四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我愛書、愛看書、愛用書、愛講書，更愛在夢里夢到書。書是我獲取知識(shí)的航船、是我了解世界的窗口、是伴我成長的良伴！它們，永遠(yuǎn)似一束束芬芳、美麗的鮮花絢爛地開在我的心靈上，感染著我、熏陶著我、激勵(lì)著我！ 7歲那年，一部《三毛流浪記》闖入了我的世界。三毛悲慘痛苦的生活把我深深地震撼了!我第一次感受到生活在紅旗下有多么的幸福!同時(shí)，我也被書——這不會(huì)開口說話卻一直在用語言訴說的財(cái)富寶庫所吸引。從此，我和書交上了朋友。白雪公主、拇指姑娘、野天鵝、丑小鴨……一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛的人物形象相繼來到了我的世界，在我幼小的心靈里撒下了真善美的種子。 三年級(jí)時(shí) ，我悄悄地把“大本頭”塞進(jìn)了書包。
一本《中華第一大帝》足足讓我激動(dòng)了幾星期，而且現(xiàn)在一提起，激動(dòng)之情仍在延續(xù)！原來，新鄭是中華民族的發(fā)源地；原來，我們是炎黃子孫；原來，我們是龍的傳人！我還從這本書里知道了炎帝種植、倉頡造字、有巢蓋房、嫘祖養(yǎng)蠶，嫫母絲織；我還知道了古城旁“黃帝故里”的含義；知道了始祖山風(fēng)后嶺的來歷；知道了三月三世界華人齊聚新鄭的民族情意！當(dāng)時(shí)，我幼小的心靈好像一下子插上了翅膀，飛呀、飛呀，激動(dòng)伴隨著驕傲，讓我在愛我新鄭、愛我中華的情感中放飛！ 在以后的日子里，“大本頭”成了我形影不離的朋友。《紅樓夢》《西游記》《三國演義》……正在不知不覺得影響著我、改變著我！ 現(xiàn)在我又交了兩個(gè)新朋友。那就是娜日莎和哈利·波特。娜日莎是個(gè)蒙族殘疾小姑娘，她從小缺少父愛、母愛，剛滿一歲半，右腿就被一壺沸騰的熱水的燒毀了。但是 ，她是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么熱愛生活，她以自己美妙的`歌聲，為草原、為全國人民奉獻(xiàn)著青春！哈利·波特是一個(gè)聰明絕頂、勇敢無畏的小巫師，他善良、真誠，給周圍的人帶來無窮的快樂；他又是那么的嫉惡如仇，與可怕的黑魔王進(jìn)行著一次又一次的生死較量。我愛這些人物，更愛他們身上那些優(yōu)秀的品質(zhì)。面對(duì)挫折的時(shí)候，是娜日莎給了我前進(jìn)的勇氣；在壞人壞事面前，是哈利·波特鼓勵(lì)我抽出自己的魔杖! 親愛的朋友們，如果你們要問我書給我?guī)淼淖畲蠛锰幨鞘裁�？我就�?huì)毫不猶豫地回答：是思想的啟迪、是行動(dòng)的指導(dǎo)、是智慧的播撒、是真誠的萌芽，書——開在我心靈上的鮮花！
四年級(jí)的作文 篇2
前一段時(shí)間，在修武的文化城廣場連續(xù)幾天都在舉辦“修武最強(qiáng)音”海選活動(dòng)，和現(xiàn)在鋪天蓋地的各種選秀活動(dòng)一樣，給小縣城的老百姓搭建了一個(gè)娛樂展示的平臺(tái)�！靶尬渥顝�(qiáng)音”的舞臺(tái)就在我每天跳舞的地方很近，每次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望，路過而已。
記不清楚是哪一天了，應(yīng)該是剛開始兩天的熱身唱階段，我和鄰居經(jīng)過最強(qiáng)音的舞臺(tái)時(shí)，主持人介紹一個(gè)歌唱的小伙子讓我的腳步停了下來。
主持人：“下面上場的是一個(gè)靦腆的小伙子，請(qǐng)問你叫什么名字？”
“我叫薛夢飛�！泵黠@是個(gè)大孩子的聲音，這個(gè)名字似乎勾起了我的記憶，熟悉，怎么這么熟悉？
“你要演唱什么歌曲啊，可愛的男孩？”“《感恩的心》�！�
音樂響起，我朝舞臺(tái)上望去，一個(gè)半大的男孩子拿著麥克風(fēng)，看起來比較拘謹(jǐn)，沒錯(cuò)，是他——薛夢飛，我曾教過的孩子，該上初中二年級(jí)。看著他站在臺(tái)上，我的心突然有點(diǎn)緊張：孩子，是什么力量讓你站在舞臺(tái)上，你會(huì)唱歌嗎？
“我來自偶然，像一粒塵土，”第一句歌詞一開口，下面的人哄笑起來，我突然想起了這個(gè)孩子根本不會(huì)唱歌，因?yàn)樗囊粋�(gè)耳朵畸形，我教他的時(shí)候就是這樣，很多時(shí)候他是不能準(zhǔn)確聽到聲音的`。可是他還在唱，一句也不在調(diào)上，磕磕絆絆，我的心都揪了起來，下面的人在議論紛紛，有嘲笑的口哨，也不怪大家，因?yàn)闆]人知道這個(gè)孩子耳朵有毛病。
“這是我的學(xué)生，我要和他一起唱！”我不顧?quán)従拥拇叽�，走向“修武最�?qiáng)音”的后臺(tái)，找工作人員，我要麥克風(fēng)，我要和孩子一起唱。穿過擁擠的人群，我走到了后臺(tái)控制區(qū)，和調(diào)音的工作人員說我要和孩子一起唱，我要麥克風(fēng)。工作人員說找主持人，而這時(shí)主持人走上了舞臺(tái)，正好是歌曲的間奏部分，這個(gè)善良的主持人對(duì)著觀眾說“讓我們用掌聲鼓勵(lì)這個(gè)男孩子，鼓勵(lì)他唱完這首歌�！毕旅� 的觀眾響起了并不熱烈的掌聲，我就站在后臺(tái)看著這個(gè)孩子一個(gè)字也不在準(zhǔn)音上的唱完了這首《感恩的心》。
在最后的尾音部分，我離開了后臺(tái)，因?yàn)槌甑娜艘獜倪@里退場，我不想讓這個(gè)孩子看到我，是怕孩子尷尬，也是我自己不敢面對(duì)我沒有幫上忙的孩子。我在遠(yuǎn)處看著這個(gè)孩子提著一個(gè)紙袋子離開后，我才和鄰居一起去回家。
路上，我騎著車子，大聲的唱著《感恩的心》，我不知道什么力量讓一個(gè)有耳疾的孩子站上歌唱的舞臺(tái)，但是我知道想唱就唱也是這個(gè)孩子的夢想！這個(gè)有夢想的孩子應(yīng)該得到鼓勵(lì)，我感謝那個(gè)善良的主持人，感謝鼓掌的人們！想唱就唱，想跳就跳，做自己的孩子值得我贊賞！
四年級(jí)的作文 篇3
在我很小的時(shí)候，便和書法結(jié)下了不解之緣。我舅媽很愛書法，而且練得還不錯(cuò)呢。我是在她的熏陶下才愛上書法的。
每當(dāng)舅媽寫字時(shí)，我便學(xué)著舅媽的樣子亂寫，有時(shí)還會(huì)在墻上、衣服上、臉——亂畫，墻上至今仍保留著我的“杰作”，每次看到自己的“杰作”也不由一笑，不知自己那時(shí)為什么這么傻，自己都為自己的行為感到可笑、荒唐。稚嫩的童心揮筆寫一寫，畫一畫對(duì)任何事物都充滿了好奇的心情。
后來，更多的時(shí)間是跟隨著舅媽練習(xí)書法，在不知不覺之中練會(huì)了筆劃和技巧。爸爸、媽媽見我挺喜愛書法的，便實(shí)現(xiàn)我的心愿，讓我正式拜師學(xué)藝。老師是一位快接近六旬的老人，他和藹可親，我很快就喜歡上了這位老師。我的老師也是小有名氣，但凡是喜愛藝術(shù)的人都知道他，他就是——張明鳳老師。
于是，我便努力學(xué)習(xí)，把握好這一次，我肯下真功夫，肯用比別人多幾倍的心血和精力去學(xué)習(xí)書法。我從沒喊過苦，叫過累，只是更加用心去學(xué)，誰叫我愛書法呢？我將在這一刻灑下辛勤的汗水，夢想才有可能在這一刻實(shí)現(xiàn)。
暑去冬來，兩年以后，我的`書法可以練出手了，并且得到了老師的肯定。一次，老師對(duì)我說：“你今年可以創(chuàng)作了，我對(duì)你有希望，好好加油吧。”我此刻心情無以用語言表達(dá)，我仿佛覺得我就是大家崇拜與敬仰的書圣——王曦之，著名書法家——顏真卿……我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)書法，追上他們并且超越他們，我將是新時(shí)代的王曦之，顏真卿。因?yàn)槲蚁嘈趴啾M甘來成功將會(huì)離我不遠(yuǎn)。
我在我的書法舞臺(tái)上慢慢長大，我的舞臺(tái)如一爐火焰，練就了我的毅力；我的舞臺(tái)如一縷陽光，照亮了我心中對(duì)書法的喜愛；我的舞臺(tái)如一盞明燈，點(diǎn)明我前程之路。
我愛書法。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自我完美的理想。當(dāng)然，每個(gè)人的理想都不會(huì)就就是一樣的。有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師，有的人想當(dāng)警察，甚至有的人想當(dāng)偉大的航天員。而我的理想，只就就是想當(dāng)一名好的教師。
我會(huì)想到當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。因?yàn)椋麄兘虝?huì)我許多人生的道理，許多有用的知識(shí)。讓我每一天都有新的知識(shí)充實(shí)自我。所以，我才能擁有文化，擁有知識(shí)。當(dāng)老師的目的：不但讓自我以后成為一個(gè)有文化的'人，還能給予更多小孩子更好的文化知識(shí)和文化教養(yǎng)。
我明白，要成為一名好的教師，并不就就是那么容易的。首先，務(wù)必有深厚的知識(shí)，所以，我會(huì)努力讀書，努力考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識(shí)。成為一個(gè)有深厚知識(shí)的教師。
如果，讓我當(dāng)上了一名教師的話，那就就是一件多么值得自豪的事情啊！我會(huì)很有愛心地去對(duì)待可愛的學(xué)生們。而且，我會(huì)用靈活的教學(xué)方案和根據(jù)他們自我的興趣去教育他們，去引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。讓他們學(xué)得簡單，每節(jié)課都做到“堂堂清”，減少他們的負(fù)擔(dān)。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去做什么事情。因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)中本來就充滿了樂趣，只要肯在學(xué)習(xí)中暢游，必須會(huì)收獲到很多對(duì)自我有益的事情……
這條路，可能對(duì)此刻的我來說，就就是遙遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，但只要我向這個(gè)理想，這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實(shí)現(xiàn)的，絕對(duì)不會(huì)成為笑話。
四年級(jí)的作文 篇5
早晨，我突然心血來潮，想起了我的老朋友李杰來了。于是便向爸爸再三請(qǐng)求，結(jié)果他敗在了我的三寸不爛之舌下，他終于答應(yīng)了。
興高采烈的我很快吃完早飯，和爸爸媽媽一起坐上了凌志車出發(fā)了。三十分鐘過后，我們到了塔利村李杰的住處。爸爸停下車，我下車后直奔向他的房間。沒想到李杰也早有準(zhǔn)備，穿好了輪滑鞋來迎接我，因?yàn)槲掖饝?yīng)他教他輪滑的。真所謂“心有靈犀一點(diǎn)通！”
他小心翼翼地走在平滑的瓷磚上，七倒八歪不時(shí)傳來苦苦的叫聲，摔跤了。只見他身子直直的，不彎腰、不屈膝。左腳抬了右腳不抬。難怪他要摔倒呢。我立即對(duì)他說：“腳抬、屈膝、彎腰！腳再高點(diǎn)！”李杰照著我的話在做，滑了一圈又一圈。沒多久，他已是汗流浹背，衣服被汗水浸透。在他的不懈努力下，他的輪滑技術(shù)才有所長進(jìn)。
我一高興，將我所學(xué)的.壓步和自轉(zhuǎn)剎都一一傳授給了他。雖然這些動(dòng)作都很有難度，但經(jīng)過我這個(gè)魔鬼教練員的訓(xùn)練之下，已經(jīng)滑得不錯(cuò)了，我的心里極了。因?yàn)樗暮顾疀]有白白浪費(fèi)，終于學(xué)成了，真是功夫不負(fù)有心人�。�
時(shí)間又從指尖飛逝而去，我和爸爸媽媽高高興興地踏上了回家的路。
四年級(jí)的作文 篇6
很久以前，有一個(gè)叫小花的女孩子，因?yàn)榘职謰寢尩墓ぷ髡{(diào)動(dòng)被迫住在了苗族地區(qū)。她的鄰居是一位七十多歲的老人，老人的兒子當(dāng)兵了，很少能回家來看他，所以老人一直都很孤獨(dú)。小花看到了，每天都會(huì)陪老人談心和幫老人干家務(wù)活。下面是她們之間發(fā)生的感人故事。
在一個(gè)晴朗的星期天早上，小花做完作業(yè)準(zhǔn)備出去玩，當(dāng)她路過老人住的院子時(shí)發(fā)現(xiàn)，院子中有一盆要洗的衣服，可那衣服一半是干凈的。原來那些衣服老人已經(jīng)洗過，只需用水再?zèng)_一下就干凈了。小花立即沖了過去，先把那些衣服給沖干凈了，然后用力搓洗起那些還未洗過的衣服。她邊搓洗邊想老人出來后那驚訝的表情和激動(dòng)的心情。這時(shí)，小花仿佛聽見小鳥在說：“你真是一個(gè)好孩子�！辈灰粫�(huì)，洗衣服的活大功搞成。在屋內(nèi)休息的老人大概也聽到了流水聲，慢慢的.從屋內(nèi)走了出來，當(dāng)她出來看到一件件被洗得白中發(fā)亮的衣服時(shí)，老人的喉嚨像被什么卡住了似的，激動(dòng)地說不出話來，老人一手抱住小花的肩，另一手摸著小花的臉，仿佛她馬上就要漂走似的。
是的，生活可以被損，但樂于助人的精神不會(huì)。文中的小花正是以樂于助人的精神創(chuàng)造了一個(gè)愛的世界!
四年級(jí)的作文 篇7
你知道我的傷心事是什么嗎？
那就是——我最喜歡的小雞被一只可惡的野貓給吃掉了。
那是一只十分可愛的小雞。它有一對(duì)十分小的耳朵，如果你不仔細(xì)找的話，那你肯定找不到；它不太大的頭上有一雙炯炯有神的眼睛和一個(gè)尖尖的嘴巴；圓嘟嘟的身子配著金黃色的羽毛，一雙小小的爪子走起路來晃悠悠，使它看起來更加可愛。
為了更好的.呼喚它，我還給它取了一個(gè)好聽的名字——“七喜”，取這個(gè)名字的意義是因?yàn)槠呦彩俏易钕矚g喝的飲料，同時(shí)表達(dá)了我對(duì)它的喜愛之情。
但有一天晚上，它卻被一只可恨的野貓給吃掉了。當(dāng)時(shí)我還不知道，仍然懷著高興地心情去呼喊著我的“七喜”，可當(dāng)我走向雞舍的時(shí)候，驚呆了！因?yàn)殡u舍里沒有了可愛的胖嘟嘟身影，只有“七喜”的尸體。我眼里含著淚花急忙跑過去問外公：“小雞是怎么死的？”
外公回答道：“小雞在回窩的時(shí)候，不知從那兒來了一只野貓，我怎么趕，它都不走，結(jié)果把小雞給咬死了�！甭犃诉@段話，我不禁留下了傷心的眼淚。
啊！我可愛的小雞��！我希望你能在天堂找到屬于你的快樂幸福的家。
四年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)小表弟，一歲三個(gè)月了，叫張帥奪，大家都叫他小石頭。
他的臉蛋胖嘟嘟的。滿嘴的糯米牙，又潔白又整齊。笑的時(shí)候眼睛瞇成一條縫，像線一樣；不笑的時(shí)候眼睛像兩顆黑西瓜籽，黑黑的，閃著亮光。走起路來一搖一擺，像只暈頭鴨。
弟弟像只小饞貓。媽媽買了蘋果回來，弟弟一見，立即跑過去，抱起一個(gè)就啃了起來，媽媽說要洗洗再吃，他以為不讓吃了，就大哭起來。
弟弟特別愛吃龍須面，因?yàn)閶寢屆看味荚诶锩娣帕饲兴榈幕鹜饶c。弟弟能品出香味，他吃面條的時(shí)候嘴里總是哧溜哧溜響，好像吃得特別香。還不停地指著要火腿腸，只要火腿腸一到口，他的嘴馬上又會(huì)叭撻叭撻地響起來，好像吃到了山珍味。肚子都吃成小皮球了，可還指著廚房要再盛。
剛吃完飯，他看見陽臺(tái)上有一大箱酸奶，就又忙著去抱。邁著八字步，得意洋洋，像一位凱旋的戰(zhàn)士，懷抱牛奶，又美滋滋地喝上了。
我們吃飯的時(shí)候他又跑過來湊熱鬧。指著盤中的菜一個(gè)勁兒地要，我給他夾了一塊，他馬上又叭撻叭撻地吃起來。嘴里的東西還沒咽呢，就又要了，我都給他夾不及。那情形真像幾個(gè)月都沒見到葷腥的餓狼，忽然間吃到了猴頭燕窩一般。
弟弟的`記憶力特別好。他已經(jīng)幾個(gè)月沒來我家了，可一下車，他就指著我家的方向要馬上進(jìn)屋，姨夫把他一放下來，他馬上就大搖大擺地在前面帶路了。他可真行，不僅摸對(duì)了我家所住的單元，而且連門也找對(duì)了。
他似乎特別喜歡音樂。我每次拉琴的時(shí)候，他都非常專注地靠墻站在我的身邊，一動(dòng)不動(dòng)，那模樣真像一位音樂鑒賞家。當(dāng)我的旋律拉得優(yōu)美時(shí)，他就會(huì)露出滿意的笑容，屁屁一撅一撅的，似乎在為我叫好，給我伴舞；當(dāng)我的琴聲嘶啞時(shí)，他就會(huì)肅然不動(dòng)，好像在思考我到底拉對(duì)了沒有。
他還很喜歡聽歌。每次，我想讓他親我時(shí)，就說只要親我就給他唱歌，他立碼就會(huì)在我臉上深深地親上幾口。每次聽歌，他都是一臉的認(rèn)真相，聽得津津有味，那個(gè)投入勁兒似乎真的進(jìn)入了歌曲的意境之中。
弟弟離開我家兩天了，我的心里就像缺了半邊天。他那頑皮可愛的樣子不僅繞在我的心里，而且還深深地留在夢中。
四年級(jí)的作文 篇9
今天，我們作文培訓(xùn)班的林老師帶我們用廢品制作服裝。每組都有一個(gè)模特兒，而我就無奈地成了我們組的模特。
只聽林老師一聲令下，我的設(shè)計(jì)師們就立刻開始給我設(shè)計(jì)服飾。他們讓我轉(zhuǎn)了一圈，最后想出了一個(gè)出人意料的主意：巴啦啦小魔仙。聽到這兒的時(shí)候，我徹底崩潰了……
雖然想好了點(diǎn)子，但我們的腦袋里都一片空白，不知從何下手。突然，姚俊想到了一個(gè)點(diǎn)子——“魔法棒”。于是，他們將報(bào)紙卷成一根棍子，又做了一個(gè)星星貼在一頭，魔法棒便大功告成了。再用報(bào)紙圍著我的`肚子轉(zhuǎn)了一圈，給我做了條美麗的裙子�？捎械臅r(shí)候，我身上穿的厚襖子會(huì)把紙裙子給撐破，組員們又要手忙腳亂地“補(bǔ)裙子”。接下來就是皇冠了，他們?nèi)挛宄卦趫?bào)紙上畫了個(gè)皇冠，然后剪下來貼在我的頭發(fā)上。服飾都齊全了，后面就是他們的奇葩想象時(shí)間，姚俊給我做了個(gè)加勒比海盜的眼罩。最后我就成了個(gè)不男不女的小魔仙。
走秀開始了，我和我的設(shè)計(jì)師們一起上場了，只見男扮女裝的我一上陣，臺(tái)下就傳來一陣陣笑聲，使我的臉都紅了。我一本正經(jīng)地說：“你們有沒有想過模特兒的感受！”臺(tái)下的吵鬧聲又響起來了。
然后就是“齊天大圣”陳浩哲登場，他的頭上戴著緊箍咒，手上拿金箍棒，身上穿著一件裙子。他做了一個(gè)帥氣的舞金箍棒的動(dòng)作，得到了大家的一致掌聲。
這次的報(bào)紙大變身讓我明白了廢品也可以再利用的道理。
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