(精)四年級(jí)的老師的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
從小，我就是個(gè)熱愛打籃球的人。對(duì)于籃球，我覺得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現(xiàn)，改變了我的想法、觀念，變得謙虛，而且更會(huì)打球。
是一次在籃球場(chǎng)上的比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結(jié)束，老師在賽后，對(duì)著我大發(fā)雷霆，他說；“別把你自己看得太強(qiáng)，在我眼中，你現(xiàn)在還很弱�！睆拇酥�，老師天天在指導(dǎo)我要懂得感恩，并不是因?yàn)槟阕约�，你才變得如此的厲害，一天又一天的告訴我自己這句話。每周二、三，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，老師不停地加強(qiáng)我的籃球技巧，老師不怕累，此時(shí)我的心中體會(huì)到老師所作的這一切全都是為了我，終于在一次比賽當(dāng)中，我成功了！老師喜極而泣地對(duì)我說：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病�！蔽医K于不再驕傲，而我的球技也更進(jìn)一步了。
如今，我畢業(yè)了，這些過往，也成了回憶，但游老師，謝謝你，讓我體會(huì)到打球的樂趣，謝謝你，教導(dǎo)我不要太過驕傲，感謝你，讓我的球技進(jìn)步，謝謝你，不斷的辛苦指導(dǎo)我打球，使我的.生活五彩繽紛，謝謝你，游老師。
是你，使我體驗(yàn)打球的樂趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對(duì)于您所作的一切，我銘感在心。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽到對(duì)面的教室說明天8點(diǎn)開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說的.話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺(tái)，用微弱的聲音說：“上課！”同學(xué)們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動(dòng)聽的歌曲，給老師一點(diǎn)安慰呀？以前會(huì)說話，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)不聽講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心致志，聚精會(huì)神地聽老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個(gè)老師，就象媽媽一樣的疼愛我們。
李老師中等身材，平時(shí)對(duì)我們總是和謁可親，記得剛上學(xué)的時(shí)候，我的字寫的'彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給李老師批的時(shí)候，我的心情總是很緊張，生怕會(huì)得不到優(yōu)秀，不過李老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個(gè)看起來不錯(cuò)的字打上紅五星，然后面帶笑容的對(duì)我說：“孫博，你的字有進(jìn)步了，就是下次動(dòng)作要快點(diǎn)��！”我聽了李老師的鼓勵(lì)，心里美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫的更好更快。
雖然李老師平時(shí)總是很和謁可親，不過在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們要求很嚴(yán)格，記得上學(xué)期我有次語文考試成績(jī)很不好，并且錯(cuò)的題目很多都是因?yàn)槲掖中摹＠罾蠋熢谡n堂上很嚴(yán)厲的批評(píng)了我，讓我記住這次教訓(xùn)，下次改掉粗心的壞毛病。
這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學(xué)習(xí)上關(guān)心體貼我們的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我有許多語文老師，最令我印象深刻的是上四年級(jí)時(shí)的語文老師，語文老師的眼睛似一汪秋水，滋潤(rùn)我幼小的心田；眼神如和煦的陽光，融化我心頭的冰塊。
記得有一次期末試卷發(fā)下來的時(shí)候，我真想哭，面對(duì)同學(xué)投來的異樣目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。出名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格——51分，什么名次，什么表揚(yáng)，什么三好學(xué)生都不敢想了，我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。
“這點(diǎn)挫折算什么？”耳邊想起了你親切的話語。我抬起頭來，看著你那柔和的.目光里充滿了鼓勵(lì)，你又說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的�！蔽医K于又振作了起來，你笑了。
一天，我上課時(shí)，發(fā)燒了，碰巧媽媽不在家，你把我送到家，又幫我找醫(yī)生。從你的言行里我感受到了慈母般地溫暖。我迷迷糊糊地覺得媽媽正坐在我的身邊，用手撫摸我的額頭，它是那么溫暖，我緊緊地抓住你的手，輕輕地叫道：“媽媽，別離開我……”“我在你身邊，你好好休息，很快就會(huì)好的�！边@是誰的聲音，那么熟悉，那么親切。
我慢慢地睜開了眼，你正在給我蓋被子。那眼里充滿著母愛。望著你那慈母般的眼睛，我不知不覺地流下了兩行熱淚。
有一天下午該我掃地，可是因?yàn)橛惺�，沒掃地就回家了。第二天早上我被你叫進(jìn)了辦公室。你注視著我，目光是那么嚴(yán)峻，你嚴(yán)厲地說：“一個(gè)好學(xué)生，怎么能不愛勞動(dòng)？怎么能不遵守紀(jì)律？”我低聲說：“老師，我錯(cuò)了�！敝灰娔阈π�，接著說：“知道錯(cuò)了，今后能改正，還是好學(xué)生�！�
啊，老師，我不會(huì)忘記你慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記你那諄諄教誨。老師，你那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿著愛意的目光將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
有人說，老師就像園丁一樣，細(xì)心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來寫寫我的老師。
我們語文老師個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的好老師她就像一本百科全書。我的語文老師凡是任何同學(xué)問她問她，她都能答對(duì)如流。一次，一位同學(xué)問她一道數(shù)學(xué)難題，她拿起那位同學(xué)的練習(xí)本，仔細(xì)地掃視了一下題目，沉思一會(huì)兒，不一會(huì)兒，便靈機(jī)一動(dòng)，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽。、
我們的老師不僅博學(xué)多才，而且愛學(xué)生如子。一次，下雨天的時(shí)候，我們語文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來：今天下雨，雨很大，有很多車，所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級(jí)，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門口就碰到我們的語文老師，語文老師見我沒帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過老師的傘，來到屋檐下，風(fēng)很大，但想起語文老師溫和的話，我心又暖和起來。一股暖流涌上心頭。
我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語文老師讓我們讀書，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學(xué)，看到我心不在焉，使用那雙明亮的眼睛盯著我，我迅速地察覺到了，立馬回過神來，扯開嗓子讀起來，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的`一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。
這就是我的好老師。——一位知識(shí)豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。這就是我們新來的英語老師，費(fèi)老師。
為什么說她有這兩件法寶?我聽見有人問了，那我就先給你來講講“千里眼”吧!
在一個(gè)星期二的下午，英語課上，費(fèi)老師就大模大樣地走了進(jìn)來，開始上課。
上去上去，費(fèi)老師停了下來，我知道他用法寶“千里眼”了，已經(jīng)盯住上了一只“小蟲”，過了一會(huì)又開始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來，是單亦文在上課時(shí)，東張西望，有時(shí)看看窗外，有時(shí)看看四周，還有時(shí)跟同學(xué)聊天，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，第一次沒有說她，第二次單亦文也還沒改正過來，還是在那兒看窗外的風(fēng)景，費(fèi)老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那里干什么!坐在窗戶邊的那個(gè)女的，下一次英語課之前把你剛才看窗外的風(fēng)景外加一個(gè)500字作文。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，費(fèi)老師罵人的時(shí)候太可怕了哎呀!連一樓都聽地見，從此大家不敢在英語課上搞小動(dòng)作了。
我再說說她的另一個(gè)法寶，“順風(fēng)耳”。
費(fèi)老師的'“順風(fēng)耳”可不是用在上課的時(shí)候，是用在睡午覺的時(shí)候，睡覺時(shí)，是用法寶“順風(fēng)耳”的時(shí)候了，在有“小老鼠”的時(shí)候，她開始用了，老遠(yuǎn)聽見有人說話了，就大聲斥責(zé)。
這就是我們新來的英語老師，他雖然嚴(yán)格，但也有幽默的時(shí)候。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我的班主任老師是鄧?yán)蠋�。她剪著一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)很有一套，他講起課來生動(dòng)形象，深入淺出，一聽就明白。鄧?yán)蠋煵坏虝痰煤�，更主要的是�?duì)我們要求非常嚴(yán)格。
鄧?yán)蠋熋繉W(xué)期都會(huì)有針對(duì)性地制定一些制度，規(guī)范我們不好的行為習(xí)慣。如要求我們不準(zhǔn)玩游戲，不準(zhǔn)講粗口，做下流動(dòng)作，按時(shí)完成作業(yè)……如那位同學(xué)沒做到，鄧?yán)蠋熆捎修k法制他們哪。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)玩游戲，三、四年級(jí)時(shí)，有些男同學(xué)偏偏不聽老師的話，在家里，在網(wǎng)吧玩游戲。鄧?yán)蠋熤篮髧?yán)肅地批評(píng)了他們，還把家長(zhǎng)叫來每人罰兩百塊錢，鄧?yán)蠋熣f：錢罰了還可以賺回來，孩子學(xué)壞了多少錢都賣不回來。家長(zhǎng)覺得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花，你說老師厲不厲害。不過很有效，罰完錢后，誰也不敢再去玩游戲了，連談?wù)摱疾豢梢浴?/p>
上學(xué)期，有一些同學(xué)喜歡講粗口，說下流話，做下流動(dòng)作。女同學(xué)都不敢接觸那些講粗口，說下流話，做下流動(dòng)作的'同學(xué)。鄧?yán)蠋熤篮蠛苌鷼�，�?dāng)著全班同學(xué)的面說：“現(xiàn)代文明社會(huì)的同學(xué)，說出那么不堪入耳的下流話，做出那么下流的動(dòng)作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧?yán)蠋熅桶严滤难澴影窍鲁扇�。”從此以后，所有人都不敢說下流話，做下流動(dòng)作了。
正因?yàn)橛辛肃嚴(yán)蠋煹膰?yán)格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。在這里，鄧?yán)蠋熚蚁雽?duì)您說一聲：“謝謝”。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
寒假過得飛快，新的一個(gè)學(xué)期就要開始了。昨天，我正在整理書包，媽媽走過來，告訴我您不再教我們班了，已辭去了教師工作。我心頭一驚，以為是在做夢(mèng)，我打了自己一下，是痛的，我立刻傷心起來。因?yàn)槲以僖部床坏侥_朗的笑容，也再也聽不到您幽默有趣的課堂了。
我們的第一次正式見面是三年級(jí)第一學(xué)期報(bào)到那天。您給我的第一印象是端莊、儒雅、和藹可親。您做了簡(jiǎn)單的自我介紹，并給我們留了第一次家庭作業(yè)，思考您名字——韓小華的由來。第二天，大家的答案各種各樣，您看完以后，開心地說道：“你們寫的我都沒想到，看來我得回去認(rèn)真研究一下我的名字了�！贝蠹倚Φ们把龊蠓�，同學(xué)們一下子喜歡上了您。
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，您正在帶我們朗讀《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，因?yàn)槭窍挛�，同學(xué)們都無精打采的，有氣無力地跟讀著。只見您做了一個(gè)停下的手勢(shì)，說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”聽說要玩游戲，大家的困意一下子灰飛煙滅了。您讀道：“世——界——地——圖——的——發(fā)——現(xiàn)……”大家也讀了起來，閱讀越起勁，一口氣讀了三遍。讀完后，大家一下子有了精神人，滿血復(fù)活地投入到課堂中。
我在班里不算最調(diào)皮，但偶爾也會(huì)給您“添堵”。您還記不記得那次我們幾個(gè)同學(xué)亂寫紙條被您發(fā)現(xiàn)了。您搜走了紙條，您說：“我看字跡已經(jīng)知道是誰了，我這里不點(diǎn)名了�！卑砘丶液螅乙恢毙氖轮刂�，向媽媽坦白了這個(gè)事情，媽媽讓我自己向您認(rèn)錯(cuò)，在QQ上留言。我在QQ上用語音留言向您認(rèn)錯(cuò)，您很快回復(fù)了我，您說：“知錯(cuò)能改善莫大焉”，并鼓勵(lì)我開啟新篇章。那晚我睡得很踏實(shí)安心。第二天，您在班上講了這件事，表揚(yáng)了我的.誠實(shí)，但是沒有點(diǎn)我的名字，您保住了我的“面子”，又鼓勵(lì)了我。那一刻，高興、愧疚、感動(dòng)都聚在一起了。
聽說您要離開了，我媽媽也很傷心。和我一起回想您的各種好，您自創(chuàng)的名字命名法，每周寫給家長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)總結(jié)，考試最后一天早上5點(diǎn)還在給我們預(yù)測(cè)重點(diǎn)……您在我們班留下的故事太多了！
韓老師，您對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和諄諄教誨，我會(huì)一直記著。我想您是迫不得已離開了我們，離開了您自己熱愛的工作。我會(huì)好好記住您的話，聽新任老師的話。希望您一切都順利！
四年級(jí)的老師的作文 篇9
有一個(gè)她，陪了我們幾個(gè)春夏秋冬。在這春夏秋冬內(nèi)，我們和她一起笑過、一起哭過。但今年，不知道這個(gè)她是不是不想陪我們一起笑一起哭了呢？這個(gè)她是我們最愛的老師：孫老師。
這是一個(gè)遺憾，教了我們幾個(gè)冬夏的孫老師今年卻沒有再教我們。我們知道，我們錯(cuò)了，不該惹您生氣，我們給您起過沖突，有時(shí)候還悄悄的說過您的.壞話。
我想對(duì)您說：這些年我們笑過、哭過，我們永遠(yuǎn)記在心底。我們現(xiàn)在想挽留您有點(diǎn)難了，但是您記得我們?cè)诹昙?jí)的時(shí)候永遠(yuǎn)都敞開大門歡迎您回來。教師節(jié)快到了，我們一定會(huì)上一份我們精心準(zhǔn)備的禮物。我知道寫信給您都不如親口告訴您好，只想說我們都期盼您能回來，在六年級(jí)的時(shí)候，如果您還是沒來教我們，我們會(huì)把這當(dāng)成我們最大的遺憾。永遠(yuǎn)都把您記在心里，在這六年內(nèi)，您是對(duì)我們我們最有利的園丁，您澆灌我們?cè)S久，帶給我們的是最多的知識(shí)，我們是失去后才懂的后悔，錯(cuò)誤至極。我們知道，我們很難會(huì)被原諒。
我們終于懂得什么是失去、什么是后悔……
現(xiàn)在只想大聲說：孫老師我們愛您，這些笑、這些哭、我們一起記得！
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