書簽里的宛轉(zhuǎn)流年小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的書簽里的宛轉(zhuǎn)流年小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
喜歡看書，從小就愛看。喜歡藏書，從小到大我看過的每一本書都存放在我床邊的書櫥里。喜歡書簽，每個(gè)人送我的，每本書帶來的書簽我都珍藏著。
第一次見到書簽是在《西游記》中，那是媽媽的藏書。小小的書簽引起了我的注意，書簽顏色單調(diào)灰暗，即使是這樣我還是十分喜歡，想把它要下來。可媽媽沒有答應(yīng)，小心翼翼的拿出來，又小心翼翼的放回去了。媽媽說“你還小，你看的書都很薄，不需要書簽。等你大點(diǎn)書厚了就給你買”。
慢慢的我開始看文學(xué)作品。但書好像也跟我作對(duì)，每一本新書里面都有一張我不怎么中意的書簽。所以媽媽一直也沒有買書簽給我。漸漸地歲月沖淡了記憶，買書簽的事也淡出了大腦。馬上小學(xué)畢業(yè)了，我的好朋友走了過來，抱了抱我，遞給我一個(gè)竹子做的書簽，小巧而精致的書簽上面寫著“學(xué)海無涯苦做舟”。她對(duì)我說：“軒兒，我初中要到外地去上，估計(jì)短時(shí)間內(nèi)見不到了。送給你這個(gè)書簽，看到它就像看到我，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)”。說完，對(duì)我笑了笑便離開了，只留下我一個(gè)人站在那里。微風(fēng)吹過，輕拂我的頭發(fā)，雖然是微風(fēng)，但直直地吹進(jìn)了我的心里，涼涼的.。一股傷感緩緩爬上心頭。終于，我得到了一個(gè)書簽，竹子做的，古樸，典雅。但是我的好朋友要離開這座城市了，再見？不容易！突然我想如果我們能不分開我寧愿沒有這個(gè)書簽。
拿回家，我把它輕輕放在了我的“藏寶盒”里面。平時(shí)我舍不得用，我怕書頁(yè)摩擦?xí)：松厦娴淖舟E；我怕萬一失落我會(huì)找不到我的記憶；我怕睹物思人會(huì)傷心落淚。但每當(dāng)我拿到一本自己非常喜歡的書的時(shí)候我會(huì)拿出這個(gè)書簽使用，好書要與好朋友一起分享，用她送我的書簽，就好像我們兩個(gè)人在一起看書，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。畢業(yè)后我們?cè)贈(zèng)]見過，聯(lián)系也不多，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)在一起的日子，忘不了她的音容笑貌。也許這就是友誼的魔力。
書簽越來越多，形狀各異，顏色林林總總。然而我最喜歡的還是那個(gè)竹制的書簽。歲月的河流緩緩流過，一支“竹簽”，一片竹林，流年宛轉(zhuǎn)，宛轉(zhuǎn)流年！
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