我的老師真令我欽佩小學作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的老師真令我欽佩小學作文，希望對大家有所幫助。
第一眼見到楊老師是在9月2日的數(shù)學課上，一切都是那么突然，從楊老師走進了教室的那一刻起我意識到，她將會與我們共同走過一段難忘的中學時光。
楊老師的身材很苗條，留著一頭棕色的短發(fā)與頸部齊平，顯得十分干練。更為難忘的則是她那無比犀利的眼神，令人有一種說不出的感受，與她對視令人又害怕又緊張。
楊老師的盛名我早有耳聞，她的嚴厲則更是令人聞風喪膽。開學第一堂數(shù)學課，楊老師就給了我們一個下馬威，她用近乎響徹天際的聲音喊出“起立”時，我們一個個都“嗖”的一下站了起來。開始上課了，楊老師的語速很快，同學們也聽的十分入神。只要誰一有小動作，那么他的末日就來了。楊老師那嚴厲的眼神很快的鎖定了他，走到他跟前之后可想而知的是一聲質(zhì)問，看的.我是膽戰(zhàn)心驚。楊老師再三強調(diào)：“我講過的題如果你們做錯了后果自負�！甭犃酥笪覀冃闹卸伎嚲o了一根弦。
作業(yè)更是楊老師所重視的一項任務，“每天的數(shù)學作業(yè)不多，但必須要高質(zhì)量的完成”這句話楊老師開學時便和我們說過。每天都數(shù)學作業(yè)，老師會在第二天的課堂上一道一道的過，并且重點、難點她總會讓我們拿紅筆圈出對對答案。楊老師還會將作業(yè)收起一個同學一個同學的過。如果有的同學還是錯了則是一對一的復查環(huán)節(jié)，直到錯誤的同學的錯題全部做完且都做對了，老師心中的大石才會落地。
但，可別以為楊老師只會如此的要求我們。課上的她有時還是生動有趣的，她會讓我們用理性的思維來做數(shù)學題。將算式將立體圖形想成生活中各種物品是楊老師的一種數(shù)學方法。就拿擺小正方體來說吧！她會讓同學們將小正方體想成一座又一座的高樓，這樣有利于同學們對立體圖形的思考與理解。不僅如此，楊老師上課雖說很嚴肅，但笑臉也并不難見到，那標志性的咧嘴笑成了1807班數(shù)學課上一道靚麗的風景線。
俗話說：“嚴師出高徒”的確只有最為嚴厲的老師才可以教出最好的學生。楊老師是如此的嚴厲，如此的盡職盡責，講課內(nèi)容也是如此的生動有趣。我們有何道理不去好好學習呢？不走成楊老師手下的高徒呢？楊老師—是我欽佩的好老師。
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