小學(xué)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
當(dāng)我拖著疲憊的身軀、興高采烈的回到家時(shí)，夕陽漸漸遠(yuǎn)去了，只留一段燦爛的紅霞在天邊。
我從書包了翻著鑰匙。不見了：我的鑰匙不見了，心里咯噔一下，頓時(shí)好像有二十五只老鼠——白爪撓心。我的手在書包里翻來覆去，可鑰匙還是沒有蹤影，我頭腦上的汗像段了線的珠子，找著找著，我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心急如焚，只好弓著腰，抿著嘴，在路上找。飛塵撲到臉上，與汗水融為一體，順著臉頰給我補(bǔ)上了妝，就像京劇里的“小花臉”，可是老天爺好像跟我作對(duì)似的，偏偏不讓這個(gè)小個(gè)子——鑰匙出現(xiàn)。在茫茫大海中尋找一個(gè)鑰匙，簡(jiǎn)直就是大海撓針。我癡呆呆地站著，心里上上下下地翻騰打滾，五臟六腑都仿佛移了位。正當(dāng)我絕望是，幸運(yùn)之神終于向我投來了微笑。曾佳走來了，她見我滿頭大汗，終于疑惑不解地問“你怎么了？”我的心里像久旱的小苗喝到春雨痛快極了。滿懷希望地說“我的鑰匙不見了。”曾佳的眉頭立刻皺成了一個(gè)“川”字，說“我來幫你一起找。”但是，她的眉頭還是沒有點(diǎn)兒放松。我和曾佳像兩只尋食的螞蟻在大路上緩緩移動(dòng)。沒找到，我又將手伸進(jìn)口袋。希望奇跡會(huì)出現(xiàn)，可沒摸到，我渾身血管都要爆炸似的，幾乎快到崩潰的邊緣。曾佳見我如此無奈，想了想：“有了，鑰匙可能在學(xué)校教室里�！彼脑捊o我注入了一身強(qiáng)身劑，可我仔細(xì)一想，又像霜打的.茄子——焉了。因?yàn)�，我沒有教室門的鑰匙。但天無絕人之路，曾佳將手中的鑰匙遞給了我。我臉上泛著紅暈，撫摸著這份珍貴的鑰匙，我心里感到暢快，就像夏日吹來一陣涼風(fēng)，喝了一口仙泉。
朋友，你在我痛苦是給我鼓勵(lì)讓我有了勇氣。你在我絕望是給我支持讓我又見到了幸運(yùn)之神和諧的微笑。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
綠茵茵的草地，金黃的沙漠，蔚藍(lán)的大海……這些都是大自然的驕傲�？墒侨缃�，草地上沒有了新綠，只有無數(shù)枯黃的小草和垃圾，在聽著草地的哭訴；沙塵暴讓許多“無辜”的人失去自己寶貴的生命；蔚藍(lán)色的大海不再潔凈，垃圾和工業(yè)廢水讓他穿上了黑裙。聽！那是來自大自然的呼吁。
草地正在呼吁：“我原先是那么的生機(jī)勃勃，身上滿是新綠。春天時(shí)，我身上還會(huì)鉆出能讓人眼前一亮的花朵�？墒�，如今我身上有的只是枯黃的小草，他們不斷地向我哭訴自己的'遭遇。這些，都是誰帶來的呢？是你們?nèi)祟?小孩不停地踐踏我，隨意的傷害那些幼苗，大人們也不斷地往我身上扔垃圾，導(dǎo)致那些綠色的幼苗不能茁壯成長(zhǎng)。人類啊，我想問你們，我身上的新綠去哪兒？”
沙漠正在呼吁：“當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，我總會(huì)承受世人的批判。人類，我原先并沒有裸露這么多的肌膚，近些年來，我的身體卻一點(diǎn)一點(diǎn)暴露在世人面前。這些都是誰帶來的？是你們?nèi)祟�！你們說是我奪去你們的生命，可如果不是你們，沙塵暴會(huì)發(fā)生嗎？你們才是真正的劊子手。我想問你們，你們真的無辜嗎？”
大海也在呼吁：“我原先是那么潔凈，魚兒在我的身體里快活游玩，海鷗在空中向我敘說著飛翔的概念，孩子們?cè)谖业纳砩湘覒�、遨游，我給你們?nèi)祟悗砹藷o數(shù)的歡樂�？墒�，現(xiàn)在的我渾濁不堪，美麗的魚兒也變得黑漆漆。海鷗在空中悲泣，那是為我唱起的喪歌！這些都是誰帶來的？是你們?nèi)祟�！如果不是你們亂往我身上扔垃圾，亂排廢水，我會(huì)有今天的慘樣嗎？人類，我想問你們，你們就是這樣回報(bào)我的嗎？”
人類啊,聽聽吧！草地、沙漠、大海的呼吁，你們聽見了嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天是巴西和美國男排的決賽，我和媽媽、外婆三個(gè)人一起看了比賽。
比賽一開始，我就說，我要給巴西隊(duì)加油，因?yàn)槲蚁肼犅牥臀鞯膰瑁瑡寢尭馄耪f她們要給美國隊(duì)加油，因?yàn)樽蛱斓腵巴西和美國女排的決賽是巴西隊(duì)贏了，男排就讓美國隊(duì)贏吧。第一局，美國隊(duì)發(fā)球、扣球失誤很多，而巴西隊(duì)打得很穩(wěn)定、老練，結(jié)果，巴西隊(duì)以25：20贏了第一局。第二局的開局，美國隊(duì)打得很好，他們的攔網(wǎng)、扣殺、發(fā)球都很出色，一直打到了6：0，之后是一個(gè)球打了好幾個(gè)回合，巴西隊(duì)才扳回了1分，最終這一局巴西隊(duì)還是沒能力挽狂瀾，以22：25落后。第三局，巴西隊(duì)發(fā)球連連失誤，又以21：25落后。第四局，兩個(gè)隊(duì)的比分一直咬得很緊，比分已經(jīng)到了22：24，這時(shí)候，只見巴西隊(duì)主攻一個(gè)有力的扣球，將比分追到了23：24，巴西隊(duì)還有希望，我拼命給巴西隊(duì)加油，然而，關(guān)鍵時(shí)候，巴西隊(duì)一個(gè)發(fā)球失誤，將美國隊(duì)送到了冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)�！疤上Я�，太可惜了”，我一邊搖頭一邊說。
其實(shí)，巴西、美國兩隊(duì)的實(shí)力差不多，看來，賽場(chǎng)上的細(xì)心、膽大是關(guān)鍵，贏了不能放松，輸了不能沮喪，我們平時(shí)學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是這樣吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
時(shí)光如梭，歲月飛逝，生命就好比沙漏一樣慢慢流逝，人生總是如此匆匆而短暫。
我已不是那時(shí)扎首兩個(gè)“羊角辮”，嘴里還含著“棒棒糖”的我了。現(xiàn)在的我已21歲了，都長(zhǎng)大成人，離開了父母那溫暖的懷抱，離開了避風(fēng)的港灣，在這大千世界來闖一闖了。20年以后，很多事情都發(fā)生了明顯的變化，大至宇宙，小至一草一木，在這“紛繁”的變化中，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。一進(jìn)入校園，便瞧見了同學(xué)們五彩繽紛的圖畫，工工整整的書法。雖然這些十分吸引我的眼球，但是我覺得司空見慣了。一位老師帶著我來到了教學(xué)樓。
很奇怪的是沒有聽見朗朗書聲傳入我的耳中和老師娓娓道來的講課聲，老師帶著我在一間教室定下腳，他熱情四溢地對(duì)我說：“瞧，現(xiàn)在已是高科技的時(shí)代，教育，傳授知識(shí)的`手段早已讓人耳目一新。學(xué)生們用的都是電腦，回答問題直接往電腦里一輸入，再按回車鍵，傳入老師的電腦中，老師再挑選最準(zhǔn)確不誤或最讓人賞心悅目的回答，傳入早已代替黑板的銀屏，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)或欣賞。這些真讓我大吃一驚。他向我介紹，同學(xué)們的桌椅旁，不定期安裝了一個(gè)考試監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，只要考試中，有哪能位同學(xué)舞弊，它便會(huì)“嘟嘟嘟“地叫喚起來，這樣老師便會(huì)清楚地知道，哪位同學(xué)做了弊，便給出這個(gè)做弊的同學(xué)公平的分?jǐn)?shù)。
那位老師領(lǐng)我到了一個(gè)很偏僻的地方，他很輕松、熟練地按下一個(gè)紅色電鈕，突然一扇門打開了，出現(xiàn)了電梯，他領(lǐng)著我乘上電梯。我心里十分疑惑不解：“難道這里面是體育場(chǎng)嗎？”我們來到了操場(chǎng)了！那位老師對(duì)我說。他向我介紹，這里之所以光線好，是因?yàn)椴賵?chǎng)的上空安裝了發(fā)光板，這種發(fā)光板射出來的燈光，很明亮，并且耗電量很小，不浪費(fèi)電源造價(jià)還很便宜。這些真是讓我驚嘆不已啊！當(dāng)今的科學(xué)發(fā)展迅猛。
因此有人說，你可以弄清楚已經(jīng)過去的五萬年的歷史，卻不一定知道未來五百年的事情，這種說法真是太有道理了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
說起我的煩惱，每個(gè)人都有，我的煩惱就是這副眼鏡。
上幼兒園的時(shí)候，我的視力一直是5。1，因?yàn)槲医?jīng)常看書、看電視、看電腦而導(dǎo)致視力下降，現(xiàn)在都已經(jīng)4。1，4。2這樣了。上課的時(shí)候，因?yàn)楹诎迳系?板書看不清，所以老師叫我回答問題的時(shí)候，我總是答不出來，沒辦法，我只能讓爸爸媽媽帶我去醫(yī)院配一副令人煩惱的眼鏡。
為什么說眼鏡給我?guī)頍⿶滥兀磕鞘且驗(yàn)椋汉戎嗪秃葻崴臅r(shí)候，眼前總是會(huì)出現(xiàn)一片“大霧”，什么東西都看不見；上體育課或活動(dòng)課的時(shí)候，我總要把眼鏡摘掉再下去運(yùn)動(dòng)，回教室了再帶上去；下課的時(shí)候，我還要處處防著大家，萬一大家一碰，眼鏡掉下來摔碎了，怎么辦？
唉！眼鏡給我?guī)淼臒⿶揽烧娑喟�！雖然它能使我看得清黑板上的字了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，但是還是想把這幅討厭的眼鏡給摘掉。
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