【必備】四年級(jí)學(xué)生作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，它有著悠久的歷史、淵源的文化。我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如端午節(jié)要賽龍舟和吃粽子，中秋節(jié)要吃月餅和賞月。其中我最喜歡的節(jié)日就是春節(jié)了。
過(guò)春節(jié)的時(shí)候，大家都要貼對(duì)聯(lián)、貼福字，而且福字還要倒著貼，表示福氣到了。過(guò)年還要吃餃子，以前古人還會(huì)包一個(gè)錢(qián)幣在餃子里面，誰(shuí)第一個(gè)吃到那個(gè)包錢(qián)的餃子，誰(shuí)就會(huì)在新的一年中有福氣，可現(xiàn)代人可能覺(jué)得錢(qián)幣不衛(wèi)生，就改成了包糖�？蛇^(guò)年為什么要放鞭炮和貼對(duì)聯(lián)呢？原來(lái)在很久很久以前，有一只“年獸”一到過(guò)年就來(lái)吃人，一次能吃一村子的人，大家可怕它了！有一年過(guò)年，“年獸”又來(lái)吃人了，村里的人都跑到了昆侖山，這時(shí)，一位年邁的老人卻拿來(lái)紅紙做春聯(lián)，拿來(lái)稻草做鞭炮，拿來(lái)蠟燭做燈籠，“年獸”一看見(jiàn)這些東西嚇得魂飛魄散，從此再也不敢來(lái)到人間，但人們怕它再來(lái)吃人，便在大年初一放鞭炮和貼對(duì)聯(lián)。
大年初一的早上媽媽和奶奶正在趕包餃子，媽媽告訴我們，她會(huì)包50個(gè)餃子，其中會(huì)有兩個(gè)餃子里面是包了糖的，誰(shuí)吃到了那個(gè)包糖的餃子，誰(shuí)在新的年里就會(huì)十分幸運(yùn)。我和妹妹都非常想吃到那個(gè)幸運(yùn)餃子，可爸爸是家里的大胃王，幸運(yùn)餃子肯定很快就被他吃了的，不能硬拼，那我們就只好智取。我告訴妹妹：“我等一下會(huì)把幸運(yùn)餃子放在最上面，你只要看到餃子里有點(diǎn)綠綠的東西，就趕快吃掉它”。媽媽正在包餃子，我跑過(guò)去求媽媽讓我包那兩個(gè)幸運(yùn)的餃子，媽媽終于同意了，我把餃子皮搟得薄薄的，把糖包在最外面，最后把餃子包好就大功告成了。餃子都好了，媽媽讓我把餃子全部放到盤(pán)子里端出來(lái)，我乘機(jī)把兩個(gè)幸運(yùn)餃子放在最上面。我把餃子端出去后媽媽便宣布開(kāi)始吃餃子了。我和妹妹眼疾手快，夾起幸運(yùn)餃子直往嘴里塞，果然我和妹妹都吃到了幸運(yùn)餃子，我們高興極了。
我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化還有很多，讓我們一起來(lái)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
今天中午，我?guī)蛬寢屪隽艘患覄?wù)事。
我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽叫我?guī)退I(mǎi)東西，買(mǎi)什么呢？我叫媽媽寫(xiě)了一張紙條，紙條上面寫(xiě)著，味事達(dá)醬油一瓶，太太樂(lè)雞精一包，還有老酒3包。我拿著紙條拿著錢(qián)就出門(mén)了，我問(wèn)媽媽能不能走樓梯，媽媽說(shuō)我們家住23樓你走樓要走到什么時(shí)候啊，媽媽就叫我乘電梯。進(jìn)電梯的時(shí)候一個(gè)人都沒(méi)有，我是第一個(gè)進(jìn)電梯的，我進(jìn)去就按了一樓，快到一樓的時(shí)候有個(gè)大哥哥走了進(jìn)來(lái)也要到一樓，我們兩個(gè)同時(shí)走出電梯。我到小店門(mén)口把那張紙條遞給了阿婆，阿婆拿起紙條看了看就及時(shí)地幫我拿了我要買(mǎi)的東西。我給了阿婆50塊錢(qián)，阿婆要了21塊還剩29塊。我匆匆忙忙地乘著電梯回到家，把東西遞給了媽媽。媽媽夸我真棒！后來(lái)我又開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)。
今天我覺(jué)得自己很棒！真想幫媽媽再做一件家務(wù)事。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部充滿(mǎn)神奇色彩的名著，有許多大家都喜歡的故事。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。他們之所以能取得真經(jīng)，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力。
在故事中，孫悟空神通廣大，會(huì)七十二變，并且機(jī)智勇敢，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃、好色、好玩，取到真經(jīng)后還求佛祖讓他下凡再玩會(huì)兒，但是他力大無(wú)窮，是孫悟空的好幫手。沙僧是卷簾大將，忠實(shí)誠(chéng)懇，水性好，經(jīng)常守在唐僧身邊，保衛(wèi)師父。并且，如果沒(méi)有沙僧的話(huà)，孫悟空在水中捉妖就沒(méi)有那么容易了。唐僧雖然啰嗦、是非不分，但他善良，慈悲為懷，連敵人也可以原諒。
《西游記》中的《三打白骨精》我記憶最深刻。唐僧誤會(huì)了孫悟空，把他趕回了花果山�？僧�(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒請(qǐng)他回去救師父的時(shí)候，他毫不猶豫的答應(yīng)了。這讓我明白了，孫悟空是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，根本不計(jì)較這些，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該像沙僧一樣踏實(shí)，像孫悟空一樣機(jī)智，像唐僧一樣不退縮，就一定能學(xué)好。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
春天悄悄的來(lái)了，花開(kāi)了，草綠了，大燕飛回來(lái)了。小伙伴和春姑娘玩捉迷藏，春姑娘躲在草叢中，躲在樹(shù)葉里小溪邊。小伙伴看到草變的更綠了，花更鮮艷了，小伙伴聽(tīng)到小溪邊叮叮咚咚的聲音，知道春姑娘一定躲在這兒。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
生命有很多意義，是力量，是頑強(qiáng)，是相扶相隨，是奉獻(xiàn)與堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣與自信，是優(yōu)雅地綻放自己的光芒。
我有一盆梔子花，它就是生命頑強(qiáng)的象征。記得那年春季，學(xué)校舉行“相約春季，守望成長(zhǎng)“的活動(dòng)，就在這一次，我遇見(jiàn)了這盆梔子花。我悉心地照料它、細(xì)心地觀察它。每天都會(huì)蹲在它的綠葉前凝望好久，周末回家了也還會(huì)惦念我的梔子花。
有一個(gè)周末，我從家里回到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)梔子花花盆的土壤已經(jīng)干巴巴了，葉子枯黃了，僅有的幾個(gè)花苞也已經(jīng)掉落……剛開(kāi)始，我以為是花期已過(guò)。但通過(guò)了解知道，其實(shí)那時(shí)正是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)�？粗矍翱菸蛄愕臈d子花，我心里難過(guò)極了，猜想是那幾天溫度過(guò)高，缺水所致。我仍然抱著一線希望，給它澆了水，無(wú)精打采地摸了摸發(fā)焉的葉子，心里只能接受梔子花已經(jīng)枯死這個(gè)事實(shí)了。再后來(lái)幾天，我慢慢把這件事給忘了，也沒(méi)有再每天去澆水探望了。
直到有一天，小東來(lái)找我，跟我說(shuō)：“你的梔子花起死回生啦，看，它又長(zhǎng)出了新的嫩葉！”我歡天喜地地跑到梔子花前，欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛(ài)，光鮮透亮。風(fēng)娃娃走過(guò)，小葉子成了精靈的舞者，歡快地跳動(dòng)著……接下來(lái)的日子里，我更加細(xì)心地照料它，我被我的梔子花頑強(qiáng)的生命力所感染，我驚嘆于生命的奇跡。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小金魚(yú)吧。它們整天在魚(yú)缸里游來(lái)游去，快活極了�？墒�，有一次，我那粗心的爸爸在給金魚(yú)們換水時(shí)，把其中的一條小金魚(yú)給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗，小金魚(yú)借著漏斗里僅層的`一絲絲水份，竟然在幾十分鐘后還能堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。這是我在洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)的奇跡。當(dāng)我把它放回魚(yú)缸時(shí)，它又快活地游動(dòng)起來(lái)，尾巴搖得飛快，像是在感謝我的救命之恩。而我，也因此而開(kāi)心了好久。
世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價(jià)值，它整天不辭辛苦地陪著我們畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字。一本書(shū)，給我們帶來(lái)知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，陪伴我們美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。一口鍋，給我們帶來(lái)的是一日三餐，美味佳肴……我們一定要珍惜生命，絕不糟蹋任何人和任何東西的生命，讓自己從小就有感恩的心態(tài)，也讓自己的生命充滿(mǎn)愛(ài)心，光彩有力。
善待生命，相信自己，頑強(qiáng)生活，持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難，不斷前進(jìn)。珍惜生命，熱愛(ài)生命吧，讓我們每個(gè)人都能獲得更大的生命價(jià)值，活得更加精彩有意義。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
以平常心看世界，花開(kāi)花謝都是風(fēng)景�！}記
春天，綠色洶涌，蟲(chóng)草相伴。
路邊盛開(kāi)的野花，暗香散落一地，沁人心脾。
天空上，一群燕子身穿西裝，得意洋洋的從南方飛回來(lái)，“唧喳”地叫著，宛若一顆芳醇的糖，融在舌尖。
愛(ài)湊熱鬧的布谷鳥(niǎo)也跟著喊了起來(lái)，它們娉娉裊裊站在樹(shù)上叫著“布谷布谷”恰似在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，趕快出來(lái)播種啦！”
走進(jìn)花園，一片鵝黃淺綠。
映入眼簾的，是一朵朵嬌嫩的鮮花，散發(fā)出陣陣淡雅的清香。它們有的還是小苞蕾，有的含苞待放，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，露出了金黃的花蕊。幾只蜜蜂在叢中飛舞，一會(huì)落到這朵花上，又落到那朵花上……
河岸邊，一棵柳樹(shù)看到春天那婀娜身姿，羞澀的低下了頭，一不小心，把自己的長(zhǎng)發(fā)垂到了小河清秀的臉龐上，小河不滿(mǎn)地皺起眉頭�！帮S颯颯”一陣微風(fēng)刮過(guò)，柳條拂過(guò)我的肩膀，輕而柔，好似一首優(yōu)美的古箏曲。
魚(yú)兒在河里嬉戲，不時(shí)探頭探腦的吐出一串泡泡，“咕嚕�！焙孟裨谡f(shuō)“春天來(lái)咯！”
一旁的草地上，有一些小朋友在野餐。他們坐在一張?zhí)鹤由�，上面擺滿(mǎn)了香甜的零食。每個(gè)孩子手中都拿滿(mǎn)了好吃的。一個(gè)穿著綠衣服，皮膚潔白如雪，有一頭瀑布般齊腰長(zhǎng)發(fā)的女孩提議：“我們?nèi)ネ姘�！�?/p>
“好呀！”一個(gè)小弟弟附和。
“我贊成！”一個(gè)孩子說(shuō)，“快走！”。
“走！”
他們?cè)诓莸厣洗驖L，在草地上奔跑，嬉戲……一朵朵如花的笑靨在他們的臉上綻放。
閉上眼睛，聆聽(tīng)另一個(gè)自己。在世界某個(gè)寧?kù)o的角落，時(shí)間滴答著清脆，我提筆寫(xiě)下，這段春的溫情。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
今天早上，我睜開(kāi)眼睛看了看表，都7點(diǎn)半多了。就習(xí)慣性的喊了聲：“媽媽?zhuān)瑡寢尅！边�？怎么沒(méi)人答應(yīng)呀？噢，對(duì)了，今天是周一，媽媽上班去了，我洗完臉后，跑到廚房一看，鍋里什么也沒(méi)有�？啥亲訁s不爭(zhēng)氣的“咕咕”的叫起來(lái)，怎么辦呢？我一回頭，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上有一包方便面，我靈機(jī)一動(dòng)，不如就自己煮面吃吧。
我把電鍋的插頭插好后，先往鍋里放了一碗多水，然后把電鍋的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，水中便冒起了泡泡，發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音，好像小魚(yú)在吐泡泡。我趕緊把方便面拿出來(lái)放到了鍋里。我用筷子攪了幾下，剛剛還擁抱在一起的面，一下子散開(kāi)了。為了讓面更有營(yíng)養(yǎng)，我拿來(lái)一
個(gè)雞蛋打到鍋里。因?yàn)槲也幌矚g吃荷包蛋，所以就把 雞蛋和面攪在一起了�？纯疵嬉呀�(jīng)變軟了，我把鹽包放上。用筷子一攪，啊，一股香味撲鼻而來(lái)。我口水都快流下來(lái)了，然后我把電鍋的開(kāi)關(guān)關(guān)上，把面盛到碗里后，再把醬包放上，拌了拌就迫不及待地吃了起來(lái)。我覺(jué)得比媽媽煮的面還好吃。
吃完面，我把碗筷洗干凈后就給媽媽打電話(huà)告訴她自己煮面的事。媽媽聽(tīng)了高興地說(shuō)：“你真是個(gè)能干、懂事的好孩子�！�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
那天，我校要舉行廣播操比賽。可是胡老師忘記了通知大家穿校服。走進(jìn)教室時(shí)，我就看到胡老師一臉的不開(kāi)心�！皢�！昨天胡老師未通知我們要穿統(tǒng)一的校服。”我心疼地看著胡老師，急得直跺腳。
我瞅了一眼同學(xué)們，哎喲，足足有一半人沒(méi)穿校服。就這樣，我們只好硬著頭出去比賽�？粗鴦e的班那整齊劃一的服裝表演起來(lái)多么帥氣！只可惜，我們卻沒(méi)有整齊劃一的服裝。盡管做得非常認(rèn)真整齊但無(wú)濟(jì)于事，還是輸?shù)袅吮荣悺?/p>
比賽結(jié)束后，胡老師誠(chéng)心誠(chéng)意地向大家道歉：“真對(duì)不起，同學(xué)們！我昨天忘了通知你們穿校服。我知道你們做的很認(rèn)真，專(zhuān)心。畢竟你們有些人沒(méi)有穿校服，服裝這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)我們得不到，很難拿到獎(jiǎng)！”沒(méi)穿校服的人慚愧地低下了頭，在責(zé)怪著自己。
第四節(jié)下課，老師并沒(méi)有像以前一樣為我們打飯，一直埋著頭，低著眉，默默地寫(xiě)著、批著。我偷偷地看了看她，分明看見(jiàn)她的眼睛閃動(dòng)著淚花。我心疼極了，真想上前去安慰她，可是我不敢。
當(dāng)我吃完飯，疾步來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師仍舊坐在那兒，使勁地敲著自己的額頭，那神情仿佛在怨自己：為什么讓孩子多扣分，他們一定會(huì)傷心的。我知道她一定是為這件事而苦惱，責(zé)備自己怎么做班主任的，這點(diǎn)提醒還忘記！
我們決定安慰老師。在黑板上寫(xiě)上我們想說(shuō)的話(huà)。大家你一言，我一語(yǔ)：“胡老師，沒(méi)關(guān)系！”“我們知道你關(guān)心我們學(xué)習(xí)，輸?shù)袅藦V播操比賽，可是以后的路還長(zhǎng)著呢”……
不知什么時(shí)候，胡老師抬頭看看黑板，再看看我們，眼睛里又充滿(mǎn)了淚花……
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