同在藍天下作文
同在藍天下作文1
周一晚上接近九點，張展睿打電話告訴我，明天大隊委要去福利院，讓我準備一些舊書、舊玩具給那里的孩子們。準備完畢，我躺在床上，帶著無數(shù)個疑問，進入了夢鄉(xiāng)……
早上8：30，我們準時出發(fā)。在車上，我默默不語，滿腦子都是問題：福利院是什么樣子的？條件怎們樣？里面住著的是什么樣的孩子……
終于到達了常州市兒童福利院，這里并不像我想象中的那樣矮小、破舊，而 是和我們的校園十分相似，但很多可愛漂亮的卡通圖片使這里看上去更加充滿童趣�？墒怯姓l知道，對于這些可憐的孤兒來說，這也許是一座美麗的監(jiān)牢，他們多么向往校門外那豐富多彩的世界��！
我們跟著工作人員向里走，通過她的講解，我們大概了解了情況：這里一共有180多個孤兒，他們中間有的父母雙亡，有的因殘疾被家人拋棄。這里有3個教室，2~6歲在小姐妹教室，7~14歲在另一個教室，還有一間是給出去上學的4個孩子放學后做作業(yè)的地方。
在小姐妹班的教室里，我們見到了這些可憐的孩子們，他們那水亮亮的眼睛讓我們感到陣陣心痛：我們在爸爸媽媽的寵愛和庇護下幸福地過著每一天，可他們還這么小，就失去了家人，老天對他們可真殘忍呀！
接下來，我們?yōu)樗麄儽硌莨?jié)目。我們使出渾身解數(shù)，想要做到最好，讓他們開心。我們表演了二胡、小提琴、鋼琴、魔術、武術、笛子，孩子們的臉上露出了久違的微笑……
同在一片藍天下，我們的生活卻千差萬別。從現(xiàn)在開始，我們要珍愛家人，同時也要愛護孤兒，關心孤兒，讓他們感受到人間的溫暖！
同在藍天下作文2
白天，天空中看不見一只鳥；夜晚，繁星早已不知去向。白天，取代鳥兒的是一陣陣空曠；夜晚，取代繁星的是一絲絲凄涼。這就是現(xiàn)在的藍天，我們賴以生存的家園。
我們和動物共同生存在這一片藍天之下。
以前，這片藍天生活著相親相愛的我們。人類與動物為友，人與人彼此信任。一副其樂融融的快樂場面。
現(xiàn)在，這片藍天下生活著爾虞我詐的我們。人類與動物為敵，人與人彼此猜疑。一副慘不忍睹的凄慘場面。
如今，心靈的變質已導致環(huán)境的破壞。工業(yè)廢水、廢氣，溫室效應，臭氧層變薄……事例已經充分的表明了環(huán)境的破壞。
瞧，現(xiàn)在保護環(huán)境的人已經少之更少。經過廣告、電子、互聯(lián)網各種宣傳無效，大多數(shù)人對保護環(huán)境喪失信心，如果沒有提倡環(huán)境的人，我們的世界談何美好。
看，隨地吐痰，隨地丟垃圾的人日益增多。隨處可見垃圾成堆，蒼蠅嗡嗡，這一切，還是昔日那個美好的家園嗎？
人間的美好，需要共營。只要我們都有環(huán)境意識。世界、藍天都將更加美好。
希望人與動物，同在美好的藍天下快樂的生活。
同在藍天下作文3
在美麗的水藍色星球里，蔚藍的天空下，兒童們歡唱著快的歌聲，鳥兒在空中快活的飛舞著，人們都過著其樂融融的生活；可有的地方硝煙彌漫、戰(zhàn)火連連，尸體堆積如山 同在一片藍天下的人們，為什么就不能和平呢？
大家知道嗎？在國際兒童節(jié)的時候，我們高高興興地舉辦聯(lián)歡會�？梢晾说暮⒆觽兡兀克麄冊诎�，他們在痛哭，他們失去了家園，失去了爸爸媽媽，他們正過著街頭流浪的日子。��！善良的人們那人們吶，快醒悟吧！還他們一個美好的家園，還他們一個美麗的天空吧！
我們大家都住在同一個地球，都共同擁有一片藍天，只要我們手拉起手，心連著心，就能創(chuàng)造和平幸福的美好家園！
同在藍天下作文4
汽車在筆直的大道上奔馳，道路旁擺滿了年貨，藍天映襯著冬日里的法國梧桐，別有一番情調。我激動地望著車窗外，今天我和幾位同學要探望的是“鄭州市兒童福利院”里的孩子們呀！不知福利院里孩子們的新年過的還好嗎？
盼望著，盼望著，整潔的福利院終于浮現(xiàn)在了我眼前。到處都是各種各樣的樹木，漂亮的操場，亮麗的教室，還有有趣的滑梯和秋千……
我們先來到捐贈室里，捐獻了帶來的一堆玩具和一摞書籍，表達了我們的愛心。福利院的阿姨便帶著我們來到了充滿歡聲笑語的兒童活動室。孩子們一看見有“客人”來了，便爭先恐后地跑到我們身邊，一群小鳥般嘰嘰喳喳鬧個不停。我又把帶來的零食一一遞到他們手上，他們便露出燦爛的笑臉，大一點的'孩子還不忘說聲“謝謝”。這時我才發(fā)現(xiàn)，他們都是殘疾兒童，殘疾嚴重的還把我嚇得一跳。
我?guī)е∨笥殉獌焊�、拍拍手，領著大朋友們折紙、說英語、算算術。他們一定很喜歡這些游戲，雖然總是唱跑掉、折紙折成一團，但一直圍在我們身邊,臉上洋溢著快樂。那幾個聾啞女孩不時抱抱我們，拉拉我們的手。一朵朵太陽花似的，充滿朝氣與活力，歡聲笑語傳遍了活動室的每一個角落�？粗@些純真可愛的孩子們，我不禁為之觸動，他們雖然殘疾，但心靈卻是那么純潔、那么美麗。想想我們現(xiàn)在的生活，有父母的寵愛、健康的身體，我們還有什么理由去抱怨，還有什么理由不好好學習呢？
這些孩子們的父母把他們拋給了社會，我們卻多么希望這些父母能給這可憐的孩子們一個美好的未來！不，看他們的臉上洋溢著微笑，穿著整潔的服裝，不時還有愛心人士來看望他們，怎么能說是“可憐的孩子們”？哦，我明白了，福利院的阿姨就是他們的母親，祖國就是他們的母親！
臨走時，孩子們都出來了，大家一起照相，擺出各種各樣奇葩的pose。藍天下，孩子們一張張笑臉映入我的心底。轉身正要走時，那幾個小姑娘拉著我的手，紛紛說道：“姐姐，明年一定要再來呀，明年一定要再來呀！”頓時，我的鼻子一酸，眼前的景象模糊了起來，只有孩子們天籟般的聲音在耳邊響起：“我們愛你們！”
晶瑩的淚珠在眼眶里滾呀滾，福利院頓時被愛所包圍，我不知哪里來的勇氣，激動地喊道：“同在藍天下，我們擁有一樣的歡笑和幸福！”
同在藍天下作文5
同一片藍天，同一寸土地。
24個小時，有6個小時在您的懷抱里學習，在您的懷抱里成長——我親愛的母校！
親愛的母校，五年來，我在您的呵護下健康成長，在您的呵護下快樂學習。
即將畢業(yè)，即將升入初中，五年來我的小學生活，我終生難忘。
學校一號教學樓前面的8棵水杉，與我一起成長了5年。每每我心情不好時，總會來到水杉下面，心情豁然開朗；每每我沾沾自喜時，也會來到水杉下面，想一些名人名言，這時，我為自己的沾沾自喜而感到慚愧。是這8棵水杉，陪伴我一起成長了五年。
一年級，我是一個小學生，我還沒入少先隊，還沒佩戴紅領巾。當那神圣的時刻——當我入少先隊的那一神圣的時刻——到來時，我非常激動。五年級的大哥哥大姐姐給我們佩戴紅領巾時，我就步入了少先隊這個大集體——什么時候都要想到少先隊，什么時候都要想到這個大集體。這是我人生中的第一件大事！
二年級，我還是一個小學生。期末考試來臨時，我進入了緊張地復習中�？荚嚨那耙惶欤疫�在家里默默地背誦古詩、課文，默默地背誦公式、小九九�？荚噥砼R時，雖說有點兒緊張，但平靜壓過了緊張，終于取得了好成績：雙百分！又得了一張鮮紅的三好學生獎狀。這張獎狀是用我的辛勤努力換來的！
三年級，我長大了。當為競選大隊干部之前做準備時，我付出了的汗水。反復地修改演講稿，反復地練習。有努力就一定會有回報！沒錯，我的演講也是取得了成功！
四年級，我融入了大隊部這個大集體。激動，興奮？？此時此刻我的心情無法言語。我長大了，是的，我真的長大了！為父母分憂，為老師幫忙，和同學玩耍？？這都是我長大地表現(xiàn)！在長大的同時，我是成績也是這樣，直往上竄。我長大啦！
五年級，我當上了大隊長。當大隊輔導員任老師向我宣布了這一天大的消息時，我就立志，一定要做一個優(yōu)秀的大隊長，做一個好榜樣。是的，五年級，我也一直在為這個目標努力。天才是1％的靈感加上99％的汗水！我的目標實現(xiàn)了，我做了一個優(yōu)秀的大隊長，也做了一個好榜樣。
別了，老師，不忘您五年父母一般的愛與呵護，學生感恩不盡。
別了，母校，不忘您五年家庭一般的溫暖，學生永生難忘。
別了，同學，不忘你們五年姐妹一般的情誼，我銘記于心。
歲月如風，吹走了我的所有記憶，但是，母校的生活令我終生難忘！
同在藍天下作文6
同在一片藍天下，你關注到了身邊的弱勢群體嗎？
那一雙雙清澈明亮的眼眸中，
流露出一種求知的渴望。
臟兮兮的身上卻散發(fā)著純善的美麗。
因為各種原因，
他們被迫離開求學的殿堂，
心里永遠寄托著求知的希冀。
盡管生活舉步維艱，
盡管殘酷的現(xiàn)實打碎了他們幼小的心靈，
但是，他們執(zhí)著地堅守著對人生的信仰。
無助的目光，閃爍的淚花，渴望的眼神，
你難道無動于衷嗎？
同在一片藍天下，
伸出我們溫暖的手，
奉獻我們無私的愛心，
架起貧困學子希望的彩虹吧！
同在藍天下作文7
大家都體驗聾啞人嗎？可能很少有人會有這樣的經歷吧，可我們班的老師前幾天偏偏就布置了這一項特殊的作業(yè)，目的是讓我們更加深入地體會到殘疾人的難處，懂得尊重他們。
走出學校的大門，我們便成了“聾啞人”，沒想到聾啞人這么痛苦呀！走在路上，同學們本該盡情地聊天，而如今只能用手勢來表達自己想說的話，可大家并沒有學過啞語，因此總是猜不出彼此要表達的意思，一句話要費好大的勁才能明白它的真正含義。原來聾啞人溝通也這么麻煩呀！
終于到家了，往常一進家門，我就要親熱地媽媽長，媽媽短，小嘴說個不停，可今天我只能一聲不吭。媽媽一下子緊張起來：“怎么啦？不舒服嗎？生病啦？還是挨老師批評啦？”哎呦，真受不了媽媽的亂猜，我飛快的寫了“老師讓我們體驗聾啞人生活”這句話，媽媽看了笑起來：“原來你今天是個聾啞人呀，那就不再打擾你了！”說完便去做晚飯了。可她好像記性很差，一會兒問我在校情況，一會兒又讓我拿這拿那的，我只好堅持做“啞人”，“聾人”是做不成了。吃完晚飯，我拿出英語考卷讓媽媽簽名，媽媽一看就火冒三丈：“怎么越考越不像話了？連92.5分都考出來了！叫你每天讀每天背……”天哪，真是冤枉啊，這次考試很難，我考92.5分都是前幾名了，我氣得話都沖到嘴邊了，真想解釋幾句啊！可我捂住了嘴巴，又硬生生地把話咽了回去。我不能半途而廢。媽媽一邊嘮嘮叨叨，一邊簽了名，我急得淚水在眼眶里打轉，可能媽媽又記起我今天是“聾啞人”這回事，才停止了嘮叨，放了我一馬。唉，我只不過當了半天的“聾啞人”就覺得受了一肚子委屈，真正的聾啞人交流不方便，該是多么痛苦�。�
切身體驗了聾啞人的痛苦后，我更渴望有機會為他們做些什么，哪怕能給他們增添一絲快樂和安慰也好呀！終于機會來了，老師組織我們參加了志愿者活動，去江陰市特殊技術學校和聾啞學生開展聯(lián)誼會，教室里一下子沸騰起來，同學們都爭相報名，通過激烈競爭我終于爭取到了一個名額。我非常珍惜這個來之不易的機會，認真地準備賀卡，排練節(jié)目。終于在一個美好的夜晚，我們走進了江陰市特殊技術學校美麗的校園，迎接我們的是一張張明媚燦爛的笑臉，卻沒有歡快的笑聲。我們先送出賀卡，送上了祝福，然后用紙筆和他們交流，他們毫不忌諱“聾啞”“聽不見”等詞，有問必答，那種熱情和坦率深深地感動著我們。當我看到有一個聾啞學生寫下了“我真的很想講話”時，熱淚一下子涌上了眼眶，原來能講話是一種幸福，能聽見也是一種幸福，能看見也是一種幸福……和殘疾人相比，我們幸運的擁有著這么多的幸福，我們怎能不好好珍惜呢？
在接下來的表演環(huán)節(jié)中，我們老老少少的志愿者都抖擻精神，格外用心，格外賣力，一個個拿出了看家本領，最好水平，節(jié)目精彩紛呈，我們班的節(jié)目排在第一個，我們跟著音樂節(jié)奏，跳著歡樂的兔子舞，來到他們中間，邀請他們一起跳了起來，現(xiàn)場氣氛熱烈，大家都非常興奮。接下來大志愿者們表演了團體健身操和街舞等精彩節(jié)目，一位老爺爺表演了抖空竹的拿手絕活，他什么都能拿來當空竹，就連蓋在茶杯上的杯蓋子都能抖起來呢！觀眾看得眉開眼笑。最后，當《感恩的心》的音樂響起時，打動了在場的所有人，人們紛紛走上臺和我們一起跳起了《感恩的心》的手語版舞蹈，結束了這個和殘疾同學一起度過的快樂夜晚！
通過這些活動，我了解了身體有殘疾是一種多么痛苦的缺憾，但那些殘障同學樂觀向上的精神也深深地感染了我，教會我珍惜生活，他們并不需要廉價的同情，他們需要真誠的尊重和幫助！在同一片藍天下，讓我們互敬互助，一起幸福地生活。
同在藍天下作文8
盛夏五月，我們學校的小記者團體在老師的組織下，趁著第二十五個扶殘日一起去了慶陽特殊教育學校，慰訪了這所學校中的學生，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，同時，也讓我們去理解、尊重殘疾人。
我們十九位小記者和一位老師乘校車十幾分鐘才到達特殊教育學校。
同學們各個滿心歡喜的奔入學校，準備抓住這次機會，好好的“大干’’一番。
我們進入學校，都掏出相機，拍下這所學校的全貌。
這是辦公樓。
這是教學樓。
這是體育器械。
我們跟著老師在學校參觀了一下，隨后跟隨講解員老師進入了表演室，觀看聾啞兒童的精彩表演。
我看著臺上那一個個聾啞學生，真心覺得她們表演的可真好，她們笑得是那么燦爛，動作是那么優(yōu)美，在她們的世界里，雖然沒有音樂，沒有聲音，但在她們的心里，卻有一種表演好節(jié)目的決心，有一種戰(zhàn)勝自我的信心，想到這里，我們都不禁放下了相機，為她們鼓掌，為她們加油！
觀看完節(jié)目，我們去參觀了學生宿舍，他們的宿舍是那么整潔、那么干凈，比我的房間干凈多了。
我在參觀過程中，通過老師的講解，認識了盲同學做作業(yè)用的寫字板，他們靠手來摸、來識字，見到了聾啞同學用手語來交流，表達自己的情感。我們還和聾啞的大哥哥、大姐姐用寫字的方法，進行本上交流。
我趁著這個機會留心觀察了他們，其實，他們和普通的同學沒有什么不同，甚至比普通的同學長得更為帥氣或美麗，品德比他們更高尚。
接著，我們又到了特殊教育學校的書畫工藝展，參觀同學們的書法、繪畫和創(chuàng)意小制作等。仔細觀賞了這些作品，我的心底不禁生出一種敬佩，他們做得這些真好，真有創(chuàng)意，可以毫不夸張地說：他們做的比受過專業(yè)訓練的人都做得好。
時間總是過得那么快，轉眼間，都到了十二點，我們就要回家了，可我一點兒也不想離開，還想在這里多待一會兒，多看看這些大哥哥，大姐姐，多感受感受這里的美。出了學校，我的心里感慨萬千：這些大哥哥，大姐姐身雖殘，志卻堅，他們盡管是殘疾人，但一些簡單的小事，我們卻永遠無法做到像他們一樣好，因為他們有一顆強大的心臟!他們不會因為自己是殘疾人而感到自卑，感到丟人，而是把它作為一種自己要更加努力、更加強大的理由。雖然她們身上都有一些先天或后天性的疾病，導致他們無法像正常人一樣生活，可是就算這樣，卻依然無法阻擋他們奮發(fā)向上的精神，依然無法
阻擋他們努力進取的步伐！這次活動我感受很深：殘疾人跟我們正常人一樣，也熱愛美，熱愛生活，甚至他們表現(xiàn)出來對愛、對美的渴望比我們更強烈，他們一樣是祖國的未來，一樣是偉大中國夢的建設者、參與者，所以，全社會，都應該關心、愛護他們。我以后一定要多參加這種活動，多了解殘疾人、多幫助殘疾人，并且呼吁我的親人、父母、老師和同學一起扶殘、救殘，讓全社會都去關注他們，讓我們在同一藍天下，共筑美好的中國夢！
同在藍天下作文9
11月14號，我校組織5。6年級部分同？W前往惠州市博羅縣觀音閣鎮(zhèn)砂嶺小？W，體驗農村生活。那天我們早早地起了床，洗刷完畢后我懷著急切的心情奔向？W校的路�！鞍 边t到了，沒關系。我們上了旅游巴，1小時過去了，2小時過去了，還沒到惠州我已經很還怕了，因為我怕適應不了那里的環(huán)境，到了那里一群同學熱烈的歡迎我們，經過了歡迎，領導班子們發(fā)言，然后我們結隊子各到各的小伙伴的家去體驗農村生活，我的隊子有周柱棋。向浩賢。我還有我們的小伙伴陳芳。
一去到小伙伴的家，另我大吃一驚，一座瓦房，在我在大吃一驚的時候，我的小伙伴叫我吃飯，"喲”老師來了，我望著我們的語文老師只見他在給小伙伴的父親200元，我門吃完飯了，我們的隊子就一起去田里干活，我做著做著我有點口渴，我就回小伙伴的家喝水，在回家的路上我不小心踩中了泥濘令我安踏的運動鞋弄的黑乎乎的，于是我便跑回我小伙伴的家，剛回到她媽媽就幫我抹鞋子，她抹完后我說了一聲謝謝！她不客氣的說了一聲：不用謝！抹完鞋子后我又去田里干活，突然我們班地周振標說：“我們去烤蕃薯”我們的隊子就去烤蕃薯�？局局�，就有我們班的周梓洋在搗亂，弄到那些蕃薯焦了。于是我們就這樣不歡而散了，然后我們的隊子就去釣魚。時間真快過，一天的體驗農村生活就到尾聲了，我們走的時候小伙伴的父親就給了我。周柱棋。向浩賢。一些農作物回家，最后我恩格斯的隊子就一起回小伙伴的？W校。我們做完手語操后就和小伙伴握手摟抱后就走了！
11月14號是我最難忘的一天，那一天如果還能再有那該多好啊！
同在藍天下作文10
早上7點30分，我們準時在操場上集中。同學們個個戴著小黃帽，拿著手套和垃圾袋，整裝待發(fā)，開始這一次意義非凡的“旅程”。
很快，我們便到達了目的地，只見警察在那維持秩序，電視臺的在準備拍攝，那場面，何等壯觀！我們激動得手舞足蹈起來。
排好隊，領導開始講話了，可能因站得太遠，聽不見�？墒沁B電視臺的拍完鎮(zhèn)中的就走了，我們心里不免有些氣憤，又有些失望。
簽字儀式開始了，同學們有的龍飛鳳舞，有的工工整整，就連平時字跡潦草的項福智，在這關鍵時刻，寫的字也是有板有眼，最后我們的語文老師也簽上了他的大名，極富藝術感，為儀式畫上了圓滿的句號。
之后，開始打掃了，同學們一個個都不怕臟，不怕累，看到垃圾，你爭我搶，生怕別人比自己干得多。就這樣，路上的垃圾被我們掃蕩了，再加上剛剛雨過天晴，天更藍了，樹更青了，草更綠了。
同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護地球。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復年青活力，讓我們的家園——湖嶺永遠容顏煥發(fā)！
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