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那天雨一直下的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的那天雨一直下的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那天雨一直下的小學(xué)作文1
記得那是一個下雨天，老天沉著臉，樣子十分不高興，我看著它這樣子，好似馬上就要“哭”出來了，果然不錯，在“轟隆隆”的雷聲中，它“哭”了，十分猛烈，落在地上“噼里啪啦”的，就好像一位少女在跳著拉丁舞。
放學(xué)了，我沒有帶傘，只好在教室里等媽媽，等了半天，媽媽還沒來，我十分不高興，向同學(xué)借了手機，打給媽媽，剛一接通，我就怒吼著：“喂！你怎么還不來？要把我放在教室里過夜嗎？快點！”說完后，不等媽媽回復(fù)，我掛了。打完這個電話，心里的氣還沒消，反而更加生氣了。
媽媽終于來了，她打著傘，一言不發(fā)地站在門口，我看見了，眉毛一挑，書包一背，躲進媽媽的傘里，走了。
在回家的路上，我還嘟著小嘴，念念叨叨地，像個老太太似的，可是盡管如此，我還是氣鼓鼓的。
媽媽輕輕地說了一句別說了，我一聽這話，有些賭氣地把媽媽給我的傘往地上一扔：“我就要說！”媽媽什么也沒說，從地上默默地撿起傘來，又為我打了起來，我看了一眼媽媽，不知何時，媽媽的眼角悄悄地出現(xiàn)了細細的皺紋，兩邊的頭發(fā)，也不知何時夾雜著幾絲白發(fā)，我突然感到眼睛一熱，這時，我才真正體會到母親的愛，她也不知為我這個任性的女兒操了多少心。
這件事一直留在我11歲記憶的盒子里，值得我感動，也值得我回憶。
那天，雨一直下。
那天，母親的愛一直在我心中流淌……
那天雨一直下的小學(xué)作文2
窗外，天色已經(jīng)漸漸地暗淡下來，五顏六色地塑料袋被狂風(fēng)卷在空中到處亂飄，豆大的雨滴無情地"砸"在窗戶上，吞噬了我們的讀書聲。
"快，同學(xué)們快離開，外邊下雨了！"在老師的催促聲中，同學(xué)們飛快地向教室外邊跑去，望著他們狼狽的身影，我心里暗自慶幸著自己的先見之明，早就猜到要下雨還帶了雨披，不過即使這樣，我還是希望這只是一場陣雨。
在狂風(fēng)與大雨的侵襲下，我艱難地蹬著自行車，眼前的紅綠燈也因雨水的阻擋變得模糊不清，看上去離我還有十五米的紅綠燈，卻好似有萬丈之遠，光過這個紅綠燈路口，就消耗了我?guī)缀跞康牧狻?/p>
忽然，一抹熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，我努力睜大被雨水沖刷的眼睛，看見媽媽只穿個雨披，頂著風(fēng)雨，弓著腰一步一步向前走著，風(fēng)阻礙著她的步伐，她走兩步退一步，褲腿也濕了一大片。我急忙騎到她身邊，臉上分不清是雨水還是淚水："媽，下這么大的雨你出來干嘛？""我以為你沒拿雨披，準備去接你呀。"我頓時語塞，不知道要說些什么，"那你上車吧，我?guī)慊厝ァ?quot;
濃濃的雨霧里，自行車后座上的媽媽輕輕用一只手臂攬著我的腰……
那天，雨一直在下，可我的心中卻是溫暖如春……
那天雨一直下的小學(xué)作文3
雨，就這樣淅淅瀝瀝地下著，打在教室的窗戶上，原本安靜的教室顯得更加壓抑和憂郁。這一根根的雨絲，就好像在述說著我們小學(xué)六年生活的點點滴滴；這滴滴答答雨聲，仿佛是在為這最后的時刻唱一首挽歌；這纏纏綿綿的細雨，好像沒有要停的感覺，似乎雨和我們的心情一樣，是那樣的不舍……
——題記
我邁著沉重的腳步，默默地在雨中走著。這條被我走過無數(shù)次的小路，帶給我一種莫名的親切感�；叵肫饛那暗臅r光，這條路被無數(shù)次灑下彩霞的燦爛光彩，又無數(shù)次潑下夕陽的耀眼金粉，我曾和伙伴們一起，有說有笑地走過……
一股濃厚的土腥味喚醒了我。透過細細的雨絲，我和朝夕相處的朋友們嚴肅交換了一下眼神，便拋棄傘狂奔向?qū)W校。這眼神是那樣的意味深長，壓得我喘不過氣來，復(fù)雜得我難以捉摸透徹。
在浮想聯(lián)翩中，我不知不覺就來到了學(xué)校。還是同樣的學(xué)校，同樣的班級，同樣的座位，但是藏有太多太多的故事�？吹秸n桌上的“三八線”，我想對友好的同桌說一句“對不起”；看到在墻上打的草稿，我想對老師說一句“謝謝您”；看到干干凈凈的桌椅，整整齊齊的座位，井然有序的班級，我想對班干部說一句“感謝你們一直以來的守候”
雨聲、腳步聲伴隨著發(fā)卷子的沙沙聲，殘忍的考試就這樣降臨了。六年來的深厚情誼，難道就像一張薄薄的白紙，容不下這場考驗？真的就這樣散了嗎？想著想著，我索性閉上眼，傾聽淅淅瀝瀝、有節(jié)奏的雨聲，聆聽大自然的贊歌，心情不由得舒暢起來，但同時也隱隱約約伴隨著一絲幽怨，就像一株彼岸花……
考完試，就是自由時間了。我望著手里厚厚一沓同學(xué)錄，又抬起頭看了看窗外那無休止、無盡頭的雨，不由得祈禱：“我希望雨永遠不要停下來，小學(xué)的生涯永遠沒有句號……”這纏纏綿綿的雨勾起了我的回憶，仿佛吹起了我心中感情的漣漪。我回想著以往和同學(xué)們相處的每一分每一秒，忽然感覺思緒萬千，寫同學(xué)錄的時候也是不知該從何寫起，真是“復(fù)恐匆匆說不盡”。
當(dāng)?shù)诫x別的最后一刻時，我如同大夢初醒——這一刻終究還是來了，就像每個人都會離開這個世界一樣，就算心里極不情愿，依依不舍，也無法抵御這種憂傷呀。
那天，雨一直在下。雨總有停下的一天，盡管我是那樣的不舍，但是雨后還有溫暖明媚的陽光和五彩繽紛的彩虹在等著我們呢！
那天雨一直下的小學(xué)作文4
早晨，宿舍里。
“下雨了，這次活動可能不能舉行了�！彼驹陉柵_，看著對面這個被雨水沖洗的世界。
“不一定，還得看老師的安排。”室友提醒了他一句。
“也對，還是看老師怎么說吧�！彼睦锵胫挚戳艘粫峭饷娴挠晁D(zhuǎn)身走進寢室。
那天雨一直下的小學(xué)作文5
室友說的果然沒錯，活動照常進行。全班同學(xué)都出發(fā)了。
或許是雨水澆滅了大家的'熱情，上午的活動大家都不是特別的積極，雖然大家一路還是有說有笑，但并不如預(yù)想的活躍。
“今天的活動肯定沒有什么特別之處了�！� 他見此景，心想。
那天雨一直下的小學(xué)作文6
下午，情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。
雖說雨勢未減，但中午經(jīng)過了一系列游戲的調(diào)動，大家的熱情又一次點燃了。
爬山時間到了。許多同學(xué)一到山腳就爭先恐后的使勁的往前沖，但他沒有——他深諳爬山的一個辦法——山路越到后面越難走，不在前半段節(jié)省力氣，后半段可不好受。和他一樣走在隊伍后面的，還有幾個同學(xué)，其中包括她。他們就這樣不緊不慢的走在山間的石介小刀上。
他們迎來了第一片樹林。 走進沒多久，他就被迷住了：光線從頭頂?shù)臉淙~的縫隙里擠了進來，灑在石介上，灑在他們身上。他貪婪的呼吸著這新鮮的空氣——其中夾雜著泥土味芬芳。
他看了她一眼，又匆忙收回了目光，搖了搖頭，醒了醒神，繼續(xù)往前走，她今天穿的衣服在樹葉中透下來的絲絲縷縷的光線的襯托下，顯得格外的美麗。
他望著前面的石板路，“前面一定有更美麗的精致�！毕胫�，他又情不自禁的加快了腳步。
很快，他走出了樹林。
天空再一次出現(xiàn)在他的眼中。朵朵白云如花朵般綻放，裝點著天空。身后的樹林傳來了敲擊的鼓點�？諝庵械奈兜酪琅f唯有絲毫的消散，反而變得濃郁了些許。他呆住了。
這時，后面?zhèn)鱽砹四_步聲。走在他后面的同學(xué)又追了上來。
他回過神來，看了看同學(xué)們，又看了看她。她看上去似乎有一些體力不支了，正喘著粗氣，臉也因走了一大段山路出現(xiàn)了一陣紅暈。
他走向她：“累了嗎？我拉你上去”說著，伸出了自己的手。
她也沒說什么，抓住了他的手腕，繼續(xù)向前走著。
他拉著她，繼續(xù)走在石介小道上。
又是一片樹林，云花開，散盡霧來。
霧真的起來啦。
近處 ，他向周圍看去，原來春意盎然的山坡，現(xiàn)在只留下一片白茫芒。只有的幾顆植物還能給他一點綠意，雨還是不停的落下，雨點如弓箭般穿過有濃重的霧氣，打在他身上，“好冷”。他感到搖搖欲墜——有一點力不從心了。
他想停下，可他感受到手臂傳來一陣溫暖。他咬咬牙——盡力堅持著——他還拉著她那，他說過要把她拉上去的。
他邁著沉重的步伐，走上了山頂，他仍拉著她，直到爬上山頂?shù)淖詈笠豢�，盡管他已精疲力盡。
他站在山頂，回憶剛才上山時所看到的一切。心中不免有一些留戀和激動。
愿當(dāng)時如夢般的經(jīng)歷永存與記憶之中。
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