四年級(jí)作文常用[6篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。早上,我拉開(kāi)窗簾,發(fā)現(xiàn)外面下起了春雨,靜靜的,沒(méi)有一絲雜音。
我推開(kāi)窗戶,一陣清新的空氣向我襲來(lái),令我精神大振。走出家門(mén),迎來(lái)的就是像花針一樣細(xì)雨,我張開(kāi)雙臂,臉朝著天,讓身體上的每一寸皮膚都盡情吸收著落在身上的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)鉆入我的衣裳,我也毫不在意。放眼望去,雨就像一層層薄薄的細(xì)紗輕盈地落在了大地的每一處。
也許,春雨會(huì)落在湖面上,泛起層層漣漪;也許,春雨會(huì)落在小草上,給他們裝扮上一顆顆晶瑩的珍珠;也許,會(huì)落入花中,讓它早點(diǎn)綻放
我在路上漫步,看見(jiàn)春雨像銀絲從天上飄下來(lái),然后屋檐下一排排水滴,像美麗的`水珠簾。
多想伴著雨的音樂(lè),步伐輕快地在路上蹦跳。
我走進(jìn)一個(gè)沿河的亭子,我靠在亭柱上,雙手并攏,然后伸出亭外,接住那沙沙作響的春雨。春雨輕輕柔柔地飄在了我的臉上,清涼瞬間遍布了我的全身。河面上也泛起了無(wú)數(shù)漣漪,魚(yú)兒們也好像精神煥發(fā),時(shí)不時(shí)就跳出水面,來(lái)了個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén),讓春雨也滋潤(rùn)一下它。
不知不覺(jué),我已經(jīng)身臨其境,進(jìn)入了雨的王國(guó)。時(shí)間慢慢過(guò)去了,雨也在不經(jīng)意間結(jié)束了。
我踏出亭子,走到柔軟的草地上,泥土變得松了,留下了一個(gè)個(gè)腳印。然后我一腳踏上一個(gè)淺淺的水塘,讓春雨濕潤(rùn)我的褲腳。
四年級(jí)作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚,藍(lán)藍(lán)的天空中沒(méi)有一朵白云,天顯得特別干凈。早上,我和媽媽一起去找春天。
馬路兩邊的樹(shù)光禿禿的,沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色,像一把把豎起的笤帚。我們來(lái)到安陽(yáng)河,眼前一片新綠,成排的四季青被園林工人修剪成圓形、方形有序的排列在河堤邊,經(jīng)過(guò)雨水的沖洗,在陽(yáng)光的照耀下顯得更加的油綠。穿過(guò)綠色的四季青,就來(lái)到了安陽(yáng)河堤。我的眼前一亮,哇!多姿多彩的春天已經(jīng)來(lái)到了安陽(yáng)河畔。河岸兩旁的柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩嫩的綠芽,春風(fēng)吹過(guò),柳條隨風(fēng)翩翩起舞,一擺一擺的柳條仿佛在向冬天道別,在迎接春天的到來(lái),柳條舒展著嬌嫩的身軀,仿佛在向我們招手致意,使人不由得想起“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句來(lái)。
順著河邊小道往前走,在春風(fēng)的吹拂下,滿地枯黃的小草中已經(jīng)點(diǎn)綴了一點(diǎn)一點(diǎn)的新抽芽的綠草。抬眼向前,突然我看見(jiàn)了一棵開(kāi)滿粉紅色花朵的小樹(shù),我向那樹(shù)跑去,只見(jiàn)一枝枝樹(shù)條上開(kāi)滿了成串的粉紅色的小花朵兒,小花兒一層疊著一層,散發(fā)出淡淡的清香!皨寢?zhuān)@是桃花嗎?”“可能吧!眿寢尰卮,話音剛落,路過(guò)的一位奶奶笑著插話說(shuō):“那可不是桃花,是紅梅花,看看開(kāi)得多好看,聞聞多香!薄班牛嫦,真漂亮!”這時(shí),我又看見(jiàn)了粉紅的花朵中居然還有一朵白色的花兒,我指著問(wèn)媽媽怎么回事?那位奶奶又告訴我:“紅梅花開(kāi)敗將要凋謝的時(shí)候,先變成白色然后就隨風(fēng)飄落了。”“噢,原來(lái)如此,謝謝奶奶!”圍著這株漂亮的`梅花樹(shù),我也拍照留下了春天的印跡。
再往河邊走,感覺(jué)風(fēng)大了些,涼絲絲的。清澈的安陽(yáng)河面被春風(fēng)吹皺了,漾起一道道的微波,像魚(yú)鱗一般占滿了河面,在陽(yáng)光下泛起片片亮光,河邊停靠著一葉小舟。兩岸的柳樹(shù),清澈的河水,遠(yuǎn)處的安陽(yáng)橋,再合著涼亭下傳來(lái)的悅耳的二胡聲,使人感覺(jué)仿佛融入到了多姿多彩的春天的畫(huà)卷中。
我喜歡這春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,更喜歡安陽(yáng)河畔詩(shī)情畫(huà)意的初春的早晨。
四年級(jí)作文 篇3
班會(huì),我認(rèn)為只有學(xué)校才開(kāi),沒(méi)想到在快樂(lè)大班還要開(kāi)班會(huì),更沒(méi)想到的是班會(huì)的主題——選組長(zhǎng)。同學(xué)們大部分的表情是驚訝、目瞪口呆,我也不例外,心中像有十五個(gè)水桶打水——七上八下的。如果我被選中了,我會(huì)為組里爭(zhēng)光,做好帶頭作用,如果不幸落選了,我會(huì)想自己一定還有什么地方不足,我會(huì)加強(qiáng)改進(jìn),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)十全十美的組員,當(dāng)下一屆的組長(zhǎng)。同時(shí)也會(huì)做好學(xué)校的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文組長(zhǎng)。
張老師把幾張稿紙撕成好幾十張小小的“票”,然后一一發(fā)給我們,拿到選票就毫不猶豫的寫(xiě)上“吳貽萱”三個(gè)字,因?yàn)樗抗?jié)課都積極發(fā)言,早來(lái)時(shí),自己安安靜靜的在看書(shū),從不和同學(xué)們說(shuō)話、打架、玩耍。頓時(shí)覺(jué)得筆一下子重了上千倍,我鄭重其事的`寫(xiě)了下來(lái),忽然覺(jué)得我每一個(gè)字都一字值千金,張老師開(kāi)始收票了,帶著我認(rèn)為好的組長(zhǎng)名單,帶著我夢(mèng)寐以求的組長(zhǎng),雖然不知道有什么結(jié)果,但是,吳貽萱永遠(yuǎn)是我們的榜樣!
到底是誰(shuí)呢?我們心中都有這個(gè)問(wèn)題,張老師非要下節(jié)課納票,到底我們組的組長(zhǎng)到底是誰(shuí)?那就下星期六拭目以待吧!
四年級(jí)作文 篇4
星期六,老師帶著我們參加焦作市自由人拓展訓(xùn)練。我聽(tīng)到這個(gè)令人愉快的好消息,一蹦三尺高。
抵達(dá)了目的地,走過(guò)一段磕磕絆絆的小路,就來(lái)到了基地訓(xùn)練場(chǎng)。教練站著挺拔的軍姿,威武地喊到:“紅狼隊(duì),接下來(lái)你們將要挑戰(zhàn)背摔活動(dòng)!闭f(shuō)完,教練就走上臺(tái)階,站在臺(tái)階頂端的平臺(tái)上做演示。
隨后,教練又講了一些安全方面的'知識(shí):在摔的過(guò)程中,平臺(tái)下面要有一張由十人組成的人床,其中,兩名同學(xué)一組,分別把雙手放在對(duì)方的右肩上,手心向上。雙方的腳內(nèi)側(cè)對(duì)齊,膝蓋彎曲也對(duì)齊,頭稍往后仰,以免人倒下時(shí)磕著,要把五組挨得緊湊一點(diǎn)。我們站在炙熱的太陽(yáng)下,認(rèn)真聽(tīng)著教練的解說(shuō),大把地汗水順著臉頰流下,可我們卻紋絲不動(dòng),就像一名真正的小軍人一樣。
我們既期待又恐懼的背摔挑戰(zhàn)終于開(kāi)始了!第二個(gè)挑戰(zhàn)的便是我,我懷著無(wú)比忐忑的心情慢慢地登上了臺(tái)階。按照教練教的方法,我把手繞個(gè)圈放在胸前,用繩子系起來(lái),以免傷到“人床”。之后便用顫抖的聲音結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我…我…我準(zhǔn)備好了,你…你們…準(zhǔn)備好了嗎?”“我們準(zhǔn)備好了,請(qǐng)你放心!”“人床”鏗鏘有力地回答多多少少減輕了點(diǎn)我心里的負(fù)擔(dān)。我倒數(shù)了三個(gè)數(shù):“三、二、一。”撲通,我在瞬間筆直地躺在了人床上面,那一刻,我想象著自己掉下來(lái)的后果,心跳不斷加快,眼睛也不敢睜開(kāi)。嘿嘿!怎么不下降了?我不僅沒(méi)有掉在地上,還躺在了“人床”上,別說(shuō),那感覺(jué)還真是挺舒服的。從“人床”上下來(lái)時(shí),看見(jiàn)自己毫發(fā)無(wú)損,我驚喜不已!斑@也不難呀!”于是,我還想再挑戰(zhàn)一次,可是時(shí)間卻不允許了。
今天,我挑戰(zhàn)了背摔,更挑戰(zhàn)了自己;學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。游戲讓我快樂(lè),挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng),希望還有機(jī)會(huì)能再次來(lái)到這里。自由人拓展訓(xùn)練,再見(jiàn)!
四年級(jí)作文 篇5
我在平時(shí)就很喜歡數(shù)學(xué),在眾享教育開(kāi)啟后,我就經(jīng)常在眾享教育中沖浪,跟名師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),F(xiàn)在每天都要上去學(xué)習(xí)一會(huì)兒,感覺(jué)特別好。
這天,我和往常一樣去看“滿分老師”張永福的課。這次老師講的題目很有趣,說(shuō)在火星上,每個(gè)人每只手只有一根手指頭。有一個(gè)人打了100只獵物,問(wèn)用十進(jìn)制算,它打了多少只獵物!斑@是什么意思?難道還不一樣?”我心中想著,于是把目光放在了題目中說(shuō)每個(gè)人每只手只有一根手指頭這句話上。我們平常人都有五根手指頭,而火星人只有一根,這難道就是詫異所在?但是,我也是模模糊糊,百思不得其解,就認(rèn)真地聽(tīng)張永福老師的講解。
果然,張永福老師很快說(shuō):“這道題實(shí)際上就是講二進(jìn)制的100在十進(jìn)制中等于多少。這還用問(wèn)么,等于4!薄芭,原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊,張永福老師是把問(wèn)題簡(jiǎn)單化了,教靈活的運(yùn)用大腦,把握住問(wèn)題的關(guān)鍵,令難題變簡(jiǎn)單!蔽疫@才明白,低聲感嘆道。因?yàn)樘焯炜幢娤斫逃厦娓魑幻麕煹膴W數(shù)課程,我的.奧數(shù)別提進(jìn)步得多快了,幾乎是一天一個(gè)樣。每天,我都能學(xué)習(xí)到一些知識(shí),比如說(shuō)裂項(xiàng)法、速算……
另外,眾享教育中各位英語(yǔ)老師的講解也十分精彩,讓我懂了不少關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí),令我對(duì)人稱(chēng)、詞匯、感嘆句的運(yùn)用有了深一層的理解。
我每天在看眾享教育的課程中,都會(huì)用筆在本上做老師出的題,還把老師的方法記錄下來(lái)。這樣的話,哪天自己萬(wàn)一忘了或者想復(fù)習(xí),就可以來(lái)看看。正是因?yàn)檫@每天一小時(shí),令我掌握了許許多多的學(xué)習(xí)方法,也不禁感嘆:“奧數(shù)原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單!倍遥趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,爸爸媽媽還會(huì)和我坐在一起,“并肩作戰(zhàn)”,一起戰(zhàn)勝一道道難題。老媽還情不自禁地感嘆道:“真是活到老、學(xué)到老啊,我也該學(xué)習(xí)了!痹谧鲱}的時(shí)候,我還會(huì)和媽媽比賽,看誰(shuí)做得快、做得好。
班上有一些同學(xué)總是拼命地學(xué)習(xí),到頭來(lái)考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐,提高的速度就像爬樓梯一樣艱難。我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)好的方法,怎么能獲得一個(gè)好的成績(jī)?這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法基本上都是死記硬背書(shū)本知識(shí),而眾享教育的名師們卻不這樣,他們能夠用巧妙的方法輕松解出難題。如此學(xué)數(shù)學(xué),同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)很簡(jiǎn)單,只要學(xué)會(huì)了方法也就不難。
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四年級(jí)作文 篇6
大家都知道,長(zhǎng)城是從山海關(guān)到嘉峪關(guān)的,長(zhǎng)城是古代人們辛辛苦苦的建出來(lái),長(zhǎng)城長(zhǎng)達(dá)5000多千米,長(zhǎng)城是從公元5到7世紀(jì),北魏、北齊、北周相繼修筑長(zhǎng)城。650、1000、和1500千米,公元12世紀(jì)金代也在今內(nèi)蒙古自治區(qū)東部外貝加爾地區(qū)修筑長(zhǎng)城。長(zhǎng)城大約4000多千米。明代為防止元代殘余勢(shì)力南下侵?jǐn)_,也不斷地修筑長(zhǎng)城的工程延續(xù)200多年,初期修筑的長(zhǎng)城東起,鴨綠江西達(dá)祁連,全長(zhǎng)7300多千米,中葉以后經(jīng)過(guò)修繕的.山海關(guān)至嘉峪關(guān)一線的長(zhǎng)城比較完好,便被人認(rèn)為是歷長(zhǎng)城的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
其中長(zhǎng)城目前保存最完整的一個(gè)建于中國(guó)明代(1368———1644)年,明長(zhǎng)城是一座結(jié)構(gòu)復(fù)雜的堡壘,,他是世界上最偉大的奇跡。
長(zhǎng)城的轉(zhuǎn)大約重量為15千克,長(zhǎng)36、5———38。5厘米,寬18———18、5厘米。厚9———9、5厘米,長(zhǎng)城的磚數(shù),現(xiàn)在還不知道。
長(zhǎng)城是中國(guó)的一個(gè)偉大的一個(gè)奇跡。
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