四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
一眨眼，十一年過(guò)去了。我從那個(gè)淘氣、天真的小孩變成了一個(gè)十一歲的.少年。在這十一年中，我經(jīng)歷了人間酸甜苦辣。
您記得嗎？在這十一年里，我經(jīng)常惹您生氣。有一次，我在房間里玩火。玩著玩著火就大了，幸虧您聞到了火味，趕緊把火給熄滅了。還有一次，我摔倒了。我想讓您扶我，您卻怎么也不扶我。過(guò)了幾分鐘，我終于爬起來(lái)了。后來(lái)，我問(wèn)您為什么，您說(shuō)要讓我在坎坷中學(xué)會(huì)自立，現(xiàn)在我明白了這個(gè)道理。
在這十一年里，我也常與您斗嘴，甚至對(duì)您產(chǎn)生了誤解。
媽媽，您經(jīng)常為我忙里忙外，您頭上的銀發(fā)，每天都在增加。
我有一次考試，只考試了88分。我以為要被您罵了，因?yàn)檫@是我考的最低的分?jǐn)?shù)。誰(shuí)知您知道了并沒(méi)有罵我，只是摸著我的頭說(shuō)：“兒子，失敗乃成動(dòng)之母，你一定要好好學(xué)習(xí)�！背酥�，我的媽媽還總是給我講一些道理，讓我做一個(gè)好人。
媽媽，今天我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，您辛苦了。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，好好做人的。”
四年級(jí)作文 篇2
萬(wàn)物都各是一扇門，每扇門的鑰匙都不相同。但是，卻有一把xx可以打開(kāi)任意一扇門，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼�；溪流，因�(yàn)橛辛死硐胗峦鼻�；雄鷹，因�(yàn)橛辛死硐雱澠崎L(zhǎng)空；青年，因?yàn)橛辛死硐肫D苦奮斗……我也擁有我自己的理想——成為一名房型設(shè)計(jì)師。
初次了解設(shè)計(jì)師的時(shí)候還是都虧了一部電視劇《放羊的星星》，當(dāng)時(shí)我就迷上了里面的珠寶設(shè)計(jì)師“夏之星”，魯莽的決定長(zhǎng)大了要成為一名珠寶設(shè)計(jì)師�？珊髞�(lái)媽媽說(shuō)，當(dāng)珠寶設(shè)計(jì)師會(huì)很累的`，還得看你這個(gè)珠寶設(shè)計(jì)師有名嗎？不有名的話，不僅累，而且工資又少！后來(lái)我家搬房子了，一個(gè)120平米的“大房子”，我開(kāi)始對(duì)房型有了了解，同時(shí)驚嘆房型設(shè)計(jì)師的鬼斧神工，而且房型設(shè)計(jì)師只要畫房型，如果得到認(rèn)可，工資就要幾百萬(wàn)，最后我迷上了房型設(shè)計(jì)。
我不懂怎么努力，不過(guò)我有本素描本，在上面記錄著我的設(shè)計(jì)，雖然如此稚嫩，但我真的感到很高興�，F(xiàn)在，我去一個(gè)地方就能把它的大概房型畫下來(lái)。
我有著這個(gè)平凡的理想，在我心中扎了根，所以我要為了我的理想，把握每次機(jī)會(huì)！
四年級(jí)作文 篇3
我們的世界為什么如此美麗呢？因?yàn)樗募痉路鹣袼奈换瘖y師為我們打扮山河，裝點(diǎn)世界。
生機(jī)勃勃的春天
青的草，綠的葉，五顏六色的鮮花。在春天這位化妝師手上筆下生花，為人們打扮山河。冬眠的小動(dòng)物也都醒了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始忙碌起來(lái)。
烈日炎炎的夏天
夏天是炎熱的，但人們種植了許多樹(shù)木，讓自己乘涼。天變熱了，“著名”的歌唱家——知了也唱了起來(lái)。夏天的陽(yáng)光很充足，可以讓植物吸收很多的能量，給人類制作更多的氧氣。
碩果累累的秋天
忙碌了大半年的農(nóng)民伯伯勞作的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，他們的`勞動(dòng)變成了果實(shí)來(lái)回報(bào)他們。一個(gè)個(gè)玉米咧著嘴笑，一片片金燦燦的稻谷也累彎了腰，火紅火紅的高粱等著人們來(lái)收割……到處都是豐收的景象。就連小動(dòng)物也忙著儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食。
萬(wàn)里冰封的冬天
冬天來(lái)了，它喊來(lái)雪姐姐給大地鋪上一層被子，讓大地媽媽睡個(gè)好覺(jué)。又給麥苗蓋上了三層被子，意思是：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”。小朋友也穿上了棉衣，來(lái)堆雪人、打雪仗。
我喜愛(ài)美麗的四季，你們喜歡嗎？
四年級(jí)作文 篇4
一說(shuō)到鴿子，人們自然會(huì)想到和平鴿、信鴿、家鴿、野鴿子，鴿子是和平的象征，而我的家中恰好有一只野鴿子。
星期四晚上放學(xué)后，我回到家時(shí)聽(tīng)到“咕咕”的叫聲和“撲通撲通”的翅膀拍打聲，順著聲音我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)平常放在車棚內(nèi)的廢舊鳥(niǎo)籠。近前一看，本來(lái)鳥(niǎo)籠一般放觀賞鳥(niǎo)，今天里面居然有一只野鴿子！這只鴿子哪兒來(lái)的？我從媽媽那兒得知，它是奶奶從鄉(xiāng)下抓到的鴿子。我把籠子拎進(jìn)來(lái)放到客廳內(nèi)仔細(xì)觀察，它的.羽毛由灰色為主色構(gòu)成的，頭頂羽毛顯現(xiàn)出淡淡的藍(lán)色，脖子外圍有一圈白點(diǎn)兒構(gòu)成的“花環(huán)”，好似珍珠鳥(niǎo)。它的眼睛烏黑油亮，如同兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石，它的喙是灰色的，雙腳金黃，十分強(qiáng)壯。它時(shí)常驚恐地盯著我們。
我和妹妹十分喜歡它，給它米吃，給它水喝。一開(kāi)始，它很樂(lè)意讓我們喂食，一直“嗒嗒”地啄米吃，漸漸地，它一直會(huì)在籠子里站立不動(dòng)，呆若木雞，表情木然，不吃不喝。星期五中午，我看外面陽(yáng)光明媚，便打開(kāi)窗戶，想把籠子放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它曬曬太陽(yáng)高興一點(diǎn)�？苫\子剛放好，它以為自由了，“咕咕”直叫，“撲通”“撲通”地用力拍打著翅膀，準(zhǔn)備展翅高飛。它嘗試了一次又一次，尾巴上的羽毛掉了，還是在堅(jiān)持起飛。我心想：這只鴿子看來(lái)是只向往自由的鴿子，我放了它也沒(méi)什么損失，那就這樣做吧！我拉開(kāi)籠門，鴿子稍微停頓一下，就向著遙遠(yuǎn)的天邊飛去。我豁然開(kāi)朗，原來(lái)做有意義的事是這種感受。
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)鴿子帶著一只小鴿子回來(lái)，在臨近我家窗臺(tái)不遠(yuǎn)的樹(shù)上‘安營(yíng)扎寨’。
四年級(jí)作文 篇5
相信大家都知道孫悟空吧！他的七十二變可厲害了，我可是羨慕極了！假如我也能七十二變的話，我想變成什么呢？
猛然間，我想起了曾在電視新聞里看到過(guò)，最近云南遭受了百年一遇的特大干旱：往日美麗的河流不見(jiàn)了，干枯的河床露出了猙獰的面目；樹(shù)木不再枝葉茂盛，無(wú)精打采地耷拉著腦袋；綠茵茵的草地不見(jiàn)了，牛羊沒(méi)有草吃，小朋友們喝著渾濁的水…… 一想到這里，我恨不得馬上變成一大片一大片的烏云，帶上很多很多的.甘泉，飛到那干旱的云南，連下個(gè)幾天幾夜的雨。我要讓大地重新翠綠，小鳥(niǎo)歌唱，鮮花盛開(kāi)；我要讓桂林漓江的水重新漲起來(lái)，游客們泛舟江上，就像語(yǔ)文課本里描述的那樣美不勝收！
假如我會(huì)七十二變，我要變成神話中的馬良，擁有一支神奇的畫筆，畫什么就能變出真的東西來(lái)。我要給災(zāi)區(qū)的小朋友，變出喝不完的礦泉水，變出許多許多好吃的薯片、巧克力和果凍，變出漂亮的圖書、文具和衣服……
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀， “忽”的一下就變成了一只青鳥(niǎo)，飛呀飛呀，飛到了遙遠(yuǎn)的云南。我落到了一大片美麗的草地上，和那里的小朋友們一起追逐、一起玩耍，真開(kāi)心啊。
四年級(jí)作文 篇6
今年夏天，媽媽從合肥買回一株含羞草，只有兩寸長(zhǎng)，幾片殘缺不全的葉子，被泥巴糊的硬邦邦的。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是花農(nóng)賣剩下的最后一棵，你把它栽上吧，它會(huì)活得�！�
一天早晨，我突然想起該給在一下的那顆含羞草澆水施肥了，便走向擺放那個(gè)花盆的地方�！八罾�，好可愛(ài)呀！”看到盤中的含羞草，我驚喜地大叫起來(lái)。含羞草現(xiàn)在伸直了纖細(xì)的腰，長(zhǎng)出了幾片嫩綠的葉芽，那嬌嫩的綠葉在晨風(fēng)中搖曳，仿佛是小姑娘伸出手在向我召喚。我情不自禁地伸手去摸它，它竟害羞般地收起那幾片葉子。過(guò)了一會(huì)兒，它又悄悄地把葉片伸展開(kāi)了。這就是我喜歡的含羞草。
我也很喜歡水仙花，我家就養(yǎng)著一盆水仙花。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，水仙花是我國(guó)栽培歷史悠久的傳統(tǒng)名花之一。它主要產(chǎn)于我國(guó)福建省的廈門和漳州。
它的根呈須狀，地下鱗莖是卵圓形，很像大蒜。有的人把它的地下莖當(dāng)成根，那是不對(duì)的。它的葉子厚而柔軟，長(zhǎng)條形的，更像大蒜葉。所以民間才有“水仙不開(kāi)花——裝蒜”這樣有趣的歇后語(yǔ)。它的'花是乳白色的，花蕊是鵝黃色的，在青翠欲滴的葉子襯托下，顯得格外嬌艷。
今年春節(jié)前，我家的水仙花像一害羞的小姑娘一樣，慢慢開(kāi)放了。先是包在外面的幾片花瓣展開(kāi)了，漸漸的，里面的花瓣也一層一層開(kāi)放了。到了春節(jié)前兩天的晚上，它好像不怕羞了，可能是要迎接新春佳節(jié)，增添融融春意，完全展開(kāi)了它那美麗的笑臉。水仙花像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人們叫它“凌波仙子”呢！
好一組蔥蔥蘢蘢、潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴(yán)冬，它卻不懼嚴(yán)寒，把自己優(yōu)美的身姿和馥郁的芳香無(wú)私的獻(xiàn)給人們，給人們帶來(lái)節(jié)日的快樂(lè)和春天的信息。
我喜歡我家的含羞草和水仙花！
四年級(jí)作文 篇7
我讀了一篇文章，題目是《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》，主要講了一位同學(xué)因得了獎(jiǎng)，同伴們都不與他玩了，他很傷心，向柯巖討教，柯巖告訴他了一個(gè)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，讓他明白了不能驕傲。
讀了這篇文章，我陷入沉思。我們同學(xué)之間不常發(fā)生這些事嗎？我也經(jīng)歷過(guò)一件這樣的事：有一次，我畫了一頭栩栩如生的小鹿，父母師長(zhǎng)看了都贊不絕口，紛紛夸我是個(gè)畫畫的天才，生在世上就是給我們畫畫的。我高興極了，拿著畫給這個(gè)看，給那個(gè)看，還炫耀說(shuō)：“看我畫的多好！你能嗎？我是畫的最棒的！”
爸爸聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，人外有人，天外有天，還有高手在前頭呀！”我很小，哪能聽(tīng)懂呢？依然我行我素，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我畫的還好的爸爸的作品——鯰魚時(shí)，氣的我的小臉通紅，一怒之下，把我那幅畫撕了，當(dāng)爸爸摟著淚流滿面的我時(shí)，輕輕的說(shuō)：“孩子，別哭，你會(huì)趕上爸爸的`！”我怒氣沖沖的說(shuō)：“爸爸，你能畫鹿嗎？”爸爸微微一笑，幾筆畫成了，我驚呆了！鹿！我的鹿！我服了，大聲喊：“我要超過(guò)爸爸！”
如今，我的畫畫水平快和爸爸打成平局了，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲腋恼蓑湴吝@個(gè)大大的壞毛��！除了畫畫，我的寫字、作文的水平也很優(yōu)秀，這也是我“戒驕”的結(jié)果。身為班長(zhǎng)，我給同學(xué)們做了一個(gè)榜樣。
驕傲，在一個(gè)人身上，會(huì)影響整個(gè)人的人品與素質(zhì)，會(huì)讓他（她）得到十分不幸的后果�！叭送庥腥耍焱庥刑臁�，比自己厲害的人還有很多。朋友們，不要驕傲，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路。
四年級(jí)作文 篇8
在個(gè)鉛筆盒里，住著文具們，有鉛筆哥哥，橡皮姐姐，還 有卷筆刀妹妹。它們有各自的任務(wù)。鉛筆哥哥可以幫小主人寫字，橡皮姐姐的任務(wù)是把難看的字清理干凈，卷筆刀妹妹則讓鉛筆頭永遠(yuǎn)保持尖銳。
它們的主人是個(gè)小朋友，他很喜歡自己的文具，每次寫完字都會(huì)把它們整齊地?cái)[好。
可是好景不長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，小主人漸漸長(zhǎng)大，文具也越來(lái)越舊，小主人開(kāi)始丟三落四，不是忘記把鉛筆削好，就是讓橡皮妹妹晚上獨(dú)自留在學(xué)校，文具們每天都生活在恐慌之中。"這樣下去可不行，我們?cè)缤硪赖�。得想個(gè)辦法來(lái)教訓(xùn)下主人。"鋼筆叔叔說(shuō)。大家致認(rèn)可。于是當(dāng)天晚上，大家開(kāi)了個(gè)緊急會(huì)議。
天黑了，小主人做完作業(yè)，又忘記整理文具，等他上床后，會(huì)議就正式開(kāi)始了。大家個(gè)勁地訴苦，忘了自己主演來(lái)干什么，這時(shí)，坐在邊沉思的橡皮姐姐說(shuō)：“我們可以離家出走，讓小主人明白要珍惜我們�！蔽木邆兟�(tīng)了，致贊同，于是它們收拾好行李躲了起來(lái)。
第二天，小主人以為鉛筆盒里的文具還 在，于是就上學(xué)去了，沒(méi)想到第節(jié)課就是語(yǔ)文考試。他打開(kāi)鉛筆盒看“呀，文具都不見(jiàn)了！”他嚇了跳，想：“我可不想考零分，我的文具到哪里去了呢？我以后定要愛(ài)護(hù)它們，再也不丟三落四了�！�
這時(shí)文具們突然想到主人要寫字需要自己的`幫助，就又回到了主人的身邊。從此，那個(gè)小朋友又養(yǎng)成了好習(xí)慣，不再丟三落四，直愛(ài)護(hù)著自己的文具。
小朋友，你們也要愛(ài)護(hù)自己的文具，不然，它們也可能會(huì)逃走！
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