作文一：我的數(shù)學(xué)老師

要說我現(xiàn)在的班主任數(shù)學(xué)老師——晏老師。性格就好似一只肥胖的大熊貓，黑白分明。有時性格暴躁，可有時又溫柔可親。對于數(shù)學(xué)老師的性格實(shí)在是令我們捉摸不定——不知是應(yīng)該去親近她，還是躲避她……

在我們班上，同學(xué)們唯一的特點(diǎn)便是喜歡逞“口舌”，無論上課、下課、上學(xué)、放學(xué)，我們無時無刻不在講話，搞得來我們班上課的老師個個是乘興而來，蹙眉而去。數(shù)學(xué)老師更不用說了，隔三差五的，就必須發(fā)一次飆，在發(fā)飆之后，我們?nèi)�班開始把目光和精神投在了她的講課上。在老師發(fā)飆時，就類似于張飛第三次“請”諸葛亮，恨不得把整棟大樓都拆散，把我們的嘴都堵住，嘴里還一直訴說著我們的缺點(diǎn)，而讓先前還在“唾沫彈橫飛”的我們霎時進(jìn)入“警戒”狀態(tài)。如果那時還發(fā)現(xiàn)有哪個講話的同學(xué)不識趣繼續(xù)竊竊私語的話，那個講話的同學(xué)可就遭殃了，這個時候的數(shù)學(xué)老師如同一只進(jìn)入狂暴狀態(tài)下的大黑熊，會把他的課桌椅都搬出去并同時將他提上講臺等待她的“圣裁”。而在她上課的時侯，又是多么的幽默，她會跟我們開一兩個善意的小玩笑，以緩解發(fā)飆后給大家?guī)�來的的壓力，老師那時也會跟著大家一起大笑，那時的老師她是多么“美麗”呀！有些發(fā)紫的嘴唇頓時成了一彎月亮，嘴邊的兩個小酒窩若隱若現(xiàn)，眼睛笑成了一條縫，老師這時的笑，抵得住千萬枝水仙的芬芳�？蛇@種微笑對于我們來說又是多么難得�。�

這就是我的數(shù)學(xué)老師晏老師。她是個與眾不同的老師，也是個教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。她可以在瞬間調(diào)動大家注意力，嚇走大家的野心，讓大家專心上課，與之親近；可有時又令大家對她心存敬畏，望而卻步。


作文二：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師叫姜華，她現(xiàn)在已經(jīng)二十多歲了。姜老師不僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會做人》。姜老師有一對淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，非常漂亮，是我們的美女老師。

姜老師性格開朗，很少生氣。一個冬天的早晨，姜老師帶著我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜�。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜老師。姜老師拍拍身上的雪，笑著說：“沒事兒，我想和你們一起玩兒。”不一會兒，男生就都被我們打敗了。

姜老師上課時很認(rèn)真，從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂，老師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會做，姜老師給我講了三遍，我才會的。姜老師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績。

姜老師酷愛看書，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜老師在看《哈里.波特》。

姜老師是一位好老師，我愛我的老師。


作文三：我的數(shù)學(xué)老師

升入初中后，在這個陌生的環(huán)境里，我第一個認(rèn)識的就是數(shù)學(xué)老師—鄭老師。

第一個認(rèn)識她的原因有兩個：第一原因是她是我小學(xué)的班長的媽媽，沒見過她時就聽許多同學(xué)說了：這個老師呀，真狠，一點(diǎn)都不留情；第二個原因假期時她給我們小學(xué)班的少數(shù)同學(xué)補(bǔ)了數(shù)學(xué)，今天她又成為了我的老師。

鄭老師為人嚴(yán)格，爸爸第一次見到她時，回到車上跟我說：“這個老師呀，長得就帶著狠樣，你可別犯在她的手上。”

鄭老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，仿佛要用眼神殺了你；鄭老師那張善于辯才的嘴，卻是我聽不厭的；鄭老師那尖銳有力的嗓子，是我聞風(fēng)喪膽。

鄭老師上課十分有趣，經(jīng)常是我們哄堂大笑，卻在笑聲中學(xué)到了只是；鄭老師上課并沒有領(lǐng)我們做什么游戲，我們卻總能聽進(jìn)去；鄭老師上課幽默風(fēng)趣，“胖胖的零”，“零是顆墻頭草”這些花總能使我們笑的肚皮疼；鄭老師的嚴(yán)厲使不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)不僅懼她三分，還主動學(xué)習(xí)了；鄭老師的和藹可親使愛學(xué)習(xí)的同學(xué)更努力了。

俗話說得好“嚴(yán)師出高徒”，鄭老師不放棄每一個學(xué)生，一視同仁，她使我愛上了數(shù)學(xué)這一科目，鄭老師還很看好我，要求我月考數(shù)學(xué)要九十八分以上……

我為有這樣的數(shù)學(xué)老師而驕傲，更為我有這樣一座好學(xué)校而驕傲！


作文四：我的數(shù)學(xué)老師

你，踮起腳尖，同樣的背影，同樣的動作，同樣的關(guān)愛，不一樣的表達(dá)方式。

——題記

炎熱的夏天，老式的電風(fēng)扇不知疲倦地轉(zhuǎn)動著，竭盡全力為我們送來那僅有的一絲涼爽。汗滴從額間慢慢滑下，皮膚黏黏的，十分難受。

悶熱的天氣，使人變得心不在焉，懶洋洋的。在枯燥乏味的數(shù)學(xué)課上，更是一片死氣沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“認(rèn)真聽講，不要犯困；認(rèn)真聽講，不要犯困……”

將埋在課本中的頭抬起來，視線觸及那抹粉紅色的身影：淡淡清爽的顏色，玲瓏輕巧的身體，在這偌大的三尺講臺之上，充滿激情地講述著奇妙的數(shù)學(xué)世界。

她轉(zhuǎn)身，從五顏六色的粉筆中選出一支她偏愛的鵝黃色的粉筆，隨意看了幾眼學(xué)案，便轉(zhuǎn)過身去，面向黑板。

右腳輕輕踮起，纖細(xì)的小腿繃成一個優(yōu)美的線條，左腳穩(wěn)穩(wěn)地?fù)沃�地，也許是因?yàn)橛昧撕艽蟮膭虐桑瑤赘�淡青色的血管微微鼓起。左手緊緊地扒著黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撐起自己上傾的身體，而右手則握著粉筆努力地向上伸，卻依舊能書寫下那娟秀的字體、賞心悅目的板書。教室外，燦爛的陽光透過門窗投射進(jìn)來，一縷金光籠在她的頭頂，原本暖咖啡色的齊耳短發(fā)，顯得毛茸茸、金燦燦的，十分柔和，黑板上枯燥的符號也變得生動起來。那淡粉裙擺亦在空中劃過一道美麗的弧線，若一雙纖纖玉手輕輕地劃過平靜澄澈的水面，留下一道道絕美的水痕。

她，踮起腳尖，寫下一篇愛的樂章。

夜，靜悄悄的，只聽見同學(xué)“沙沙”的寫字聲。我做完了作業(yè)，一時不知做點(diǎn)什么，便不由地盯著黑板發(fā)呆。“蹬蹬”，耳邊傳來高跟鞋敲擊石磚的刺耳聲響，我回過神來，拿出課外書專心致志地讀了起來。突然，一個身影闖入了我的視線，依然是那襲粉紅色連衣裙。只見穿著高跟鞋的她，踮起腳尖，不讓鞋跟碰觸到地面，這樣的動作使她的身體微微向前傾，看起來仿佛要跌倒似的。就這樣，這個身影無聲無息地走進(jìn)教室，走進(jìn)我的心。

她，踮起腳尖，舞出了一曲愛的舞蹈。

踮起腳尖，一個微小的動作卻讓人難以忘懷。


作文五：我的數(shù)學(xué)老師

我小學(xué)六年級時數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對我的幫助。

劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個老師，有的可能是被老師批評了后不服氣，背地里甚至給她起外號。

過了一段時間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個開小灶。我對劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。

劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時每個星期四下午放學(xué)后，劉老師會留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個“旁聽”。

記得一個星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個一群，五個一伙地討論�？吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個情況，對我說：“曲昊男，你給大家講講吧。”我畢竟是第一次當(dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做。”劉老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。

后來，劉老師單獨(dú)找我談話，對我說：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來可不行，這對你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，像你這樣，講題的時候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀。”

聽了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時改正。從那以后，我講得越來越好，而且粉筆字也越來越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長了知識。

現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”�，F(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時認(rèn)真按老師說的做了，使我小學(xué)時就有了嚴(yán)密的邏輯思維�，F(xiàn)在想起來真是感謝劉老師。

直到現(xiàn)在，小學(xué)時劉老師對我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情��！


作文六：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！

自習(xí)課的時候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)�。�”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯誤。”

怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？


作文七：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師是孫波老師。她個子不高，皮膚白白的，長得很漂亮。那一頭烏黑的長長的卷發(fā)總是高高地扎起，給人干凈利落的感覺。我們同學(xué)可喜歡她了!

孫老師有一雙敏銳的眼睛。一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽課，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋。大家積極地回答老師的問題，可是我的思想不知怎么的，早已飛出了教室。我這個細(xì)小的變化沒有逃出老師的眼睛，“俞果你把XX同學(xué)剛才回答的問題，補(bǔ)充完整。”孫老師的話把我嚇了一跳!“嗯……嗯……”我支支吾吾答不上來。老師說：“全班就你一人不認(rèn)真聽課，老師早看出來了。”我看出孫老師清澈明亮的眼睛里滿是失望，慚愧極了。我警告自己，不可以再有下一次了，一定得認(rèn)真聽講。

孫老師是位極有耐心和責(zé)任心的老師。全班每位學(xué)生都能感受到她給予我們的母愛般的溫暖。粗心的我在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊時，不是漏題就是看錯題，每次練習(xí)要想全對，一個字——難!所以，我成了孫老師辦公室的�？�。不記得多少次了，孫老師不厭其煩地為我講清每道錯題的原因以及正確的解法，直到我親口說出明白了，她才放我回教室訂正。每當(dāng)此時，我才看到她的眉頭稍有舒展，仿佛心頭一個沉重的包袱卸下了。我也太不爭氣了，讓孫老師為我操那么多心。怪不得平時很少見到孫老師的笑容。

我暗暗告訴自己，一定要細(xì)心加努力，提高數(shù)學(xué)成績，讓孫老師美麗的臉龐上綻放燦爛的笑容


作文八：我的數(shù)學(xué)老師

在我從幼兒園到現(xiàn)在有著許許多多的好老師教過我，他們就像辛勤的園丁一樣，細(xì)心培育著我，讓我健康快樂的成長。瞧！在這個新學(xué)期的時候。我們的班又來了一位新的數(shù)學(xué)老師——趙老師。今天，我就給大家說說我們班的這位數(shù)學(xué)老師吧！

美女老師

在開學(xué)第一天，趙老師剛走進(jìn)教室的時候，就立刻讓我感到眼前一亮，簡直令我是目瞪口呆啊。哇！這老師實(shí)在是太漂亮了！趙老師穿著如薄紗般的一套粉色連衣裙，邁著輕盈的步伐，就像一位仙女飄飄下凡一樣。她有著一對彎彎的柳葉眉，還長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子就像“芭比娃娃”一樣翹翹的，看起來很神氣。她還有一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來時，嘴角向上揚(yáng)起，如同月牙兒一般，美美的、甜甜的，真是既溫柔又可愛啊！

嚴(yán)肅的老師

可是通過上課之后我才發(fā)現(xiàn)，原來美麗的趙老師其實(shí)也很嚴(yán)肅的，她在課堂上對待我們是非常嚴(yán)格的。在我們的班上有幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一直都不太理想，上課時還不認(rèn)真聽講，這下可把趙老師“惹”火了。趙老師“狠狠地”批評了他們一頓，并且把安排他們到第一排座聽課，課上還經(jīng)常叫他們回答問題。哈哈！這回他們幾個可不敢溜號走神了。嘿！真沒想到，兩個多月過去后，這幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績大有進(jìn)步了�，F(xiàn)在，同學(xué)們既愛趙老師，又怕趙老師。我感覺趙老師的那種“嚴(yán)”，是對我們的關(guān)心和愛護(hù)，有一句話說的好：“嚴(yán)師出高徒”，嚴(yán)格教育才會培養(yǎng)出好“苗子”嘛！

有愛心的老師

我們的趙老師還是一位非常善良、有愛心的好老師。在入冬以后，我們的教室有點(diǎn)兒涼，趙老師非常擔(dān)心我們冷，每次走進(jìn)教室之后的第一件事就是開空調(diào)，讓我們感覺到了家一般的溫暖。還有一件事給我留下了深刻的印象，至今難以忘記。半個月前，三年級（2）班的一位同學(xué)生病了，肚子疼的厲害，趙老師十分焦急，叫上救護(hù)車，迅速地把他送到醫(yī)院，并且拿出自己的錢付上醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)們知道這件事后都很感動，更加喜愛趙老師了。

親愛的同學(xué)們，這就是我們最可親可敬的趙老師。當(dāng)你聽完趙老師的故事之后，我相信你一定也喜歡上她了吧！