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作業(yè)作文500字（精選16篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的作業(yè)作文500字（精選16篇），希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文500字 1
今天早晨，可不是我醒來的最早了，因為今天不知道怎么回事，早晨特別想睡覺，而且到十點多了我還特別困，因為我想睡覺，就想躺在床上呼呼大睡。
今天早晨，姥姥叫了我好幾回，我都還迷迷糊糊的說：“再讓我睡一會兒吧！我實在困得不能行了�！崩牙丫褪遣蛔�，姥姥說：“這都幾點了，你媽媽都醒了�！蔽疫�是沒有醒來，因為我實在是太頭疼了，不知怎么回事，今天早晨就這樣，于是我很困，睡到了太陽曬屁股，可是我還是沒有醒來，后來媽媽做完飯以后說吃飯了，我才慢慢悠悠的起床，洗洗手，然后做到位子上吃飯。
今天我很高興，因為我終于寫完了全部作業(yè)，因為老師留的作業(yè)真是太多了，我都寫不完，不過，通過今天的努力，終于把作業(yè)全部搞定了，這可花費了我的不少的心血，我在寫作業(yè)的時候，頭會時不時的就疼，所以，寫完作業(yè)，真的`很累，當快寫完作業(yè)的時候，我的手不知不覺得好像被控制了一樣，變得很快很快了，我覺得應(yīng)該是心情激動，所以才這樣吧，但我心里可是想著：快點寫完作業(yè)，快點寫完作業(yè)，快點寫完作業(yè)就能趕緊出去玩兒了，這樣我就會輕松得很了，不過還有一項寫微日記的作業(yè)，反正也是在電腦上寫的，不費手勁，那是因為我打字挺快的，所以，我感覺我寫微日記不會很累的。結(jié)果手就被控制了一樣就開始寫的快了，我估計是這個原因吧。
當我寫完作業(yè)的時候，我好像心踏實多了，因為我寫完作業(yè)了，玩耍的時候再也不用擔心作業(yè)沒有寫完，不能玩了。
作業(yè)作文500字 2
我是一名小學(xué)生，放學(xué)回家，除了玩耍，就是做作業(yè)。作業(yè)像一個負擔，老是跟著我，每當節(jié)假日來臨，我總是既開心又難受，開心的是可以享受自由的時光或者去旅游，難受的是又要做好多作業(yè)。我知道，老師叫我們做作業(yè)的目的`是讓我們鞏固學(xué)過的知識，但是，我對作業(yè)怎么也喜歡不起來。
每天放學(xué)時，我總是向媽媽訴苦：今天作業(yè)賊多的。有時候說，今天作業(yè)又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子：學(xué)生做作業(yè)，天經(jīng)地義！媽媽恣度早在我意料之中，但我又總是要向媽媽傾訴。
為了快點甩掉“作業(yè)”這個包袱，我想了一些辦法。比如說，今天老師布置這一頁的作業(yè)，我把下一頁也做好了。這時的我，心里很輕松，咳，我走在老師的前頭了。其實也應(yīng)了媽媽從小教育我的“先緊后松”的原則了。
老師通知，中午在家午睡，一點鐘才能進校門。我高興得一蹦三尺高，為啥呀？因為我不喜歡睡午覺，那些時間就用來做當天晚上的家庭作業(yè)了。媽媽勸我睡覺，說磨刀不誤砍柴功。我想：哼，做完作業(yè)，晚上就有時間去溜冰、打乒乓了！于是，我的作業(yè)本上多了幾個鮮紅的“×”，那是因為有些內(nèi)容老師還沒教過呢！但是也有好處，有時為了完成這些作業(yè)，我就提前預(yù)習(xí)內(nèi)容了，也能大致弄個明白。
嗨，作業(yè)，作業(yè)，誰發(fā)明了這個詞？
作業(yè)作文500字 3
噩夢般的過了單元考試，還未喘氣，老師就又開始上下一單元了，我只得準備戰(zhàn)斗，天天背寫英語單詞，天天聽寫生字，時間十分緊張。我既想早點考試，結(jié)束戰(zhàn)斗，又想晚點考試多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，能考個好成績。好矛盾��！
這不，才上幾星期就想著放寒假了。我還在心里打著算盤，要是寒假沒有作業(yè)那就太好了，那我就有更多的時間可以自由支配了。
假如沒有作業(yè)，我可以盡情地做自己想做的事情，不用擔心老師的老虎脾氣，不用擔心媽媽的獅子脾氣，更不用擔心被同學(xué)嘲笑。我可以天天跑書店看書，并借上一本厚厚的名著，在家細細品讀，每天都可以“充電”到十二點，媽媽也管不著，因為沒有作業(yè)嘛！想著天天在知識的`海洋里遨游，真是做夢都香甜。
假如沒有作業(yè)，我可以游山玩水，明天去泰山，后天去華山，大后天去嵩山……把祖國的大好河山看個遍，既讓我一飽眼福，又陶冶了我的情操，當要寫作文時，我可以一吐為快了。
假如沒有作業(yè)，我可以去東北玩，去那兒的曠野里堆雪人，往麥地里隨便扔爆竹，親身經(jīng)歷農(nóng)家樂，還可以和那邊的認識的朋友一起去砸魚——傍晚，先用手電筒“引魚出洞”，等魚兒都聚在一塊，再用磚頭使勁把冰砸開，魚兒就一條一條跳上岸，我們一條條往筐里撿，全然忘記了那是寒冷的冬夜。
假如沒有作業(yè)，我會和好朋友結(jié)伴同行去黃河邊撿垃圾，讓祖國的母親河再重新顯現(xiàn)出它的美麗。我們就能再一次聽到潺潺的流水聲，聽那有節(jié)拍的聲音，那么動聽，那么親切！
啊！沒有作業(yè)的日子真是好，快活似神仙，樂趣無限，希望真有這一天的到來！
作業(yè)作文500字 4
我們已經(jīng)習(xí)慣做老師布置的作業(yè)，這些作業(yè)無非就是做做題目，可忽然有一天，我收到一項特殊的任務(wù)——完成“雞蛋砸地球”實驗。
一聽這個名字，我腦海中立馬浮現(xiàn)出一個碩大的雞蛋從萬米高空下落的`情形——“砰——”雞蛋像冰雹一樣打了下來，蛋黃紛飛，若行人閃躲不及，被打中了，立刻頭破血流。正想像著，忽然老師大開“金口”：“所謂雞蛋砸地球，就是要把雞蛋放在一個裝置里，從四樓扔下去，保證雞蛋落在指定區(qū)域內(nèi)，并且雞蛋不碎，最后去除雞蛋的重量，誰的裝置最輕，誰就第一，越重，排名越后。”原來是這樣呀，嚇我一跳，看來有時沉默，不一定是金啊！
我一回家就告訴爸爸，我要做“雞蛋砸地球”這個實驗。于是，我們準備好材料，星期天做。
一晃，星期天到了，我們拿出材料，動手做了起來，我在一個杯子中放一枚雞蛋，然后塞上紙巾，放在海綿之中，用雙面膠貼合好，完工！可這樣爸爸還是不放心，還想干點兒什么，突然，他想到了一個妙計，便跟我說了，我一聽，心中豁然開朗。想知道爸爸跟我說了什么嗎？不要急，謎底就在下面。
星期一，比賽開始了，我是第三個開始放的。這時，我的裝置正式亮相了——一個降落傘，緊緊包住了海綿。只聽老師一聲號令，我放了手，裝置緩緩下降。我想這樣的速度，一定不會碎！我得意極了，急忙跑下樓，一看雞蛋果真沒碎，我高興極了。
這個特殊作業(yè)，我完成得不錯吧？
作業(yè)作文500字 5
我從小到大，做過無數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的貝殼，永遠珍藏在我記憶中的那一片沙灘上。
那是一個暑假中炎熱的一天早晨，我住在老家，奶奶抱著三歲的小弟弟在我家。我作業(yè)也做完了，閑著沒事，便逗起了弟弟。
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了中午，奶奶對我說說：“吳兆煒，我出去一會兒，給你一個任務(wù)”。我一聽，原來是讓我照顧小弟弟，這對我來說可是第一次，便一蹦一跳地照顧小弟弟去了。
我一直以為，照顧孩子肯定是非常輕松的，只要讓他不哭、不鬧就行了�？晌疫@個弟弟，才三歲，非常的調(diào)皮，他一會兒抱著枕頭沖進客廳，一會兒又拿著玩具劍“殺”進我的`房間，真是天有不測風(fēng)云，居然讓他看見了我的作業(yè)，隨手抓起一枝筆，突然在我的作業(yè)本上畫了一筆。我連忙把作業(yè)搶過來，對他說：“表弟，別亂畫，我給你拿一張紙！”可是，當我拿著紙跑進我的房間時，看見筆被摔在了地上，早已“魂飛魄散”了，而弟弟呢，竟爬上我的床，干脆玩起了蹦蹦床，還像個沒事人似的，我只好無奈的嘆了口氣，實在是拿他沒辦法。
鬧了一個中午，他終于累了，躺在床上不動了。我也早已累趴下了。我收拾好房間叫醒了小表弟，還沒等他叫起來，便對他說：“表弟，想不想玩電腦啊�！币贿呥�端來一盤切好的橙子。別看小弟弟這么小，玩電腦可不含糊，徑直摁下了開機鍵。玩起了電腦，表弟玩起了電腦，一下安靜了許多，我也累倒在了床上。
晚上，奶奶回來了，看見家里還是干凈整潔，不禁夸起我來，看來，帶孩子也不是件容易的事啊。我終于完成了這項特殊的作業(yè)。
作業(yè)作文500字 6
這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個時候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了�？墒俏铱偛荒茏屓ジ纺隙紱]有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因為我沒有錢。
所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實不多，只不過是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個時候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢�？墒撬趧偢苫钸�沒有工資。
你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個小鳥那個連樹上找個樹葉擋雨的都沒有的那個小鳥這個一個星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的.人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學(xué)習(xí)，考個好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。
作業(yè)作文500字 7
這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天，準備迎接美好的'放學(xué)，可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數(shù)學(xué)會多到什么程度啊！
我準備看像黑板時，黃老師突然說今天沒有語文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業(yè)呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不布置作業(yè)嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業(yè)，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢？
回到家的時候，我的腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業(yè)，又準備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個小時迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業(yè)，課外作業(yè)反而很多，今天可真是又愛又恨。
作業(yè)作文500字 8
“你今天寫起作業(yè)了嗎？”“今天的作業(yè)留得多不多？”“作業(yè)是抄抄寫寫的還是動腦筋的？”媽媽對作業(yè)比我還上心，唉，這些話語在我的耳邊一直逗留個不停。
作業(yè)的類型有許多，如抄寫、做題……按常理來說，都是些書面作業(yè)。如果運氣好的話老師可能還會留這樣的作業(yè)：畫畫，做手抄報，做手工等等。我們普通學(xué)生的作息時間每天就是吃飯、上學(xué)、寫作業(yè)、睡覺四件事，日復(fù)一日，年復(fù)一年。如果從這四件事中找出一個“性格古怪”的，那就是作業(yè)了。作業(yè)有時讓我歡喜，有時讓我憂。但對于我這個比較懶的小男孩來說憂比喜多。但是去年我經(jīng)歷了這樣一件事，讓我對作業(yè)有了新的認識。
那是我們班級舉行的一次活動，老師給我們留了這樣一個作業(yè)——給父親或母親洗腳，還要發(fā)照片。這個作業(yè)新鮮，我第一次給父親洗了腳，讓母親拍了照片，給老師發(fā)了過去。發(fā)完照片，我有了第一次完成作業(yè)的'成就感。那時我才知道，原來完成作業(yè)也可以不用筆，不用紙。誰說“不動筆墨不讀書”呀。我想。
說實話，我的確不怎么喜歡書面作業(yè)，今天這張卷，明天那張卷。筆換了一個又一個，筆芯換了一支又一支。雖然有了優(yōu)異的成績，但這是素質(zhì)教育嗎？所以我希望在我們學(xué)校，我建議多留一些這樣的作業(yè)。
正是因為書面作業(yè)太多，才有一些人說：“人生除了今天吃什么，明天吃什么，后天吃什么以外還有三大難題，那就是：今天寫什么，明天寫什么，后天寫什么�！边@雖然是玩笑話，但也值得我們深思。
作業(yè)作文500字 9
“呀！完了！”
正和爸爸吃飯的我，突然想起來我的英語聽寫還沒有交。這下子，剛才還和爸爸說說笑笑的好心情，就這么突然之間煙消云散。
自從這學(xué)期開學(xué)，我就下定決心一定要每天按時完成作業(yè)，決不再讓老師因為作業(yè)批評我。這些天，我很努力堅持了下來，再也不用每節(jié)下課被老師召喚了。
可沒想到，為什么我今天就又忘記交了呢？不行，我得趁著中午時間把英語聽寫交上去。想到這里，我趕緊加快了吃飯的.速度。
吃過飯后回到教室，我一刻也不停歇，在我的座位上翻箱倒地翻找起來。可是，我來來回回翻找了幾遍，還是不見英語聽寫本的蹤影。奇怪了，我記得我放在這兒了，咋就莫名其妙的沒了？
這一瞬間，我的大腦一片空白，趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上，桌斗里，書包里，爸爸辦公室也挨著翻了個遍。一片狼藉，卻還是找不到。
我真的是早早就完成了聽寫作業(yè)的，可是，它為什么不見了？我的心里真是又急又氣！
爸爸看到了我的樣子，安慰我：“沒準兒是組長替你交了呢，你下午去問問組長，看組長怎么說�！�
爸爸走后，我準備再找一找英語聽寫作業(yè)。正好，這時英語老師來了，英語老師了解了情況之后，笑著說：“你忘了？今天上午下課后你給我交過了”。
��！此時的我真是又驚又喜！謝天謝地，終于找到了。我心上的一塊大石頭終于放下來了。
今天真是一波三折啊！我以后可千萬不要再這樣犯迷糊了！
作業(yè)作文500字 10
“語文小超人兩面，數(shù)學(xué)小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是周末的作業(yè)，好，現(xiàn)在放學(xué)！”老師噼里啪啦地說了一大串。哈哈，周末作業(yè)也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫完！
放學(xué)后，我一個勁地往家跑，爭取以最快的速度，寫完作業(yè)。我一到家，就拿出筆在作業(yè)上奮筆疾書起來。不出一會兒，我的作業(yè)就被密密麻麻的黑字給“占領(lǐng)”了，可我依然有許多的作業(yè)沒有寫。突然，老媽打了個電話來：“允希，你快吃點東西，等會我?guī)闳タ措娪鞍�！掛了，拜拜！”哎！看來完成不了作業(yè)了，明天再補吧！
看電影時，雖然電影很好看，可我的心里一直放不下我的作業(yè)。這一看就是一個半小時，回家時都八點了。唉，我的.作業(yè)可能真的完不成了�？墒侨绻裉炷芡瓿桑星锕�(jié)能連玩三天呢，到時想干什么就什么。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫起了作業(yè)，不一會，大部分作業(yè)就又被我給解決了。
雖然我把會寫的都寫完了，但是不會做的一個字也沒動。哎！這該怎么辦。這時，爸爸來了，對啦，我可以問爸爸，“爸爸，爸爸，快來教教我這題怎么做……”“好嘞，兒子，我來啦。”爸爸耐心地跟我說了每一題，“你看這里……”在爸爸的幫助下，作業(yè)終于寫完了，哈哈，太好了！
我躺在床上，不知不覺睡著了……
作業(yè)作文500字 11
我們班有兩個逃作業(yè)“明星”，老師們天天拿著作業(yè)追著他們跑，他們卻總是想方設(shè)法擺脫這些痛苦的作業(yè)。知道他們的'習(xí)慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業(yè)。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷樂樂。
為了他們，我們班經(jīng)常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數(shù)學(xué)老師的男高音�！巴鹾煤�，你快補作業(yè)，補不完，不準回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業(yè)啦？我限你今天之內(nèi)全給我補好，聽見沒有？”“王好好，數(shù)學(xué)作業(yè)快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當老師向他們要作業(yè)，他們總會露出厭惡的神情。就算請來了家長，他們也都無動于衷。
老師們見他們還不交作業(yè)，就又想了個辦法：讓他們來辦公室補�！巴鹾煤茫葮窐�，你們兩個跟我到辦公室來補作業(yè)，快！”在老師辦公室時，王好好說：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時，老師轉(zhuǎn)過身去取東西，他想：趁這機會，溜！等老師回頭時，谷樂樂早已不見了蹤影。“唉，真拿他們沒辦法。”老師們都無奈的說道。
到現(xiàn)在，逃作業(yè)“明星”們還是被老師追個不停。
作業(yè)作文500字 12
一次發(fā)高燒竟讓我寫出了“病中作業(yè)”。
那天我剛一放學(xué)，就感覺很冷，爸爸說應(yīng)該是發(fā)燒了，體溫計一測果真是這個結(jié)果，（缺少賓語）于是，我們急匆匆的去診所打針。
我們到了診所，那里有許多人吵吵鬧鬧的，有的人病情有所好轉(zhuǎn)就開始聊天，有“天真活潑”的小朋友在亂喊亂叫，還有的小朋友纏著媽媽給他講故事，不講他就使勁的哭鬧。
阿姨首先拿著體溫計為我測量了一下體溫，五分鐘后，一看體溫計達到了38.5°，于是拿著一個箱子笑著向我走來，阿姨先在我的手上綁上止血帶，此時可見血管顯示出來，然后用一點醫(yī)用碘酒輕輕的涂在手背上，接著拿出針把針頭拔開放一下，里面的鹽水放出，把針放平，慢慢的'插到血管里，再把止血帶松開，最后把膠帶一條一條的撕下來一次的粘上，然后用一個藥盒綁在我的手上，再用膠帶粘上。阿姨怕我疼，對我說：“沒關(guān)系，不疼的�！薄爸x謝阿姨！”我強忍著要掉下的眼淚說。
我小心翼翼的把作業(yè)拿出來，打開筆袋，掏出筆，仔細的寫起來。不一會兒，我就寫完了數(shù)學(xué)，我剛要寫語文來著，可爸爸勸我不要寫了，我還是繼續(xù)寫著。又過了一會兒，我把語文也寫完了，抬頭一看，上面的吊瓶還沒打完，就和爸爸津津有味的，玩起游戲來……
無論我們有多困難，都要堅持把一件事做到底，而堅持往往是會成功的！這次寫的“病中作業(yè)”，給我感觸很深。
作業(yè)作文500字 13
很多事情，做之前，會以為是那么令人厭煩，其實只是沒有發(fā)現(xiàn)它美的一面，一旦做了，也許就會一直沉浸其中，無法自拔，就會感到輕松、愉快！
一個明晃晃的例子就擺在我們面前，那就是寫作業(yè)！
有時候認為寫作業(yè)“愁死”啦！得動腦子，動手。
那為什么不中午寫呢？選一個面對陽光的位子，或者背對著陽光的位子，選擇一個舒服的姿勢，展開你緊鎖的眉頭，用你那柔軟的雙手，輕輕握住筆，讓筆尖在本上“隨心所欲”、暢快自如地移動，一邊輕松自如地寫作業(yè)，一邊享受著陽光賜給我們的幸福，沐浴著陽光，心中懷著對陽光的感謝，那作業(yè)片刻間也就完成了，一點壓力也沒有，時間到了，要上學(xué)了，你依依不舍地望著陽光，期待著明天能再次沐浴著陽光……
從前的`我討厭語文考試，一看見試卷便嘆一口氣，希望和它“永不相見”。什么填空啦，引號的作用啦，閱讀理解拉……一切都很丑陋！現(xiàn)在的我改變了對它的看法，在我眼中，那些“一切都不會”的題，現(xiàn)在做起來都能應(yīng)付裕如，它在我眼中就是對我學(xué)習(xí)成果的測試，它蘊含著我滿滿的自信心，是我發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的動力，我是多么歡迎它的到來。
看吧，不是所有的事都是那么讓你煩悶，是因為我們只看到了它不美觀的一面；如果用心體會，相信也能看到它好美好舒服的一面！
好好努力！好好體會！好好享受！陽光很美的！
作業(yè)作文500字 14
五一就要到了。放假前一天，班主任笑著走進教室，宣布這個假期不寫作業(yè)了。話音剛落，有的同學(xué)歡呼，有的跳起來，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。
學(xué)了之后，我好像成了孫悟空，我會在云里走；腳下有一股無名的風(fēng)，我突然“飛”回家。
一回到家，我就把書包扔在沙發(fā)上，然后像“天堂”一樣打開冰箱，吃著我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯條和薯片等。多好吃啊！
吃完，拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮(zhèn)的音樂家》。故事講的是一群小動物聚在一起，在一起聲音很好聽。一天，當他們看到一群強盜時，他們唱著美妙的歌曲。強盜們以前從未見過這個世界，他們被嚇了一跳。這些小動物非常高興，因為它們把強盜嚇跑了。從此，小動物們快樂地生活著。我被故事中的情節(jié)深深吸引。
然后就準備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視，爸爸回來了。當我看到我在看電視時，我怒不可遏，問：“我為什么不做作業(yè)？”我告訴我爸我爸的火已經(jīng)完了。讓我繼續(xù)看。我最喜歡的'是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。
這是今天的安排，但是假期怎么過呢？和父親商量后，我們決定去城外郊游，野餐，呼吸新鮮空氣。
晚上，我做了一個夢。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。
作業(yè)作文500字 15
“作業(yè)”這個詞，想必對于大家來說并不陌生�？晌覀兊淖鳂I(yè)，大家可能會感覺非常，因為我們的作業(yè)那是相當?shù)亩�！多的不能再多�?/p>
叮玲玲~放學(xué)嘍！回家嘍！作業(yè)多多喲~~~~！這是大家常說的口頭禪。老師天天上課說，現(xiàn)在是開放式教育，老師不會刻意去多布置作業(yè)，每天的作業(yè)量限于學(xué)生在1小時之內(nèi)作完就行了。這是大家最常聽到的一句話，也是最不可信的'一句話。
你看這不是嗎？一回家我們每個人就要與作業(yè)展開超級大對決。一個字“苦”，二個字“苦啊”，三個字“要命啊”。
這不，剛說完，我就把書包倒了出來，看看作業(yè)記錄本，數(shù)學(xué)書：P75―T1、2、3、4、5、6、7、8、9，抄題寫在數(shù)學(xué)本上。��？那么多？光一個數(shù)學(xué)就要命��！我寫啊、寫啊……，作業(yè)大軍在我的面前排起了長隊。經(jīng)過40分鐘的較量。俺終于把數(shù)學(xué)大軍打敗了，感覺就一個字“累”啊。
數(shù)學(xué)作業(yè)被我給搞定了，可語文大軍還是不會放過我的啊。數(shù)學(xué)大軍敗了，呵，不服氣，還派特使到了語文大軍那邊，這樣俺的語文作業(yè)又得雙倍增加。慘啊！看看作業(yè)記錄本，語文：預(yù)習(xí)《遲到》這一課。閱讀課文，還行，但對于我們的預(yù)習(xí)要求來講，苦��！最起碼要作上一個鐘頭。所以俺只能一個勁地寫啊寫、抄啊抄（抄資料、抄摘抄），累得筋疲力盡。一下趴在了床上，怎么也起不來了。
作業(yè)作文500字 16
一提到作業(yè)，可能很多人會覺得作業(yè)是令人討厭的，是作業(yè)限制了他們的自由；而有一部分人認為作業(yè)是對他們有幫助的，并且希望作業(yè)能夠多一點。
而在我踏進一中校門以來，有著三項十分特殊的作業(yè)。
在開學(xué)第一天，謝老師趁著軍訓(xùn)，別人都在安排事情時的那一天，對我們說：“孩子們，語文最重要的是要干什么？對呀！積累！以后我們八班每天都有兩項作業(yè)：1、寫隨筆，字數(shù)不限。2、在每一周里，都要試著背幾首詩�！敝x老師深知積累的重要性。接著她又說：“一個星期要完成一本書的.閱讀。能力強的孩子大可不必一個星期一本，兩天就可讀完一本書�！�
以后這三項便是我們的作業(yè)了。其實，一開始我并不喜歡這三項作業(yè)，覺得這些東西考試又考不到，而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當我經(jīng)歷了在市一中的第一次月考后，才明白原來老師是對的。在第一次月考中，我寫的《忘不了那雙眼》被作為年級范文在全年級交流閱讀，確確實實讓我驕傲了一把，更讓我體會到了寫作的快樂！
后來我們?nèi)喽紳u漸地愛上了這三項作業(yè)，并且我們以此為傲、為榮。
從那以后，當我們無聊時就閱讀，開心時便去背詩，不開心時便進行隨筆創(chuàng)作，把內(nèi)心的傷轉(zhuǎn)化為一串串文字，變成一篇篇具有著真情實感的作文。
現(xiàn)在，這三項作業(yè)儼然已不再是我們的作業(yè)了，而是我們的精神食糧，更是我們的精神上的好朋友！
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