如何提升我國的體育水平作文
建國以來，我國政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、教育普及、人們豐衣足食，唯有體育水平每況愈下。十九世紀末葉以來，西洋復(fù)活希臘奧林匹克運動會，催生了不知多少國際運動會，更帶動了運動風潮，使體育成了人們生活中不可或缺的一環(huán)。與其它國家相比，我國運動健兒的表現(xiàn)日漸衰退，不禁令人擔憂。
我國向來不注重體育方面的發(fā)展。因此，我國的體育水平就像傻大姐下棋——見一步走一步。許多運動項目在我國不被廣泛推行而鮮少人知。然而，我國最受注目的運動——羽毛球也面臨了青黃不接的危機。其他的運動項目亦是如此，例如：壁球、乒乓、保齡球等等。羽球好手李宗偉、壁球女將亨特。妮科爾和保齡球公主莎琳終會有離開球壇的一天。正所謂“長江后浪推前浪，世上舊人換新人”，我國要如何應(yīng)對后繼無人的狀況和提升體育水平呢？
一個完整及健全的教育系統(tǒng)，除了傳授知識及訓(xùn)練思維之外，鍛煉強健的體魄也是必須的。我國政府希望通過教育，提高體育健兒的思想素質(zhì)，自律奮發(fā)的精神及愛國情操。體育科所傳授的各種體育知識，例如：如何做熱身運動、各種球類及田徑活動的規(guī)則和技能等等，都能使學生正確及全面地認識各類運動，進而培養(yǎng)對某項運動的興趣。若再經(jīng)過老師的訓(xùn)練，假以時日，學生將能在體育領(lǐng)域發(fā)揮潛能，屆時，一批批的體育人才將成為明日國家隊的代表，為國爭光。
為了鼓勵每位學生藉著參與有系統(tǒng)的體育訓(xùn)練活動，做多元化的發(fā)展，增強體質(zhì)，建立自信心，政府推行了“一學生一運動”計劃。學生可根據(jù)自己的興趣、能力及需要選擇最少一項體育活動作為學習和訓(xùn)練的目標，從而培養(yǎng)學生對該運動的認識及興趣。這計劃的核心就在于讓更多人，尤其是學生更注重體育，從而發(fā)掘更多的體育人才，以提升我國的體育水平。校方也應(yīng)支持和響應(yīng)并做出適當?shù)恼{(diào)整以配合“一學生一運動”計劃。校方必須安排教練或是資深的體育老師指導(dǎo)學生。
除此之外，教育部應(yīng)該到各省各縣各鄉(xiāng)物色體育人才。教育部所派出的核審官員必須舍棄“打虎不離親兄弟”的觀念來挑選體育健兒以挑選出有潛能的人才。政府將會把他們保送于體育專校栽培，并進行一系列有系統(tǒng)的訓(xùn)練以避免我國的體壇出現(xiàn)新血不足的現(xiàn)象。
成為運動健兒這職業(yè)是一條不歸路，正所謂“開弓沒有回頭箭”，健兒所花在運動上的心思，為國家的`體壇所付出的汗水和所拋出去的歲月，政府須給予健兒們付出的回報。政府應(yīng)提供體育健兒良好的福利照顧、獎勵制度及基本教育以保障國家運動員退休后的職業(yè)選擇，也可激發(fā)健兒的奮斗雄心，進而發(fā)揮最大的潛能，爭取輝煌成就，為國家爭榮奪譽。另一方面，政府相關(guān)單位也應(yīng)推行專業(yè)化的行政管理，并設(shè)立醫(yī)藥、治療及營養(yǎng)部門給國家運動員以負責照顧他們的健康狀況和食物的質(zhì)量。
好的教練便是體育健兒的踏腳石。為了培養(yǎng)優(yōu)良的運動員，政府不惜重價招納技術(shù)高、學養(yǎng)深，而且教導(dǎo)上有獨特竅門的教練。此外，這也是為了培養(yǎng)更多國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教練，以便帶領(lǐng)更多的體育健兒獲得金牌。身正為師，德高為范。身為一名教練，應(yīng)用自己的實際行動教育學生如何學習，如何訓(xùn)練和如何做人。對運動員的缺點對癥下藥，給予幫組和教導(dǎo)，耐心講解與親身示范便是運動員的良師了。最后，私人廠商可以成為政府的“體育伙伴”。雙方聯(lián)手建設(shè)先進的體育設(shè)施和場地，以收事半功倍的佳績。
全民上下應(yīng)不分種族提拔體育人才，從萬民中揀選出黑金并加以磨煉，相信體壇上的冠軍指日可待。再加上政府多方面鼓勵并加以重賞，古人云：“重賞之下，必有勇夫”，這必激發(fā)學生的奮斗意志和愛國精神使其積極參加訓(xùn)練。經(jīng)過一番的努力，我國的體育水平必定突飛猛進，更上一層樓。
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