會(huì)說(shuō)話的π作文
一天傍晚，我對(duì)著桌上的一長(zhǎng)串圓周率癡癡的看，因?yàn)槲抑�，明天就�?huì)去參加比賽。我仰天長(zhǎng)嘯：‘�。≌骐y背�。∥以趺纯赡軙�(huì)被到這么多嘛！真是比上西天還難！’這時(shí)，在我房間里出現(xiàn)了比新聞聯(lián)播都還標(biāo)準(zhǔn)的男聲，把我嚇得三魂丟了兩魂：‘小朋友，只要你掌握了背圓周率的方法就不會(huì)覺(jué)得難了�！�
我大驚失色：‘你是何方神圣，為甚會(huì)出現(xiàn)在我的地盤(pán)里！’‘因?yàn)椤@不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)把我眼睛都弄在地上找不到了，等我重新找回眼鏡，對(duì)寫(xiě)滿了密密麻麻的圓周率的紙仔細(xì)端詳，好似那梵高在打量自己的杰作，又似那李白在細(xì)細(xì)品味自己的千古絕唱。這時(shí)，它能冷不定的又冒出來(lái)一句：‘我就是你面前的圓周率啊！’‘what�。�！’說(shuō)這句話時(shí)我又把我眼鏡掉在地上了，等我再撿起來(lái)并拿起那張紙搖了搖變成一堆亂碼，一個(gè)數(shù)字也看不清，它又說(shuō)：‘你要干啥嘛，我被你搖暈了’‘那么請(qǐng)問(wèn)圓周率，人們要你又有何用’它深思熟慮了一會(huì)，飆出一句‘我……我不知道，不過(guò)，如果你知道了我的用處，我就告訴你背我的秘訣’我汗，巨汗，大瀑布汗，成吉思汗。于是，我把這張‘有毒’的紙帶到數(shù)學(xué)老師家拿去‘老師，這圓周率又有何用’我去，這家伙要裝查理，行，我讓你一次裝個(gè)夠在它要說(shuō)出下一句話時(shí)，捂住了嘴，跑到老師面前它說(shuō)：‘老師你賣啥關(guān)子啊’我心想：完了，完了，這家伙成精了。老師迷惑的'望了望我‘你會(huì)腹語(yǔ)’？’我指了指那張圓周率，老師說(shuō)：‘誰(shuí)信嘛�！冶焕蠋煹奶煺娲驍×�，于是我捂住了嘴，示意老師不出聲，過(guò)了一會(huì)兒直腸子的它又說(shuō)了：‘老師，你咋不說(shuō)話，是不是病了’這次老師信了，撿起那張圓周率就要往碎紙機(jī)里塞。它大聲喊到：‘老師，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯紙一去兮不復(fù)返，生當(dāng)做π杰，死亦為π雄，讓我知道我的用處我死亦瞑目啊！’老師默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師開(kāi)始上課了，老師問(wèn)我：‘你知道怎么求圓的面積嗎？’‘sure，是s=πr�！�，那你知道π是什么嗎？’‘圓周率嘛�！畧A周率是精確計(jì)算圓周長(zhǎng)、圓面積、球體積等幾何形狀的關(guān)鍵值，沒(méi)有了圓周率，生活將是一團(tuán)糟�！夷弥鴪A周率，向家沖去。終于可以休息一下了，我躺在床上，手里揮舞著那張圓周率，它對(duì)我說(shuō)：‘你不是想我教你圓周率的巧記嗎，那你起來(lái)吧’圓周率搖身一變，成為了一個(gè)帥哥，他說(shuō)：‘我叫π哥。是圓周率的化身，從今往后，我就寄居在你家了……。’
過(guò)了一會(huì)兒，我家里傳來(lái)了一陣爽朗的聲音，在小區(qū)里久久徘徊。
第二天，我在‘π哥’的幫助下，我?jiàn)Z得了圓周率比賽的桂冠。
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