關于四年級的老師的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關于四年級的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于四年級的老師的作文1
我的老師——盛老師
在六年的校園生活中，有許多優(yōu)秀的老師一直珍藏在我的記憶中，給了我無限的愛。那是我的語文老師，盛老師。
在過去的六年里，盛老師一直教我們中文，并與同學們結下了深厚的感情。她個子很高，她的同學們都知道她為自己的教學事業(yè)付出了多大的努力。她簡單大方，和藹可親，深受同學們的喜愛。
有一次，當我考試不及格時，老師把我叫到辦公室，我想:這次我一定要挨批評。我走到盛老師的桌前，她和我一起分析試卷上的每一個錯誤。最后，我不得不承認我不小心丟了分數(shù)。
下雨時，幾乎所有的學生都“淹死在湯里”。這個時候,盛小姐說,通過“濕衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時,一陣大風吹來,我感到一陣涼爽,但我的心是溫暖的',它是這樣的小事,但是盛小姐把它放在她的心,她是多么的關心和體貼她的學生!
盛小姐，你為我們這么努力工作。您就像一盞燈，照亮我們的未來;你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。盛小姐，我愛你!
關于四年級的老師的作文2
這學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她梁老師。
梁老師經(jīng)常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，梁老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
梁老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎么說的就怎么寫，這就是寫作文的竅門�！�
她的'教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經(jīng)常告訴我們許多學習的經(jīng)驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養(yǎng)成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經(jīng)過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的梁老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！
關于四年級的老師的作文3
教師節(jié)快到了，這是每一個學生對老師送出祝福的日子，也是學生們對老師說出，肺腑之言的時候！曾經(jīng)有許多老師教過我，但在我心中印象最深刻的就是教了我兩年的陳玉香老師了。
剛上三年級的我是個并不出色學生，仿佛是艷麗的花園中的一朵矮小而又內(nèi)向的小米蘭花。當時，我第一眼見到您時，您非常的兇，所以給我的`第一印象很不好。但是當您上課時您是那么的和藹可親，講課津津有味讓人好像身臨其境，課后，您像我們的大姐姐，找我們聊天，討論……漸漸地，我在您的"領導"下成了您的小助手，學習成績也提高了。
記得有一次，您感冒了，嗓子發(fā)炎了，您每講一句話如同一把鋒利的刀刺入您的喉嚨，我們都看得出來，所以那一節(jié)課我們聽得特別認真。那時我真的想對您說："老師，您休息吧找別的老師來代客，減輕您的痛苦！"
老師啊，老師，我在教師節(jié)前，衷心祝福您節(jié)日快樂！我永遠也不會忘記和您相處了兩年的點點滴滴！
關于四年級的老師的作文4
您不在的這些日子里，我真想您，想您那敏銳的眼睛，美麗的笑容，表揚的聲音，豐富的表情？？
開學一個多月以來，已經(jīng)習慣了您在的日子，每天都會看到您的身影，習慣了上您的課；每天都會聽著您講津津有味的課；也正是因為您，讓我變得喜歡語文起來。
您可別以為我們會乘機大鬧天宮，您不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的'讀書聲。原先那幾個“搗蛋鬼”，都被代課老師管得乖乖的，一點兒也沒有想搗蛋的跡象。在班干部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。真正做到了您在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣。雖然您沒來給我們上課，但代課老師也是語文老師，我們要懂得適應，人一生當中總是會不斷換老師的，不能過度盯在一個老師。雖然您只教了我們一個多學期，但是，您給予了我很多，我的收獲也很大，您是一位好語文老師，我們有這樣一個語文老師是我們的幸運，我們要好好學語文。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
關于四年級的老師的作文5
我想給大家介紹一位老師，大家猜猜她是誰？
上課時她對我們很嚴厲，有同學沒有寫作業(yè)，老師讓他把作業(yè)補起來，再抄一遍。下課時對我們和藹可親，和我們一起玩耍、一起游戲。
有一次，我的肚子突然疼了起來，疼得我滿頭大汗。我難受得趴在桌子上，不停地呻吟，這時老師急忙跑過來，問我:“你怎么了？”我說：“我肚子疼得厲害�！崩蠋熞宦�，馬上把我扶到辦公室，并且給我倒了一杯開水，輕輕地對我說：“來，喝口熱水肚子會舒服一點�！苯又纸o我的家長打電話，這時我感動得熱淚盈眶。
還有一次，六一兒童節(jié)老師陪我們一起做游戲，丟手絹、老鷹捉小雞，玩著玩著我們忘記了時間，放學了！我們戀戀不舍地和老師告別，各自回了家……真是個難忘的日子！
現(xiàn)在你們知道這個老師是誰了嗎？那就是我們最愛的老師——蔣老師。蔣老師，在這里我想對您說：“您就像園丁，時時刻刻糾正我們的言行；您就像海洋，包容我們的過失。我們和您的.關系就像魚兒離不開水，您一直陪我們成長。謝謝您，老師！”
關于四年級的老師的作文6
我很敬佩錢老師，她是我們的數(shù)學老師。她的個子高高的，梳著整齊的短發(fā)。她的.眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發(fā)現(xiàn)，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以為我的眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”
錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時，為了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個做事認真、細心地孩子。
關于四年級的老師的作文7
在我們的腦海里，記錄著從小到大所學的知識，那都是您辛勤教育的結果。
謝謝您，我的老師。是您把我領進知識的.世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學習知識，教會我們同學之間應該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時候戛然而止。吳音是什么意思？后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什么？我雖然還沒說出來，但是后來，我知道我是對的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學習興趣，讓我們愛學習，能更好的學習。
老師您不僅博學幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘記您，我會報答您的教導之恩的。
謝謝您，我的老師。
關于四年級的老師的作文8
我們的數(shù)學老師姓宋，她燙著一頭秀麗的卷發(fā)，圓圓的的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛，還有一張讓我們每一個同學都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的'臉蛋水靈靈的，漂亮極了！
我們的數(shù)學老師是個會“變”的老師。上課時，如果有同學不聽話，她就會“大發(fā)雷霆”，把你狠狠的批評一番，然后再慢慢地給你講道理，讓你“恨”她的同時逐漸地消了氣，因為她是為我們好。
記得有一次，數(shù)學老師出了一道題，是讓畫射線的。有的同學說得用無數(shù)小時才能把射線畫完，但我不這么認為，我舉起我的小手說：“老師，我只用兩分鐘就行。”老師說“噢，你上來試一試？”我走到講臺，在黑板上寫了一句話：從一點出發(fā)，可以畫無數(shù)條射線。老師看了看我這句話，微笑著對同學們說：“秦數(shù)學家說的對不對？”“對！”同學們大聲的喊道。我暗想，數(shù)學老師講課可真幽默，不過我心里倒是美滋滋的！
通過這件小事，使我真正地對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學成績也越來越好。感謝我的數(shù)學老師，您的教誨之恩使我終生難忘！我一定努力學習，不辜負您的厚望，將來成為一個真正的數(shù)學家！
關于四年級的老師的作文9
我們的英語老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想五年級這一學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免得了吃皮肉之苦。剛上英語課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦！
可是幾天下來，我發(fā)覺劉老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕松。你看劉老師在講英語題的時候，如果你上課搗亂了，老師會用一種別具一格的方式懲罰我們—抄寫英語課文10遍。你看！又有同學送上門來了，老師在講臺上居高臨下，同學說話看得一清二楚。說著，老師殺雞給猴看，“罰抄課文十遍”老師不客氣地說道。
“老實交代剛才都干什么了！”英語老師像審問犯人一樣。
“跟同桌說話……”他支支吾吾地說。
“剛剛我講的什么，哪個單詞，什么意思�！崩蠋熞贿B氣問了三個問題
“……yesterday……它的意思是昨天”他語無倫次。
我急忙高高舉起手，我解起英語題來得心應手。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在英語課里呢！
這就是我們的'英語老師！
關于四年級的老師的作文10
在我的學校里，給我印象最深的還是二三年級時教我們的語文班主任張老師，她個子不高，中等身材，她的頭發(fā)在頭上盤了個發(fā)髻，一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出智慧的光芒。
張老師平時和我們有說有笑，和藹可親，但是在學習上，她卻是對我們嚴格要求，一絲不茍，同學們只要在學習上有一點點松懈，她馬上就找到那位同學對他進行幫助和教育。
記得一次張老師在上語文課時。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫著講義。那時我正好坐在窗戶旁，外面上著體育課，我分心了忘了自己是在課堂上，腦海里想著自己也在外面和同學們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上字比以前潦草了，準確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問我：“為什么今天的作業(yè)寫成這樣”并且說：“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時東張西望，不注意聽講，也不積極發(fā)言了，這樣就造成你的作業(yè)錯題贈多，學習成績下降�！蔽衣犃藦埨蠋煹脑捳J識到自己的錯誤，感到很后悔，慚愧的'低下了頭。這時張老師說：“以后我會好好的監(jiān)督你，要好好學習，不要在同一個地方跌倒，犯同樣的錯誤�！蔽衣犃藦埨蠋煹脑捳f：“我保證以后再也不會了�！�
張老師，您讓我們掌握了知識，明白了道理，改正了缺點，我真心地對您說:“張老師，我喜歡您！”
關于四年級的老師的作文11
我的班主任姓姜，她是一位四十多歲的中年女教師。中等個兒，不胖不瘦，白皙的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時很嚴厲，有時很溫柔，帶領我們度過了三年的小學生活。
姜老師是一位辛勤的園丁，想方設法教會我們很多知識，用自己的心血和汗水換來我們的茁壯成長。課堂上，她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情，生動逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味，在姜老師的帶領下置身于課文的世界，遨游于書本的海洋，快樂的學習。當然，對于開小差、不認真聽講的同學，姜老師也毫不留情，像一個警察，任何的小動作都逃不過她的火眼金睛。
姜老師還是一位慈愛的'母親，每時每刻關心、愛護著我們每一個人。記得上學期我在體育課上和同學打鬧，不小心把門牙磕松動了，流了滿嘴的血。同學們嚇壞了，有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況，焦急又心疼的問我：“疼嗎？牙怎么樣？”隨即聯(lián)系了媽媽，囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況，安慰了我當然也批評了我。
這就是我們的姜老師，一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師，我們愛你！
關于四年級的老師的作文12
上沈老師的作文課時，我坐在第一排，每次頭一抬，看到的就是他那個大鼻子。
我覺得他的鼻頭很可愛，又大又圓。也許是沈老師的眼鏡一直壓著他的鼻梁，所以把他的鼻梁卡得又高又細，生長激素都跑到鼻頭那兒去了，結果導致鼻孔越長越大。特別是鼻孔里面還長出了許多黑色鼻毛，全是黑黑的，沒能再讓我看到里面別的什么東西。
我邊看邊想：我是他的女兒，幸好我的鼻頭沒有像他那么大，不然的話，女孩子可就不漂亮嘍！
每次上作文課時，我一看到他的大鼻子就想發(fā)笑，可又怕打擾旁邊的'同學，所以才緊緊地捂住自己的嘴巴，以免自己笑出聲來。有時，沈老師會走過我的身旁，每當這時，他還會故意向我聳聳他那想讓我抱肚大笑的大鼻子。我怎么忍，最后還是發(fā)出一些輕微的“咯咯”聲……
媽媽經(jīng)常在我面前提起關于大鼻子的事兒，她總說：“你們沈家的人呀，都有個‘蘑菇鼻’，你是小蘑菇，你爸呀，是個大蘑菇！”這樣我對爸爸的大鼻子就更加印象深刻了，爸爸的鼻子可真大啊……
聽說上海有一座大名鼎鼎的整容醫(yī)院，等我長大了有錢了，我好想帶爸爸去那兒將這只大鼻子整一整啊……
關于四年級的老師的作文13
她，留著一頂烏黑的頭發(fā)，一個圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下長著一個不高不低的鼻子，下面長著一個小巧的.嘴巴，臉蛋又圓又滑的。她是誰？她就是我那位和藹可親的班主任！
我的老師大概2·30歲，老師很關心我們。就說上次吧，放學了，我們到門口時，老師一看到我們，就問我都有哪些人，還說我有事可以去找她；上課的時候，老師不僅講的仔細，還常常舉例子，使我們懂得，如果作題或課本上遇到不懂的可以去請教她……
有一次，試卷上的一道題目很難，因為沒有學過，所以不會做，考試過后，老師就給我們講解，還把意思給我們仔細地解說，我現(xiàn)在已經(jīng)會用這個詞造好幾個句子了……
還有一次，老師喉嚨不好，為了讓我們期中考不考砸，還是堅持幫我們上課，考試過后，老師請了好幾天假，老師沒來的那幾天，真讓人度日如年，想起老師上課的樣子，就覺得是過的很慢。每次要上語文課時，不僅我歡呼，全班同學不是歡呼就是鼓掌……
我愛我的老師，她不僅像園丁一樣不知疲勞，時時栽培我們這些無知的花兒，還毫無保留地把知識教給我們……
關于四年級的老師的作文14
老師我想對您說：您每天都像園丁一樣來照顧我們。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句話就是形容您，您就像春蠶，每天都來到學校來教我們學習，您就像那蠟燭一樣無私的為我們，您捧著一顆心來，不帶半顆草去。您這樣無私的奉獻，卻不要半點回報，您就像初升的太陽，照在我們的身上，溫暖著我們，您在默默地奉獻，我們卻一點也不知道，我們上課時，不聽課，下課時還打鬧，我們辜負了您的一片苦心。
老師您就像是夏天的大樹，在夏天時您用綠蔭來讓我們享受清涼。老師您就像是冬天的太陽，在冬天時溫暖著我們。老師為我們春風化雨、循循善誘、為人師表、和藹可親。老師您是大海我是小船，在您的懷抱里飄蕩。老師您是大海，我是小魚，在您的胸膛玩耍，老師您就像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識，老師您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光
老師，您的`愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師您就像蠶將歲月和桑葉細細咀嚼，在有限的時光里無悔的將真情傾吐。
關于四年級的老師的作文15
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，媽媽給我的愛溫暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。
記得一次晚托班上，李老師讓我們背古詩。這時，我想：糟了，我從來沒有復習過古詩，怎么辦��！只好先用速記法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的`小腦瓜，希望能在背前記住。開始背了！李老師說。我一看到我還很長呢我在背背，可別人背得很快，沒一會就到我開始背了。這時，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老師默寫的古詩我跟本不知道怎么背，只好按照我的十六感背了。漫長又短暫的背古詩，終于結束了，老師說不會的同學站起來，我忐忑不安地站了起來，等待著老師的嚴厲批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個川字。糟了，一定是我沒背好。我想關新宇。老師叫道。我低著頭，老師用溫和的語氣對我說：關新宇，這次你怎么背的這么差！但是你不要灰心，只要你每天做到課前預習，課后復習，你以后就不怕背古詩了！
這就是老師對我的愛�。。。�！
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