實(shí)用的四年級的作文5篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
那天晚上，爸爸又喝醉了，進(jìn)門一屁股墩在門口沙發(fā)上，呼呼大睡......
我洗漱完畢，鉆進(jìn)暖暖的被窩，媽媽好久不過來，便大喊：“媽媽，陪我睡覺啦！”媽媽卻說：“今兒個晚上我估計(jì)是睡不成了。”我好奇的.問：“為啥呀？”媽媽說：“你爸爸就這樣兒坐著，我咋睡的著呢？寶貝兒乖，自己睡啊�！甭犃诉@話，我趕緊背過臉，我哭了，但沒有哭出聲。媽媽又匆匆跑出去了。
過了一會兒，媽媽來了，我趕緊止住哭泣，媽媽仔細(xì)地關(guān)好窗戶，給我蓋好被子，又在上面加了幾件大棉襖，輕輕拍著我說：“寶貝兒，自己先睡啊�！蔽覇枺骸澳悄悴凰X不會困嗎？”媽媽笑著說：“我不困，我可以去看韓劇啊。”
淚水再次涌出眼眶......
我感覺自己小小的身體，雖能撐起這厚厚的棉被，卻承擔(dān)不起媽媽無私的愛。
四年級的作文 篇2
說到今天的班隊(duì)課，那可是笑料不斷、丑態(tài)百出，身為主持人，我深刻的體會到了同學(xué)們的高超演技。
在上課鈴奏響之后，在我敘述完開頭語后，表演就算是開始了。第一組表演的節(jié)目是《桃園三結(jié)義》，她們是第一個上場的，但絲毫沒有感覺到她們的緊張心理，她們表演的十分精致，我們便給予給了她們掌聲。
時間一分一秒的過去了，經(jīng)過前面五組的表演，我的心情也隨著距離越來越緊張，輪到我們上場時，我的'心情無疑緊張到了極點(diǎn)，生怕臺詞從我的腦海里跑出去。我飾演的是唐僧，在比賽前，金章豪就告訴過我，要盡量表現(xiàn)出啰嗦的感覺，上臺后，我使出渾身解數(shù)，終于塑造出了一個唐僧的形象，一手放在胸前，一手握這禪杖，嘴里還不禁喃喃自語：“阿彌陀佛，善哉善哉。”，搞得下面的人吃吃亂笑。而隊(duì)員們也沒閑著，王一賢既表現(xiàn)出了孫悟空的頑皮，也表現(xiàn)出了與怪物打戰(zhàn)時的英氣，劉昌成演出了豬八戒的幽默，貪吃的性格，把豬八戒演得活靈活現(xiàn)，陳喆則演出了車遲國國王的氣概，整場表演下來，我們雖然十分緊張，而金章豪扮演的虎力大仙與唐僧的搏斗，更是讓我們流連忘返，我們的表演得到了評委的好評，拿到了第一的位置。
這次班隊(duì)活動對我們的收獲無疑是巨大的，不論是在演技上，還是在膽量上，都有了一定的提升，希望這樣的活動以后還能多多舉辦。
四年級的作文 篇3
我們班的語文老師姓朱，我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲，中等個兒，長長的頭發(fā)又黑又亮，眼睛雖然小，卻充滿著智慧。你能相信嗎？她的那雙眼與眾不同——就是因?yàn)椋瑫f話！每當(dāng)我考了一個滿分的時候，她那雙眼睛好像在說：“good！你真棒！要保持哦！”每當(dāng)我一大早來到班里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文的時候，她的.眼睛仿佛在說：“你真有領(lǐng)頭的能力！像一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”每當(dāng)我遇見朱老師向她問好的時候，她的眼睛就說：“真有禮貌！”
雖然她很嚴(yán)格，布置作業(yè)的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。有一次我去姐姐家寫作業(yè)，看到她的作業(yè)幾乎比我們的少一半，但是我知道，朱老師這樣是為了我們好。
朱老師很希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。有一天，該上語文課，朱老師抱著一大堆作文本來，高興地對我們說：“薛宇昕是咱們班作文最好的，他寫的很生動、有趣，沒有一點(diǎn)不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意，之后，朱老師又高興的表揚(yáng)了幾個同學(xué)。
朱老師講課十分有趣，就連班里很調(diào)皮的孩子有時也聽的很入神。有一次，朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優(yōu)美的文章，突然，一個同學(xué)對老師說：“朱老師，你有一個字讀錯了！”我們以為這個同學(xué)打斷了老師，朱老師一定會很生氣，而朱老師卻把那個錯字反復(fù)讀了幾遍，竟然又對他說了聲謝謝。老師這種知錯就改的行為深深打動了我，我心想：我們一定要向朱老師學(xué)習(xí)！
朱老師謙虛、善良、關(guān)愛同學(xué)、溫柔、知錯就改，這不正是我心中的好老師嗎？
四年級的作文 篇4
廈門植物園風(fēng)景迷人，周末，爸爸媽媽又帶去游玩啦！
我們從陽臺山出發(fā)，不一會兒，就來到了植物園，植物園真美啊！有翠綠的南洋杉、嫩綠的小草、色彩豐富的花兒……我們首先去的地方是——多肉植物區(qū)。路上，一排排仙人掌為我們引路，我仿佛聞到了仙人掌淡淡的清香。接下來，有一種十分高貴的植物，它有長長的根莖，花朵呈現(xiàn)出一顆顆晶瑩剔透的奶葡萄，嘿！它的名字就叫做“落地生根”。為什么我們叫它“落地生根”呢？原來是因?yàn)樗念B強(qiáng)生命力，種子一播種在地里，就可以生存下來，即使歪歪倒倒也照樣活得很好！
再往前走，就是多肉植物區(qū)了，里面有一種植物名叫象牙丸。植物成球狀，外面有一種像象牙一樣的鋒利的“保護(hù)障”，保護(hù)自己不讓別人傷害。接著，映入眼簾的是一大片仙人球，它們一排排都整整齊齊，綠蔥蔥的，好像一位穿著綠色迷彩服的士兵。我們游完了多肉植物區(qū)，下一站便是鮮花朵朵的百花廳啦！
來到了百花廳，只見那百花廳正門口周圍圍繞著金黃色嬌艷的小菊花，淡粉色的公主風(fēng)信子，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。走進(jìn)百花廳，首先看到的是一盆蝴蝶蘭，開著黃色、橘色、橘黃相間的花，沿著鵝卵石小路，一路欣賞著茶花，茶花的樣子可多了，它們競相開放，像一位位小公主，盡情展現(xiàn)著自己的美麗；有的還是花骨朵兒，含苞待放，像一位害羞的小女孩。在鵝卵石小路的'盡頭，是一片小池塘，旁邊豎立著一棵棵高聳入云的白玉蘭，仿佛是在歡迎我們的到來。微風(fēng)拂過，我聞到了樹木的幽香，嘗到了風(fēng)兒涼絲絲的味道，樹葉在風(fēng)中飄動，發(fā)出“沙沙”的聲音……好一副令人愜意的景色。池塘邊，一片片小巧的荷葉靜靜地躺在水面上，像睡著了一樣。幾只小紅魚打亂了水面的平靜，一會兒深入水底，一會兒浮出水面，像在跟我們捉迷藏。
再往前走一段路，來到了大葉樟樹腳下，存活了好幾十年的大葉樟樹依然很健壯，葉子又多又綠，好似一把撐開的大傘，無數(shù)條枝干上又生長出了許多小枝，顯得生機(jī)盎然。
時光過得飛快，太陽公公快要回家了，我們依依不舍地離開了植物園，我回憶著植物園的美景，想著植物生命力的頑強(qiáng)，就情不自禁地贊嘆。
我愛美麗的植物！我愛生氣勃勃的植物園！
四年級的作文 篇5
說到老師，我的腦海里首先浮現(xiàn)出來的就是郭老師。
記得那是三年級的下半學(xué)期，我們的語文老師生病了，要住院三個星期，所以學(xué)校就安排了一位六年級的以嚴(yán)厲出名的老師帶我們的語文課。她身材中等，衣著整潔，身高1米65左右，眼睛大大的。自從郭老師來到我們班，我們的魔鬼訓(xùn)練就開始了……
有一次，郭老師讓我們寫生字作業(yè)，我們班的好多學(xué)生寫作業(yè)不認(rèn)真，寫作業(yè)時打掉好多錯字。郭老師在批改作業(yè)時看到這種情況，非常生氣。便把所有的同學(xué)都叫回來教室。當(dāng)時是下課時間，同學(xué)們都在教室外玩呢，聽到老師叫都疑惑地回到了教室，不知道郭老師有什么重要的.事。突然，只見郭老師生氣地站了起來，給我們下了一道“死命令”：“從今天開始，不管寫什么作業(yè)，都不許打掉一個錯別字！否則就把作業(yè)本撕了從第一課開始補(bǔ)！”從那以后我們寫作業(yè)更加細(xì)心了，生怕寫錯一個字。
以前，我總覺得郭老師對我們太嚴(yán)厲。后來我才明白老師這樣嚴(yán)格要求我們其實(shí)是為我們好，她想讓我們養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。我愛這個嚴(yán)厲的老師。
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