關(guān)于小學(xué)四年級作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
在我們班上，有這么一個(gè)人：整齊的馬尾梳在腦后，皮膚很白，跟我差不多高的個(gè)子，有點(diǎn)胖，但很萌，我送給她”小萌熊“的綽號，她就是我的同桌，也是我最親密的小伙伴——齊格。
齊格剛開始來我們班的時(shí)候，性格很靦腆，有點(diǎn)愛哭鼻子，現(xiàn)在不一樣了，齊格變得比以前開朗了，而且她很喜歡捏人的臉。
記得有一次，老師正巧叫我去大隊(duì)部送播音稿，回來的時(shí)候，正好看到齊格在班級門前徘徊著，想進(jìn)又不敢進(jìn)，頭扎的低低的.，好像在哭，我跑去問她：”齊格，你怎么不進(jìn)去啊，現(xiàn)在還沒有晚那，快進(jìn)班吧!“可齊格仍是低著頭在抹眼淚，我只好自己進(jìn)去了，到了班級，我把這一情況和正在班里的科學(xué)老師交流了一下，老師讓我把齊格帶回班里，可不管我怎么說，齊格也不進(jìn)來，我只好再一次無奈地走回自己的位置上。
齊格也很愛讀書，一些我想不起來的詩句，齊格竟可以一字不丟地說出來。
這句是我的同桌，也是我最親密的小伙伴。仔細(xì)想想，她一蹦一跳的樣子，還真像一個(gè)萌翻了的”小萌熊“呢!
小學(xué)四年級作文 篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。文章講述的是一個(gè)14歲的德國女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的故事。
“愛孩子，為什么就不能讓他們獨(dú)立出門”文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國的孩子，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風(fēng)雨也沒經(jīng)過。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會(huì)有烏塔那樣獨(dú)立自主的能力呢？
烏塔在家里就設(shè)計(jì)了出行路線，準(zhǔn)備了地圖，還閱讀了許多國家書籍，每到一處就會(huì)先查尋警察局的號碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請求幫助。而中國的孩子根本就不的可能有這樣獨(dú)立的機(jī)會(huì)。一方面是家長總是排我們干不了，不讓我們?nèi)�；另一方面是從小就由父母帶著，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)。就拿我來說吧；讀了烏塔后，我想烏塔一個(gè)人都敢獨(dú)闖歐洲，我為什么不可以從獨(dú)立睡覺開始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨(dú)立性。
媽媽曾不只一次的告訴我，做什么事都要有計(jì)劃，有安排，早完成，剩余的`時(shí)間就可以靈活使用。可我總當(dāng)耳旁風(fēng)，心想，反正我能完成，不用你管�？傻诙焐蠈W(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)該完成的并沒有完成，只有哭著鼻子寫作業(yè)。學(xué)了這一課，烏塔的事跡給了我很大的啟發(fā)。從今以后，我做什么事就都要有計(jì)劃，有安排，早完成。
父母的過分溺愛，不利于我們的成長，不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，放開爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。
小學(xué)四年級作文 篇3
一塊橡皮，一根鉛筆，一把尺子都能讓我們有助人為樂的奉獻(xiàn)精神。
我是一片小小的樹葉，大樹媽媽曾對我說過，當(dāng)別人需要幫助時(shí)應(yīng)該挺身而出。當(dāng)秋天來臨時(shí)，風(fēng)爺爺把我與我的兄弟姐妹們一起從大樹媽媽的懷里輕輕地觸到了地上。當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我旁邊有一只小螞蟻，正焦急望著湖對面。我問小螞蟻有什么需要幫助的嗎？它說：“我的奶奶在湖對面住著，奶奶今天正好病了，原來這里有一條小船，可今天小船卻不見了。”這時(shí)我想起了媽媽說的.話，當(dāng)別人需要幫助時(shí)應(yīng)挺身而出，因?yàn)閶寢尩脑捠刮矣辛酥饕狻Ｎ覍π∥浵佌f，來跳到我的背上。小螞蟻用目光問我，你能行嗎？我也用目光回復(fù)他，沒有問題。他跳到我的背上，我背著他游到了對岸。他很感謝我，我也對他說，不用謝，這是我應(yīng)該做的。
我以助人為樂為榮。我應(yīng)該多幫助他人，同時(shí)在幫助他人的過程中懂得奉獻(xiàn)。所以我以助人為樂為榮。
小學(xué)四年級作文 篇4
雖然城市繁華，但是我卻向往農(nóng)村風(fēng)光。去年夏天，我去市郊區(qū)的姥姥家住了幾天，感受了接近大自然的生活。
我來到姥姥家的院子里，聽到陣陣狗叫聲，原來是專門看家的狗在叫喚。狗窩旁有一個(gè)羊圈，羊圈里的'羊都臥在地上，好像被那撲面而來的熱浪打敗了。院子里有許多雞，它們都不知疲倦的走來走去。
在院子的另一頭，是一個(gè)用籬笆圍成的菜地，里面種著黃瓜、豆角、南瓜、西紅柿等綠色蔬菜。角落里還長滿了喇叭花，都爬到籬笆上了，很漂亮。站在菜地邊上，就能聞到一股濃濃的菜香味，使人垂涎欲滴。
走到院子外，田野的風(fēng)景便展現(xiàn)在眼前，到處都是綠色，但是每塊田里種的都是不同的農(nóng)作物，這家種的是玉米，那家種的是小麥，放眼望去，綠色連著綠色，看不到邊。
下午正是炎熱的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，樹蔭下、陰涼地的人就多了起來。人們談天說地，自在的很。大人們怕熱，小孩子可不怕，在毒辣的太陽下，依然有一群孩子在歡快的玩耍。
就要離開姥姥家了，我心里很難過。鄉(xiāng)下的風(fēng)景多美呀！有雞、羊、狗、貓等動(dòng)物，還可以呼吸新鮮空氣，真是舒服的生活。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天我發(fā)現(xiàn)一個(gè)游戲，名叫“奧拉星”。
當(dāng)你一進(jìn)去后，它就讓你設(shè)置密碼、名稱……可麻煩了，當(dāng)你注冊完以后，有一個(gè)教官，他就讓你選一個(gè)精靈，精靈有：水系精靈“滴滴”、火系精靈“吉拉”、草系精靈“兔小子”。我選了“兔小子”，教官給你說幾句話，然后就讓你打一只壞精靈。勝利后教官給你幾個(gè)“亞比球”。完成任務(wù)我隨便點(diǎn)了一個(gè)地方，名叫“歡樂島”。我點(diǎn)了一下水，花500晶幣還帶上精靈。后來我才知道我在泡溫泉。
奧拉星真好玩兒，你也玩兒玩兒。
小學(xué)四年級作文 篇6
一天早晨，天氣很好，陽光照射著大地，暖洋洋的。小鴨和小雞約定好了要去河邊玩。
它們來到小河邊，小鴨對小雞說：“河對岸的景色真美啊，我們?nèi)ズ訉Π锻姘?”小雞說：“可……可我不會(huì)游泳，這里也沒有橋，河水又這么深，怎么辦呢?”
小鴨想啊想，忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它看到地上有一塊大板，就把它銜起來，放到水里，開心地對小雞說：“小雞，你站到木板上，我可以推著你在水里游，這樣，我們就可以過河啦!”
聽了小鴨的'話，小雞也開心起來了，它對小鴨說：“謝謝你，小鴨，多虧你想出這么個(gè)好辦法。”于是，小雞小心翼翼地站到了木板上，小鴨在后面推著它。它們開開心心地渡過了河，安全地到達(dá)了河對岸。
小學(xué)四年級作文 篇7
大家好，我是一個(gè)可愛的小男孩，擁有一頭烏黑的秀發(fā)和一雙明亮的眼睛是我的特點(diǎn)。
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光一樣，我們每個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的`同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我不僅愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動(dòng)，在學(xué)校里是老師的小助手，而且我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙酚谥恕?/p>
那天放學(xué)的時(shí)候，雷聲大作，天空下起了傾盆大雨，我打著傘走在回家的路上。
在快回到家的時(shí)候，我看見一位腿腳不方便的老奶奶，正一步步艱難地向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲摔在了地上，雨傘也落在了地上。我連忙走過去扶起了老奶奶，關(guān)心地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你！奶奶沒事，你真是好孩子�！蔽椅⑿χf：“不用謝，我把您送回家吧。”于是我就扶著老奶奶一步一步地走回了家。然后，我微笑地跟老奶奶說：“老奶奶，時(shí)間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見�！庇谑俏揖烷_心地回家了。
回到家，媽媽問我怎么這么晚回來，我便一五一十的把這個(gè)事情告訴了媽媽。媽媽聽了非常高興，她高興地對我說：“禹森，你長大了，懂事了，知道關(guān)心別人了。”我開心地對媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人�！�
我就是這樣一個(gè)助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，在幫助別人度過困難的時(shí)候，心中就會(huì)有一股難以言說的自豪感會(huì)涌現(xiàn)出來，助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿陽光。
小學(xué)四年級作文 篇8
我家養(yǎng)了兩只小兔，顏色較淺的叫做：小灰，顏色較深的叫：小黑。它們十分可愛，我也十分喜歡它們。
它們有著一對長耳朵，一雙紅通通的大眼睛，一張小小的嘴巴，兩顆門牙牢牢地列在嘴邊，它們的嘴邊長著許多長長的'胡須，身上的毛毛茸茸的，摸起來舒服極了！還有它們的尾巴，它們的尾巴短短的，只到3厘米左右。小黑的性格比較溫和，也比較大方；小灰，卻恰恰相反，它很好強(qiáng)，也很小氣。每次我扔食物進(jìn)去，小灰總是搶著吃，讓都不讓小黑看一眼，小黑沒辦法，只好等啊等，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，等小灰吃完了，小黑就吃它所剩的葉片。有時(shí)，小黑等不及了，便進(jìn)去跟小灰搶著吃；有時(shí)，我經(jīng)�？匆娝鼈儌z湊在一起，互相舔?qū)Ψ降淖旖恰?/p>
有一次，我一放學(xué)就跑來喂兔子，我剛要扔進(jìn)去，就被這個(gè)調(diào)皮的小灰用鋒利的爪子給抓了一下，但我一點(diǎn)都不怨它，可能是它餓壞了，才會(huì)這樣胡鬧的。
如今，小灰和小黑已經(jīng)離開了我，但它們和我那美好的時(shí)光，一直印在我的腦海里，經(jīng)久不忘。
小學(xué)四年級作文 篇9
“重新分組嘍！重新分組嘍！”聽到這個(gè)消息，我們無不歡欣鼓舞。
“四大組的負(fù)責(zé)人分別是劉旸、簡奕、王憶田和何致遠(yuǎn)�！瘪T老師話音剛落，同學(xué)們就點(diǎn)頭稱是，看來，這四個(gè)組長人選是眾望所歸呢！宣布完組長名單，教室里炸開了鍋：有的同學(xué)眼巴巴地望著組長，似乎懇求組長留下他；有的同學(xué)看起來極為不安，怕離開了自己的小組；有的同學(xué)則悄悄地議論著希望和哪些人做組員……我的心也忐忑不安，又怕離開簡奕組，又怕A和B依然和我們同組。馮老師找四位組長討論名單，同學(xué)們都在焦急地等待著。
馮老師開始宣布名單了，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，豎起耳朵仔細(xì)聽著：王憶田組，樓曉、立泱……“終于聽到簡奕組了，“菩薩啊，老天爺啊，保佑我吧！”我心里默默祈禱著。“簡奕組：徐顥菲、鄭睿彬、吳陸潼……”聽到這，我高興得手舞足蹈。
馮老師繼續(xù)宣布著小組成員的名單，就剩下四個(gè)人了，教室里的氣氛頓時(shí)緊張起來，我心里盤算著：“A是調(diào)皮搗蛋的.家伙，B呢，我行我素，至于另外兩個(gè)，每天的作業(yè)都陪伴老師左右，就像兩個(gè)保鏢，即使這樣，還很難完成作業(yè)。若攤上他們，小組競賽獲勝的希望就沒有了�！笨珊ε率裁磥硎裁矗癇去簡奕組。”一聽到這個(gè)名字，我們的心情跌到谷底，簡奕雖然也是滿臉不情愿，但也不能抗旨呀，況且四個(gè)同學(xué)每個(gè)組都分到了一個(gè)。
新的小組成立之后，為了保證我們組能取勝，大家聚在了一起，進(jìn)行了第一次組員大會(huì)，大家七嘴八舌，你一言我一語地說自己的看法，提出建議，簡奕則根據(jù)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況重新調(diào)整了座位。我們還一起制定了規(guī)章制度，每個(gè)同學(xué)定下了自己的目標(biāo)，可B同學(xué)呢，則由簡奕和我負(fù)責(zé)監(jiān)督、幫助他。
半個(gè)學(xué)期下來了，在簡奕的帶領(lǐng)下，也在我們的努力下，我們幾個(gè)小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起完成各項(xiàng)任務(wù)，我們的競賽總分也多次名列前茅�，F(xiàn)在的我們，可是親密的一家人了呢！
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