四年級的老師的作文[優(yōu)選9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

　　我身邊的好老師有很多很多，但我印象最深刻的就是我們班的班主任王海蓉老師了。她經(jīng)常戴個眼鏡，好像很有學(xué)問的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。

　　王老師很善良，我記得有一次，王澤陳同學(xué)頭磕破了，由于他爸爸媽媽不管他，王老師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點(diǎn)好起來。還有一次，侯鵬吐了。王老師趕緊給侯鵬家長打電話來接侯鵬，其他同學(xué)就去清理嘔吐物……王老師做了很多好事，我們也很喜歡王老師。

　　王老師為了讓我們多增加一些知識，所以在假期里她經(jīng)常組織我們?nèi)�圖書館，還經(jīng)常組織我們參加一些實(shí)踐活動。

　　這就是我們的.班主任王海蓉老師，她說到做到。雖然她生氣起來很嚴(yán)肅，但是我們卻非常喜歡她，因?yàn)樗�是為了我們的學(xué)習(xí)，我知道了當(dāng)老師非常辛苦，但也知道只有當(dāng)老師才能教會我們成長。

　　我愛我們班的班主任，我愛我們班的王老師！

四年級的老師的作文 篇2

　　吳老師是我們學(xué)校的體育老師。他臉圓圓的，身體胖胖的。他的個子很高，身體強(qiáng)壯。他的眼睛不大卻很有神，眼神中透露著淳樸和溫情。吳老師還有一個名副其實(shí)的“啤酒肚”。老師非常平易近人，性格也很幽默，愛開玩笑。下課的時候，吳老師常常和我們玩成一片�？墒且簧险n老師就會變得很嚴(yán)肅。

　　每次上課的時候，吳老師都會幫助我們熱身。有一次老師說：“每個人圍著操場鴨子步走兩圈，之后再單腿跳跳一圈，最后蹲起一百個�！崩蠋熢捯魟偮�，我們就積極做起來。做著做著我覺得累了，腰酸腿疼。我看了看老師沒有注意到我，就偷偷地休息下來。我剛直起身，老師突然喊道：“施展，重做！”不是吧？！老師有千里眼��？怎么什么他都能看得見？我心里念叨著。老師走過來對我說：“你不要以為鴨子步是給我走的，是給你自己走的。你要偷懶的話還不如到旁邊休息呢！”聽了這番話，我羞紅地低下了頭。從那以后我再也不偷懶了，因?yàn)槲抑�道做這些運(yùn)動可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，也可以鍛煉我們的意志。以后，每次上體育課我都會全力以赴，認(rèn)真做好每一個動作。吳老師嚴(yán)格的`教育方式換來了我良好的身體素質(zhì)。

　　吳老師雖然對我們的要求嚴(yán)格，但他也非常關(guān)心我們。有一次，我去參加跆拳道班忘記帶水了，老師發(fā)現(xiàn)了對我說：“施展，這水給你吧！”接下來吳老師給我們上課時，我聽到老師的聲音沙啞了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，我特別感動。下課了，我趕緊跑到學(xué)校門口小賣部買了一瓶水放在了老師的桌子上。

　　吳老師教我們一年了，他不光讓我有一個強(qiáng)健的體魄，還教會我許多做人的道理。我長大也要當(dāng)一名體育老師，當(dāng)一名像吳老師一樣的體育老師。

四年級的老師的作文 篇3

　　我的語文老師是何老師，別人都說她很嚴(yán)厲，我覺得她很可親，像媽媽一樣。我特別喜歡聽她講課，我很認(rèn)真聽，所以何老師經(jīng)�？湮�。我很聽她的`話。我更愛聽她講的故事啦！我們班小朋友都愛聽。

　　何老師很漂亮，穿衣服很好看，很愛笑，我喜歡看她笑。她上課不笑，下課笑。我也很怕她，不知為什么。這就是我的語文老師。

四年級的老師的作文 篇4

　　在我眼前，時常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我影響最深刻的小學(xué)老師——張老師。

　　記得有一次語文考試，我得了100分，我高興的不得了，拿著這張卷子炫耀。班長讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們?yōu)槲夷梅酃P，遞黑板刷，稍有一點(diǎn)兒不順心，我就亂罵一氣。漸漸的.，同學(xué)們疏遠(yuǎn)我了，連我的好朋友也不愿意跟我玩了。

　　這時候，張老師來到我身邊，對我說：“海之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗�包容著所有的小溪、河流。它不會輕視其他小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友。但朋友需要你自己去相處和交往的。其實(shí)全班同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有好好珍惜，才會一個人這樣孤單。突然，我想明白了什么似的，向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里暗暗地想著：我一定要和同學(xué)好好相處。我改變了自己的態(tài)度，努力與同學(xué)友好的去相處。漸漸的，同學(xué)們又喜歡了，課間，我們一起做游戲。我這時，終于感覺到了，原來，是我自己太驕傲和自私了，每位同學(xué)都是很好相處的，都有一顆善良的心。

　　在這幾年里，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績的時候，就會想起張老師，慈祥的面龐和她鼓勵的眼神和她諄諄教誨，一直激勵著我前進(jìn)。

四年級的老師的作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每個人都有自己喜歡的一位老師，而我最喜歡的老師是我以前的班主任一一符老師。

　　符老師是我的語文老師，中等身材，長了一個烏黑的秀發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。

　　符老師是一位非常懂得尊重每一個人自尊心的人，同時也是一位非常有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，她生起氣來就會皺著眉頭，緊盯著那個做錯事的同學(xué)，溫柔卻來就像一只小貓，摸著每一位同學(xué)的'頭表揚(yáng)他。

　　記得三年級的一個課間，我與一名同學(xué)在玩耍時，一不小心碰碎了放滅火器的櫥窗玻璃，這幾天符老師剛好不在，有一位較嚴(yán)厲的老師帶我們，我的心情萬分焦急，緊張地不知如何是好，我和那位同學(xué)站在外面。這時我忽然看見一位老師向我走來，我更害怕了，真想一頭栽到地縫里，于是我低著頭等待老師的訓(xùn)斥，但是我卻發(fā)現(xiàn)這位老師并沒有說什么，他只是路過

　　后面的幾天里，我一直都在忐忑不安中度過的。

　　符老師回來了，發(fā)現(xiàn)了破碎的櫥窗玻璃，經(jīng)過符老師的一番調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)是我干的，于是單獨(dú)將我叫到門外，我承認(rèn)說是我干的，我低著頭，等待符老師發(fā)落，可是符老師并沒有說我，反而表揚(yáng)我說：“勇于承認(rèn)錯誤，就是好孩子�！边�親切的問我身體有沒有受傷，最后反復(fù)叮嚀：“放滅火器的櫥窗玻璃易碎，玻璃碎了沒有關(guān)系，人受傷問題就大了！”這時我的心中的石頭落了下來。

　　雖然事情過去了很久，但今天想起來還有一股暖流。

　　符老師，您是我從一年級到現(xiàn)在唯一的一位教導(dǎo)有方、和藹可親的語文老師。

四年級的老師的作文 篇6

　　他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這，就是我們新學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。

　　新學(xué)期的第一天，我們安靜的坐在教室里等到上課�？蛇@老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什么事這么“神秘”？

　　直到第三次數(shù)學(xué)課時，我們才終于目睹到了他的“風(fēng)采”。只見他冷不丁的跑了進(jìn)來，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來這學(xué)期是沒有什么‘好果子’吃了。”

　　隨著時間的推移，我們和劉老師在一起的時間也越來越長了。直到后來，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒有我們想象中的那么“麻”。課堂上，老師的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中劃出一道道美麗的弧線。

　　可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學(xué)都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用它獨(dú)特的“四眼神功”尋找著�？蛇@老師似乎偏偏在和我作對，還真喊了我。

　　“這位同學(xué)，請你當(dāng)一回‘小老師’，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”

　　我支支吾吾地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎么辦？不講，呆呆的站在這兒，也不是個辦法呀！老師似乎看出了我的.心思，對我說：“這位同學(xué)，就算你講錯了也沒關(guān)系呀！放開點(diǎn)！”說這還用肯定的眼光看李看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，使我一口作氣的回答了問題。那些不會的同學(xué)都驚訝的看了看我。當(dāng)小老師的感覺真好！

　　現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當(dāng)翻開數(shù)學(xué)課本時，我的眼前就會出現(xiàn)老師鼓勵我的情景�？磥恚�姜還是老的辣！

　　這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。

四年級的老師的作文 篇7

　　我有一位可親的老師，她姓王，是我的班主任，她是一名有教無類，因材施教的好老師。她是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　王老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會說話的眼睛，一張薄薄的櫻桃小嘴。

　　王老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡她。早上，她一來到學(xué)校，第一件事就是到車棚里監(jiān)督我們打掃衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)偷懶打鬧，她會立刻走到他面前……

　　王老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，王老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴王老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”

　　還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓賈照娣扶我去衛(wèi)生室……

　　王老師，我在這里代表全班同學(xué)對您說：“王老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名四年級的.小學(xué)生，是您教會了我“aoe”，您像媽媽一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績報(bào)答您！

　　這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

四年級的老師的作文 篇8

　　家長是孩子最好的老師，這句話我們總是會聽到。陪伴孩子最長時間的是家長，他們不經(jīng)意間的舉動，就能夠在潛移默化中影響孩子的行為舉止。

　　上學(xué)的路上，正在乘坐地鐵的我，被聲聲對不起吸引去了目光，我轉(zhuǎn)過頭看向發(fā)聲的地方，一位母親手里牽著一個孩子，一只手正在拿著衛(wèi)生紙擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌，嘴里還一句句說著抱歉。

　　雖然地鐵上的人都沒有責(zé)怪這位媽媽，但是媽媽卻覺得在公共場合影響了大家的正常出行他很抱歉，媽媽把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。

　　媽媽的舉動小女孩都看在了眼里，眨巴著眼睛，好像明白了一切，用小奶聲和媽媽說道：“媽媽，對不起�！眿寢屝÷暤暮托∨�孩講著一些道理，大概就是這是大家的地方，我們不能因?yàn)樽约海�就影響到大家的生活�?/p>

　　小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽沖著小女孩溫柔的笑了笑。

　　家長是孩子最好的.老師，媽媽在無意間上的這一堂課，教會了小女孩在今后的生活中要承擔(dān)責(zé)任。

四年級的老師的作文 篇9

　　我們呢！也喜歡語文老師，黑黑的頭發(fā)，長長的辮子，穿著一身運(yùn)動服。老師雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)面是想為我們好。我其實(shí)也喜歡老師是一個嚴(yán)厲的人因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”

　　天冷冷，地結(jié)霜，天空降下了雪白的雪花，操場上擠滿了潔白的雪�。“�！可惜��！一直喜歡玩雪的我臉深深低了下去，同學(xué)們的想法跟我一樣，真想跑到操場上瘋玩一陣子。語文老師看我們上課沒有精神，不時的往外看。語文老師看出了我們的心思，就說了一句全世界都要崩塌的話：“表現(xiàn)好了出去玩雪�！碧�謝謝您了老師，還是您會“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂。

　　生病時，“護(hù)士”還是您田老師，一次我發(fā)高燒，宿舍老師急了，讓我不停地吃藥和喝水，可是光喝水和吃藥有什么用呢！照樣高燒不退，宿舍老師無奈之下給您打了電話，您二話不說，上來就給我家長打電話，并一直的陪伴在我的身邊，還不停地問我“還暈不暈，舒服嗎？你家在那里？你爸爸快來了，堅(jiān)持住。”等我爸爸把我接走后，過了幾天我的`病情減重，讓我回到了學(xué)校，我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢！您見我回來就說：“病好了沒？”

　　老師您是雖嚴(yán)厲，內(nèi)關(guān)心的老師，您還是會“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠(yuǎn)都是最棒的！

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