四年級(jí)的作文5篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文1

　　今天是一個(gè)陽光明媚的好天氣，窗外美麗的景色讓人心曠神怡，但是我的懷里像抱了一只調(diào)皮的'小鹿一樣，七上八下的，因?yàn)橄挛缫�評先進(jìn)了，得到肯定的滋味真好作文。·隨著上課鈴的響起，老師又在布置作業(yè)了，隨后便開始表決先進(jìn)了�！罢堦惣押�，張懷宇，姜維森......都到講臺(tái)上來�！蔽以�本緊張的心一下子提到了嗓子眼里�！巴�意陳佳豪是勞動(dòng)積極分子的請舉手！”黃老師大聲說道。

　　很快，一只手舉起來了，另一只手又舉起來了，老師一數(shù)，只有18個(gè)人舉手。還沒過半數(shù)呢！我像一個(gè)瀉了氣的皮球似的，垂頭喪氣地回到了座位上�！ぁ白詈笠黄崩蠋煏�(huì)投給誰呢？”同桌說道。表決完畢之后，老師斬釘截鐵地說：“我把我那一票投給陳佳豪，因?yàn)榘嗉?jí)里的飲用水幾乎都是他一個(gè)人抬上來的，你們不能忘記這點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)“飲水思源”��！現(xiàn)在我們重新給他表決一下好不好？”

　　“好！”隨著一只又一只的手舉起，居然37票，全班通過，同桌用詫異的目光望著我�！の冶焕蠋熆隙�了，我激動(dòng)不已，差點(diǎn)兒哭出聲來。被肯定的感覺真好！

四年級(jí)的作文2

　　隨著科學(xué)的發(fā)展，我們未來的教室也將會(huì)變的煥然一新。

　　我想未來的教室應(yīng)該是這樣吧：走進(jìn)教室可以看見五顏六色的墻壁，下課的時(shí)候墻壁會(huì)隨環(huán)境的改變而變成綠色，使同學(xué)們休息一下疲勞的大腦。教室里的黑板換成一個(gè)大屏幕，屏幕上會(huì)顯示老師講課的內(nèi)容。講臺(tái)上設(shè)有一個(gè)電腦，做為一個(gè)教室控制中心。每當(dāng)班長喊上課的時(shí)候，大屏幕就會(huì)自動(dòng)開機(jī)。每個(gè)同學(xué)的桌子上有一臺(tái)必不可少的電腦，電腦里可以存有很多文件，可以使同學(xué)們學(xué)到更多更新的知識(shí)。能使們感到驚奇、快樂、有趣的游戲軟件。每們同學(xué)進(jìn)入電腦必須要用獨(dú)一無二的密碼。

　　每個(gè)同學(xué)的`電腦上都有些電子游戲軟件。共同學(xué)們在學(xué)習(xí)知識(shí)疲勞時(shí)休閑。但是，也不可以隨心所欲的玩。未來的教室都配有一個(gè)機(jī)器人，它可以給我們打掃衛(wèi)生。

　　未來的教室是無限美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來，刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索吧！

四年級(jí)的作文3

　　朋友，當(dāng)你一百年以后再到這，什么都變了，一切會(huì)使你驚訝不已。我的住宅已經(jīng)變成了高科技的方便住宅了。來瞧瞧吧！

　　大門前沒有鎖，只要你說一聲“開門”，大門就能打開，除非你是陌生人，要主人說開門才行，這是因?yàn)榇箝T存有主人的聲音。進(jìn)了大門，就來到客廳，客廳的桌子上有許多按鈕，第一個(gè)按鈕是更換場景按鈕，如果你想要什么場景就可以更換。第二個(gè)按鈕是空調(diào)按鈕，如果你感到熱就有冷風(fēng)吹過來。如果你感到冷就有暖風(fēng)吹來。這就是空調(diào)按鈕的功能�？蛷d的按鈕非常多，說也說不盡。

　　然后再進(jìn)廚房，廚房里的材料各式各樣，想要什么就有什么。廚房里還有一個(gè)機(jī)器教師，他會(huì)教你怎樣做出可口的飯菜，方便吧！

　　廚房看過了，再來看看儲(chǔ)藏室吧！無論你怎樣把儲(chǔ)藏室搞亂，他都能自動(dòng)的.分門別類把東西放好。

　　來看看臥室吧！如果你想睡覺，床就能幫你鋪好調(diào)好床內(nèi)溫度，讓你舒舒服服的睡覺，當(dāng)你睡覺時(shí)，整間房子正進(jìn)入防盜功能，如果有小偷進(jìn)來，房間就會(huì)射出武器把小偷趕出去。你就不用擔(dān)心這事，整晚睡不好覺。

　　你們看看這幢住宅，既方便又舒適，為主人提供了舒適的生活條件

四年級(jí)的作文4

　　我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動(dòng)物之后忽然我看見前面有一個(gè)用細(xì)木板做的柵欄圍成的.小小動(dòng)物園。我想：動(dòng)物園里還有一個(gè)小小動(dòng)物園，進(jìn)去看看吧！只見門上寫著：“世界上最溫順的動(dòng)物�！蔽冶愫闷娴淖吡诉M(jìn)去。噢！溫馴的動(dòng)物原來是兔子和小羊。我看到*小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃轉(zhuǎn)。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時(shí)不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動(dòng)物搶走了。

　　我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它！

四年級(jí)的作文5

　　在漫漫的成長道路上，有著許多還未開啟的旅程。

　　在我升入六年級(jí)的前一個(gè)學(xué)期中，我受到了一點(diǎn)小小的挫折，這讓我牢牢記在心中，也有對朋友的感激之情。

　　那是一次發(fā)生在臨近期末的事了。那一天，剛上完課，班主任老師把我拎到了教室外，一本正經(jīng)的臉上，隱隱約約地顯現(xiàn)出兇惡的神情，不禁讓我打了一個(gè)寒顫……老師并不理睬我，繼續(xù)問我上次一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本丟了，問我有沒有看見是誰藏的？我堅(jiān)持說沒有，但是老師卻認(rèn)為這是一個(gè)無恥的'謊言，說我不誠實(shí)，是她沒有教育好我！連聲又斥責(zé)了幾句……我被冤枉地哭出了聲。這時(shí)我最好的一個(gè)朋友走出來，安撫著我的肩頭，輕輕地拍了幾下，并在我耳邊說了一句，讓我感受到了朋友在自己傷心時(shí)竭力安慰自己，那才是溫馨的。

　　后來，雖然因?yàn)槔鲜钦{(diào)整座位，把我和我的知己分開了，但是我們并沒有從此失去聯(lián)系，反而經(jīng)常通過書信來陳述各種趣事或糗事。這些書信就像是長江大河里漂泊的小船，在人煙稀少的荒野里漂泊，永遠(yuǎn)地漂泊下去！

　　在飄洋的大海中，有這么一個(gè)溫暖的旅程，照耀在我們心中。

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