四年級作文范例[9篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級作文 篇1
投入大山的懷抱，你會發(fā)現(xiàn)，原來，山這么美。
走進(jìn)山中，若隱若現(xiàn)的云霧與我玩起了“捉迷藏”，一會兒在這兒，一會兒在那兒……每當(dāng)我要抓住它是時(shí)，它卻不見了，就像會有隱身術(shù)一樣。不一會兒，云霧便沒了興趣，“回家睡覺了”。云霧走后，我便與大樹爺爺合了張影，葉的蒼翠，干的挺拔，應(yīng)該是看遍了幾十年天地間的滄海桑田，或許，枝干上的道道皺紋，定是與狂風(fēng)暴雨打了無數(shù)照面。
都說，山石巍峨的`，插入云霄，傲立于云海；又說，山石厚重的，一輩子佇立不倒，一輩子堅(jiān)守一方土壤。我目睹自己與大樹的合影，我想，這山上的每一棵樹也定是如這山一般穩(wěn)固吧！
略過大樹，旁邊是一座威武的橋，迎著這山景，那是一道不可挑剔的好風(fēng)景。說到橋，它確實(shí)了不起，它吃苦耐勞，所有的人馬都能從他身上走過、踏過、踩過。它合著小溪流水，向腳下的水流兵文明行禮，又像在為奔向山澗、流出大山的水流做著無聲的送別，莊嚴(yán)而肅穆。
走過橋，走向山林深處，竟是野花遍地，我與野花合影，與滿山的色彩留戀，忍不住隨手摘下一所野花戴在頭上，宛然是一副皇冠，盡顯清純。
多么美的自然，多么美的大山，看來，只有自然、和諧的美麗才是最值得珍藏和帶走的。
四年級作文 篇2
暑假，媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班。
換好泳衣，隨著叮鈴鈴的鈴聲，我們開始上課了�！笆帐帐�，翻，蹬夾……”泳池邊傳來我們的練習(xí)口號。休息一會兒后，我們便下水了。
剛到水里，我還有些不適應(yīng)，抱著兩臂瑟瑟發(fā)抖，潛到水里更是透心涼。老師先讓我們自己練習(xí)，我在一旁練習(xí)蛙泳，蹬壁，蹬腿，再劃手換氣……就在我快到達(dá)對岸時(shí)，我的身體漸漸往下沉，終于，我憋不住了，站了起來，發(fā)現(xiàn)自己離對岸僅僅只有兩三步的'距離，我有些疑惑不解，又從這邊游回那邊�？墒�，跟上次一樣，我的背上好像壓著千斤，害我嗆了好幾口水。
我既生氣又不解，“唉，到底是哪里出了問題呢？”這時(shí)，在一旁觀察我的老師走過來對我說：“學(xué)游泳要有耐心，剛才我發(fā)現(xiàn)你的手太高了，而且換氣時(shí)頭又抬得太高，蹬完腿后要漂一會兒，身體要伸直�！崩蠋熞贿呏v解一邊示范，我立刻就懂了，心想：原來這么簡單�。±蠋熥屛以囋嚳�，于是我再次游向?qū)γ妫@一次，我努力保持平衡，身體伸直，慢慢地游啊游啊，五米、三米、兩米……我終于到達(dá)了對岸，我驚喜萬分，連跑帶游地將這個(gè)好消息告訴了老師，老師對我豎起了大拇指。我繼續(xù)練習(xí)，雖然有時(shí)會失敗，但我并不氣餒，從頭再來。遇到困難，只要去克服，就沒什么可以阻擋自己。
游泳告訴我：世上無難事，只要肯登攀！
四年級作文 篇3
森林里住著許多許多小鳥，他們在母親的帶領(lǐng)下去學(xué)習(xí)飛翔。有許多小鳥學(xué)了一會兒就不學(xué)了，只有一只小鳥堅(jiān)持了下來。
一天，那只小鳥又在長空中練習(xí)飛翔，飛著飛著就飛進(jìn)了宇宙飛船的'制造地，費(fèi)勁了正在建設(shè)的神舟八號飛船里。小鳥看見很多人正在快馬加鞭地制造著神舟八號飛船，這只飛船即將大功告成，小鳥因而欣喜若狂。不久，神舟八號造好了，發(fā)射到了太空。小鳥趁機(jī)飛了出來。一路上，他一邊飛一邊想：我要把這個(gè)喜訊告訴月亮姐姐。
小鳥就這樣飛呀，飛呀，飛。費(fèi)了九牛二虎之力，并且在月亮姐姐的接應(yīng)下終于看見了月球，見上面似乎什么也沒有，便叫起來：“月亮姐姐，你好大好荒涼呀！”
月亮姐姐聽到了他的話，說：“誰說很荒涼呢？要是你能帶上這里的沙土興許有值得研究啊！”
小鳥聽后興奮地說：“真的，那我非帶些月球上的沙土去研究�！毙▲B說完，月亮姐姐便帶著小鳥走進(jìn)了月宮參觀。參觀結(jié)束了，小鳥就向月亮姐姐要了點(diǎn)沙土，準(zhǔn)備帶回人間。就在這時(shí)，神舟八號已在科技人員共同奮戰(zhàn)下要起飛了。
小鳥便向月亮姐姐道別：“我要走了，再見！”隨后便飛向了飛船。
四年級作文 篇4
校園的草，是黃澄澄的，現(xiàn)在變成了綠油油。桃花開了，長出許多美麗的花瓣，梨花開了，長出了密密的'白色的花瓣。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。油菜花換上了耀眼的淺黃色新裝。那些風(fēng)是從東南方向而來，風(fēng)呼呼的吹來，把我們吹涼快了，怕冷的同學(xué)，就被風(fēng)凍冷了。那些一片片的樹葉猶如一片片愛心形的葉片，也猶如綠綠的愛心樹葉片，那堤壩下掛滿了長長的迎春花，猶如人的一根根頭發(fā)在飄蕩。��！那校園帶來的是多么美麗的景色。
四年級作文 篇5
今天的天氣有點(diǎn)冷，剛下過雨陰沉沉的，媽媽像往常一樣送我上學(xué)。
我看著路上的風(fēng)景，好無聊啊！忽然，一輛白色的大巴車從我們身后過來，我看到車上有一個(gè)人，好像是我們的王超老師。他也是短頭發(fā)，戴著眼鏡，穿著深色上衣，怎么看都像我們的王老師！我趕緊告訴媽媽，媽媽急忙扭頭去看，可是車子開的'太快了，媽媽還沒有看清楚大巴車就已經(jīng)跑到我們前面了。媽媽說應(yīng)該不是吧，可我覺得就是，于是我說：“今天我要當(dāng)偵探，我們就追上去，看看車子是不是往我們學(xué)校的方向去，不就知道了嗎？”媽媽愉快的答應(yīng)了，一路上我們騎的飛快，可是到紅綠燈那里，大巴車早已經(jīng)沒影了。媽媽說：“今天你做不了偵探了�！蔽译y過的說：“當(dāng)不成就當(dāng)不成吧！”忽然我想到了，“那個(gè)不是我們的王老師�！蔽铱隙ǖ恼f，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)最近幾天，不管是上課還是開會，王老師都沒有戴眼鏡。媽媽說我可真細(xì)心！
聽著媽媽的夸獎，我開心極了！以后有機(jī)會我要成為一名真正的大偵探。
四年級作文 篇6
我喜歡獨(dú)處，喜歡春花、秋雨，而我更愛花開、下雨的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜地傾聽花朵的笑語、雨滴的歌聲。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對于花開和下雨人們只是淡淡地想到對自己生活造成的影響，而很少有人去關(guān)注花開、下雨的聲音。
在我家就發(fā)生這樣一件事。我一直用兒童手機(jī)，只能接聽和發(fā)短信，我覺得很幼稚，偏偏這時(shí)爸爸買了一部新手機(jī)，我很喜歡，于是我就用自己攢的零花錢“買”了過來。當(dāng)拿到新手機(jī)時(shí)，我愛不釋手，激動地睡覺也放到枕邊，一放學(xué)就倒飭研究，寫作業(yè)時(shí)一邊寫一邊聽歌，以前愛看的書也都躺在書架上睡大覺，改為在手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)小說�？吹轿业倪@些表現(xiàn)爸爸媽媽就開始吵我，但當(dāng)時(shí)的我哪能聽得進(jìn)去，總想玩一會兒能有什么事兒？一味地放縱自己。正當(dāng)我愜意地享受這種生活時(shí)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了下滑趨勢，真是樂極生悲！爸爸媽媽就向火山爆發(fā)一樣，對我一通訓(xùn)斥，而我只是沉默以對，實(shí)際上心里特別難受，畢竟成績下滑第一個(gè)傷心的是我，由于青春期的.逆反心理作祟，我卻裝出一副滿不在乎的樣子，不愿意承認(rèn)自己的錯誤，用沉默進(jìn)行反抗。豈不知這樣更傷爸媽的心，于是我和父母之間就有了隔閡，此時(shí)的我們都只關(guān)注花開、下雨，而忽視了花開、下雨的聲音。
正當(dāng)我內(nèi)心壓抑一籌莫展時(shí)，學(xué)校的《心靈之約》給了我釋放自己，傾訴心聲的機(jī)會。每個(gè)同學(xué)可以對一個(gè)陌生的老師傾訴心聲，正因?yàn)槭悄吧睦蠋�，我就放心大膽地把自己的心事傾訴出來。這一天面對《心靈之約》上的空白紙頁，我洋洋灑灑來了個(gè)竹筒倒豆，提筆寫下了自己與父母之間的問題及內(nèi)心的感受，當(dāng)我落筆的那一刻，心情無比舒暢。
一周之后，《心靈之約》回來了，我迫不及待地翻開了它，當(dāng)我看到老師娟秀的字跡，心中的積郁便消失得無影無蹤。老師說很高興能夠得到我的信任，傾聽我的心事。并且告訴我父母之所以這樣做也是因?yàn)閻畚�，�?dān)心我，要學(xué)會換種方式與父母多溝通，多交流，學(xué)會控制青春期帶來的不良情緒。雖然只有三言兩語，但籠罩在我心頭的烏云此刻煙消云散，明媚的陽光瞬間照進(jìn)了我的心里。
設(shè)想如果生活中沒有傾聽、沒有訴說，那我們的生活就會變得矛盾重重，哪里還有幸福和諧可言？我本無聲，但是有人傾聽，讓我感受到了生活的美好。
生活是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗。萬物皆須傾聽，生活亦然！
四年級作文 篇7
我的老爸在現(xiàn)實(shí)生活中是很嚴(yán)肅的，我可不敢隨便拿他開玩笑�？墒撬谖业淖魑睦锞拖褚粋�(gè)面團(tuán)，我想怎么捏，就怎么捏。丑化他、美化他、批評他、贊揚(yáng)他都可以。我的“面團(tuán)”老爸在作文里究竟被我“捏”成什么樣了呢？別急，我這就說給你聽。
記得二年級的一個(gè)周末，爸爸不讓我去游泳，我悶悶不樂地坐在房間里，想著還要寫作文，心里就煩。突然我想起了爸爸游泳時(shí)的姿勢，便靈機(jī)一動，寫了一篇和爸爸一起游泳的作文。作文里把爸爸的泳姿寫得特丑。我寫到：“我的老爸游蛙泳時(shí)，一點(diǎn)也不像青蛙，卻像一塊兒肥肉，在水面上一沉一浮的�！惫�，是不是特?fù)p老爸？
還有一次，我要寫一篇名為“嚴(yán)厲的老爸”的作文。便想起我有一回語文考試明明考了“全優(yōu)”，卻被我那討厭的老爸臭罵了一頓，心里很不是滋味。便在作文里寫到：“爸爸先是笑容滿面，接著他的笑容在臉上慢慢消失，拳頭卻越攥越緊……一雙本來就比銅鈴還大的眼睛瞪得更大了，噴射出兩道兇狠的火光，照在我的臉上�！爆F(xiàn)在想想，我還不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
當(dāng)然，我的老爸也不是一無是處的'。他對我的關(guān)心我也毫不猶豫地“捏”了出來。記得寫“爸爸媽媽對我的愛”這篇作文時(shí)，我寫到“爸爸總能給我?guī)戆踩小�，“半夜里我被‘嗡嗡嗡’的聲音吵醒時(shí)就大叫‘爸爸！有蚊子’。正在美夢中的爸爸聽到我的叫聲，哪怕睡得再沉，都一下子就醒了。他馬上就翻身下床，帶著滅蚊武器――電蚊拍，沒披睡衣就匆匆趕來，睡眼惺忪地掃視著我的房間，直到消滅吵我的討厭蚊子時(shí)才回去睡覺�！边@樣的老爸真是讓我感動。
作文里的“面團(tuán)”老爸在批評我后是一個(gè)小小的報(bào)復(fù)，在體貼我時(shí)是一個(gè)大大的贊揚(yáng)。啊，我的“面團(tuán)”老爸，我愛你！
四年級作文 篇8
“咦？媽媽在哪？”周末醒起來，家里空空如也，我疑惑地問道。
餐桌上的字條告訴我，媽媽出去了，要我自己做飯。
好，做就做，誰怕誰��！不過做什么吃呢？我打開冰箱看看，嗯，有冬豆，還有臘腸。對，就做個(gè)冬豆?fàn)F臘腸，這個(gè)菜媽媽做過，很好吃。
可是怎么做呢？我可從來沒做過。嘿，這可難不倒我，百度一下不就結(jié)了？我打開電腦，上網(wǎng)搜食譜，要找到食譜不難，就是不知道難不難做。不管了，不想那么多，開工吧！
先把冬豆剝好，可是，想象是美好的，眼看那么簡單的小事，真正做起來卻不利索，看看我剝的冬豆，不是在盆里，竟然有一大半撒在地上了，真不知道它們是怎么蹦出來的，難道都長腳了，非要跟我做對嗎？哼，看著吧，一會兒不把你們一顆顆炒了煮了才怪！
冬豆搞定了，開始炒！我把冬豆和臘腸一股腦兒倒進(jìn)鍋里，可是這一倒，嘩啦一聲響就讓我腦子里一片空白，那食譜怎么做全不記得了。趕緊轉(zhuǎn)身去電腦前看食譜，瞄上兩眼趕緊回來，可是悲劇了，鍋里面的油飛出來了。我慌不擇路，操起鍋蓋和熱油開戰(zhàn)，看你能濺到本少爺不成？油濺到“盾牌”上，發(fā)出滋滋的響聲，真的有點(diǎn)驚心動魄啊。
過了一會兒，油不濺了，鍋里的動靜小了很多。我拿開盾牌，向鍋?zhàn)呷ァ媸菓K不忍睹的'一幕啊，原來是我糖放多了，冬豆粘連在一起，中間夾著一些臘腸，看上去就像一座金字塔。嘗了一下，呸，這是生化毒藥嗎？怎么這么難吃啊……啊……
說好的冬豆?fàn)F臘腸吃不成了，這失敗讓我有點(diǎn)懊惱，看起來一點(diǎn)也不難做的菜怎么愣是做不好呢？唉。
別笑，至少我也算個(gè)零點(diǎn)一星大廚吧！
四年級作文 篇9
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的睡姿，可謂豐富多彩�，F(xiàn)在我給你們講講我家人的睡姿吧。
�。ㄒ唬┍斫愕乃�
夏天到了，表姐喜歡躺在席子上睡覺。睡前她總會把被子蓋在肚子上，過了一會兒又喃喃自語：“哎，熱死了！”然后把被子扔掉。到了半夜，她冷得縮成一團(tuán)，真慘！
�。ǘ┍救说乃�
睡覺前我總是把電風(fēng)扇的.風(fēng)力打到最高檔，然后用被子把自己包成一個(gè)“人肉卷”，只把頭伸出來。睡著后，因?yàn)榫淼锰o了，身體不舒服，就自己滾了起來，腳也在亂踢。我說這是在練功，是好事。
�。ㄈ┡质迨宓乃�
胖叔叔是位工程師，喜歡看書。睡前他總要躺在床上看一會兒書，看著看著就閉上眼，兩手卻還拿著書。我正感到好笑時(shí)，他又把拿著的書放了下來，睜開眼，又閉上眼，然后呼嚕嚕地大睡而去。
�。ㄋ模┠棠痰乃�
奶奶習(xí)慣9點(diǎn)就上床睡覺�？墒抢夏耆怂卟缓�，奶奶總是翻來覆去，仰著睡不著，就側(cè)著睡，側(cè)著睡不著又仰著睡，還不時(shí)地把腳縮回來蹬出去，又縮回來蹬出去……席子被她弄得“嚓嚓”響，爺爺也被吵得不得安寧。
�。ㄎ澹敔�?shù)乃?/p>
爺爺?shù)乃藥缀跏枪潭ǖ模驗(yàn)樗鲋�、趴著都睡不著，只能�?cè)著睡。爺爺側(cè)著睡也是有一定姿勢的；身子直直地，兩條腿伸得直直地，一只手直著貼在身體上，另一只手搭在這只手上。
�。├习值乃�
爸爸的睡姿和爺爺?shù)牟畈欢�，只不過爸爸的兩條腿習(xí)慣卷起來。真是“有其父必有其子”，連睡覺的姿勢都這么相象。
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