如果我有一支神筆四年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的如果我有一支神筆四年級作文,希望能夠幫助到大家。
如果我有一支神筆四年級作文1
《神筆馬良》是人們熟知的神話故事。“神筆”,那是一支多么富有誘惑力的筆啊,盡管是虛幻的,可人們還是夢寐以求。
如果我有一支神筆,我該用來畫些什么呢?漂亮的衣服、豪華轎車、小樓洋房、……?難道就這些?不!
如果我有一支神筆,我第一要畫的就是把世界的每個角落都畫滿蒼蒼郁郁的大樹,五彩繽紛的花朵,藍藍的天,白白的云。哇!好美。一瞬間,這幅充滿鳥語花香的畫變成了真的。從此城市里的人們就可以呼吸到新鮮的空氣,聞到花的幽香了。
如果我有一支神筆,我還要為沙漠著想。于是我畫了一支飛機,乘上飛機來到了寸草不生的沙漠。來到這里,覺得猶如《西游記》中火焰山,一團烈火正燒烤著自己的雙腿,汗如雨下,渴得難受。我馬上手持神筆,畫出一場大雨和幾條河流,畫上了幾十幢樓房,還添上了許多花草樹木。這里頓時叢木繁深,一片生機,欣欣向榮。
如果我有一支神筆,我要為殘疾人解除痛苦。為海迪姐姐畫一雙健美的腿,是她不再靠著輪椅和拐杖行走,我還要為盲人兄弟姐妹們畫一雙明亮的眼睛,使他們看見這個美麗非凡,多姿多彩的世界。
如果我有一支神筆,我要畫出祖國作為體育強國的英姿。那時候,我們中國的奧運成績是驚人的,一個個獎杯、一塊塊金牌、一次次奏起的國歌、一面面升起的五星紅旗,讓我們應(yīng)接不暇,數(shù)不勝數(shù)。我們祖國像一顆璀璨的明珠,閃亮在世界的東方。
啊!這一切的一切是多么的美好,多么地令人憧憬。雖然現(xiàn)實生活中不存在這支筆,雖然我們的手中不存在這支筆,但我們每個人的心中都有一支“神筆”,那就是我們的聰明、智慧和力量。愿我們每個人都用好這支“神筆”,為祖國畫出絢麗多彩的圖畫。
如果我有一支神筆四年級作文2
星期天,我和媽媽去逛街,不知不覺就來到了金魚市場。哇!沒想到這里會有這么多既可愛又漂亮的小金魚!你看它們有的穿著白衣綴著黑斑,像個“大俠”;有的披著紅色的“鎧甲”,戴著黃色的“金盔”,仿佛像魚“將軍”;有的擺著橘黃色的尾巴搖來搖去,就像九月盛開的菊花??????太迷人了!我纏著媽媽給我買了兩條小金魚,另外還為我的小金魚買了一個魚缸和幾袋魚蟲。我抱著魚缸,瞧,那兩條小金魚翹著尾巴顯得格外驕傲。
回到家里,我想起要給我的.兩條小金魚起個名字。于是抱著那本厚厚的《辭!凡榱撕冒胩,終于讓我想到了兩個好名字:一條叫望天眼,一條就叫賽珍珠吧。望天眼很特別,眼睛總是望著天,好像在思索什么,而且眼睛像氣球一樣鼓出來。賽珍珠就更特別了,全身的鱗片就像珍珠一樣閃閃發(fā)光,可是在銀光閃閃的“珍珠”中,它那可愛的眼睛都找不到了。
我對小金魚的照顧非常細(xì)心。每天換一次水,喂二到三次食。每次放學(xué)回家,我第一件事就是給小金魚喂食。剛開始時,小金魚跟我不熟悉,看著我走進,都用驚恐的眼神看著我,喂的食也不敢吃,等我走后,才偷偷地吃。幾天以后,它們跟我已很熟悉了,現(xiàn)在我再喂食物的時候它們會親昵地當(dāng)著我的面聞聞,再嘗嘗,然后就大口大口的吃起來,邊吃邊冒出一個個小水泡泡,咕???咕???,就像一個頑皮的小朋友在玩吹泡泡。
我的望天眼有點怪。說它聽話吧,有時的確很乖,它會躲在一個角落安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著,什么事也不過問。但是它一旦高興起來,就會圍著魚缸繞圈子,最得意的時候,它還會表演水中體操---前空翻和后空翻,而且翻起筋斗來特拿手,活像演雜技的小精靈。
我的小金魚還懂得感情呢!有一次,媽媽因為我的成績不太理想訓(xùn)了我,可能是聲音太大,驚得它倆快速沉到魚缸底一動不動,看它們像是在害怕又像是在擔(dān)心我。直到我逗它倆,它們才又小心翼翼地浮出水面。
你瞧,我的小金魚多可愛啊!
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