實(shí)用的四年級(jí)的作文共5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的弟弟，他是媽媽同學(xué)林阿姨的兒子。盡管他才兩歲多，可是他的一舉一動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟他的年齡不相稱。不信，那就和我一起來看看吧。
記得有一次，林阿姨到我家來玩。做完作業(yè)后，我吹了幾個(gè)氣球，和弟弟玩拋球游戲。玩著玩著，不知怎么著，弟弟弄暴了一個(gè)氣球，他并沒有像我一樣嚇得大喊大叫，而是低著頭，小心翼翼地對(duì)我說：“卿湫惋喻，對(duì)不起，氣球暴了�！蔽掖蟪砸惑@：許多兩歲的小孩，連話都還說不清楚，而他，不但知道自己錯(cuò)了，還能誠懇地向我道歉，真是令人不可思議。
還有一件事，說出來更讓人覺得出乎意料呢！那天，媽媽和林阿姨在閑聊，我做作業(yè)，弟弟坐在電腦前聽音樂。這時(shí)，我遇到一道三字經(jīng)的.題不會(huì)做。問媽媽，媽媽說，自己上網(wǎng)查。我沖到電腦前，嘴里不停地念著：“習(xí)孟母，習(xí)孟母.......后面是什么呢？”這時(shí)只聽弟弟嘴里奶聲奶氣地說著：“習(xí)孟母，擇鄰處.......”竟然把我要的答案給講出來了！我詫異了，弟弟的學(xué)問竟然比我這個(gè)喝了幾年墨水的人還要淵博，真是慚愧！弟弟沒有發(fā)現(xiàn)我的心思，他又背起了唐詩：“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸�！�.......
弟弟不但學(xué)識(shí)淵博，而且很有禮貌。平時(shí)，誰為他做了什么事，他都會(huì)用普通話說：“謝謝你�！弊约鹤鲥e(cuò)了什么事，林阿姨問他怎么辦，他會(huì)說：“媽媽，對(duì)不起，我以后要乖，要聽話�！庇龅搅职⒁毯褪迨宄匙鞎r(shí)，他會(huì)先制止叔叔：“不鬧�！比缓笈艿搅职⒁谈�，一把抱住林阿姨：“媽媽，不生氣，挨（親）一個(gè)。”大人們就不好意思鬧了。
看，這就是我那個(gè)學(xué)識(shí)淵博又有禮貌的弟弟，你想認(rèn)識(shí)他嗎？有空我就帶你一起見識(shí)見識(shí)他吧！
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)十分勤勞善良的好姐姐。
她高高的個(gè)子，身體很壯實(shí)，可是卻發(fā)生了一件意料之外的事情。
那一次，幾個(gè)鄰居家的小伙伴一起在我們家的莊稼地里玩，把莊稼都踩死了，被我發(fā)現(xiàn)了。我就悄悄地跑回家，把事情告訴了媽媽。媽媽聽了以后很生氣，放下手中的活，趕到莊稼地里，氣喘吁吁地說：“你們這幾個(gè)小不點(diǎn)，為什么踩壞我的莊稼，要知道這可是我親手栽培的呀！”
小伙伴們聽了，誰也不敢吱聲，低著頭臉紅了。
這時(shí)，姐姐回家正好路過這里，她看到我就停了下來，問我是怎么回事。我把經(jīng)過情形一五一十地說了出來，心里還挺得意的。
姐姐走到小伙伴們的'身邊，對(duì)他們說：“你們?cè)僖膊荒芊高@樣的錯(cuò)誤了，一次做錯(cuò)不要緊，如果下次再犯那就是愚蠢的人了�！�
小伙伴們點(diǎn)點(diǎn)頭，撒腿就跑。
姐姐笑瞇瞇地對(duì)我說：“妹妹，你應(yīng)該懂得我剛才講的話的意思吧？”
“我知道，最后那句話是一個(gè)人做人的準(zhǔn)則�！�
“知道就好，知道就好……”
姐姐邊說邊向家里走去，我也離開了那里，只留下殘破的莊稼和小伙伴們的腳印，姐姐的話也久久在我耳邊回響……
姐姐，你就是我心中的傳人，我一定努力向你學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。
四年級(jí)的作文 篇3
我的外婆的家在一個(gè)群山環(huán)抱的小村莊中。外婆家后面有個(gè)小山包，山包上的樹木郁郁蔥蔥，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。有一條泥濘的小路彎彎曲曲地通向一個(gè)小湖。
這個(gè)小湖清澈見底。時(shí)不時(shí)，一陣風(fēng)吹來，水面上便蕩開了一層層波紋。小湖還擁有一個(gè)如夢(mèng)幻的名字———月光湖。
春天，月光湖的水面漂著各種花瓣。花芬芳撲鼻，令人心曠神怡。湖邊的草很綠，很嫩，加上鮮花的裝飾，變成了一個(gè)獻(xiàn)給小湖的花環(huán)。
盛夏的涼夜是月光湖最美的時(shí)候。月光灑在湖面，湖水波光粼粼。湖邊的草長得很高了，月光花便夾在草叢中開放。螢火蟲也飛來了，一下子，湖面上便亮起了許多“小星星”。
秋天，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上、湖面。秋天的`夕陽落下時(shí)，水面和水底，金色的光斑和銀色的水斑互相交錯(cuò)，陪著落葉，別有一番動(dòng)人的滋味。
嚴(yán)冬，月光湖安然睡去，在白雪中，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
月光如水，月光湖魅力的景色印在了我心頭，我愛月光湖！
四年級(jí)的作文 篇4
以前，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總是想要逃避，有時(shí)會(huì)哭。記得我剛開始學(xué)英語的時(shí)候，那些討厭的單字和看了讓我頭痛的句型，真的給我很大的壓力。
還好那時(shí)候，每次上完英語課回家，媽媽都會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)，還會(huì)找一些幽默的方法幫忙我記憶，鼓勵(lì)我前進(jìn)，讓我現(xiàn)在對(duì)于英語，一點(diǎn)都不害怕了，反而在媽媽的陪伴下，我覺得學(xué)習(xí)英語越來越有趣。從學(xué)英語開始，媽媽教我遇到困難，要勇敢面對(duì)。所以，現(xiàn)在只要遇到困難，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，勇敢面對(duì)困難，面對(duì)它、解決它。
當(dāng)我遇到困難的.時(shí)候，就會(huì)用頭腦去想我要做什么，若是作業(yè)不會(huì)寫，我就請(qǐng)爸爸媽媽教我。
如果我在學(xué)校遇到困難的時(shí)候，就會(huì)請(qǐng)老師幫我。像是今天早上有一只像蚯蚓的毛毛蟲在我衣服上，我嚇得驚聲尖叫，老師知道了，就拿衛(wèi)生只把它抓下，我就安心了。還有一次，同學(xué)沒經(jīng)過我的同意翻我的書包，我立刻告訴老師，老師就問那個(gè)翻我書包的同學(xué)，然后那個(gè)同學(xué)就被老師罰站。
所以，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，爸爸媽媽和老師都會(huì)幫忙我們，我們只要去告訴爸媽和老師，可以和他們商量，討論解決的方法，困難很快就可以解決了。
四年級(jí)的作文 篇5
我家有一只倉鼠——-甜妞。甜妞有著與眾不同的外表。她體長約10厘米。上下鄂各有一對(duì)銳利的門齒。她的腹部有一大撮灰色的毛。雪白的，毛茸茸的毛表格外顯眼，摸上去滑溜溜的。它十分乖巧，水靈靈的大眼睛散發(fā)著幽藍(lán)的光，櫻桃般的小嘴又給她增了一分靈氣。
她膽怯時(shí)，回縮成一團(tuán)，像個(gè)糯米團(tuán)。別看她樣子柔弱，她的叫聲可絲毫不遜色與黃鼠狼，又細(xì)又尖。
倉鼠不僅可愛，還挺“怪”的。
她的“怪”體現(xiàn)在的“倔”。列如：甜妞無聊時(shí)，便對(duì)著鐵籠子發(fā)牢騷。她用那鋒利無比的小爪子勾住鐵絲網(wǎng)，一格一格往上爬，貌似要找到出口�？斓匠隹跁r(shí)，她來了個(gè)“倒掛金鉤”，肥碩的身子使勁搖曳著，形成一道格外有趣的風(fēng)景線。只聽“砰”的一聲，肥妞使勁摔在她的小窩上。片刻，她便鉆了出來，抖抖她的頭，使出倉鼠殺手锏“蹬蹬腳”，把小窩弄得雞飛狗跳。她誓不罷休，又去爬了。真是“不到黃河心不死，不見棺材不掉淚。”待他筋疲力竭了，才消停一會(huì)兒。還不時(shí)發(fā)出恨恨聲，這架勢(shì)好像要找人尋仇似的。
倉鼠的'“怪”還體現(xiàn)在她的吃相。倉鼠不像兔子那樣，遇到食物照單全收，毫不猶豫地吞進(jìn)肚子里。她有她的吃食四部曲：嗅一嗅，舔一舔，儲(chǔ)一儲(chǔ)，吞一吞。其實(shí)倉鼠把自己的食物儲(chǔ)藏在食囊里，到安全的地方就咽下去。
倉鼠的“怪”也體現(xiàn)在它的“傻”。記得有一次，我給甜妞喂食，我爸飼料放在食盆里，她卻對(duì)我躲躲閃閃的。真是“熱臉貼她的冷屁股”。我很生氣，索性不理睬她。她不識(shí)好歹，拼命刨著昨天吃剩下的谷粒，到了半夜，她實(shí)在感到餓了，才吃今天的飯。
我家的這只怪倉鼠，你喜歡嗎？
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