實(shí)用的四年級(jí)作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是無(wú)私的母愛(ài)。世上有一個(gè)人最值得我們?nèi)ビ眯幕貓?bào)，那就是母親。
是的，轉(zhuǎn)眼九個(gè)生日就過(guò)去了，在這九年時(shí)間里，您為我付出了一切，很多很多，說(shuō)也說(shuō)不盡！我要感謝世上最平凡又最勤勞的您——媽媽?zhuān)乙兄x您，感謝您給了我生命，感謝您對(duì)我這么多年以來(lái)無(wú)微不至的.關(guān)心和照顧。
一次三更半夜，我發(fā)了高燒，您顧不上穿衣服，馬上起床，拿藥給我喝下，又用濕毛巾給我敷上，又關(guān)切地望著我，不敢合眼。直到我好受了點(diǎn)您才躺下。第二天，您又把我很早叫醒去醫(yī)院看病了，直到我可以活蹦亂跳時(shí)，您的眼睛都熬紅了，我心里很難過(guò)。
一次我生日了，您為了讓我高興，給我辦生日會(huì)，我卻以為這是理所當(dāng)然的，您盡心地操辦一切，生怕我沒(méi)滿(mǎn)意！生日時(shí)我自己都不知道，就只有您會(huì)記著，可每當(dāng)您生日時(shí)，我卻記不住，您從不為自己慶祝一次，只是微微一笑。
母愛(ài)是無(wú)私的，您們把我們從小苗培育成大樹(shù)。媽媽?zhuān)悄瑹o(wú)聞地為我們做了一切，我愛(ài)您！我愛(ài)您——媽媽?zhuān)?/p>
四年級(jí)作文 篇2
大自然，它奇妙、它深?yuàn)W。同時(shí)，大自然也給了人們?cè)S多啟示，讓人們發(fā)明了諸多為人類(lèi)造福的東西。比如：人們根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，根據(jù)風(fēng)箏發(fā)明了衛(wèi)星等。下面，我給在大家講一個(gè)有關(guān)魯班造傘和造鋸的故事。
我國(guó)古時(shí)候有個(gè)叫魯班的木匠，一天，他外出時(shí)天就下起了蒙蒙細(xì)雨。這時(shí)，他看見(jiàn)幾個(gè)小孩把荷葉倒過(guò)來(lái)頂在腦袋上，魯班上前一問(wèn)，才知道他們把荷葉高舉過(guò)頭是和來(lái)遮雨。于是，魯班心里一下子亮堂起來(lái)，趕忙回到家，找了一根竹子，劈成許多細(xì)細(xì)的條，照著荷葉的樣子做了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在架子上，做出了一把打開(kāi)的傘。這時(shí)，他的妻子走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“這東西可不可以收起來(lái)呢？”這一問(wèn)使魯班恍然大悟，于是他每天都呆在家果冥思苦想，終于通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，發(fā)明了可以打天又可以收起來(lái)的傘。
還有一次，魯班上山時(shí)被一片樹(shù)葉給割傷了，滲出血來(lái)。他拿起那片樹(shù)葉仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的`邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。于是他突發(fā)奇想做出了我們現(xiàn)在還在用的鋸子。
除了這些發(fā)明以外還有很多東西也是通過(guò)大自然給我們的啟示而創(chuàng)造出來(lái)的�？上攵笞匀皇且槐緤W秘?zé)o窮的書(shū)，認(rèn)真去讀它，會(huì)讓我們受益無(wú)窮的。
四年級(jí)作文 篇3
我設(shè)計(jì)的這種鞋是有很多功能的�，F(xiàn)在讓我把它的功能一一介紹給你。這種鞋可以隨時(shí)變換顏色。如果你想把它變成七彩的，就可以按一下藍(lán)色按鈕，不用重新買(mǎi)，就能擁有一雙七彩色的鞋子了。這樣既省錢(qián)又不浪費(fèi)資源。
這種鞋還會(huì)在你學(xué)習(xí)的時(shí)候幫助你呢。如果你的頭扎得快要碰到你的本子了。你的鞋子就會(huì)提醒你一下，讓你保護(hù)好自己的.眼睛。這種鞋還會(huì)在你背彎曲的時(shí)候，變緊，直到你把姿勢(shì)改正過(guò)來(lái)為止。 這種鞋在你郊游的時(shí)候也能幫到你。如果你在郊游時(shí)走丟了，這種鞋會(huì)再你走過(guò)的地方留下腳印。就算是公路，這種鞋也會(huì)留下痕跡，讓你順著腳印回到家。
如果你趕時(shí)間，就按下紅色按鈕。你的鞋子就會(huì)自動(dòng)穿上并系好鞋帶。這樣既節(jié)省時(shí)間 ，又不費(fèi)力氣。
這種鞋還會(huì)調(diào)整大小。如果覺(jué)得這個(gè)鞋子有些小了，你就按黃色的按鈕，它會(huì)長(zhǎng)到合適的大小。這些按鈕都是隱形的，只有你自己可以看到。這種鞋還會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。夏天，鞋子自己會(huì)放走鞋里的臟空氣，把清爽又新鮮的空氣吸收到鞋里，讓你頓時(shí)感到清爽，也不會(huì)臭得你頭暈眼花了。 如果鞋臟了，你也不用著急。你只需要輕輕地按一下紫色按鈕。這雙鞋馬上變得干凈整潔，看起來(lái)像新買(mǎi)的一樣。 昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)街坊鄰居都穿上了我設(shè)計(jì)的鞋，還對(duì)我豎起了大拇指，連連叫好。
四年級(jí)作文 篇4
美是雨過(guò)天晴后的一道彩虹，美是在深藍(lán)色夜幕中綻放的一道煙花。有人說(shuō)，我們的生活中缺少美;有人則說(shuō)，生活中從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺乏的是體會(huì)美得心靈。
“只有熱愛(ài)生活的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美�！奔偃缫粋�(gè)人熱愛(ài)生活，那么在他眼中黎明的曙光是美的，因?yàn)槟翘N(yùn)含著希望;清晨的露珠是美的，因?yàn)槟窍笳髦儩�。倘若一個(gè)人不熱愛(ài)生活，那么在他眼中黎明的曙光是毫無(wú)新意的一天既將開(kāi)始;清晨的露珠預(yù)示著天氣將烏云密布…….
可見(jiàn),一個(gè)人是否熱愛(ài)生活決定了他能否發(fā)現(xiàn)美,感受美。
還有一個(gè)星期就要期中考試了，這幾天繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)和應(yīng)接不暇的各科試卷令我頭昏腦脹，看到什么都覺(jué)得煩躁。那天放學(xué)時(shí)下著傾盆大雨，我站在校門(mén)口不耐煩地看著豆大的雨滴砸在操場(chǎng)上，在坑洼處激起一小灘一小灘的水。操場(chǎng)被大雨浸過(guò)后呈棕褐色，渾濁而泥濘，我厭惡地別過(guò)頭去不再看它。林蔭道兩旁的一排灌木在大雨的沖刷下綠的十分顯眼，與周?chē)鷮W(xué)校的`的灰色，操場(chǎng)的褐色和小路的深紅色形成了鮮明的對(duì)比。我緊緊盯在那一抹綠色上，無(wú)法移開(kāi)目光。“它們抽出新枝，長(zhǎng)出綠葉多少天了?這些天我每天要經(jīng)過(guò)小路三遍，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢?是我心情太浮躁，甚至焦急所導(dǎo)致的嗎?”我凝視著這一簇簇新綠心里想著。平凡而豐富的生活長(zhǎng)河里，有多少美的事物被我們有意或無(wú)意地忽略了。我們太少捕捉美的眼睛，太少沉下氣來(lái)感受美，因而我們總是在忙碌和浮躁中度過(guò)一天，甚至度過(guò)一生。
在電視上看到很多大學(xué)畢業(yè)生去山區(qū)支教，在窮鄉(xiāng)僻壤一呆就是一輩子，青絲換白發(fā)，但照片中他們的笑容依舊燦爛。是什么原因讓他們一直留在了山區(qū)?很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了大山的美，發(fā)現(xiàn)了山區(qū)人民的美。貧瘠的土地上村民努力地種地，365天披星戴月，掙了錢(qián)卻舍不得給自己添一件草帽，而是把所有錢(qián)都給孩子們買(mǎi)了書(shū)上學(xué)用，鄉(xiāng)親們勞動(dòng)時(shí)被烈日曬得黝黑的臉龐是美的，亮晶晶的汗珠是美的，看到孩子識(shí)字了喜極而泣的神情，感謝支教老師時(shí)真摯的目光是美的。在支教老師的眼中孩子們拼盡全力地學(xué)習(xí)是美的，得到獎(jiǎng)狀喜上眉梢的笑容是美的;在孩子們眼中，老師為了他們學(xué)習(xí)放棄了優(yōu)越的條件是美的，對(duì)他們不舍不棄是美的。有人說(shuō)山區(qū)環(huán)境惡劣，村民知識(shí)貧乏，哪里有大城市美。我卻要說(shuō)，鄉(xiāng)親們和孩子們很美，山區(qū)的支教老師很美，他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)舍己為人的精神更美。
生活中從不缺少美，只是你還未懂得發(fā)現(xiàn)美，沉下氣來(lái)感受美，揮灑汗水創(chuàng)造美。美可以是大雨過(guò)后新鮮的一抹綠色，美更應(yīng)該是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。熱愛(ài)生活，用你的手、你的眼、你的心去發(fā)現(xiàn)身邊美的心靈吧。
四年級(jí)作文 篇5
其實(shí)，我們不該去歧視特殊兒童，他們應(yīng)該得到大家的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)！
在大家的嫌棄之下，有個(gè)天使，無(wú)私地去給他們傳播愛(ài)，讓這些兒童得到成長(zhǎng)，這位天使叫做啟智學(xué)校。
啟智學(xué)校是所包容智障或者聽(tīng)障兒童的學(xué)校。這所學(xué)校課程很全面：第二課堂，還有些節(jié)日活動(dòng)是我們學(xué)校都擁有甚至沒(méi)有的。
聽(tīng)障兒童是可憐的，他們的聽(tīng)力很低，必需要經(jīng)過(guò)手術(shù)來(lái)裝上助聽(tīng)器，所以不要認(rèn)為他們和我們來(lái)對(duì)比來(lái)說(shuō)他們什么也不是，如果你也是個(gè)聽(tīng)障兒童，你會(huì)怎么想呢？再看看智障兒童，他們的智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡(jiǎn)單的，我們可以想一下：假設(shè)我們就是他們，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)不好的話(huà)，不會(huì)很不開(kāi)心嗎？
其實(shí)這些特殊兒童正因?yàn)樯眢w有別于正常兒童，他們更需要父母的呵護(hù)，更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多特殊兒童受到來(lái)自社會(huì)方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應(yīng)有的教育。
這些兒童也都是他們父母的`小天使�。槭裁匆缫曀麄�？嫌棄他們？就算他們聽(tīng)了之后不咋樣理你，但他們內(nèi)心又怎么想呢？他們父母又怎么想呢？肯定想著：這個(gè)人怎么這樣？都不換位思考一下，假設(shè)自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受��！
我們也應(yīng)該多關(guān)愛(ài)那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創(chuàng)造出一片更友好的天地！
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