四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
放暑假的第一天，爸爸說帶我去打羽毛球。弟弟一聽高興的說：“我也要去“你又不會(huì)打羽毛球去干嘛，爸爸笑著說。弟弟一聽急了，他大聲的說；“我不會(huì)打球可以給你們當(dāng)裁判‘’好，那一起去吧。于是我和弟弟興高采烈的跟爸爸來到龍馨家園附一樓的羽毛球館。
來到羽毛球館一看空間很大，估計(jì)有兩間教室那么大，因?yàn)榛@球和羽毛球是在一起的。我和爸爸準(zhǔn)備好球和球拍，而弟弟卻亟不可待地當(dāng)起了裁判，“三，二，一，開始！”隨著弟弟的一聲就令下，我拿起羽毛球使勁一打只見球像一個(gè)小精靈一下子飛到了爸爸面前，老爸不愧是見多識(shí)廣，只見他不慌不忙地舉起球拍，對(duì)準(zhǔn)球使勁一打，球像熊熊燃燒地小火球掉轉(zhuǎn)過頭向我飛來。我慌忙接招，一不小心將球打在了球桿上，球像喝醉了一樣搖搖晃晃地飛到網(wǎng)上。弟弟在一旁邊跳邊說：“現(xiàn)在是1：0，”第一局我失敗了，但我不氣餒，現(xiàn)在才剛剛開始，誰輸誰贏還不知道呢。
第二局開始了，老爸先發(fā)球，只見老爸輕輕一揮球拍，球便急沖沖地向我飛來，我想這么好的球誰會(huì)接不住呀。于是我信心滿滿地使勁向球打去，球像離弦地箭飛向老爸，老爸突然來了個(gè)海底撈月，只見球直沖云霄飛到頂上又落了下來，我驚呆了，當(dāng)球快落地時(shí)我猛然間才反應(yīng)過來，但已經(jīng)來不及了，可誰知球落地時(shí)又神奇地彈了起來，于是我靈機(jī)一動(dòng)，來了個(gè)經(jīng)典的.起死回生，球剛剛好落在老爸那邊地上，這一局我僥幸勝了老爸。弟弟連忙說：“現(xiàn)在比分是1：1�！逼骄帧�
就這樣我們一直你來我往地打到四點(diǎn)半，直打得滿頭大汗，最終以32：40輸給老爸，弟弟在一旁幸災(zāi)樂禍說；哥哥，你輸了。哼，這次雖然輸了，但不代表我每次都會(huì)輸?shù)�。老爸，你等著總有一天我�?huì)贏的。
四年級(jí)作文 篇2
一天，我在奶奶家的花盆里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)蝸牛殼，趕緊向奶奶打聽花土是從哪兒弄的，奶奶說在電廠的一片小樹林。我高興壞啦，恨不得當(dāng)時(shí)就飛過去，因?yàn)槲伵Ｊ俏覊?mèng)寐以求的寶貝。
終于等到五一放假了，我纏著媽媽帶我去我日思夜想的地方——電廠小樹林。我們費(fèi)盡周折找到了向往已久的那片小樹林。這里生長(zhǎng)著一些稀稀拉拉的小榆樹，地面上鋪滿了厚厚的落葉。我迫不及待地用鏟子撥開層層枯葉，立刻露出了黑色的土壤，用鏟子一鏟又松又軟，果然是小蝸牛的樂土。我更加堅(jiān)信這里一定有蝸牛。牛。于是，我繼續(xù)撥開周圍的枯葉細(xì)細(xì)搜尋，果然找到一個(gè)蝸牛殼，我十分欣喜。心想：有死的.就一定有活著的。我們堅(jiān)定了信心繼續(xù)搜尋。我剛剛撥開了另一堆枯葉，就發(fā)現(xiàn)了一只活著的小蝸牛，真是令人喜出望外！它小如米粒，殼上有一道紅色的斑紋，很漂亮！殼很薄，對(duì)著陽光一照還能看到里面的蝸牛。可是，捉到這只小蝸牛后，好長(zhǎng)時(shí)間也沒有新的發(fā)現(xiàn)，我有些灰心。就在我絕望時(shí)，突然看見石頭縫里有一只，我急忙伸出食指往里一掏，掉出了兩只、三只、四只噢，太棒啦！我發(fā)現(xiàn)了它們的蝸居啦！我興奮極了！它們都是樹蝸牛，有大有小，最大的殼直徑約一厘米，最小的僅有兩毫米。我繼續(xù)沿著石縫一個(gè)一個(gè)掏，每個(gè)石縫里都有五六只，一口氣掏出了三十來只，我高興得都快跳起來了。更令人驚喜的是我在一片枯葉上，找到了一只田園蝸牛，他的殼圓滾滾的，直徑大約有兩厘米多一點(diǎn)，是棕色的，頭也是棕色的，非常特別，有點(diǎn)像田螺，還特別好動(dòng)，可愛極了！我視它們?yōu)閷氊�，小心翼翼地把它們收進(jìn)一個(gè)塑料袋。
今天真是不虛此行，滿載而歸。我美滋滋地帶著我的寶貝走在回家的路上，大自然真是太奇妙啦！
四年級(jí)作文 篇3
今天我要自己親手做早餐了，因?yàn)槲覌寢尳裉焐眢w不舒服，早餐就包在我身上了。
早上我起了床，洗漱完畢后，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒起床，我就去叫她。她起來后說：“兒子，我有點(diǎn)不舒服，今天你來做早餐吧。”“好，沒問題!”我自信地說。
我挽起袖子，把一只炒鍋放進(jìn)洗菜盆里，把鍋里注入一半的水，我拿起海綿，又在海綿上放上一點(diǎn)洗潔精，再把海綿放在鍋邊，一圈一圈在邊上擦一擦。擦完后把水倒掉，再注入一半的水，刷了一兩遍，把水倒掉，鍋就就這樣洗了。
我做的'第一道菜是炒雞蛋，步驟如下：先把兩三個(gè)雞蛋分別在碗沿上一磕然后再把蛋清蛋黃倒在一個(gè)小碗里，用攪蛋器或筷子把雞蛋攪成蛋泥。接著把鍋里倒上少許的油，把爐火開起，等油開了，再把雞蛋倒進(jìn)去，用鏟子把雞蛋翻一翻，到了黃色而且不沾鍋時(shí)，雞蛋就炒好了。
最后是做米粥。步驟如下：先淘米，把一碗大米接上水，用手抓一抓，淘兩至三次后，再把白開水倒上，放入湯鍋中，打開小火慢慢煮，煮到半小時(shí)左右，米粥便可以喝了。
我做完飯，給媽媽嘗一口，媽媽說：“兒子你真棒!”
四年級(jí)作文 篇4
第一眼看著沈芯菱作家，感覺很親切，像鄰家隔壁的大姐姐，既年輕又美麗。當(dāng)一張張照片播放時(shí)，我也努力睜大眼瞧一瞧，仔細(xì)聆聽她的話，她有條不紊的演講，加上幽默風(fēng)趣的臺(tái)詞，更讓我獲益匪淺。
每個(gè)人都擁有相同的二十四小時(shí)，有的人上網(wǎng)打電動(dòng)，幾乎不眠不休；有的人工作忙碌，忙得不可開交；有的人努力充實(shí)自己，不肯浪費(fèi)光陰。我想：沈姐姐是屬于后者吧！積極去尋找可以利用的資源，努力充實(shí)自己的能力，才會(huì)有現(xiàn)在的成就，可以當(dāng)我們的模范，鼓勵(lì)大家更努力的學(xué)習(xí)。
幫助弱勢(shì)的族群，一直是沈姐姐的不變的目標(biāo)，一顆顆賣不出去的柚子，代表一個(gè)個(gè)愁容滿面的家庭，她卻利用現(xiàn)在最流行的網(wǎng)路與媒體，成功解決不少困難，也打響當(dāng)?shù)孛?hào)，更可貴的是，沈姐姐繼續(xù)投入賺來的錢，再幫助其他的人，這種高貴的`精神，人溺己溺的情操，真令我敬佩。
感謝沈姐姐帶來精采的演講，也謝謝周遭關(guān)心我們的人，默默的付出，有了大家的協(xié)助與努力，我們才會(huì)有現(xiàn)在祥和的環(huán)境。我也要更加努力，像沈芯菱姐姐、像陳樹菊祖母，為社會(huì)大眾貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
四年級(jí)作文 篇5
這天我十分高興，因?yàn)閷W(xué)校組織我們?nèi)ド钲诤Ｑ蠊珗@。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了透明的海底隧道，看見了五顏六色、形態(tài)各異的魚兒，看見了老態(tài)龍鐘的海龜，看見了頑皮可愛的小鯊魚。你瞧！一群金黃和銀白相間的'魚左右擺動(dòng)地游到我們那里，表示歡迎。
最讓我感興趣的就是去觀看海洋劇場(chǎng)。有簡(jiǎn)單快樂的水上芭蕾表演，有觸目驚心的跳水表演，有賞心悅目的海豚表演。最精彩的表演要數(shù)海豚表演了。工作人員請(qǐng)來了三只可愛的海豚，它們表演了“飛躍觸球”、“凌空跳躍”、“做題拍尾”。你看，天天海豚正在做數(shù)學(xué)算術(shù)題呢！工作人員拿來一塊寫著“3+2”的白板讓天天做，它連續(xù)在水中用尾巴拍了幾下表示題目答案，但答案錯(cuò)了。原先就是天天海豚不喜歡工作人員出的算術(shù)題，它喜歡小朋友出題呀。一個(gè)小男孩出了一道“5+3”的題。天天海豚看著題目歡快地游到水中，調(diào)皮地用尾巴拍了8下。喲！它還真答對(duì)了。頓時(shí)，海洋劇場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
導(dǎo)游還帶領(lǐng)我們參觀了水族館、鯨鯊館、極地動(dòng)物館、夢(mèng)幻水母館。
時(shí)間過得真快，不知不覺已經(jīng)到了傍晚。在老師的催促下，我們戀戀不舍地離開了海洋公園。
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