四年級(jí)啟示作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)啟示作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)啟示作文 篇1
進(jìn)入二年級(jí)，我發(fā)起的第一項(xiàng)活動(dòng)就是“競(jìng)選中隊(duì)干部”，沒(méi)想到學(xué)生家長(zhǎng)參加的熱情出乎我的預(yù)料的高漲，光參加競(jìng)選的學(xué)生達(dá)到42人次，這讓我再一次體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼和自己肩上的責(zé)任之重。所以我原準(zhǔn)備一節(jié)課完成的競(jìng)選活動(dòng)持續(xù)了3節(jié)半課，就這樣還有的學(xué)生余猶未盡，還想進(jìn)行兩次演講，以求得到大家的選票。但是就這次競(jìng)選活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)存在著這樣的問(wèn)題：
【不知為何而競(jìng)選】
畢竟6、7歲的小孩子，看到別人準(zhǔn)備稿子，也鬧著家長(zhǎng)幫自己準(zhǔn)備，可是家長(zhǎng)費(fèi)盡腦汁準(zhǔn)備好的稿子，交到孩子手里就只是一份稿子，既沒(méi)明白稿子表達(dá)的意思，也不清楚競(jìng)選稿子對(duì)自己的責(zé)任要求到底是什么，只是人云亦云。到了競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)，別人昂首挺胸站在講臺(tái)上演講的是自己的誓言，而有的學(xué)生則是磕磕巴巴，連稿子都讀不通，甚或連里邊的字都不認(rèn)識(shí)，還得老師現(xiàn)場(chǎng)“教生字”，結(jié)果自己讀的滿頭大汗，學(xué)生聽(tīng)得懵懵懂懂，為了保持競(jìng)選的嚴(yán)肅性，老師還不得不時(shí)不時(shí)的維持紀(jì)律。
說(shuō)實(shí)話，這么小就讓孩子學(xué)習(xí)競(jìng)選，其實(shí)就是為了鍛煉孩子，讓每一個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子生活條件太優(yōu)越，無(wú)須努力幾乎可以得到所有的一切，所以學(xué)習(xí)做事都很被動(dòng)，似乎上學(xué)就是在給老師家長(zhǎng)“扛長(zhǎng)工”，很被動(dòng)、很無(wú)奈，別說(shuō)主動(dòng)動(dòng)腦思考了，就是把老師同學(xué)講的東西說(shuō)一遍都懶得張口。而隊(duì)干部競(jìng)選就很能激發(fā)小孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)借助這樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子那種“要我做”為“我要做”的意識(shí)，試想當(dāng)一個(gè)人有了努力地目標(biāo)，有了發(fā)自?xún)?nèi)心的努力方向，有了站在大家面前宣讀的誓言，那么何嘗不會(huì)激起自己的斗志，只有自己用心了，何愁孩子不在各方面對(duì)自己嚴(yán)格要求。
可是如果孩子沒(méi)有一個(gè)明確的目的，家長(zhǎng)也沒(méi)有在孩子的第一次競(jìng)選中加以引導(dǎo)，連稿子都是從網(wǎng)上下載一份應(yīng)付孩子的，那么這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一次失敗的經(jīng)歷，就失去了活動(dòng)的本意。
【競(jìng)選的功利性太強(qiáng)烈】
請(qǐng)看一組數(shù)字：12人競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，
8人競(jìng)選副中隊(duì)長(zhǎng)，
10人競(jìng)選紀(jì)律委員，
10人競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，
1人競(jìng)選衛(wèi)生委員（還是最后添上去的），
體育委員和文娛委員空缺。
從這組數(shù)字不難猜測(cè)家長(zhǎng)們的想法，就是想讓孩子當(dāng)管人的“官”，實(shí)在不行也得當(dāng)一個(gè)管學(xué)習(xí)的“官”，至于衛(wèi)生委員似乎就是干活的，最好不干，體育委員是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的象征，文娛委員只不過(guò)是混著玩的，所以盡量不選。于是本次競(jìng)選出乎意料的出現(xiàn)了空缺，而一些“熱門(mén)委員”則是人才濟(jì)濟(jì)。
看著這樣的競(jìng)選盛況，我真是啼笑皆非，我面臨的可是一大批6、7歲的娃娃頭哎，怎么這么小一點(diǎn)兒就如此功利呢？看來(lái)是家長(zhǎng)們起的作用，所以為了孩子、為了孩子的班級(jí)、為了孩子的以后，我想給大家說(shuō)說(shuō)我的想法：
這么小就嘗試讓孩子學(xué)會(huì)競(jìng)選，我只有一個(gè)目的—就是給孩子們搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，給每一個(gè)孩子一次展示的機(jī)會(huì)，讓孩子樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，最終達(dá)到讓孩子們“我的事情我做主”，為孩子的一生奠基。另外還要讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，我最適合做什么，我喜歡做什么，我競(jìng)選的職務(wù)適不適合我等等，從小就學(xué)習(xí)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，知之為知之，不知為不知，那么也許對(duì)孩子的一生都有益。
可是家長(zhǎng)們卻是用自己的思考代替孩子的思考，用自己的人生哲學(xué)代替孩子的幼稚想法，說(shuō)實(shí)話這就失去了競(jìng)選的本意。別忘了孩子畢竟是孩子，孩子就像一張白紙，我們可以畫(huà)出最美最好的圖畫(huà)，可是一不小心，就會(huì)出現(xiàn)敗筆，所以培養(yǎng)孩子的幸福人生，就要從現(xiàn)在做起。
不過(guò)這次活動(dòng)卻是真真正正讓孩子們擺在了臺(tái)面上，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈緊張，一些坐不住的小調(diào)皮也都瞪大了眼睛，緊張兮兮的等著自己登場(chǎng)，恐怕給大家留下惡劣印象而沒(méi)人投自己的票。那些個(gè)沒(méi)有競(jìng)選的孩子們，則是一幅羨慕的'表情，再加上我在旁邊旁敲側(cè)擊，不停的對(duì)一個(gè)個(gè)上臺(tái)的寶貝鼓勵(lì)吹噓，更是讓現(xiàn)場(chǎng)情緒高漲，也許第一次競(jìng)選有敗筆，但是更多的則是成功，真的起到了我想達(dá)到的目的。
引用一句許多孩子競(jìng)選的名言：“給我一次機(jī)會(huì)，我將還大家一個(gè)奇跡”，我想改成“給孩子們搭建一個(gè)舞臺(tái)，孩子們一定會(huì)展示無(wú)盡的風(fēng)采”。
四年級(jí)啟示作文 篇2
小時(shí)候，我只知道蝴蝶長(zhǎng)得漂亮，卻不知道蝴蝶到底為世人做了哪些貢獻(xiàn)。
如今我才知道五彩的蝴蝶可以在陽(yáng)光下變換顏色，所以它們藏在草叢中就像小花，不容易被發(fā)現(xiàn)。在二戰(zhàn)期間，各國(guó)都死傷無(wú)數(shù)，于是科學(xué)家利用蝴蝶顏色鮮艷和周?chē)r花顏色相近不易被發(fā)現(xiàn)的原理，制造了迷彩服，果真大大減少了死亡人數(shù)。
我以前也觀察過(guò)蝴蝶，但沒(méi)過(guò)幾天就堅(jiān)持不住而放棄了。唉，如果堅(jiān)持下去的話，我說(shuō)不定也能發(fā)現(xiàn)什么秘密呢！現(xiàn)在，聽(tīng)到“有志者，事竟成”這句話真后悔，但要像科學(xué)家一樣從觀察到發(fā)明可真需要好些時(shí)間呢，一般人總是堅(jiān)持不下來(lái)。
通過(guò)蝴蝶，我的到了啟示：要好好地觀察身邊的事物�，F(xiàn)在我打算好好地觀察含羞草，想知道它為什么會(huì)那么“害羞”，終于，我找到了答案，原來(lái)含羞草的葉子和柄里含有很多水，當(dāng)我用手觸摸它的葉子時(shí)，水便流到了其他地方，所以葉子便會(huì)向上卷，這下我明白了含羞草不是真正的害羞�。�
我此時(shí)感到非常興奮，因?yàn)樵诳茖W(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里我又捕到了一條小魚(yú)……，世界上還有許多自然之謎等待我們?nèi)ソ议_(kāi)，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探索大自然中更多的奧秘。
四年級(jí)啟示作文 篇3
��！又是一個(gè)美妙的周末。早晨，我來(lái)到了體育場(chǎng)時(shí)不時(shí)就能看見(jiàn)那嬌小的幼苗。
那嬌小的幼苗，是多么的堅(jiān)強(qiáng)�。∷](méi)有人類(lèi)的呵護(hù)，只靠那一簇簇刺眼的陽(yáng)光和一滴滴嬌弱的雨水使它從堅(jiān)硬的泥土中鉆出。
那嬌小的幼苗，是多么堅(jiān)強(qiáng)��！它不謂狂風(fēng)暴雨的襲擊，也不謂炎熱的酷暑，它還是那樣穩(wěn)穩(wěn)的扎在土里。
那嬌小的幼苗，使我明白了一個(gè)大道理：只要你堅(jiān)強(qiáng)，就能跨出第一步，就能離成功跟進(jìn)一不。
四年級(jí)啟示作文 篇4
今天是個(gè)好天，我?guī)Я艘话褤谱尤ゼt花湖捉螃蟹。
一只穿著黑衣裳，長(zhǎng)了6只腳的螃蟹從洞里鉆出來(lái)，我伸出雙手，探進(jìn)水里，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，迅速把螃蟹抓起，把它放在岸邊，我坐在地上，觀察著螃蟹，它有一雙黑眼睛，白色的腹部，尖尖的嘴，棕色的鉗子。
突然，螃蟹的嘴動(dòng)了動(dòng)，又用鉗子指了指水，仿佛在說(shuō)些什么，我聽(tīng)見(jiàn)了，它在說(shuō)：“我要回家！回家！回家！”螃蟹這種求生的欲望令我震驚，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭放了它。螃蟹邁步向水里奔去，這時(shí)候，螃蟹一定很高興，它跳進(jìn)水里游走了。
我在也不捉有生命的東西了，每個(gè)動(dòng)植物都有自己的家園，它們會(huì)想念家園，盼望家園，所以我們每個(gè)行動(dòng)起來(lái)，在也不要傷害無(wú)辜的動(dòng)植物了！
四年級(jí)啟示作文 篇5
我十歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖開(kāi)自己的家起來(lái)。
正在快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻后趁“人”危機(jī)，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上拍兵蟻去占領(lǐng)，這個(gè)螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的兵蟻，一點(diǎn)兒也不敢松懈，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，等里面的兵蟻出來(lái)時(shí)，它們才肯退回洞里。
還有一次，我抓住了一個(gè)毛毛蟲(chóng)，放在了那個(gè)螞蟻洞旁，然后靜靜的站在一旁。
不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲(chóng)，它馬上回到洞里，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們拼命地像毛毛蟲(chóng)廝咬著。搏斗著，可是兵蟻?zhàn)约阂埠貌坏侥娜�，不是死就是傷�?/p>
當(dāng)毛毛蟲(chóng)筋疲力盡的時(shí)候，兵蟻們蜂擁而上，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。
螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量！
四年級(jí)啟示作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，許多年過(guò)去了。但三年前那一次爬黃山的經(jīng)歷，仍歷歷在目。因?yàn)槟谴闻傈S山，給我留下了永久的啟示：堅(jiān)持就是勝利！
那年暑假，我和爸爸一起去爬黃山，早就聽(tīng)說(shuō)黃山的奇特與秀美，真想看看他的風(fēng)姿。早上六點(diǎn)，我們就來(lái)到了黃山腳下。黃山可真高啊，一座座山峰連綿起伏，聳入云端。我不禁打了個(gè)冷顫，心想：這么高的山，人怎么可能爬得上去呢？
"孩子，快走啊，發(fā)什么愣？"爸爸的話打斷了我的思緒。
"這山這么高，我們爬不上去吧。"
"不會(huì)，一邊爬，一邊欣賞沿途的風(fēng)景，還沒(méi)欣賞夠，估計(jì)就到山頂了呢，到了山頂，你就能看到云海啦。"
面對(duì)云海的誘惑，我便決定爬到山頂。剛開(kāi)始上山我就發(fā)現(xiàn)，爬山也挺好的。小草青青，花香撲鼻，不時(shí)有成群的小鳥(niǎo)飛過(guò)�？晌也排懒艘恍《�，腿就酸了起來(lái)。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)長(zhǎng)椅，我立刻拖著發(fā)酸的雙腿跑了過(guò)去，一坐上長(zhǎng)椅，一種奇妙的舒適感便涌上全身，這種感覺(jué)讓我賴(lài)在椅子上不肯動(dòng)彈了，于是我向走在前面的爸爸喊道："爸，我走不動(dòng)了，咱們還是別爬了吧。"
爸爸聞聲走了過(guò)來(lái)說(shuō)："你不想看云海啦？"
"那……那你上去給我拍張照，讓我看。"我撒嬌地說(shuō)。
爸爸聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："孩子做什么事都不能半途而廢，爬山也是一樣，堅(jiān)持就是勝利呀！"聽(tīng)了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁有些羞愧，但為時(shí)不晚，于是我又開(kāi)始和爸爸一起爬山。
又爬了一小段距離，我腿就像灌了鉛一樣抬不動(dòng)了。這時(shí)前面出現(xiàn)了一個(gè)小涼亭，里面擠滿了人，我的心頓時(shí)開(kāi)始動(dòng)搖了，但我又突然想到爸爸對(duì)我說(shuō)的話"孩子，堅(jiān)持就是勝利"于是，我咬咬牙，休息片刻后繼續(xù)前行。
一路上，我一直想象著云海的樣子，盡管很累，有時(shí)還是有想放棄的念頭，但每當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊總會(huì)想起爸爸的話，這句話一路上都激勵(lì)著我，最后我終于爬到了山頂，看到了美麗的云海，那一刻，我心里別提有多高興了。
通過(guò)這次爬山，使我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
四年級(jí)啟示作文 篇7
記憶，就像一張網(wǎng)，有些事從網(wǎng)中穿過(guò)，忘了，有些卻緊緊地貼在網(wǎng)上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉。一次，媽媽帶我去外婆家玩。
剛到外婆家，我馬上就飛奔到雞窩旁，想“守雞待蛋”，雞沒(méi)有，蛋倒有一個(gè)，我拿起來(lái)，想放到桶子里去。咦？怎么這么輕？我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)用透明膠嚴(yán)絲密縫地粘起來(lái)的蛋殼。怎么會(huì)有一個(gè)蛋殼呢？哦，對(duì)了，聽(tīng)媽媽說(shuō)好像是用來(lái)告訴雞在這兒下蛋用的。我掃興地把“蛋”放回了雞窩。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，一只趾高氣昂的母雞經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)了這只“蛋”，馬上跳過(guò)去，坐到窩里。我看見(jiàn)了這只母雞，以為它是要下蛋，又接著去玩。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我又來(lái)看，它還是坐在那兒，我明白了，它是在孵“蛋”。我覺(jué)得很好笑，它居然連真蛋和假蛋都分不清。我想把它趕走，可我剛靠近它一點(diǎn)，它那尖尖的嘴馬上啄了過(guò)來(lái)，嚇得我倒退了好幾步。霎時(shí)，我感到了母愛(ài)的偉大：這只母雞明明知道這只“蛋”不是它下的，卻堅(jiān)持要孵，趕也趕不走，這充分地體現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大！
這時(shí)，表弟也來(lái)了。聽(tīng)我說(shuō)了這件事后，告訴我有個(gè)地方也有一個(gè)雞窩，運(yùn)氣好的話可以看到小雞破殼而出的場(chǎng)面。我一聽(tīng)，三步并做兩步跑過(guò)去，果然也有一只母雞在孵蛋。忽然，母雞身下的蛋發(fā)出了“嗒，嗒嗒……”的生命之聲——小雞要破殼而出了！母雞馬上走出了窩。我馬上叫媽媽來(lái)看�！班�，嗒嗒……”幾個(gè)雞蛋上露出了米粒大小的孔，隨著小雞的敲擊，孔變成了黃豆大小，另外幾個(gè)蛋也有米粒大小的孔了，接著，幾個(gè)濕漉漉的小腦袋從蛋里探了出來(lái)，可還剩一個(gè)蛋上只有米粒大小的孔。“嗒，嗒嗒……”透過(guò)小孔，隱約看到小雞正用力地敲擊著蛋殼。過(guò)了好幾分鐘，蛋上還是只有米粒大小。這時(shí)表弟看見(jiàn)了，實(shí)在看不下去了，伸手就要去剝蛋殼。媽媽一把拉住他，說(shuō)：“如果你現(xiàn)在幫它剝了殼，看似救了它，實(shí)際是害了它。還記得你上個(gè)學(xué)期的〈〈自然之道〉〉那篇課文嗎？我們不能違反自然之道�。 �
母雞愛(ài)孩子，但卻不能幫孩子啄開(kāi)蛋殼，因?yàn)槿绻B出生第一關(guān)都過(guò)不了的話，那么就很容易夭折，這才是真正的愛(ài)！
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