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四年級的作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文300字 篇1
在這個假期里我非常的高興。
在這個新的學期里，我有一個很大的變化，我就每天按當時的完成作業(yè)，完成的過程很簡單。我每天早上不早也不晚，起來以后，吃點飯就拿起我自己的作業(yè)去和趙子瑜一塊去寫作業(yè)了，在寫作業(yè)的`過程中，我們都非常的專心，我們就比誰先寫完，每天上午寫一半，2個上午，就把作業(yè)全部寫完了，我先做數(shù)學作業(yè)，在做語文和英語作業(yè)，我真是沒有想到，就這么容易就寫完了，我寫完了以后，我就玩的非常的愉快，我第一次遇到這樣的事情，以前我那么好的機會，都不珍惜，這次我知道了，我一定要好好地珍惜，我每天跟這他和另一個朋友玩，我真是感到舒服，這次假期，比每一個假期都非常的有趣，我要把先寫完作業(yè)的事，永遠都就記下來，每到一個假期，我就這樣回家第一件事就是寫作業(yè)。
這就是我假期里一件最快樂的事。
四年級的作文300字 篇2
我們家有三個小孩，我來幫你們介紹一下吧！
一號小孩。特征：膽大又膽小
我們家的一號孩子為什么膽大又膽小呢？因為有一次，一號孩子和爸爸媽媽去菜場買菜，萊場旁邊有一只又大又兇惡的狗，一號孩子大聲自豪地說：＂大家不要怕，都跟在我后面。＂當一號孩子走到菜場旁邊時，大狗叫了一聲就把一號孩子給嚇到她爸爸的后面。走到菜場里邊時，一號孩子又大聲自豪地說：＂你們都跟在我的后面。＂大家聽了，哈哈大笑。
二號孩子。特征：粗心、沒耐性
有一次數(shù)學考試時，二號孩子很早就把試卷寫完了。你瞧，她真像個魔術師，把0·5看成5，又把答給變走了？接著，她再也沒有耐性等到下課，便和同學玩了起來。第二天，老師報分數(shù)時，她才考了75分。二號孩子又傷心又后悔。
三號孩子。特征：人長得漂亮
三號孩子最惹人喜歡。你看她那濃濃的眉毛，又大又圓的眼睛，小巧而挺直的鼻子，還有那圓圓的臉蛋沐浴著霞光，兩頰飄著兩朵紅云，好像一個紅蘋果，又像一朵含苞欲放的.芍藥。可愛極了！
現(xiàn)在你知道這三個孩子是誰了吧！沒錯，那就是三體合一的我一一鄭葉妍。
四年級的作文300字 篇3
這是盛夏的一個傍晚。晚飯后，悶熱的空氣使人感到窒息。灼熱似乎要顯示出它那不可抗拒的強大力量，于是用厚實的幕布把大地嚴嚴實實地罩起來�？諝庾儛灒兊酶硬煌笟�。這就是雨的前奏。
終于，響起了雨的協(xié)奏曲，雨點夾雜著陣陣泥土、大地的芬芳氣息，沖進了幕布里，并將它撕了個粉碎。這是一場暴雨：它剛毅、豪放，甚至還帶著幾份野性。剎那間沖刷了一切污垢，卷走了悶熱、煩躁，留給我們的是清洗和凈化！
雨過天晴……
天空中架起了一座七色彩虹，它在空中畫出一道長長的弧線。這座拱橋叫“彩虹”。它七色分明，燦爛奪目。仿佛一條七彩絲巾，矗立在你的面前，彩虹并不遠，似乎只要向前走幾十步，就可以跨門而入了！
彩虹算是世界上最美好的東西了！或許只有彩虹才會懂得“美”的真正內涵。它幾乎包羅了世間的一切色彩：有太陽的紅、有朝霞的橙色、有牽牛花的紫色。它并不鮮艷，而是淡淡的，這就是善良和樸實的象征，它讓我感受到一股生命的力量！
不知不絕，彩虹消失了，它融化在天空中，也融化在我的心里，成為一個充滿無盡幻想的'夢
在廣闊的天穹下，夕陽的余暉為一切鑲嵌上了金邊。在這金色的世界里，我還是沉醉在那個夢幻般的七彩的夢中……
四年級的作文300字 篇4
一天夜里，天黑得伸手不見五指，一只大老鼠把全家聚集在一起，對大家說：“我們出去到倉庫里偷糧食吃吧�！庇谑牵罄鲜髱ьI著全家，一起到倉庫里偷糧食，突然，大公雞喔喔地叫起來，那只大老鼠喊：“快逃，天快要亮了。”老鼠們連忙背著糧食往回跑。一只自以為聰明的小老鼠跳上了一本厚厚的大書上，一手插著腰，頭抬得高高的，它說：“只要公雞不叫，太陽不出來，不就永遠是黑夜了嗎？”大家想了想，覺得這辦法很有道理。于是，大伙把大公雞捆到一根柱子上，又用一條毛巾把大公雞的嘴堵住。大家做著勝利的手勢，高高興興地偷糧食去了。偷著偷著一只機靈的小老鼠看見從窗外射進幾束光，它奇怪地說：“亮光哪來的`？”大家都搞不懂，大公雞不叫了，天怎么還會亮？
四年級的作文300字 篇5
在我身邊，我熟悉的人在多不過了�？晌医裉煲蚰銈兘榻B的是我的班主任李老師。
記得有一次，上課時我沒認真聽講在做小動作，您看見后把我叫起來站到了那里，下課后您又把我叫到了辦公室狠狠地批評了我一次。說實在的當時我挺恨你的'，過后想想確實是我錯了，您這樣做 都是為了我好。為了讓我好好學習，以后上課我再也不做小動作了。
還有一次，我沒考好，幾天上課都沒精打采的。您發(fā)現(xiàn)后就耐心的開導我，告訴我這一次沒考好不要灰心，考好了也不要驕傲。但一定要記住回去后要找找原因，看錯在哪里吸取教訓下次考試不要 犯同樣的錯誤。李老師的話激勵了我，回去后我有反復琢磨發(fā)現(xiàn)自己太粗心不該錯的也做錯了，我要吸取教訓爭取下次不犯同樣的錯誤。
李老師我心中的好媽媽，您不只對我一個人這樣而是把愛均勻的分給您的每一個學生。在您的悉心照料下我們一定會茁壯成長。
四年級的作文300字 篇6
大家好，我叫趙昱程，我的名字不錯吧。我的名字是爸爸給我取的，你知道爸爸為什么給我取這個名字嗎？
“趙”，是我的姓，為什么姓趙呢？因為我爸爸姓趙。幾千年的中國傳統(tǒng)文化，漸漸孩子習慣隨父親姓。
“昱”的'意思是照耀，也指光明。爸爸說我缺火，翻遍了字典后在“煜”和“昱”之間猶豫不決。后來有一天爸爸在看《太玄·告》的時候，讀到了“日以昱乎晝，月以昱乎夜”這一句時就決定用昱給我取名。
“程”出自于前程似錦。昱和程合起來，就是爸爸想讓我擁有光明的前程。
我說了我的鼎鼎大名，該說我的微微小名了。我的小名也是我爸爸取的，叫昊昊，就是想讓我成為一位有寬闊胸懷的人。
這就是我名字的含義，這其中肯定包含了爸爸媽媽對我的愛和希望，我從內心感激他們，我非常喜歡這個名字。我以后要好好學習，天天向上，做國家的棟梁，不辜負爸爸媽媽對我的期望。
四年級的作文300字 篇7
森林里有只小白兔。一天，她在河邊的小路上散步，突然看見了前邊有一支筆。小白兔走過去看了看，不由自主的贊嘆："多美的一支羽毛筆啊！"便把它拿了起來。 就在那天晚上，小白兔做了一個夢。夢見了一個老婆婆，老婆婆告訴小兔，說這是一支神奇的羽毛筆。只要用這支筆所畫出的'事物，都會變成真實的。第二天，小兔醒來，用羽毛筆畫了一只大公雞。神了，這只大公雞果然栩栩如生。小兔想："這支筆既然那么神奇，我一定要用來造福森林里的所有動物。"于是，小白兔就拿著這支筆出門了。 剛沒走多遠，小兔聽見一陣哭聲。小兔抬頭一望，只見小喜鵲在哭。原來，前些日子下了大雨，小喜鵲的窩被吹散了，由于媽媽出去了，沒有地方居住，因此小喜鵲傷心的哭。小兔這時，拿出羽毛筆，畫了一個窩給小喜鵲。小喜鵲連忙感謝。 小兔繼續(xù)往前走，看見一群小猴子。便向前走去，問清楚狀況。原來小猴子想過對岸的小草林去玩耍的，但沒有橋，正為這件事情而苦惱。小兔拿出羽毛筆，畫了一座橋，小猴子們高高興興的過了橋，到對岸去玩耍。 一天過了，小兔十分高興，因為她幫助別人。同時她也懂得了一個道理：幫助別人，快樂自己。
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