篇一：竊讀記       隨著我們升上五年級，作業(yè)量也愈來愈多了，再加上要去唱歌、打球，看課外書的時間更是少得不言而喻。 　　“又在看這些閑書，快去睡覺！”“火藥桶”老媽有“爆炸”了。哎~誰叫我是這個命呢！我雖然躺在床上，但滿腦子都在想《真要命的旅行》里的情節(jié)：杰羅尼摩后面會有怎樣的旅行呢？哎~好想看哪！忽然，我腦子里冒出個想法：為啥不等老媽睡著了，在偷偷地看書呢？好主意！說干就干，我等啊等啊，終于，媽媽房間里的燈熄了。我像小偷似的下了床，向書柜一步一步地向書柜走去，我剛拿到書，媽媽就打了個大噴嚏，嚇得我的手縮了回來，書也隨之掉落在地上。我趕緊爬在床上裝睡。媽媽似乎聽到這邊的動靜，打開門，看見我正在睡覺，又回房間了。我吸收了上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走向書柜。我拿著書，開了小燈，來“品味”這“美餐”。腳步聲傳來，可我卻渾然不知——我完全沉浸在書的世界里了。門“嘭”的開了，媽媽把眼睛瞪得海王星那么大，樣子好恐怖！原來，媽媽去上廁所，正好看見我的房間里有光，開門一看，原來我在看課外書！ 　　媽媽給我做了個時間表，每天看一小時書，日積月累，水滴石穿，我也可以飽覽許多書啦！     篇二：我的竊讀記       我是一個聰明活潑的小女孩，在老師眼里是同學(xué)的榜樣，她的好助手，可是我經(jīng)常會竊讀，你一定會問，竊讀就是偷偷地讀，你為什么要偷偷讀呢？難道你在上課不聽老師，在下面偷偷地讀課外書？錯，我的竊讀可是在家里讀的喲，那是在剛剛過去的期末考試前。     那天放學(xué)后，每個學(xué)生都急匆匆地跑回家，因?yàn)榭煲�考試了，作業(yè)相對較多，別的同學(xué)沖進(jìn)家門就拿出作業(yè)“唰唰”地寫著，而我卻悠閑地看著課外書。突然媽媽走了進(jìn)來，說：“這都什么時候了，你還看閑書，趕快做作業(yè)！”說完就回自己房里了。我很聽話，把書放回了書架。做完作業(yè)后，我又對課外書打起了壞主意，我踮起腳尖，跨出房門，來到了離爸爸媽媽房間2米遠(yuǎn)的地方，把耳朵豎了起來，觀察了半天，發(fā)出沒什么動靜了，我就伸出頭兩邊瞧了瞧，趁沒人跑回了房間，不知道的你還以為我是賊眉鼠眼的小偷呢！回到房間里我將手以1厘米／秒的速度伸向那本書，一根手指頭一根手指頭地落，慢慢地把書立起來，再慢慢地拿起來，又慢慢地把手收回來，放到桌上，生怕弄出點(diǎn)兒聲響驚動了老媽。我一不小心把一本字典弄到了地上，我又聽到了老媽走路的聲音，我急忙把書藏在書堆里又開始做起作業(yè)來。     竊書并不是一件好事，但要分清輕重緩急，是讀課外書重要還是老師布置的作業(yè)重要。但我一定會把握好尺度，竊讀時也一定要讀好書。     篇三：竊讀記       今天，我們學(xué)習(xí)了竊讀記這篇課文，學(xué)過這篇課文之后，我有了深深的感受和體會，也從中學(xué)到了許多東西。     剛剛打開書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思？作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀？于是我?guī)е�第一個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點(diǎn)線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統(tǒng)稱。我想，我已經(jīng)找到字義，但不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個問題我根據(jù)輔導(dǎo)書也找出答案了，原來作者是在舊中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。     我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。     同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運(yùn)用了自語式的獨(dú)白，這是心理描寫的一種表達(dá)形式，它是通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)了自己當(dāng)時的心境。恰當(dāng)?shù)莫?dú)白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實(shí)，親切。     高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質(zhì)需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白癡，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。     篇四：竊讀記       我一直想要一本長篇童話--鄭淵潔的《皮皮魯和換頭軟件》。當(dāng)我得知同學(xué)王敬博有這本書時，便迫不及待地跑過去借，沒想到他卻很干脆地說：“不借！”     我很生氣，也很無奈：誰讓人家不借呢？     本來我想：不借就算了吧�？墒强磿�的強(qiáng)烈欲望折磨著我，使我在上課時不得不一次次把目光投向那本放在桌角的書上面，于是，一個“竊讀”計劃悄悄在我腦海中形成......     “叮鈴鈴————”一陣急促的鈴聲打破了校園的寧靜，下課了，教室里一個人也沒有（除了我），我悄悄的地來到王境博的座位上，從書包里抽出那本書，看看四周無人，便隱蔽在書桌下面，打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，沉迷在書的海洋中，卻又懼怕王境博隨時走進(jìn)來，揭發(fā)我的“罪狀”，這就是竊讀的滋味！     課間十分鐘是短暫的，已經(jīng)過去了8分鐘，快要上課了，同學(xué)們陸續(xù)走過來，我卻渾然不知，仍在書香的世界中漫游。這時，王境博來了，見我蹲在他的課桌下面，十分驚訝，隨后老師也跟了進(jìn)來，也十分吃驚地說：“你蹲在桌子下面干什么？”而我仍然沒有聽到，繼續(xù)聚精會神地看著。王境博用力拍了一下我的肩膀，我才猛然驚醒過來，在老師嚴(yán)厲的目光下和同學(xué)們的哄堂大笑聲中，灰溜溜地回到了自己的座位上。     下課后，王境博對我說：“既然你對書這么癡迷，那就把它借給你吧！”“太好了！”我高興地跳了起來。     這就是我的“竊讀記”，雖然最后受到了老師的批評和同學(xué)們的嘲笑，不過我明白了一個道理：人是吃飯長大的，也是讀書長大的。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個身體與知識不斷成長的人，才是真正健康成長的人。.     篇五：竊讀記       你們想知道這件事的經(jīng)過嗎？那就跟我一起回憶吧！     一天晚上，我洗漱完畢以后立刻走向了“光明岸”——小床�？山裉焯稍诖采希�怎么也睡不著，腦子里全是早上看的《包子狗和面條兒貓的奇境》那本書中的片段。時間過得很快，不一會兒就“帶”走了一個小時。這時，爸爸和媽媽都睡著了，我很想把那本書拿來看，于是我在心里答應(yīng)了自己�？墒牵�要拿什么東西來照呢？開電燈？不行，這樣會被老爸老媽發(fā)現(xiàn)的。打手電筒？嗯，這個主意不錯，至少不容易被發(fā)現(xiàn)。我掀開被子躡手躡腳地跑進(jìn)書房，拿起書和手電筒就往床上跳。哎呀！不好，把老爸驚醒了，老爸問我：“你剛才去干什么了？”我吞吞吐吐地回答道：“哦，我、我……我去上廁所了！”“哦，早點(diǎn)睡吧！”于是爸爸又躺了下去，還不到一秒就睡著了。我也蓋上被子，躺在床上，欣賞著書里面的精彩故事。隨著時間的流動，我的汗珠也一滴一滴地往下落。終于，我經(jīng)受不起瞌睡蟲的折騰，睡著了。作文     第二天早上，我被老爸老媽發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)樗麄兛匆娢易笫帜靡粋�手電筒，右手拿一本書。唉，這次又不免要挨一頓訓(xùn)了。     雖然我被罵了一頓，可我從書中獲取了不少做人的道理，這也值了！     篇六：讀竊讀記后感       《竊讀記》，咋一看，“竊”有偷的意思，是貶義詞，怎樣偷著讀呢？于是，“竊讀”就刺激著我的好奇心，促使我迫不及待地要解開這“竊”的謎。 　　我一口氣讀了好幾遍，被書中的主人公林海音對書的熱愛和對知識的渴望深深打動了。在戰(zhàn)爭時期，林海音很愛讀書，可是，那時候，沒錢買吃，沒錢買穿，怎么能買書呢？所以，每天放學(xué)，林海音就從學(xué)校匆匆趕到書店來讀書。她害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橄袼�這樣常常光顧卻從不購買的恐怕沒有，所以，她總是把自己隱藏起來，有時候藏身于大人之中讀書，碰到下雨天就暗自高興，因?yàn)檫@樣就有充足的理由在書店里繼續(xù)待下去。她就是這樣“竊”讀來吞下所有智慧的。因?yàn)樾�時候?qū)�書的喜愛，長大后，林海音成了一位有名的作家，她創(chuàng)作的《城南舊事》一書被譯成多種文字，并拍成電影。這篇文章給了我很大的啟示，原來要有所作為都要經(jīng)得起艱辛刻苦的學(xué)習(xí)，那時候和現(xiàn)在真的不能對比，現(xiàn)在的人也想象不出那時的艱苦，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都不缺這點(diǎn)兒錢，想看想借想買書都行，理當(dāng)是看得比那時候勤快，可事實(shí)正好相反。所以，今后我要多讀書，多看書，讀各種有知識的書，學(xué)習(xí)林海音孜孜不倦的讀書精神，學(xué)習(xí)她渴望得到知識的好品質(zhì)， 　　學(xué)習(xí)她的為能收獲知識而快樂的好思想。我們是吃飯長大的也是讀書長大的。