四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
一天，有只貓沒(méi)事出來(lái)散步，它走到了一個(gè)糧倉(cāng)邊，心想：老鼠最喜歡偷吃糧食，這里有糧倉(cāng)，附近肯定有老鼠出沒(méi)。它環(huán)顧四周，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞，洞里還隱隱約約藏著一只老鼠。
貓立刻想到了一個(gè)主意，它先趴在地上，假裝睡覺(jué)，一只眼閉著，一只眼睜著，嘴里還打著呼嚕。而老鼠呢，卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著貓的一舉一動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，貓還是沒(méi)有動(dòng)靜，老鼠就想去試探一下貓。小老鼠靠著墻偷偷摸摸地踮著腳尖往前走，突然，貓一下子撲了上來(lái)，幸虧老鼠跑得快，沒(méi)有被貓捉到。第一回合，貓失敗了。
可貓沒(méi)有泄氣，準(zhǔn)備卷土重來(lái)，又開(kāi)始假裝睡覺(jué)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老鼠也餓得不行了，想著：“都這么長(zhǎng)時(shí)間了，貓都沒(méi)有動(dòng)一下，肯定是已經(jīng)睡熟了。”于是老鼠就邁開(kāi)大步向糧倉(cāng)跑去，大口大口，津津有味地吃起來(lái)。這時(shí)，貓一下跳了起來(lái)，迅如疾風(fēng)般撲向老鼠，重重的壓的老鼠的.尾巴上，老鼠想跑也跑不掉，被貓死死地抓到了手中。
貓說(shuō)：“哈哈！我終于抓住你這只臭老鼠了，今天的午餐有著落啦�！�
老鼠哭著說(shuō)：“早知道是這樣，我就不出來(lái)了�！�
四年級(jí)的作文 篇2
這個(gè)暑假我們?nèi)ト毡就媪耍钭屛蚁矚g的是去奈良看鹿。我早就聽(tīng)說(shuō)奈良公園里有好多鹿，恨不得立刻飛到那里去。
來(lái)到奈良公園附近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就聞到了一股刺鼻的臭味，真是“未見(jiàn)鹿影，先聞其味”��！一走進(jìn)公園，就看到那里有好多鹿。這里的鹿可愛(ài)極了，栗色的身上長(zhǎng)著白色的斑點(diǎn)，再加上橢圓形的小耳朵以及一對(duì)展現(xiàn)鹿族男子氣概的大大的棕紅色鹿角。小鹿的頭上是兩根短短的，剛冒出角尖小角。母鹿的頭上沒(méi)有角，因?yàn)樗鼈儾恍枰媒莵?lái)打斗。這些鹿有的成群結(jié)隊(duì)地圍著游客轉(zhuǎn)，有的愜意地趴在樹(shù)蔭下休息，還有的慢騰騰的在公園里散步，悠閑極了。
我看到有人在喂食，也央求爸爸去買了鹿食。我手里拿著爸爸買的鹿食，往鹿多的地方跑……啊，天哪，怎么一下子全圍上來(lái)了。爸爸和我只好把買來(lái)的鹿食舉得高高的'，不讓它們搶。這鹿真是夠野蠻的，幸虧我剛才把手舉得高高的，不然一下子就能被搶光。我剛把手放下來(lái)，一群鹿又圍了上來(lái)，還有一只脾氣挺大的鹿，不停地用鹿角把旁邊的鹿擠開(kāi)。我只好飛快地把一塊塊鹿餅塞進(jìn)鹿嘴里去。后來(lái)鹿實(shí)在太多了，我就把鹿餅都扔了出去。我媽媽把鹿餅喂完了，那些鹿還不肯離開(kāi)，有一只大膽的甚至咬了好幾口我媽媽的衣服，嚇得我媽媽“花容失色”。
奈良的鹿也有很多有趣的地方。比如它們會(huì)和行人一起等紅燈，過(guò)馬路。當(dāng)然如果它們大搖大擺去過(guò)馬路的時(shí)候，所有的車都要停下來(lái)讓它們。比如有的鹿會(huì)在你面前像招財(cái)貓擺手臂似的不停點(diǎn)頭向你要吃的東西。比如它們聽(tīng)得懂一些簡(jiǎn)單的英文，如果有人大喊：“Nofood”，它們就會(huì)散開(kāi)。比如小鹿喜歡聚在涼爽的溪溝里，它們的角上有一層短絨毛，摸起來(lái)有點(diǎn)扎手……總之真的很好玩。我們從奈良公園走到東大寺的路上，到處都有鹿，這就意味著你隨時(shí)隨地都有踩中鹿屎“地雷”的危險(xiǎn)，一定要小心哦！
媽媽還特意給我買了一只小鹿的紀(jì)念品，雖然離開(kāi)了奈良，但是看到它我就想起奈良公園里那些可愛(ài)又淘氣的鹿。
四年級(jí)的作文 篇3
在學(xué)校里，有很多老師我都很喜歡。其中讓我印象最深刻的是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師—龔老師。
龔老師有著白皙的皮膚、高挑的個(gè)子，總是穿著一雙漂亮的高跟鞋，只要一聽(tīng)到蹬蹬的腳步聲，我們便知道龔老師要來(lái)了，全班同學(xué)立即端端正正坐好，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
這學(xué)期有一個(gè)班規(guī)讓我無(wú)法忍受，就是要吃光盤。當(dāng)龔老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我驚訝得下巴都要掉下來(lái)了。心想：光盤，這不可能！無(wú)奈之下，我只能跟著大部隊(duì)一起來(lái)到食堂，開(kāi)始吃起飯來(lái)。當(dāng)拿到飯菜時(shí)，我?guī)缀跏墙^望了。心想：這么難吃的飯菜，還要吃光盤，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，龔老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“黃佳周，作為班干部，你要以身作則，起到榜樣引領(lǐng)作用。”聽(tīng)了老師的話，我堅(jiān)持把所有菜都吃掉了，沒(méi)浪費(fèi)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食。當(dāng)我把光盤給老師看時(shí)，老師又表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看看，我就說(shuō)你一定可以的，下次還要再接再厲哦，爭(zhēng)取把速度提上來(lái)。”我聽(tīng)完后，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)吃光盤后給我?guī)?lái)了許多好處。第一，下午上課時(shí)肚子不咕嚕咕嚕地叫了，上課也精神得多了。第二，下午放學(xué)后，不會(huì)去買東西吃了。有一次，媽媽還問(wèn)我要不要去買包子，我自豪地說(shuō)：“不用了，我今天可是吃了光盤的�！�
龔老師，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四@些鼓勵(lì)的`話語(yǔ)，才讓我懂得吃飯要吃光盤的道理，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四年級(jí)的作文 篇4
大家好，今天我給你們介紹朋友他的名字叫創(chuàng)客。
創(chuàng)客是一個(gè)個(gè)很高有一米六以上聯(lián)，臉是個(gè)瓜子臉，眼睛小小的，嘴巴也小小的，長(zhǎng)得很可愛(ài)的。
就拿不久前的那次上英語(yǔ)班要考試。當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)。可是，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的.汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的創(chuàng)客見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“郭祿源，你怎么了？”我忘帶水筆了！”我沮喪地說(shuō)道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！眲�(chuàng)客悄聲說(shuō)道。只見(jiàn)，他邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支筆送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？
它打籃球也很好呢！有一次，他來(lái)到我家門口的廣場(chǎng)打籃球不到十分鐘就投進(jìn)很多個(gè)球。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船只為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像創(chuàng)客這樣的好朋友。
四年級(jí)的作文 篇5
別看我是一個(gè)普通人，我還有一個(gè)癮，嘿嘿。別誤會(huì)，可不是那樣的，我的是“卡癮”。那么有人問(wèn)我，什么是卡癮啊？我來(lái)告訴你，就是特別愛(ài)買卡，我的卡可以堆成小山。
我對(duì)卡來(lái)說(shuō)，不知道是喜歡卡還是什么原因，反正是每天都要買卡。然后就高高興興的拿出去玩，本來(lái)卡就很軟，再折一折、彎一彎整個(gè)卡都不能玩了。再加上我的卡都放好久了，也玩不了了，本想就此就不買了。也不玩了。可是有一天我心血來(lái)潮，就又買了不少卡片。不知為何，媽媽看到了我，也看到了卡片。就叫我過(guò)去，哎呀呀，是一個(gè)“天象異常”啊。不出所料，就是”五雷轟頂“。我膽怯的.回到了家，可爸爸不知道這事，我就可以少點(diǎn)用耳朵了。
誰(shuí)知，剛剛吃上飯媽媽就回來(lái)了，可是沒(méi)提到這事。我就放松了，可是出去玩的時(shí)候，在馬路上媽媽就提到了我買卡的事�！卑职忠仓懒�，我耳根子可沒(méi)清凈了�！蔽倚睦锇蛋嫡f(shuō)道。爸爸的嘴都是你別買卡了這句，還有你買這給有啥用啊，多敗家啊。我想說(shuō)話，可是我的負(fù)罪感又開(kāi)始犯了，一句話也憋不出來(lái)。終于我在重重思想下，脫口而出：“我以后不買卡片了！”爸爸說(shuō)：“好！你從此以后就別買了啊�！�
我聽(tīng)了這句話，心里十分舒服。正所謂忠言逆耳嘛！
四年級(jí)的作文 篇6
在我很小的時(shí)候，我曾夢(mèng)想能夠擁有一對(duì)翅膀，能像鷹一般展翅高飛俯視村莊、河流、小橋，自由飛翔在萬(wàn)里長(zhǎng)空，在天空畫(huà)出美麗的彩虹，在波濤洶涌的海面上逆風(fēng)而馳。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)幫一碧如洗的藍(lán)天量一量長(zhǎng)度，和白云姐姐一起玩捉迷藏，會(huì)和草原里的'絨花一起撓癢癢，會(huì)和蒲公英一起飄揚(yáng)在半空中靜靜地落在地面上。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)和小白兔一起比賽奔跑，會(huì)跟黃鸝一起唱歌，會(huì)和小燕子一起剪雨絲，和亭亭玉立的仙鶴一起欣賞自己美麗的倒影。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)幫幫牛兒捉虱子，會(huì)與鴿子一起送信，會(huì)和蝴蝶一起翩翩起舞，會(huì)和野鴨一起游泳，會(huì)和麻雀一起喝晶瑩剔透的露水，會(huì)和孔雀一起比美，會(huì)和百鳥(niǎo)之王鳳凰一起去看鳥(niǎo)兒在做什么。
假如我有一對(duì)翅膀，會(huì)飛去雄偉的天安門，會(huì)去蜿蜒曲直而又堅(jiān)固的長(zhǎng)城，會(huì)去登上高聳入云的五大名山，會(huì)去領(lǐng)略黃河的波濤洶涌。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的語(yǔ)言來(lái)告知人類不要再砍伐樹(shù)木了，還鳥(niǎo)兒們一個(gè)安靜舒適的家，給予它們能繁衍生息的環(huán)境。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)把我的所見(jiàn)、所聞、所聽(tīng)告訴我的家人和朋友們，讓我身邊的人知道不要再捕捉鳥(niǎo)兒了，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，真正地讓人類和鳥(niǎo)類成為親密無(wú)間的朋友，與鳥(niǎo)類一起共同守護(hù)美麗的家園。
四年級(jí)的作文 篇7
在我家電視機(jī)前面有六個(gè)大肚子的彌勒佛，它們是爸爸精挑細(xì)選回來(lái)的，是一套美麗的工藝品，每個(gè)彌勒佛的大小都不一樣。
瞧！彌勒佛中的“老大”就是最中間的那一個(gè)了，它全身都是古銅色的。這眉開(kāi)眼笑的大肚子彌勒佛敞開(kāi)胸，挺著個(gè)大肚子。肉嘟嘟的'大腦袋又光又亮，兩個(gè)大耳垂把肚子都遮住了。它左手拿著一串佛珠，右手還拿著個(gè)大錢袋，我想里面肯定有些什么值錢的寶貝，不然它這么笑得那么開(kāi)心呢。瞧它哈哈大笑的樣子，眼睛瞇成一條線，只留一條小縫，嘴巴都咧到嘴邊，下巴都成了“兩層”了，難怪人人見(jiàn)了它都忍不住哈哈大笑呢。
這個(gè)彌勒佛是多么的開(kāi)心��！別忘了它還有五個(gè)兄弟呢！
看看，左邊的彌勒佛舉著一個(gè)大元寶使勁的夸耀著：“瞧瞧，我這個(gè)大元寶可是價(jià)值連成呀！”右邊那個(gè)指著大錢袋說(shuō)：“我的才是真金白銀呢，整整一百個(gè)金幣呢，不羨慕死你們才怪呢，唉喲，我都背不動(dòng)了！”后邊的兩個(gè)彌勒佛背著錢袋趕過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“等等我們，我們這的金銀珠寶可不比你們差呢！”有一位彌勒佛不太和群，坐在一邊微笑著。
這個(gè)大個(gè)的彌勒佛我最喜歡了，特別是它那令人發(fā)笑的笑容，愿它永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)，也祝愿每一位老師、同學(xué)也永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)。
四年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)美好夢(mèng)想——去探索南極的奧秘，因?yàn)槲铱戳艘槐窘小赌蠘O大冒險(xiǎn)》的書(shū)，從那時(shí)起，我就有了去南極的夢(mèng)想。
這本書(shū)是一本既有豐富有趣的科學(xué)知識(shí)，又有幽默好看漫畫(huà)的書(shū)主要講了毛毛、咪咪、爸爸、姑姑（咪咪的媽媽）一起去探索南極的故事，探索南極一些神奇的自然現(xiàn)象，沒(méi)想到在途中遭遇強(qiáng)烈的暴風(fēng)雪等困難，他們憑借頑強(qiáng)的毅力和豐富的求生技巧，最終化險(xiǎn)為宜。我被這本書(shū)深深地吸引了，它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言用描述了幾種在南極遇到的美麗景象和一些關(guān)于南極的有趣小知識(shí)，比如可愛(ài)的企鵝、神奇的極光、南極冰塊的形成、鯨魚(yú)的種類等等。它為我開(kāi)啟了南極世界的大門，帶領(lǐng)我走入了美妙神奇的南極世界。以前我還不了解南極，總覺(jué)得它離我們的生活非常的遙遠(yuǎn)，這本書(shū)拉近了我和南極的距離，讓我深入地了解了南極。
這四個(gè)主角帶著我游覽了冰天雪地的南極，我也身臨其境，仿佛也置身于這個(gè)美妙的世界中。我最喜歡的.是南極的極光。它的形態(tài)有很多種，例如火紅的光束、綠色的窗簾或是黃色的布條等，這些奇特的極光形態(tài)，令我不禁敬佩大自然的奇妙之處。那么，極光是怎樣形成的呢？太陽(yáng)有時(shí)候會(huì)大量放射出一些電子或質(zhì)子，叫做“太陽(yáng)風(fēng)”。那些太陽(yáng)風(fēng)被地球的磁場(chǎng)阻擋后，會(huì)與大氣層中的各種氣體撞擊產(chǎn)生廣水，那個(gè)光束就是“極光”。那極光的顏色為什么不同呢？極光會(huì)因?yàn)榭諝獬煞值牟煌a(chǎn)生波長(zhǎng)的變化，所以產(chǎn)生不同顏色的極光。南極的美妙之處可不止這一處，它有許多有趣的自然現(xiàn)象，令人向往。
看完《南極大冒險(xiǎn)》這本書(shū)，我便有了一個(gè)新的夢(mèng)想——探索南極，去探索神秘而又美妙的南極，去看美麗的極光，去看可愛(ài)的企鵝……我愛(ài)南極！
四年級(jí)的作文 篇9
這天風(fēng)和日麗，溫暖的陽(yáng)光照耀在操場(chǎng)上�？晌液秃门笥阉危瑓s在今天吵了起來(lái)。
數(shù)學(xué)小測(cè)卷一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱剂艘话俜�。宋看著我得意忘形模樣就嘟囔起�?lái)：“有什么了不起的，不就考了個(gè)一百分嘛！”我隱隱約約聽(tīng)到了宋的話。“宋，你怎么沒(méi)有上九十呀？怎么，有什么不會(huì)的題嗎？”我這么一說(shuō)更是火上澆油，徹底把宋給惹火了，宋又接著大聲說(shuō)道：“孟，別以為你考了個(gè)一百分就得意忘形了，下次還不一定誰(shuí)是一百分呢！”我可沒(méi)那么輕易被他的氣勢(shì)壓倒，仍是自信滿滿：“下次一定還是我！”就這樣我倆一直斗爭(zhēng)到了上課。
放學(xué)回家后，我把今天發(fā)生的事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“他沒(méi)考好，你要鼓勵(lì)他，不可以太自大了，不然你們的'友誼就會(huì)被破壞了。”我一聽(tīng)頓時(shí)有些慚愧。
下午上學(xué)時(shí)，宋與我正好碰面，我便羞澀地叫了一聲：“宋。”誰(shuí)知他一聲不出，根本不想回答我，看來(lái)他還是為早上發(fā)生的事情繼續(xù)生氣呢！我慌忙跑到他的旁邊承認(rèn)起了錯(cuò)誤：“宋，今天早上是我太自大了，對(duì)不起，希望你可以原諒我。”宋聽(tīng)我這么說(shuō)，好像情緒有所緩和，緊接著慢騰騰說(shuō)道：“我也不應(yīng)該看你得了一百分就嫉妒你，我們還是好朋友嗎？”“是，當(dāng)然還是好朋友�！蔽覀儌z看著對(duì)方都笑起來(lái)了。
那一刻，我終于明白：友情被破壞了，和好就是給友情再加上了一個(gè)修復(fù)的鎖扣。
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