實用的四年級的作文[匯編3篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　我的老師戴著多種面具：生氣時，她的脾氣像老虎一樣可怕；開心時，她的臉蛋像盛開的花兒一樣；跟我們玩耍時，又像一個頑皮的'孩子……私底下，我們都叫她“百變老師”。

　　“繆俊逸！”瞧，老師又發(fā)火了，“你怎么回事？昨天讓你補的作業(yè)呢？怎么一個字也沒寫？”我們嚇得大氣都不敢出。

　　我悄悄地抬起頭來，哇，老師變得好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出來了，臉漲得通紅，胸口一起一伏的……我低下了頭，靜靜地聽著老師苦口婆心的教導，心想：“以后我可不能不做作業(yè)，把老師惹火了，可不是鬧著玩的。”

　　下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條線。看著看著，老師情不自禁地走向我們：“我也加入你們，好嗎？”我們當然歡迎了。你看，老師跟在顧思凡后面，顧思凡抬左腳，她也抬左腳；顧思凡向前跳，她也向前跳。跳著跳著，顧思凡的速度也越來越快，老師急得直喊：“顧思凡，你慢點，我剛學，跟不上你�！笨粗�老師手忙腳亂的樣子，我們笑了，老師也笑了……

　　這就是我敬愛的“百變老師”張老師。

四年級的作文 篇2

　　大家都說我是一個慢性子的孩子。圓圓的臉上長著一雙杏核一樣的眼睛，眉毛又粗又長，塌塌的鼻梁。我有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，經(jīng)常梳一個馬尾辮。兩邊的耳朵向后翻，耳垂很小，幾乎和臉連接在一起了，就因為這樣，經(jīng)常被同學調侃。

　　我是一個慢性子的人。大家都說我做事太慢，可我并不這樣認為。我認為我這叫做事沉著冷靜，而且我寫作業(yè)的時候，速度雖然不是很快，但正確率很高。

　　記得有一天，我要去上學，由于鬧鐘設錯了，原本要7點20到校，可我卻七點才從床上爬起來。媽媽焦急地對我說道：快起床，七點了！我心想：急什么啊！不著急。我拿起頭繩，慢慢悠悠地走到衛(wèi)生間洗漱。洗漱過后，媽媽對我大聲喊道：7點5分了！我穿好鞋，背上書包就去上學了。過馬路時，路上的車非常多，我還是一點都不著急，耐心地等待每一輛車經(jīng)過，車少了，我順利過了馬路。到了學校門口，我們班的值周生對我說：快跑兩步，你快遲到了。我心想不跑過去也不會遲到，我們班的值周生長嘆了一口氣。就這樣，我的慢性子還在繼續(xù)，該交作業(yè)了，別人都快交完了，我還在找我的作業(yè)本在哪里。組長無奈地說道：韓巧雅你快把我逼瘋了。同學們都說我脾氣很好。還有他們經(jīng)常拿我的.耳垂開玩笑，任憑他們怎么說我的耳垂，我也不覺得生氣，因為我認為這是我的特點。

　　這就是慢性子、脾氣好的我。你了解我了嗎？

四年級的作文 篇3

　　20xx年12月18日 星期六晴

　　今天早上，媽媽一邊給我一塊錢，一邊對我說：“今天我有點事，你自己去買早餐吃�！闭f完，就打開門出去了。

　　過了一會兒，我出去買早餐。剛走到樓下，突然聽見了一聲比一聲高的哭聲，我走過去一看，原來是一個小孩在玩耍時摔倒，手上劃破了皮直流血，于是我便可憐他，心想：快去給他買一張止血貼吧，可是一張止血貼要一元錢，若是給他買了，我不就沒早餐吃了嗎？孩子的哭聲越來越大，我還是帶那個小孩去了住家旁邊的一間商店，對老板說：“我要買一張止血貼，給這個小孩用。”說完，我給了老板一元錢，老板給了我一張止血貼，我立即給小孩貼上。剛貼好，突然一個女人從我的`后面走來，對著我罵：“你是誰家的小孩，竟敢把我的孩子弄哭，告訴你家長去！”說完，她便抱起孩子走了。此時，我真感到有點心酸。

　　這件事，真讓我哭笑不得，心想：我做了一件好事，怎么反而被人罵。后來我想那位女人肯定不知情況才這樣罵我，于是我的心里又慢慢覺得好受一點，因為我畢竟是做了一件好事。

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