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竺可楨和我的故事小學(xué)作文（精選9篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的竺可楨和我的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 1
上學(xué)期我們班開展了學(xué)習(xí)竺可楨“從小事做起”， 精神爭當(dāng)竺可楨式好少年。我從中懂了很多，對照自己的言行與竺可楨爺爺相比實在相差太遠了。
竺爺爺研究工作非常認真，力求精確無誤。而我平時卻特別馬虎，經(jīng)常寫錯字。有時在一篇日記中竟然有好幾個錯別字，不是這個字多一橫就是那個字少一撇（pie）。
我寫作業(yè)時也常常會有生字不會寫，自己卻又懶得查字典，總覺得麻煩，隨手一寫，一個錯字就出現(xiàn)在我的作業(yè)本上。因為這些小事，我沒少挨老師和家長批評，而竺可楨爺爺為了記錄下第一朵杏花開放的精確時間，可以等上一年時間，真了不起！
竺可楨爺爺對待每一件事都認認真真。他上學(xué)時一篇作文都要寫好幾遍，總是改了又改，直到自己滿意為止。這種不放棄、不氣餒（nei）的作風(fēng)令人欽（qin）佩。可是寫作文是我最頭疼的事，我寫作文時，總是馬馬虎虎，也不管是不是符合作文要求，不管句子通不通順，東拼西湊地寫夠字數(shù)就交差。學(xué)習(xí)了竺爺爺鍥而不舍的精神后，我決心改掉這個壞毛病。好好對待老師留的每一項作業(yè)。
竺可楨對待工作總是持之以恒，“水滴石穿”正是他良好品德的寫照。我以前學(xué)習(xí)舞蹈，因為吃不了苦，就放棄了。要是像竺可楨一樣堅持不懈，咬咬牙堅持下來，說不定我都會跳好幾支舞了，長大以后可能我還能成為一名出色的舞蹈家呢，現(xiàn)在想想真可惜！
竺可楨的.好品質(zhì)就像是一盞明亮的路燈，照亮我前進的道路。竺爺爺就是我的好榜樣，是我追求自己理想的翅膀，讓我早一天飛向成功的彼岸！
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 2
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的故事一直激勵著我。
一次，在學(xué)校的圖書館里，我偶然讀到了關(guān)于竺可楨的'故事。他堅持每天記錄氣象數(shù)據(jù)，幾十年如一日，這種嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅持不懈的精神深深打動了我。
從那以后，我也開始嘗試著像竺可楨先生一樣，培養(yǎng)自己的堅持精神。我每天早起背誦英語單詞，一開始覺得很困難，想要放棄，但每當(dāng)這個時候，我就會想起竺可楨先生的堅持，便又有了動力。
在學(xué)習(xí)中遇到難題時，我不再輕易退縮，而是像竺可楨先生對待科學(xué)研究那樣，認真思考、努力鉆研。我會查閱各種資料，向老師和同學(xué)請教，直到把問題解決。
竺可楨先生的故事就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我知道，只要我像他一樣堅持不懈、努力奮斗，就一定能在學(xué)習(xí)和生活中取得進步，實現(xiàn)自己的夢想。我會一直以竺可楨先生為榜樣，不斷努力，成為一個對社會有用的人。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 3
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的事跡一直激勵著我。
一次，在學(xué)校的圖書館里，我偶然看到了一本關(guān)于竺可楨的傳記。翻開書頁，我被他對科學(xué)的執(zhí)著追求和嚴謹態(tài)度深深打動。他堅持每天記錄天氣情況，幾十年如一日，這種持之以恒的精神讓我敬佩不已。
從那以后，我也決定向竺可楨學(xué)習(xí)。我開始每天觀察身邊的自然現(xiàn)象，記錄天氣的'變化、花草樹木的生長情況。一開始，我覺得這很枯燥，但每當(dāng)我想起竺可楨的堅持，就有了動力。
隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己對自然的了解越來越多。我能從云朵的形狀判斷天氣的變化，能從樹葉的顏色看出季節(jié)的更替。我感受到了大自然的神奇和美妙，也更加明白了竺可楨為什么會如此熱愛自然科學(xué)。
竺可楨就像一盞明燈，照亮了我探索自然的道路。我會繼續(xù)努力，像他一樣，用執(zhí)著和堅持去追求知識，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 4
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的故事一直激勵著我。
在一次學(xué)校組織的參觀科學(xué)名人紀念館活動中，我第一次深入了解了竺可楨先生�？粗纳绞论E介紹和那些珍貴的科研成果展示，我被深深震撼了。
竺可楨先生對氣象學(xué)的執(zhí)著追求和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度讓我敬佩不已。他堅持每天記錄氣象數(shù)據(jù)，幾十年如一日，這種持之以恒的.精神讓我明白，做任何事情都要有耐心和毅力。
從那以后，我也開始嘗試著培養(yǎng)自己的堅持精神。我每天早起背誦英語單詞，一開始覺得很困難，但每當(dāng)我想要放棄的時候，就會想起竺可楨先生，于是又有了動力。
在學(xué)習(xí)中，我也更加注重細節(jié)和嚴謹性。就像竺可楨先生對待科學(xué)研究一樣，我認真對待每一道數(shù)學(xué)題、每一篇作文，努力做到最好。
雖然我可能永遠無法達到竺可楨先生那樣的高度，但他的精神卻一直激勵著我不斷前進。我相信，只要我堅持不懈地努力，也能在自己的人生道路上取得成功。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 5
竺可楨，一位偉大的科學(xué)家和教育家，他的故事一直激勵著我。
雖然我從未真正見過竺可楨先生，但他的事跡卻如同一盞明燈，照亮了我的學(xué)習(xí)之路。我在書本中了解到他對氣象學(xué)的執(zhí)著追求和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。他堅持每天記錄天氣情況，幾十年如一日，這種堅持不懈的精神讓我深感敬佩。
有一次，在學(xué)習(xí)中我遇到了很大的困難，覺得自己無法堅持下去了。這時，我想起了竺可楨先生，想到他在那么艱苦的.條件下都能持之以恒地進行科學(xué)研究，我又有什么理由放棄呢？于是，我重新振作起來，努力克服困難。
我也開始學(xué)習(xí)竺可楨先生的認真和專注。在做每一件事情時，我都盡自己最大的努力，力求做到最好。我會像竺可楨先生記錄天氣一樣，認真地做好每一次的學(xué)習(xí)筆記，不放過任何一個細節(jié)。
雖然我與竺可楨先生相隔甚遠，但他的精神卻時刻陪伴著我，激勵著我在成長的道路上不斷前進。我相信，只要我始終以竺可楨先生為榜樣，我也一定能在自己的人生道路上取得成功。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 6
竺可楨，一位偉大的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的故事一直激勵著我。
在一次偶然的機會中，我讀到了竺可楨先生的事跡。他對氣象學(xué)的執(zhí)著追求和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動了我。從那以后，我對自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我開始像竺可楨先生一樣，細心觀察身邊的自然現(xiàn)象。春天，我觀察花朵的綻放和鳥兒的歸來；夏天，我留意雷雨的來臨和蟬鳴的變化；秋天，我看著樹葉的`飄落和天空的云彩；冬天，我感受雪花的飛舞和氣溫的變化。
在學(xué)習(xí)中，我也以竺可楨先生為榜樣，努力做到嚴謹認真。遇到問題時，我不再輕易放棄，而是像竺可楨先生研究氣象那樣，仔細分析，尋找答案。我學(xué)會了記錄自己的觀察和思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
有一次，學(xué)校組織了一次科學(xué)實驗活動。我積極參與，認真準(zhǔn)備。在實驗過程中，我遇到了很多困難，但我想起了竺可楨先生的堅持和努力，便鼓起勇氣，繼續(xù)嘗試。最終，我的實驗取得了成功，我也感受到了科學(xué)的魅力和樂趣。
竺可楨先生雖然已經(jīng)離我們遠去，但他的精神卻永遠留在我的心中。他激勵著我不斷探索自然，追求真理，努力成為一個對社會有用的人。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 7
在我的成長歷程中，竺可楨先生就像一顆璀璨的明星，照亮了我前行的道路。
初次聽聞竺可楨先生的名字，是在一節(jié)歷史課上。老師講述了他對氣象學(xué)的卓越貢獻以及他嚴謹治學(xué)的態(tài)度。那一刻，我被他的故事深深吸引。
從那以后，我開始主動去了解竺可楨先生的生平和成就。我知道了他每天堅持觀察氣象、記錄數(shù)據(jù)，幾十年如一日，從未間斷。他的這種執(zhí)著和堅持讓我深感敬佩。
在學(xué)習(xí)中，我也努力向竺可楨先生看齊。每當(dāng)我遇到難題想要放棄的時候，我就會想起竺可楨先生在艱苦的條件下依然堅持研究的'精神。于是，我重新振作起來，認真思考問題，努力尋找解決辦法。
有一次，學(xué)校組織了一場科學(xué)探究活動。我毫不猶豫地報名參加了。在活動中，我像竺可楨先生一樣，仔細觀察、認真記錄。遇到不懂的問題，我積極向老師和同學(xué)請教。最終，我的努力得到了回報，我們的小組取得了優(yōu)異的成績。
竺可楨先生的故事不僅激勵著我在學(xué)習(xí)上不斷進步，還讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我開始關(guān)注天氣變化，學(xué)習(xí)氣象知識，并且也嘗試著像竺可楨先生那樣堅持記錄每天的天氣情況。
竺可楨先生，雖然您已經(jīng)離開了我們，但您的精神永遠激勵著我。我會以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進步，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 8
竺可楨，一位令人敬仰的科學(xué)家，他的故事如同一束光，照亮了我前行的道路。
初次了解竺可楨先生，是在一堂歷史課上。老師講述了他對氣象學(xué)的卓越貢獻以及他嚴謹治學(xué)的`態(tài)度。從那時起，竺可楨這個名字便深深地印在了我的腦海里。
我被竺可楨先生的堅持精神所打動。他幾十年如一日地觀察記錄天氣變化，從不間斷。這種持之以恒的毅力讓我深感慚愧。以前的我，做事情總是三分鐘熱度，很難堅持下去。但自從認識了竺可楨先生，我開始嘗試改變自己。
有一次，學(xué)校組織了一個長期的環(huán)保活動，需要我們每天記錄校園內(nèi)的垃圾分類情況。剛開始的時候，我還興致勃勃，但沒過幾天，就覺得有些厭煩了。然而，當(dāng)我想起竺可楨先生的堅持時，我便咬咬牙繼續(xù)堅持下去。每天認真地記錄，并且積極地向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識。
在學(xué)習(xí)上，我也以竺可楨先生為榜樣。他對知識的渴望和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)。遇到難題時，我不再輕易放棄，而是像竺可楨先生一樣，仔細鉆研，尋找解決問題的方法。
竺可楨先生雖然已經(jīng)離我們遠去，但他的精神卻永遠陪伴著我。他教會了我堅持、嚴謹和對知識的追求。我相信，在他的精神鼓舞下，我一定能夠不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想。
竺可楨和我的故事小學(xué)作文 9
在我的學(xué)習(xí)生涯中，竺可楨先生就像一顆璀璨的明星，照亮了我前行的道路。
初次了解竺可楨先生，是在歷史課上。老師講述了他對氣象學(xué)的卓越貢獻以及他嚴謹治學(xué)的態(tài)度。從那時起，我便對這位偉大的科學(xué)家充滿了敬佩之情。
后來，在一次課外閱讀中，我更加深入地了解了竺可楨先生的故事。他堅持每天記錄氣象數(shù)據(jù)，幾十年如一日，從不間斷。這種持之以恒的精神深深震撼了我。我開始反思自己在學(xué)習(xí)中的態(tài)度，常常因為一點小困難就輕易放棄，缺乏堅持到底的`毅力。
從那以后，我決定以竺可楨先生為榜樣，改變自己。在學(xué)習(xí)上，我更加認真刻苦，遇到難題不再退縮，而是努力思考，尋找解決辦法。我也開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅持閱讀、做筆記，就像竺可楨先生記錄氣象數(shù)據(jù)一樣。
有一次，學(xué)校組織了一場科學(xué)知識競賽。我積極報名參加，在準(zhǔn)備的過程中，我遇到了很多困難，知識點復(fù)雜難記，時間緊迫讓我倍感壓力。但每當(dāng)我想要放棄的時候，我就會想起竺可楨先生的堅持和努力。于是，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)努力。最終，我在競賽中取得了不錯的成績。
竺可楨先生的故事一直激勵著我不斷前進。我相信，只要我像他一樣，保持對知識的渴望，堅持不懈地努力，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。
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