快樂的時(shí)光四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的快樂的時(shí)光四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文1
在這個(gè)暑假生活中，我游覽了舟山，還回了我的老家去看望了爺爺奶奶和外公外婆。暑假最快樂的時(shí)光，就在旅行中流逝。
那天我去舟山的時(shí)候，正是炎熱酷暑的時(shí)候。我們傍晚到那，看了一下大海，一眼望去，茫茫的大海無邊無際，根本望不到頭，我們還在大海旁邊玩了一下水。大海里的水是咸的，難怪他們說鹽是從大海里撈上來的。我還在沙灘上玩了一會(huì)兒，腳踩在那沙灘上，軟軟的，舒服極了！第二天我們?nèi)タ戳擞^世音菩薩，觀世音高高在上，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`就望見了她，……這次，我明白了一個(gè)道理，只有堅(jiān)持不懈地爬到最高處，才能看到最美的風(fēng)景。
在家鄉(xiāng)玩的時(shí)候，我們經(jīng)常上街去玩，看到新奇的東西就忍不住這里摸一下，那里碰一下……我們經(jīng)常去我以前的學(xué)校旁邊打籃球，從傍晚一直打到天黑，打到汗水一直黏在我的額頭上才肯回家，不然決不罷休！我家有棵棗子樹，等到棗子成熟了的時(shí)候，我就叫我的小伙伴們一起來打棗子。我們先找了一根又長又粗的木棍，我打一棍，她打一棍，我們高興大聲的喊道：“下‘棗子雨’嘍，下‘棗子雨’嘍！呵呵——”我們打完棗子，蚊子大概也吃飽喝足了，我們的腿上不知不覺的被狠毒的蚊子咬了好幾個(gè)紅紅的大包……
快樂的暑假總是短暫的，也是最開心的。
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文2
“太好了！太好了！”我一蹦三尺高，爸爸要帶我去“起鳳山莊”釣魚。
汽車在田間小路飛馳著，窗外一陣陣和煦的清風(fēng)，吹得人好不愜意。不一會(huì)兒，就到了目的地。我們帶好裝備來到亭子里，大人們開始繞線，扯魚竿，在魚鉤處鉤上一條蚯蚓，就大功告成了！可是，哪有魚��！我們左等右等，魚兒就是不上鉤。
正當(dāng)我們百無聊賴的時(shí)候，聰明的琪琪提議：“我們?nèi)プヌ锫莅�！”“好呀！”我和昊昊異口同聲地回答。我們走過一個(gè)滑坡，來到一塊草坪。因?yàn)樽蛲淼拇笥�，泥土變得很松軟。昊昊用“舔舔糖”的蓋子一點(diǎn)一點(diǎn)地挖；琪琪沒有工具，只好用手挖；而我嫌臟所以沒挖，看著他們一個(gè)個(gè)埋頭苦干。
“我挖到一個(gè)田螺啦！”琪琪的一聲驚呼，把我們的目光全部吸引了過去！琪琪把它放在手心上，很自豪的樣子。過了一會(huì)兒，昊昊也挖了一個(gè)�？粗麄兪种械奶锫�，我心里癢癢的，經(jīng)過一番思想斗爭，我也加入了他們的隊(duì)伍�！斑�？這塊地怎么這么硬？”“一定是田螺！”聽到琪琪的回答我欣喜若狂。我小心翼翼地挖著，生怕把它挖碎�！昂么蟀。 蔽蚁竦昧藗�(gè)稀世珍寶一樣捧著它。我仔細(xì)觀察，田螺的殼倒過來像龍卷風(fēng)。好靜的`“田螺姑娘”被我們的吵鬧聲嚇得縮在殼里不敢出來，哈哈！沒想到她比我還膽��！
抓田螺，不僅讓我克服了怕田螺的恐懼，而且讓我收獲了喜悅和勇氣！
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文3
我讀幼兒園小班時(shí)，每天放學(xué)爺爺都會(huì)來接我回家。一天在回家的路上，我抬頭看見天上有幾只風(fēng)箏。那時(shí)的我天真無知，心中滿是幼稚想法，看見各種各樣的風(fēng)箏飛翔在蔚藍(lán)的天空時(shí)，我對(duì)爺爺說：“爺爺，您幫我把這些大鳥抓一只下來，我要養(yǎng)一只�！睜敔斝χ鴮�(duì)我說：“這不是鳥，是風(fēng)箏，可以放著玩，你要是喜歡，我?guī)闳ベI一只�！�
上幼兒園中班了。一天，媽媽正在忙事情，我跑過去要她給我講故事，媽媽拗不過我，就給我講了一個(gè)小白兔種蘿卜的故事。聽完后我問媽媽：“那是不是所有東西種下去都能結(jié)出果實(shí)呢？”“當(dāng)然了�！碑�(dāng)時(shí)我心里格外高興，“前幾天聽說災(zāi)區(qū)小朋友沒有吃的，我為什么不種一顆餅干樹，把結(jié)出來的餅干捐給他們呢？”“種瓜得瓜，種豆得豆，我跟你說呀……哎，你這孩子……”沒等媽媽說完我就跑了出去。
說干就干，我?guī)е粔K我最愛吃的餅干和一把小鏟子，在院子的桃樹下挖了個(gè)小土坑，把餅干埋進(jìn)去再蓋上土、再澆點(diǎn)水……大功告成了！我回到家，耐心地等呀等。一天過去了、兩天過去了、三天……我每天都到桃樹下觀察我的'“苗”，可就是不見動(dòng)靜。一個(gè)星期過去了，我的餅干種子怎么還沒發(fā)芽，我委屈地哭了出來，媽媽循著哭聲跑過來，問我：“怎么了？誰欺負(fù)你了？”我就將事情一五一十地說了出來。媽媽聽完哈哈大笑，對(duì)我說：“傻孩子，植物種子種下可以結(jié)出果實(shí)，餅干又怎么可能發(fā)芽結(jié)果呢？”
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文4
這是一個(gè)溫馨和睦的五口之家：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有我。
媽媽時(shí)常出差，爸爸經(jīng)常加班，爺爺、奶奶是照顧我時(shí)間最長的人。
我的記憶中，印象最深的是爸媽都在家的時(shí)候。那天，經(jīng)過長時(shí)間討論，我們決定利用雙休去襄陽公園玩兒。頭天晚上我興奮得睡不著，盼著明天快快到來。說實(shí)話，公園我去過好多次，可與爸媽同去，卻從來沒有過。
擠上公汽，襄陽公園很快就到了。對(duì)于暈車的我來說，坐汽車就是遭罪。不過，我還是壓抑不住心中的興奮，到處張望。走近公園，大門兩側(cè)各蹲著一只石獅，好像威風(fēng)凜凜的將軍看守著大門。門楣上有“襄陽公園”四個(gè)大字，兩旁鐫刻著對(duì)聯(lián)：八百畝城池知是何年圖畫，數(shù)千年古墻盡歸此處樓臺(tái)。
走進(jìn)去，迎面是一座大花壇，“襄陽好風(fēng)日”五個(gè)大紅字好像在歡迎我們的到來�；▔锸㈤_著五顏六色的花，紅的似火，粉的似霞，白的勝雪，黃的賽金，美麗極了�；ㄏ阋齺砹嗽S多蜜蜂，還有一只只小黃蝶在花叢中飛舞，像金黃色的落葉。
沿著小路，我們來到護(hù)城河邊，各式各樣的小船在河面游蕩，有鴨子形的、龍形的，還有亭子形的。有的'人在船上欣賞著美麗如畫的風(fēng)景，有的兒童在船上盡興地吃著零食，還有老爺爺在船上悠閑地釣著魚……
快樂的時(shí)光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就要回家了，我是那么依依不舍，因?yàn)檫@是第一次也是唯一一次，爸爸、媽媽一起帶我玩兒。
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文5
在許多人眼里，最快樂的時(shí)光只不過是玩電腦、看電視或是和好朋友在一起歡笑的時(shí)刻，可我卻與眾不同。在我看來，我最快樂的時(shí)光就是我在幼兒園那段快樂又美好的時(shí)光。
我剛剛進(jìn)入幼兒園，就認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，我根本就沒想到暴風(fēng)雨會(huì)來得如此快速，但是我還是和我那群新伙伴玩得其樂融融，我們都沉浸在了歡笑之中�？墒乾F(xiàn)在我又上了小學(xué)，剛剛開始的第一個(gè)學(xué)期我并沒什么朋友，交友速度并不象讀幼兒園的'“風(fēng)雨突襲”那般快。慢慢認(rèn)識(shí)，最后才有了一些好朋友。當(dāng)然，我們玩得也很開心，但是已經(jīng)找不回以前那種快樂了，在我讀幼兒園時(shí)傳出的“天線寶寶”那種幼兒的歡笑聲現(xiàn)在已經(jīng)再也聽不到了。
在幼兒園時(shí)，我們都愛玩“老鷹捉小雞”之類的游戲，而且玩得不亦樂乎�？墒乾F(xiàn)在，我們想都不會(huì)去想這些幼稚的游戲。不是在家里玩玩電腦、看看電視，就是在外面追追打打、玩危險(xiǎn)游戲，也偶爾在外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
在幼兒園玩累了，就用剩余的時(shí)間來上課，教室里能清晰的聽見我們天真又可愛的聲音，這聲音是那么的柔和！可是自從我上了小學(xué)就再也沒有這樣柔和的聲音了，這聲音已經(jīng)是那瑯瑯的讀書聲了。就算不讀書了，教室里也是一片“沙沙沙”的寫字聲，還模糊的聽見幾句“嗡嗡嗡”的說小話的聲音。
唉！這一切都是我有點(diǎn)厭倦了小學(xué)的生活，是我多么想念在以前幼兒園的美好又快樂的時(shí)光。如果生活能時(shí)光倒流，那我一定珍惜好我在幼兒園的每一分每一秒！
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文6
童年的時(shí)光是最美好的，因?yàn)槟菚r(shí)的我們很天真、純潔，心中的思想很美好。
暑假里，我和姐姐、表哥都在爺爺奶奶家。爺爺奶奶家沒有空調(diào)，只有堂屋里有一個(gè)大電風(fēng)扇，但農(nóng)村的夜晚并不熱，而且不時(shí)還有涼風(fēng)吹過，舒服得很。
我們常常在洗完澡后，搬一張椅子坐在外面看星星，看著，看著，我們都想睡覺了。但有人喜歡開玩笑，冷不丁的輕輕打別人一下，反應(yīng)過來后，被打的人開始還擊了，就這樣你打我一下，我打你一下，鬧得不可開交。直到第三個(gè)人出來調(diào)解，這才作罷。不過很快，我們?nèi)齻�(gè)人又玩成了一團(tuán)。
睡覺的時(shí)候，我們一邊聽著蛙鳴和知了的交響曲，一邊聊天。這時(shí)，爺爺要是在外面看到一只螢火蟲，就會(huì)把它捉到我們的帳子里，因?yàn)槲液徒憬闩挛灮鹣x落到我們的頭上，所以表哥就會(huì)把螢火蟲放到撲克牌的'盒子里。在做了一個(gè)香甜的夢后，我們醒了，可螢火蟲的光卻變得微弱了，在我們的注視下，螢火蟲閃過最后一次光后，便不動(dòng)了，我們很傷心。望著盒中的螢火蟲，我們明白了自由有多么重要，不僅人需要自由，動(dòng)物也需要自由呀。當(dāng)我們被父母關(guān)在家里做作業(yè)時(shí)，我們感到自已沒有了自由。動(dòng)物也是�。‘�(dāng)它們被你玩弄于股掌之中的時(shí)候，它們也沒有自由了。
童年很美好，在童年的時(shí)光里，我們學(xué)到許多有益的知識(shí)，明白了許多道理，所以，我愛童年，愛童年那快樂時(shí)光。
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文7
周四，我拿著游泳圈去青少年活動(dòng)中心寫作培訓(xùn)班。
來到教室里，還沒坐在座位上老師說﹕“今天我們先看視頻，再去游泳�！币曨l里面的游泳方式有蛙泳、碟泳、仰泳、自游泳。剛看完視頻，我就像風(fēng)一樣跑到舞蹈班集合。做完熱身運(yùn)動(dòng)，我就心急火燎穿好衣服，然后就迫不及待地下了水。啊！水真舒服呀！游泳池真大呀！大的能承下1000多個(gè)人。游泳池里的水真綠呀！好像一塊翡翠。游泳池里的水真清澈呀！清得能看見池子底部。
剛下水沒多長時(shí)間，老師就把我們召集在一起說﹕“我們來玩三個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是把頭放在水里水誰待的時(shí)間長誰就是“游泳大王”。
“3，2，1下沉”沒過幾十秒我就聽見水花聲，心想：肯定有人出水了。我也接著出了水。其中讓我感到驚訝的是：一個(gè)女孩已經(jīng)在水里大約待了三分鐘了，還沒有出來。當(dāng)然了，獲勝的就是她了。第二個(gè)游戲是我們?nèi)颗吭谀线叺呐_(tái)子上，用腳拍打水面。最后我和其他幾個(gè)同學(xué)獲勝了。
第三個(gè)游戲就是完全靠我們的`意志力了，因?yàn)榈诙䝼�(gè)游戲已經(jīng)用掉許多體力了，再加上第三個(gè)游戲是在水里走，誰先走到方老師那誰就獲勝。我們快樂地玩著，最后竟忘記了誰得了第一名。
游戲結(jié)束后，我和王鑫源、徐錦程、張軍睿結(jié)成一隊(duì)向別人潑水、打水仗等�？鞓返臅r(shí)光永遠(yuǎn)是那么短暫。
放學(xué)了，我戀戀不舍地離開這個(gè)游泳池。
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文8
轉(zhuǎn)眼間五年過去了，我已是即將畢業(yè)的五年級(jí)小學(xué)生。由于種種的原因，使我接觸了許多老師，但給我印象最深的還是那溫柔體貼的蝴蝶媽媽------賈老師。
其實(shí)，我的性格是很內(nèi)向的，每次想和一個(gè)陌生的.小朋友認(rèn)識(shí)的時(shí)候，總是要在心里給自己加油鼓勁，可是過了很長時(shí)間，我也沒有去和別人認(rèn)識(shí)，最終我放棄了。因?yàn)槲业膬?nèi)向，使我錯(cuò)過了許多好朋友。但是蝴蝶媽媽的出現(xiàn)使我的性格不再內(nèi)向了，使我變的活潑、快樂。記得那是剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，一天下午的自習(xí)課，老師叫了一些同學(xué)到講臺(tái)前面，其中就有我。剛開始我很緊張，可看到賈老師一個(gè)一個(gè)的擁抱我們，緊張的心情頓時(shí)變的激動(dòng)起來。
我還記得四年級(jí)護(hù)校的時(shí)候，賈老師帶著我們跳皮筋、跳大繩，真是快樂無比！那時(shí)的賈老師就像一個(gè)小孩子，笑的那樣燦爛。這快樂時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘.
蝴蝶媽媽處處都為我們著想。每次領(lǐng)奶時(shí)，總是挑我們愛喝的口味。因?yàn)楹麐寢尶倿槲覀冎�，所以我們每天的作業(yè)都很少，老師也知道，孩子寫那么多的作業(yè)，也沒用。不如減輕我們的負(fù)擔(dān)，讓我們輕輕松松的學(xué)習(xí)。
五年過去了，我們即將畢業(yè)，即將離開母校，即將離開蝴蝶媽媽，我舍不得，也忘不了同學(xué)和老師，更忘不了母校。我想:即使我們分開了，但心里的美好回憶卻永遠(yuǎn)存在！
快樂的時(shí)光四年級(jí)作文9
快樂像一只歡快的小鳥，它歡樂地飛進(jìn)了我們的教室，我們都被這“小鳥”帶動(dòng)了，于是微微老師帶領(lǐng)我們與小鳥一起來到了“快樂王國”。我們正在教室里玩“指手畫腳猜成語”的游戲。
在玩“指手畫腳猜成語”的游戲中，令我印象最深的人就是何昊文了，瞧！只見他蹦蹦跳跳地走上了講臺(tái)，從微微老師手上快速地抽出了一張小卡片，再慢慢地躲在微微老師的后面，生怕被人看到了卡片上的字，這一幕可真像是“母雞”在保護(hù)著的“小雞”��！
表演開始了，何昊文首先用手摸著下巴，像是在認(rèn)真思考一樣，突然，他倒吸了一口氣，像是在給自己暗暗鼓勁，下定了決心豁出去了一樣，接著他用手在空氣中畫來畫去，大家猜“是畫龍點(diǎn)睛”，“不對(duì)，是畫蛇添足！”同學(xué)們都在下面議論紛紛，這時(shí)，何昊文笑著說：“不對(duì)，你們都猜錯(cuò)了。”我們現(xiàn)在都像是丈二的和尚——摸不著頭腦。緊接著，何昊文又做了一個(gè)使勁吃饅頭的動(dòng)作，突然，張偲靈機(jī)一動(dòng)，說：“畫餅充饑�！薄皩�(duì)了�！睆垈频�.答案讓我們從冥思苦想中恍然大悟，我們都十分后悔自己沒有想到。猜錯(cuò)了的人，有的后悔地說：“我怎么就沒早點(diǎn)說出來呢？”有的興奮地說：“耶！答對(duì)了！”還有的語帶諷刺的說：“這有什么了不起的呀！”
當(dāng)我們還沉浸在這片歡聲笑語里時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不知不覺地溜走了，我真想永遠(yuǎn)不下課呀！
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