關(guān)于四年級(jí)啟示作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)啟示作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)啟示作文 篇1
放假了,我來(lái)到余姚的小沈舅舅家去玩。
走到房間里,我突然發(fā)現(xiàn)有幾塊地板黑乎乎的,抬頭一看,天花板上也一樣,我就問(wèn)舅舅:“這黑黑的是什么。俊本司苏f(shuō):“這是被火燒的痕跡!
我很好奇:“火災(zāi)?什么情況?”舅舅接著說(shuō):“去年,我家里停電。正好我爸爸要用吹風(fēng)機(jī),他不知道停電了,打開吹風(fēng)機(jī),看到?jīng)]有反應(yīng),以為是吹風(fēng)機(jī)壞了,就不以為然隨手丟在了床上。那時(shí),吹風(fēng)機(jī)還開在熱風(fēng)檔,家里一個(gè)人都沒有。后來(lái),電來(lái)了,吹風(fēng)機(jī)就開了,直接朝被子吹,被子被吹熱了就著火了,慢慢地,火勢(shì)越來(lái)越大,床、地板、天花板都蔓延了火,所以被熏黑了!”
我聽得特別緊張,著急地追問(wèn):“那后來(lái)呢?”舅舅長(zhǎng)舒一口氣:“幸好鄰居發(fā)現(xiàn)了,找到我們回家,還幫我們一起拿水救火。我們撥打了119電話,不過(guò)在消防員到來(lái)之前,火已經(jīng)被撲滅了!”
他帶我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,指著一堆像炭一樣的東西問(wèn)我:“你知道這是什么嗎?”我觀察了半天,也沒猜出是什么。舅舅揭曉了謎底:“這是一只空調(diào)!當(dāng)時(shí)被燒焦變形了,你想想火有多大?”
我聽了舅舅的講述,心里后怕:“原來(lái)這些電器是安全隱患啊!一不小心就會(huì)引起一場(chǎng)火災(zāi)!
回到家,我跟媽媽說(shuō)起了這件事,媽媽說(shuō):“這實(shí)在太危險(xiǎn)了。以后我們要把不常用的電器插頭都拔掉。如果出遠(yuǎn)門了,最好把總電閘也關(guān)了!蔽沂仲澩骸昂茫且院笪揖蛠(lái)做小小監(jiān)督員,保護(hù)全家的安全!”
四年級(jí)啟示作文 篇2
大自然中的許多事物都會(huì)給我們?cè)S多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅(jiān)持不懈、努力向上。
星期天的早晨,媽媽和我來(lái)到太太家玩,太太住在山上,正值三月,山上有許多竹筍探出頭來(lái),我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多。《嗟盟街幎寄芸吹侥勰鄣墓S尖;山上的竹筍可真嫩啊,嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃;竹筍真黃啊,黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢!突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭,我叫媽媽過(guò)來(lái)看,媽媽說(shuō):“那是一個(gè)還沒完全探出頭的小竹筍!蔽易呓豢矗瓉(lái)一個(gè)有障礙物——一塊石頭,我想過(guò)去幫幫它,突然,我想起了杏林子寫的《生命生命》,這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類一樣,具有頑強(qiáng)的生命力,在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。于是,我就靜靜的蹲在旁邊,默默地觀察著石頭下的竹筍。
我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力,它的頭歪在了一邊,長(zhǎng)得粗壯。我十分驚訝,這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(zhǎng)出來(lái),奮力向上,全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。
經(jīng)過(guò)竹筍從地里鉆出頭來(lái)這件事讓我懂得了,做什么事情都要堅(jiān)持不懈,努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此,只要堅(jiān)持,什么東西都能學(xué)好。
四年級(jí)啟示作文 篇3
幾天前,爸爸給我買了一輛嶄新的自行車,就是黑色的底加上紫色和白色的花紋。第一次騎自行車,難免有些害怕,可就是我就是不會(huì)向困難低頭的。
爸爸說(shuō):“先握好車把,坐上去,然后再把腳踩在踏上,用力蹬就行了!蔽移炔患按匕凑瞻职终f(shuō)的去做。我左腳穩(wěn)穩(wěn)踏著,右腳剛踩上去,自行車就往前沖,此時(shí)爸爸一松手,車一歪,隨著我“啊……”的一聲,人和車重重地摔到在地上。我氣得要命,正想打退堂鼓,爸爸親切地對(duì)我說(shuō):“女兒,做任何事情必須要有耐心,人不就是天生什么都會(huì)的,而要經(jīng)過(guò)自我努力學(xué)習(xí)和奮斗。”我聽了爸爸的話,頓時(shí)信心百倍。
接下來(lái)幾天里,只要我一有空就會(huì)和伙伴們?cè)跇窍聦W(xué)習(xí)騎自行車,經(jīng)過(guò)日積月累地練習(xí),我分別學(xué)會(huì)了直行、轉(zhuǎn)彎、下坡和上坡。隨著車技越來(lái)越好了,此時(shí)每當(dāng)看到別人投來(lái)羨慕的眼光時(shí),我的情緒無(wú)比高興。
看似簡(jiǎn)單的騎車,讓我懂得了一個(gè)大道理:做任何事情不能半途而廢,“工夫不負(fù)有心人”只要你持之以恒,就能成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣會(huì)見彩虹呢!
四年級(jí)啟示作文 篇4
五一假期間,姐姐帶著我到一家麻辣燙店里吃麻辣燙。這不僅僅是吃麻辣燙,我可“吃”出來(lái)了一個(gè)道理。
我?guī)Я藘善颗D,就與姐姐走向麻辣燙店。剛到麻辣燙店里,我們就把東西往桌子上一扔,立刻選起了麻辣燙與烤串,我們精挑細(xì)選,終于選好了我們這天的晚飯——麻辣燙,姐姐把生食交給服務(wù)員。我和姐姐耐心地等待著美食的到來(lái)。姐姐看看手機(jī),我看看風(fēng)景,終于把這香噴噴的、誘人的“好東西”給等來(lái)了,我看到桌上的美食后,情不自禁的掉著口水,我立刻進(jìn)入“開始模式”,只見我用筷子一下又一下的夾著食物放進(jìn)碗里,一邊用嘴巴快速把燙嘴的食物吹冷,然后把食物“扔”進(jìn)嘴里。
這樣做一次,我?guī)缀跞刖涂梢酝瓿。“吃這么快!”姐姐驚嘆道!奥c(diǎn)吃,別噎著了”
因?yàn)槁槔睜C太辣,再加上烤串更辣,我一口氣喝了一瓶牛奶,然后又喝了一瓶牛奶。
麻辣燙和烤串都吃完了,我?guī)У膬善颗D桃埠韧炅,我心滿意足了。就在起身的那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)自己的肚子好大好大,大的差不多能容得兩個(gè)大西瓜。這個(gè)時(shí)候,我和姐姐哭笑不得——只能在這兒坐一會(huì)兒了。
這時(shí)的我后悔的不得了,因?yàn)槲揖尤怀缘貌缓闷鹕砹。一起身,肚子就垂了下?lái),這樣一點(diǎn)兒也不舒服。半個(gè)小時(shí)后,我和姐姐又散了一會(huì)兒步。直到第二天早上,我的肚子才恢復(fù)正常。
這次吃麻辣燙,我“吃”出了一個(gè)道理——吃任何食物都只能吃七分飽,否則會(huì)撐得肚子難受。
四年級(jí)啟示作文 篇5
前幾天,在一個(gè)伸手不見五指的夜晚,我因一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn),有了一個(gè)新的想法。
那天晚上,伸手不見五指,天空中彌漫著夜色,讓人不寒而栗。我和媽媽從超市購(gòu)物回來(lái),沿著回家的路走去。在黑暗中,我隱隱約約地聽到一聲貓叫!耙欢ㄓ质撬昴侵缓谪,反正也是順路,就去看看它吧!蔽乙贿呄胫,一邊循聲而去。
借著水果店里發(fā)出的燈光,我們?cè)谝豢么髽渑哉业搅怂T瓉?lái)它正被一只蒼蠅攪得不得安寧,在大樹下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然它好像不耐煩了,嗖地沖向樹干?赡侵簧n蠅仍緊追不舍,無(wú)奈之下,貓只好回到地面,用它那雙略帶兇惡的熒綠色的眼睛望著我,像是在向我求助。“咦?天這么黑,它怎么能這么快爬上樹?又怎么不會(huì)摔下來(lái)呢?難道它能夜視嗎?如果能,它又是怎么夜視呢?它的眼睛和我們的到底有什么區(qū)別。俊蔽倚睦锎蛄巳舾蓚(gè)問(wèn)號(hào),疑惑不解。于是我蹲下身盯著貓的`眼睛左看右看,向發(fā)現(xiàn)什么端倪,結(jié)果還是失敗告終。為了究其原因,我決定多觀察幾天。
第二天中午放學(xué),我又來(lái)看那只黑貓。我驚奇地發(fā)現(xiàn),它的瞳孔和昨晚截然不同,從圓形變成了棗核狀。這是為什么呀?我很奇怪,決定回家查資料。
經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一搜,我恍然大悟。原來(lái)貓的瞳孔一日三變,能隨著光的亮度調(diào)節(jié)瞳孔大小。早上變成橢圓形,中午變成棗核狀,晚上就變得和十五的月亮一樣圓。這樣既可以防止光刺傷眼睛,還可以在漆黑的夜晚看清東西。
看完資料,我突發(fā)奇想,為什么不發(fā)明一種眼鏡,可以調(diào)節(jié)光的強(qiáng)度,用來(lái)保護(hù)眼睛呢?
如果有了這種眼鏡,人們?cè)陉?yáng)光最強(qiáng)的中午可以寶庫(kù)眼鏡不被刺傷。
如果有了這種眼鏡,夜晚不再漆黑,人們可以清晰地看見周圍的物體。
如果有了這種眼鏡,解放軍戰(zhàn)士可以在夜晚輕松作戰(zhàn)。
如果有了這種眼鏡,就可以防止光對(duì)眼睛突如其來(lái)的刺激,影兒們不會(huì)因出生時(shí)的一束光而刺傷眼睛。
如果有了這種眼鏡,陽(yáng)光不再刺眼,黑夜不再彷徨。雖然現(xiàn)在還未發(fā)明出這種眼鏡,但我相信,萬(wàn)物皆有可能,總有一天,這種眼鏡定會(huì)橫空出世,為人類造福!
四年級(jí)啟示作文 篇6
去年暑假,我報(bào)了游泳班,雖然只有短短的二十天,但是給我留下了很深的印象。
有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你那么膽小,而且又怕水,不如讓你去學(xué)學(xué)游泳吧!”我心想:游泳館里又沒有浪,去就去吧。于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就給我報(bào)了游泳班。
或許是因?yàn)槟懶,又加上?duì)水那么害怕,我學(xué)了好幾天也沒有學(xué)會(huì)。老師也經(jīng)常告訴我說(shuō):“沒關(guān)系,你下去游,如果不行就扒邊!蔽乙苍嚵撕脦状,可總是撲騰兩下就扒邊了,而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次,我終于心灰意冷了。
晚上,媽媽帶我來(lái)到游泳館。到了岸邊,媽媽對(duì)我說(shuō):“你從這個(gè)角跳下去,要是能游就游兩下,要是不行就扒邊!甭犃藡寢尩脑,我心里雖然有了一些底,但還是不放心?墒菫榱藢W(xué)會(huì)游泳,就試試吧。我在上面吸了好幾口氣,可仍不敢跳下去。最后我終于鼓足了勇氣,跳了下去。這一跳,我就向前游了五下,這回不是撲騰,而是緩緩地向前游。我鼓足了信心,又跳了好幾次,游了好幾次。終于,功夫不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了游泳。那時(shí),我真為自己高興,因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的一番努力,終于學(xué)會(huì)了游泳。
通過(guò)這件事,給了我很大啟示:做任何事都不能輕言放棄,要堅(jiān)持不懈才會(huì)把事情做好。相信自己,因?yàn)樽约翰⒉槐葎e人差。
四年級(jí)啟示作文 篇7
一張紙,可以做什么呢?可以折紙,可以寫字,還可以畫畫……但是,一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啟示呢!它就是游戲“紙上站兵”。
游戲規(guī)則是這樣的:老師會(huì)拿來(lái)一張紙,全隊(duì)人員都要站在這張紙上面。在此之前,需要選一名“指揮者”,全隊(duì)的腳都必須站在紙上。
游戲正式開始,是我們B組率先上場(chǎng)。我們氣定神閑地走上講臺(tái),我本想叫他們一個(gè)“金雞獨(dú)立”,只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來(lái),別人以為我們是毫無(wú)章法的散兵,其實(shí)我們暗地早已商量好了,我打算靠著桌子站起來(lái),可是被其它人否定了。我們抱著試試看的心理,在想其它招來(lái)試一試,結(jié)果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間,我們每個(gè)人都努力著讓自己保持平衡的狀態(tài),最后終于成功了。我們心花怒放,高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時(shí),有的人很不服氣,有的人非常興奮,還有的人在靜靜等待著下一場(chǎng)游戲。
這張紙告訴了我們一個(gè)啟示:人多力量大,只要團(tuán)結(jié)一心,就一定會(huì)成功。
四年級(jí)啟示作文 篇8
小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運(yùn)工,它們每天辛勤的采蜜。它們身上有勤勞精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、自律精神,而這些精神是我們?nèi)鄙俚摹?/p>
有一天,我在長(zhǎng)滿野花的小路上散步。我看見了一朵漂亮的野花,想把它摘了,可是,我看見了一只小蜜蜂。我害怕的躲起來(lái),生怕它叮著我。我回頭看了看蜜蜂,他好像并沒有要叮我的意思。它現(xiàn)在正在辛勤地采蜜,而且很認(rèn)真。
過(guò)了一會(huì)兒,蜜蜂飛走了,我跟著它,看看它去哪兒。它回到了自己的家,然后又飛出來(lái)。它一直飛呀飛呀,我一直跟著他,然后它落在了一朵小花上,又開始了采蜜的工作。
快要下雨了,天色漸漸地暗了下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,便下起了傾盆大雨。我打開傘,我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它沖下去,它摔在了地上,然后有爬起來(lái),繼續(xù)飛。反反復(fù)復(fù),這樣摔倒又起來(lái)的節(jié)奏。小蜜蜂終于到了蜂窩,可是,它卻趴在窩前,再也起不來(lái)了。
我看到這一幕,我真心佩服小蜜蜂堅(jiān)持不懈的精神,為了集體奉獻(xiàn)自己的生命。
連小小的蜜蜂都能做到堅(jiān)持不懈,何況我們?nèi)祟惸?所以,我以后一定要像小蜜蜂一樣,做到?jiān)持不懈。
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