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大自然是人類的老師四年級作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的大自然是人類的老師四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然是人類的老師四年級作文 1
大自然是人類的老師，它能給人以啟發(fā)。
我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時，它會在我腳下爬，時常會踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時，尋求幫助或是脫險的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開時，把一片樹葉擋住了它經(jīng)過的地方，當(dāng)它搬著食物來到樹葉前時，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。
我又用打火機把一片紙點燃放在了螞蟻洞時，不一會兒我便看到一個球形的'螞蟻滾了出來。每碰到火時，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團，但多數(shù)的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動了，同時也讓我明白了一個道理。
我也要學(xué)習(xí)螞蟻團結(jié)、為他人著想的精神。
大自然是人類的老師四年級作文 2
說到老師，大家都知道，可是有一位老師與其他老師不同，那就是大自然！許許多多有名的科學(xué)家都是從動植物的特點得到啟發(fā)，發(fā)明了對人類有意的東西。
舉個例子吧，在以前，有個愛發(fā)明小東西的人—魯班，魯班來到小池旁，池里長滿了荷葉，有許多小孩在玩荷葉，把荷葉舉在頭上，還一邊說道“好玩、好玩”魯班問小朋友們荷葉有什么好玩的呀？小朋友們說：“荷葉可以遮陽，擋雨，當(dāng)然好玩了”，魯班經(jīng)過仔細的反復(fù)試驗，最終做出了一把既美觀又實用的傘！
魯班不光是發(fā)明了傘還發(fā)明了鋸，魯班上山砍柴時，因山坡太滑手就抓了一把草，結(jié)果手被帶鋸齒的草葉劃破了，魯班靈機一動便發(fā)明了鋸，好多好多的`科學(xué)家仿照動物發(fā)明了許多東西！因為蝙蝠的耳朵和嘴能探路，所以人發(fā)明了雷達，因為魚兒在水中能自由沉浮，人們由此受到了啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇，因為海龜?shù)臍び玻匀藗儼l(fā)明了坦克……
我們要善于觀察，在生活中有許許多多的事物都等你來發(fā)現(xiàn)！
大自然不愧是我們?nèi)祟惖睦蠋熝剑?/p>
大自然是人類的老師四年級作文 3
大自然的力量是無窮的，它像一位可敬的老師給予人類知識，給了人類無數(shù)的啟示。
是大自然創(chuàng)造了一切，大自然讓我有所啟發(fā)。比如船和潛水艇是從魚和魚膘的模樣仿造出來的`，后來又人鯨加快了船的速度�？茖W(xué)還根據(jù)野豬的鼻子測毒的本領(lǐng)，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也離不開大自然，它是利用了水母、墨魚的反沖原理。后來，科學(xué)家又特別觀察了青蛙的眼睛，最后發(fā)明了電子蛙眼。數(shù)也數(shù)不盡的高科技的誕生，都要歸功于大自然哩！
其實牛頓發(fā)明萬有引力定分律也大自然啟示的一個典型事列：1666年，牛頓在老家考慮萬有引力的問題，最后從蘋果落地證實了萬有引力。人類的許多發(fā)明都是從動植的身上受到的啟發(fā)。
我也想發(fā)明一種高科技來造福人類�，F(xiàn)在地球上害蟲越來越多，我很想發(fā)明一種可以吃蟲的儀器。我從豬籠草身上得到啟發(fā)，可以發(fā)明一種“電子豬籠草”。將這種儀器放在桌上，它會發(fā)出誘人的香味。這種香味會讓人感覺心曠神怡，同時也會引銹來害蟲，當(dāng)這些蟲子停在像花一樣的儀器上時，一起就合上花瓣，把蟲子一口吞下，再將蟲子轉(zhuǎn)化為能源繼續(xù)工作。
大自然是人類的老師我們就應(yīng)該愛護她，尊敬她。
大自然是人類的老師四年級作文 4
大自然有草、木、鳥、獸，雖然看似不起眼，但是，這些是我們最好的老師，也就是說大自然是我們的老師。
有很多很多例子，可以說明大自然是我們的老師。比喻我國工匠魯班，到山上去伐樹去，一片小草的邊把魯班的手劃破了，魯班觀察到小草的邊上有小小的鋸齒，他按照這樣的形狀去造鋸子，只不過鋸子的鋸齒比小草的要硬很多，這是受大自然老師的`啟發(fā)做成的，鳥和蟲都會飛，一部分原因就是鳥和會飛的蟲都有翅膀，飛機也這樣做了！古代的船就是看見魚在水里怎么游的才發(fā)明出來的。
我們現(xiàn)在的交通工具和許多日常要用的東西，許多都是人類去和大自然學(xué)習(xí)出來的、沒有小草，不會有鋸子、沒有小鳥也不會有飛機、沒有在水里游的歡快的魚，就沒有小船。沒有大自然老師，更不會有人們美好的的今天！
大自然是人類的老師四年級作文 5
他教了我們發(fā)明了很多東西，比如說：他教我們?nèi)绾斡^察鳥，發(fā)明飛機；教我們?nèi)绾斡^察魚，發(fā)明潛水艇；教我們?nèi)绾斡^察青蛙，發(fā)明電子娃眼、青蛙照相機。我也想發(fā)明幾樣?xùn)|西。
有一次，我看見了一只烏龜，我就產(chǎn)生了疑問：烏龜為什么能活200歲？我查了許多資料，之后，我就想：如果，能發(fā)明一種藥丸，人的細胞就會每3年分裂一次，分裂50次后人就會死亡，照3×50=150計算，這樣人的就可以活150歲。還有一次，我看電視得時候，看見了健壯的北極熊，我就產(chǎn)生了疑問：北極熊為什么能在寒冷的北極住呢？我查了許多資料，終于知道為什么呢？因為北極熊的'脂肪高，我就想：如果，能發(fā)明一種藥丸，吃下去，人的脂肪也會變高，這樣，人們就可以在北極熊住的地方住下去。
大自然是不是人類的老師？
大自然是人類的老師四年級作文 6
大自然是人類的老師，給了我們許多啟示，比如：蝙蝠和雷達、草和鋸子、魚和潛水艇……
成熟的麥子低著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結(jié)；溫柔的.水滴能穿透巖石，那是教我們堅持。
你有沒有看見過一只燕子，辛辛苦苦叼來泥土和草，建起溫暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那么的堅持不懈。
有一天，放學(xué)回家的時候，我看見幾只燕子幾乎貼著地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎么飛得這么低？”
果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天氣預(yù)報“專家”啊！
你有沒有看見過一只小小的蜜蜂，在花叢中辛勤地工作著，它是多么勤勞，為花兒、為我們做出了巨大貢獻。
你知道蜜蜂教給了我們什么嗎？它是告訴我們：要勤勞，只有不斷地付出才是最光榮的！
大自然給了我們許許多多的啟示，我們一定要細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)。大自然真是一位好老師呀！
大自然是人類的老師四年級作文 7
在本學(xué)期初的時候，我和幾個和我是死黨的同學(xué)組成了一個小組一起去探究大自然。
在探究的過程中，我們發(fā)現(xiàn)人類的許多發(fā)明，都是從動物的身上得到啟示才發(fā)明而來的。人類自古就有一個夢想，那就是能像鳥兒一樣在天空中翱翔。然而在一百多年前，這個夢想終于實現(xiàn)了。飛機的創(chuàng)造者萊曼兄弟觀察了飛鳥許多年后在飛鳥的'身上得到了飛行的原理，然后再經(jīng)過不懈的努力和多次失敗的試驗后終于在一次實驗中成功并發(fā)明了世界上第一架飛機！為古人完成了這個夢想。
科學(xué)家們從蜂窩的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)中得到了啟發(fā)。因為蜂窩是由許許多多的正六邊形“小房子”緊密地排列起來，這種結(jié)構(gòu)和構(gòu)造占有空間是最大，而且利用的材料最少。所以科學(xué)家們所發(fā)明的移動電話又有一個另外的名稱，那就是“蜂窩電話”。
完成這次探究之后，我的心情既驚奇又高興，因為在這次探究中，我明白了原來大自然真是人類的好老師啊！
大自然是人類的老師四年級作文 8
我認識一位名師，但此“師”非彼“師”，它不會用語言告訴我道理，但是它常常用一些事例讓我明白不同的道理，它就是我的老師——大自然！
清晨，陽光從窗戶透射到屋子里，小鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在叫我起床。窗外的花已經(jīng)欣然怒放，一朵朵爭奇斗艷，好像在舉行比美大賽。我情不自禁的從床上走了下來，美好的'一天開始了！
我剛從屋子里走出來，就聽見我那膽小的媽媽尖叫一聲，我連忙拿起掃把，朝門口跑去。只見門口有一大堆螞蟻，我仔細一看，原來是螞蟻在搬東西啊。我松了一口氣，搬的東西正是我昨天吃東西時掉到水果干、面包渣和一點點小香腸。于是我便蹲下來觀察，我看到一只小螞蟻正在搬一塊大餅干，搬了一次又一次還是搬不動。于是小螞蟻回到草叢里，不知道在干什么。我想它走了，肯定放棄了。接下來的這一幕令我感到不可思議，小螞蟻從草叢里帶了六個小幫手。前面兩個，右邊兩個，左邊一個，右邊一個。就這樣，它們搬著餅干向洞口走了過去。他們喊著一二一的口令，就當(dāng)它們快到洞口的時候，毛毛蟲走了過來。螞蟻知道毛毛蟲是自己的敵人，所以它們抱在一起變成了一個大球一起打毛毛蟲，毛毛蟲被打得傷痕累累，知道螞蟻也不好惹就灰溜溜的走了。就這樣小小的螞蟻戰(zhàn)勝了毛毛蟲。
我的老師——大自然，正用行動啟發(fā)著我，他告訴我有一種失敗叫放棄，有一種成功叫頑強！
大自然是人類的老師四年級作文 9
大自然中有很多的奧秘，比如蝙蝠能用超聲波定位；蒼耳能用果實上的細鉤鉤住纖維來傳播種子等。而我這次要講的主角卻是一種很普通的植物荷葉。
那是一個炎熱的夏天，我和弟弟正在池塘邊玩耍。突然，一條金色小魚跳了出來，一個優(yōu)美地海豚式跳水動作，它帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，然后落入到了池塘里，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，我打算把它曬干，于是，我連拖帶拽地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯？葉子上毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細看看，咦？怎么是干的'呢？我不相信，又把荷葉放進池塘里泡了一會兒，拿起來一看，還是干的。又讓它泡了一會兒，這次，我把眼睛瞪得大大的，心還不時砰砰地亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒鞘屡c愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣被彈進了水里。
為什么荷葉上沾不上水呢？我?guī)е鴨栴}走進了書房，翻開了《十萬個為什么》細細的查看著書里的知識，哦！原來是荷葉表面上那些茸毛，它們組成了一層納米級空氣層的薄膜，納米薄膜鋪在荷葉表面上，像是給葉子披上了一件防水衣。所以，即使水落在荷葉上，它也不會濕，也正因此它出淤泥而不染。
大自然不但給了我們賴以生存的環(huán)境，還給我們了很多的啟發(fā)，使人類有了許多發(fā)明創(chuàng)造。大自然真是人類的好老師�。�
大自然是人類的老師四年級作文 10
冬日的一個星期天，我和媽媽一起去公園里玩。來到公園舉目四望，冬日的公園早已失去了夏季的欣欣向榮。一棵棵高大的樹木早已脫下美麗的綠衣裳，枝干光禿禿的，在凜冽的寒風(fēng)中顫動著，有幾分蕭條和落寞。曾經(jīng)爭奇斗艷的花草早已枯萎，給人留下無盡的惋惜。
我繼續(xù)往前走著，突然一片綠色映入眼簾。我的心頭為之一振，細細地觀賞起來。原來是幾棵松樹�。≈灰娝麄兇┲窈竦�.綠衣裳威風(fēng)凜凜地佇立著。它們的葉子油光發(fā)亮如同一顆顆鋼針，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一個個小精靈在葉子上跳舞。我迷惑不解，為什么冬天的松樹不但沒有落葉反而變得更加蒼翠了。
帶著這個疑問我回到家里立刻查找各種資料，終于找到了答案。原來一般的樹木為了防止在冬季蒸發(fā)過多水分、消耗過多養(yǎng)料，就要在秋季落葉，準(zhǔn)備過冬。而松柏等植物也能分泌油脂和蠟質(zhì)保護自己，避免水分過分蒸發(fā)。另外，針狀的葉子面積小，也能夠避免水分過分蒸發(fā)。松柏等植物的根系也很發(fā)達，深深地扎在土壤里，一方面不容易被寒風(fēng)凍壞，另一方面還可以從土壤深處獲得水分和養(yǎng)料。因此，松樹即使在冬天葉子也是綠綠的。解開了這個謎題我恍然大悟。
大自然真是人類的老師啊，只要我們用心觀察，可以從自然中學(xué)到很多的知識。
大自然是人類的老師四年級作文 11
大自然是人類的母親，同時也是人類的老師。
自然界小小的昆蟲身上就有許多值得人類學(xué)習(xí)的地方。比如，蜻蜓四翅上的花紋，運用在飛機上，很好地解決了飛機高速飛行時所產(chǎn)生的震動。
蒼蠅——一種臭名昭著的昆蟲，因其以帶有大量病菌的腐爛變質(zhì)物為食，并通過到處叮咬傳播疾病，一直為人類所憎惡。然而，萬物都具有兩面性，蒼蠅也有值得人類學(xué)習(xí)的.地方。人們通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒼蠅總能在高速飛行時保持平衡，就算是受了驚嚇或在錯綜復(fù)雜的地形中也能如履平地。
為什么它能在這樣的環(huán)境下保持平衡呢？因為在進化過程中，蒼蠅四翅中的后翅退化成了平衡棒，隱于前翅的基部，起著穩(wěn)定和平衡的作用。也就是說，蒼蠅的“平衡棒”與其前翅振動頻率相同，但方向相反，如果航向偏離了平衡棒相連的神經(jīng)，它便會將信息傳向大腦，大腦再下達指令，糾正偏離的航向。
因此，如果我們將蒼蠅的平衡原理運用到汽車上，就能使汽車有更高的安全系數(shù)與舒適穩(wěn)定性。具體辦法是：將類似于蒼蠅平衡棒的傳感器裝于汽車的輪轂中，并與特制的電腦與減震彈簧相連。通過傳感器，汽車行駛的路面數(shù)據(jù)會傳到電腦中，由電腦計算，將參數(shù)調(diào)整為最佳，再傳給減震彈簧。即使突遇爆胎，汽車失去控制，傳感器也會立即感受到，并讓彈簧釋放外界的震蕩和沖擊，使汽車重心降低，從而保持平衡。
看，如此令人討厭的蒼蠅也能啟示我們發(fā)明創(chuàng)造，所以大自然值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去敬重。
大自然是人類的老師四年級作文 12
夜空中，有一個藍色的、透明的水晶球，看起來是那么易碎，它多么需要我們用實際行動去保護它呀！讓我們拿起筆，呼吁大家都保護環(huán)境吧！
快看呀，好多的死魚！聽到了聲音，我也隨著人群跑向了河邊。哇！就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么？那河里渾濁不堪，而且臭氣熏天，讓我禁不住捂住鼻子，河面上覆蓋著各種垃圾，魚兒也都奄奄一息了，旁邊美麗的花草樹木也都枯萎了，想想以前，這條河多么美呀！
本來，那美麗的河清澈見底，河邊的花草樹木春意盎然。那時的河水真靜啊，靜得感覺不到它在流動；那時的河水真綠啊，綠的像一塊無暇的翡翠；那時的河水真清啊，清的可以看見河底的沙石。魚兒在水中自由自在地游來游去，穿梭在水草之間，好像在捉迷藏。貝殼在水底懶洋洋地曬太陽。
今昔對比，我不由地想問：是誰污染了環(huán)境？為什么會變成這樣呢？通過觀察、研究，我終于明白了，是我們?nèi)祟�！是我們�(nèi)祟惡α舜笞匀�！人們在河水里排放污水，在河里隨便亂扔垃圾，排放汽車尾氣。如果我們不及時改正的'話，我們的家園湛藍的水晶球就會變成一個黑球了，那將多么可悲！
人們呀！讓我們保護環(huán)境，愛護樹木，不要讓大自然再懲罰我們了，不要讓我們的淚水成為地球上的最后一滴水！
大自然是人類的老師四年級作文 13
通過第三單元的學(xué)習(xí)，我知道了:大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。
青蛙的眼睛十分銳利，人們根據(jù)娃眼視覺的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準(zhǔn)確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達系統(tǒng)后。雷達抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達可以識別出特定形狀的飛機，艦船和導(dǎo)彈，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
蜜蜂的蜂巢十分的堅固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據(jù)蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅固又省料。而且還不容易倒塌。
我曾經(jīng)也想過，自己將來當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種自我復(fù)原藥丸。這個藥丸是我將來從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來的`。蚯蚓短成兩半，可是過一兩個月，就會變成兩條蚯蚓，一兩個月后還會長出一根新的尾巴來。在生活中。有許多人會因為出意外失去他的雙腿或雙手，永遠成了殘疾人，渡過他那痛苦的一生。我根據(jù)提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒有胳膊的人就會長出新的胳膊，沒有腿的人就會長出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會再有殘疾人了，大家都會開開心心的渡過自己那幸福的一生。
這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢想一定會成為現(xiàn)實。
大自然是人類的老師四年級作文 14
大自然是人類最好的老師，地球人的一切發(fā)明大都是從大自然里得到的，我就說蒼蠅吧。蒼蠅是有點臟，但蒼蠅也是有可用之處的，蒼蠅中有類叫家蒼。
家蒼的特別之處在于它的'快速飛行的技術(shù)，這使得它很難被人類抓住，即使在它的后面也很難接近它。它設(shè)想到了每一種情況，非常小心并能快速移動。那么，它是怎么做到的呢？
昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翼退化成一對平衡棒，但它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調(diào)節(jié)翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀�？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動陀螺儀。大在改進了飛機的飛行性，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復(fù)平衡，即使是飛機在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時也萬無一失。
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應(yīng)�？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。
大自然這位老師真是太厲害了，我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請教。
大自然是人類的老師四年級作文 15
在我的心中，大自然也是好老師！
曾經(jīng)的我，親眼目睹過這樣一件事情：一陣狂風(fēng)暴雨過后，天邊掛起了一道絢麗的彩虹，一只瘦弱的黑蜘蛛，艱難地，向墻壁上那支離破碎的蛛網(wǎng)爬去，墻壁被雨水淋過之后，又濕又滑，小小的蜘蛛在上面爬行，可謂是舉步維艱。小蜘蛛爬呀爬、爬呀爬，過了很久、很久終于來到了它那面目全非的家。小蜘蛛一踏入家門，就著手修補它的窗戶，誰知，轟的一聲巨響，連房帶蛛甩到墻壁上了。我驚訝地把嘴巴張成了o形。原來，蜘蛛家的房梁斷了。
天吶，要是我，不死也成腦震蕩了吧！誰知，弱小的蜘蛛，它又動了起來，只見小蜘蛛沿著墻壁緩緩向上爬行，爬到墻壁的最高點，小蜘蛛開始吐絲，制造出一個支點，緊接著它吐出一根長長的絲，它要開始一次秋千之旅了，然后它的八條腿緊貼墻壁，猛力一蹬，企圖蕩到對面墻上去，不料，它失敗了。小蜘蛛并沒有輕易放棄，它又重復(fù)著同樣的動作。小蜘蛛就這樣來來回回，我足足數(shù)到了99次。就在這時，一輪紅日懸掛在西邊的'天際，晚霞撒滿了天空，給天空披上了一件火紅的斗篷。披上斗篷的天空，是那么的美麗，那么的迷人，吸引了正在觀察小蜘蛛的我，賞完美景，回頭一看，哇！一套豪華的空中別墅已經(jīng)落成。小小的蜘蛛正在家中做著美夢呢！
小蜘蛛是大自然的一員，它教會了我，鍥而不舍。青翠的小草，教會了我，百折不撓。向日葵教會了我，向陽而生，逐夢前行……
大自然是人類的老師四年級作文 16
大自然，是一位知識淵博的老師，可它和學(xué)校里的老師不同。它是愛與美的創(chuàng)造者，它用的不是字，而是用花草樹木，給我們上了一課又一課。今天，它又用晚霞的云告訴我，自然才是最美的。
那天，我正在無聊地看電視。突然，奶奶叫起來：“晚霞出來了！”我聽了，急忙跑到窗邊一看。呀！一抹彩虹從山坳上探出頭來，接著像架起一座橋似的架到后山去了。
當(dāng)然，彩虹上來了，隨著彩虹上來的，還有一朵朵美麗的火燒云！由于火燒云來了，一切事物都變美了：霞光照得小孩子的`臉紅紅的；大白狗變成紅的了；紅公雞變成金的了；黑母雞變成紫檀色的了……可美了！
天上的火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。
火燒云顏色可多了，就像一個愛美的女子買了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的！不信？你瞧！有的紅彤彤的，有的金燦燦，有的半紫半黃，還有的半灰半百合色……美極了！
火燒云似乎是一個調(diào)皮的小孩，還沒玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗，它威風(fēng)凜凜，很威武地站著，就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過了兩三秒鐘，那只狗大起來了，兇狠多了，也跑起來了，火燒云似乎還不滿意，竟變出幾只小狗來跟在大狗后面，跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
火燒云告訴我，世上并不是沒有美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！
大自然是人類的老師四年級作文 17
上個周末，我回濱江小區(qū)，看見“半家半野貓”阿咪在健身。阿咪縱身一躍，四只爪子牢牢地抓在樹干上，臀部微微向上撅，然后飛速地竄進樹冠。不一會兒，阿咪就已經(jīng)威風(fēng)凜凜地站在樹冠頂上了�？墒窍乱幻胨膭幼靼盐业男亩继岬缴ぷ友哿�！她突然從樹頂上跳了下來！哎呀，誰還能比她更大膽呢？我心想：阿咪從這么高的地方跳下來，不怕骨折嗎？結(jié)果令人出乎意料的'是，她竟然完好無損地走到河邊舔水喝。
為什么阿咪能從高處跳下來卻安然無恙？原來，貓的腳底有一塊肉墊，它比別的部位上的肉都要厚一點。這塊肉墊對貓來說是十分重要的，好像貓咪離了它就不能動了。“肉球小墊”的功能可多了！它可以確保狩獵時不發(fā)出聲響，讓“主人”潛伏在暗處；它可以幫助貓咪獲取地面信息，使貓咪在凹凸不平的地上也能走得四平八穩(wěn)；它還可以用來幫助貓咪減震、散熱、消音，防滑呢！
瞧！知道貓咪的厲害了吧？我真希望人們可以造出這樣的鞋��！那我就能從高處直接跳下來啦。我們生活中有許多發(fā)明都來源于大自然，大自然是我們的老師。
大自然是人類的老師四年級作文 18
俗話說：“三人行，必有我?guī)煛倍矣幸晃惶貏e的老師，它就是大家處處可見的大自然。
那婀娜多姿的桃花告訴我什么叫“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”夏天那美麗的荷塘告訴我，什么叫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边�有秋天那火紅的楓林，告訴我什么叫“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”……
大自然還告訴我許多關(guān)于動物的知識，暑假里，我和爸爸參加了“夜探紫金山”的活動。我們晚上拿著手電筒來到紫金山上，先是看到一只叫“馬路”的蟲子，取這個名字是因為它身上的條紋很像斑馬線。我一開始看見它們有一點害怕，老師把一只小“馬路”放到手心上，告訴我“馬路”其實非常怕人類，它們自我保護的方法是放臭氣和吐出液體。聽了老師的'解說，我不再害怕了。后來我們還看見了大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出的絲像鋼絲一樣硬。在小水塘里，我們還發(fā)現(xiàn)了一只蟾蜍，它長得不太好看，背上都是疙瘩，爸爸告訴我，蟾蜍的嘴巴里有毒。
大自然教會了我許多知識，它是我的好老師，那么，這處處可見的大自然教會你什么知識了嗎?
大自然是人類的老師四年級作文 19
什么？！大自然是我們的老師！
是的，你沒聽錯，大自然還是我們最好的老師呢！古人有句話說的好：“師法自然。”也是這個意思。大自然這個老師上的課一點也不古板，非常新鮮，非常好玩。
下面是第一堂課。噓~大自然老師要發(fā)話嘍！
珍珠大家都知道吧！一種很美麗的光滑圓潤的.珠子。人們用它做手鏈，項鏈等裝飾品�？上攵�，珍珠十分高貴。但珍珠的原型卻是一顆卑微的沙子。自從一顆沙子跑進蚌肉里時，就開始了珍珠的鍛造。沙子不分晝夜的折磨著蚌肉，鮮血和淚水一起滑落。珍珠也可以說是血和淚的結(jié)晶。過了很久，沙子被磨成了珍珠。
下面是第二堂課。
螞蟻是一種平凡的不能再平凡的昆蟲。一彎腰，隨處都有他們的身影。但他們具有我們?nèi)祟惿儆械钠焚|(zhì)——團結(jié)。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一個龐大的（對它來說是龐大的）食物，而自己搬不動時，它會丟下食物，叫上另外的螞蟻一起搬。它們團結(jié)一致的把食物搬進洞里了。
除此之外，還需多堂課給我們啟發(fā)，如麥穗，蜜蜂，含羞草……我們要留心觀察，你會有意想不到的收獲。因為大自然是我們最好的老師！
大自然是人類的老師四年級作文 20
去年秋天，我在樓底下玩，突然在一堆枯葉之中，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一只昆蟲。
我朝那只昆蟲奔去，卻找不到了，開始我還以為它跑掉了。但又一想，不可能，我跑過去只用了幾秒鐘，它不可能那么快地逃走，難道它會隱身？
我又細心地在那堆枯葉里找來找去，我的手被一只怪怪的蟲子咬了一口，很疼。我又看了看，原來是一只大約5厘米的蟲子在好奇地看著我，這就是我要找的蟲子，我捏著它跑回了家。
在家里，我盯著它，原來它身上的`顏色跟枯葉一模一樣，怪不得那么難找。我又查了電腦，發(fā)現(xiàn)這種蟲子叫竹葉蟲，喜歡生活在枯葉堆里，以草葉為食，可以斷三次腿。
我想根據(jù)它的這一優(yōu)點，發(fā)明一件隱身衣，這種衣服的顏色會根據(jù)人的處境變換，這樣士兵穿上它，就行軍、作戰(zhàn)！
大自然真是人類的老師，里面有無窮的奧秘，等待你去發(fā)現(xiàn)！
大自然是人類的老師四年級作文 21
大自然是人類最好的老師，談?wù)勎覍μ柕乃伎迹簝|萬年來，太陽每天東升西落，沒有一天從西邊升起，他在告訴我們大自然永遠遵守規(guī)律原本就是這么誠實；億萬年來，太陽普照大地，沒有對地球的一處有偏心，他在告訴我們大自然原本就是這么無私；億萬年來，太陽每時每刻都在燃燒著自己釋放出能量，他在告訴我們大自然就是這么努力地度過每一分每一秒；億萬年來，太陽用自己的光和熱溫暖著我們地球上的一切生物，他在告訴我們大自然促進萬物的生長和發(fā)展原本就是這么的善良。
我們?nèi)祟愑糜湫袆�，試圖用科技征服大自然，卻忘記了先有大自然然后才有人類，人類本身就是大自然的`一部分，在欲望中迷失了本性為了私利私欲勾心斗角爾虞我詐的部分人類，為什么不學(xué)習(xí)大自然的誠實、無私、努力和善良呢？
大自然是人類的老師四年級作文 22
大自然是人類的“老師”，我們可以從“老師”的身上找到更多的奧秘。
同學(xué)們，你們知道荷葉吧，但你們知道荷葉里也有很多的奧秘嗎？經(jīng)過科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)荷葉有防水功能，因此做了防水衣服。
章魚是海洋里腿最多的生物，它的“學(xué)問”最多，一肚子墨水，當(dāng)它遇到危險時，就會四處噴墨，趁機逃走，科學(xué)家們就利用章魚噴墨這一現(xiàn)象，發(fā)明了煙霧彈。
蝴蝶這個名字，大家都很熟悉吧，它們是花叢中最美的舞者，它長了一雙美麗的翅膀，當(dāng)它遇到危險時，它就迅速飛進草叢中，用它那既美麗又能防身的翅膀遮住了自己，敵人就不會發(fā)現(xiàn)它，因此，科學(xué)家發(fā)明了迷彩服。
可愛的小烏龜，時不時會趴在大烏龜?shù)?身上，可以自由轉(zhuǎn)動，這又被我們的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，隨之發(fā)明了雙層坦克。
你們說大自然神奇嗎？它給人們帶來了無數(shù)的啟示，帶來無數(shù)的靈感，因此，大自然就是人類的“老師”，我們要愛護它，我們要保護它，“老師”我們愛您！
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