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    我們的老師四年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-06-24 05:00:48 四年級(jí) 我要投稿

    我們的老師四年級(jí)作文匯總6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我們的老師四年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我們的老師四年級(jí)作文匯總6篇

    我們的老師四年級(jí)作文 篇1

      別人都說:“老師是辛勤的園丁,用勞動(dòng)的汗水換來了小苗的茁壯成長。”但我卻認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使,她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

      陳老師大概三十多歲,中等身材,比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā),看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛,可是有名的火眼金睛,我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng),都逃不過陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。

      陳老師十分善良,有同學(xué)作業(yè)忘記做了,她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了,她就會(huì)馬上來安慰她。有同學(xué)生病了,她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué),邊給她量體溫,還邊給那位同學(xué)的家長打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤,總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

      有一次,我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè),從老師辦公室回來,看見有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,我就馬上跑到了班級(jí)里,把作業(yè)隨手放在講臺(tái)上,就跑出去玩了。才剛出去沒多久,芳芳就跑出來拉著我回班級(jí),還邊焦急的說:“魏寧,你搬下來的作業(yè)掉在地上了,陳老師叫你進(jìn)去!

      ”我不安的`來到了教室,作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我,還邊對(duì)我說:魏寧啊,你是科代表,你不能過于貪玩,你要知道這是在幫老師做事,你不能當(dāng)就別當(dāng)了!

      ”我聽了之后,臉“騰”的一下紅了�;氐搅俗簧希蚁耄耗俏乙矝]辦法,老師要撤就撤掉吧�!钡诙�,老師居然沒撤掉我。我很感激,決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作,不要讓老師失望。

      這就是我們班的天使__陳老師,這就是我們最愛的陳老師,這就是我最敬佩的陳老師。

    我們的老師四年級(jí)作文 篇2

      我們的語文老師是一位十分平凡的人,但我心中,她是一位世界上獨(dú)一無二的好老師,因?yàn)樗褌ゴ蟮�,慈祥的,善良�?,無私的母親般的愛都給了我們。

      我們的語文老師愛我們。她經(jīng)常以小組競(jìng)賽的方法,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí):每次進(jìn)行競(jìng)賽總結(jié),她都會(huì)為我們準(zhǔn)備很多獎(jiǎng)品。我經(jīng)常會(huì)想:老師和我們非親非故,為什么要自掏腰包為我們買獎(jiǎng)品呢?后來我想明白了,因?yàn)樗龕畚覀儯盐覀兛醋髯约旱暮⒆�。所以,他才�?huì)不圖回報(bào)地為我們付出。

      我們的語文老師是慈愛的。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),老師總是用親切的話語與我們講道理,讓我們能夠反省自己的錯(cuò)誤�?吹轿覀兏恼e(cuò)誤,看到我們有進(jìn)步,老師比誰都高興。

      老師的鼓勵(lì)常常會(huì)溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,都會(huì)鼓勵(lì)我們。就在前幾天,老師還鼓勵(lì)我:“金暉,你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,但你的成績還不錯(cuò),值得表揚(yáng)!”這溫暖的話語,像一般暖流涌進(jìn)我的心田。

      在語文老師的關(guān)愛下,我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師,感恩老師的教誨!謝謝老師!

    我們的老師四年級(jí)作文 篇3

      我的語文老師姓奚,既嚴(yán)厲又溫柔,讓人既愛又怕,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。

      原因一:她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天,燕子易在課堂上大聲說話擾亂課堂秩序,奚老師生氣地讓他站起來。他站起來后不知悔改,看到老師轉(zhuǎn)身寫黑板,仍然偷偷說話。這下,奚老師火了,高聲怒吼道:“燕子易,你給我滾出教室去!”燕子易被“請(qǐng)”出教室后,搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱�,教室里頓時(shí)安靜下來了。

      原因二:她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”。一次,鄒子航頭痛得厲害,奚老師得知后,摸著他的.頭和藹地對(duì)他說:“你沒事吧?這堂課給你放假,去我辦公室烤烤火,休息休息吧�!编u子航感動(dòng)得說不出話來,屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來,鄒子航向我們炫耀說:“看,奚老師對(duì)我多溫柔!”不光對(duì)鄒子航,她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫柔,她可是我們心中共同的“溫柔女王”。

      原因三:她還是名副其實(shí)的“痛苦之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”,她常常要遭受突如其來的痛苦。一天快放學(xué)時(shí),奚老師一邊扶著多媒體,一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體,就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽“啊”的一聲,奚老師的右手指被夾傷出血,滿臉都是痛苦,連忙跑去辦公室緊急處理。后來出校門時(shí),同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血,同學(xué)們的心都跟著揪了起來。反正,我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦,但奚老師從不過于責(zé)怪他們。

      奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師。

    我們的老師四年級(jí)作文 篇4

      兩個(gè)月的暑假時(shí)光飛逝而過,我們迎來了初中生活最后一個(gè)年段——————初三。不斷有小伙伴離開,也有新伙伴加入。

      這學(xué)期我們班級(jí)變動(dòng)很大,一個(gè)伙伴離開了,又加入了兩個(gè)新同學(xué),當(dāng)然老師的變更也挺大。

      首先是英語老師徐老師,他看起來很嚴(yán)肅,教學(xué)起來一點(diǎn)也不含糊,很用心,干脆利落,教學(xué)方式和之前萬老師有很大差別,剛開始有點(diǎn)不適應(yīng),幾天后也就比較習(xí)慣了。

      物理老師也換了,他興許我覺得他是一個(gè)很溫柔的老師,整個(gè)人身上散發(fā)著溫暖,講課的聲音也很溫柔,讓人不禁跟著老師的思路走,他高高瘦瘦的,短發(fā)顯得很利落干練。

      新科目化學(xué)老師有些胖胖的,看起來很和藹,做的實(shí)驗(yàn)很有趣,上他的課總讓人覺得很輕松,每個(gè)重點(diǎn)易混淆點(diǎn)都不厭其煩的重復(fù)給我們講解,生怕我們不懂。

      那個(gè)是歷史老師,由范老師換成了王老師,王老師是來自東北,整個(gè)人都透著一股豪放氣息,講的課也很生動(dòng)形象,上課理解了就可以了,不用刻意去背誦,她總說的一句話,他也很幽默,時(shí)不時(shí)說幾句有趣的話,讓人不由自主的'笑出來,上他的課總覺得時(shí)光過的飛快。

      雖然才開學(xué)一個(gè)禮拜,每個(gè)老師的教學(xué)方式都不一樣,他們無一例外都很認(rèn)真用心的教我們,時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí),他們雖然有時(shí)候很嚴(yán)格,但是只有這樣我們才能進(jìn)步更快。接下來的一年我會(huì)更加用心配合老師,不讓老師們失望。

      新學(xué)期,新氣象,新的老師,新同學(xué),讓我們一起攜手并進(jìn),共同進(jìn)步,爭(zhēng)取中考取得一個(gè)好成績。相信在老師們的帶領(lǐng)下,我們會(huì)越來越好。初三,加油!

    我們的老師四年級(jí)作文 篇5

      金老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,大家都十分敬愛她。

      金老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí),金老師叫我起來回答一個(gè)問題,我回答的非常正確。金老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)!通過這件事,我找到了自信,敢舉手發(fā)言了。

      金老師很愛笑,對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩,金老師對(duì)我們說:“你們?cè)趯W(xué)校叫我金老師,在外面就叫我金阿姨好了�!蹦翘�,我們和金老師一起玩得真開心。

      金老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本,分別是:《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�!段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o處不在的關(guān)愛�!洞竽_丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己,輕視自已,但是只要你自己相信自己,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心,就一定能成功。我們都被金老師的課感動(dòng)了。

      如果我們是祖國的花朵,金老師就是滋潤我們的`水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道,只有更加努力的學(xué)習(xí),才能不辜負(fù)金老師的期望。

    我們的老師四年級(jí)作文 篇6

      我們班有一批愛調(diào)皮搗蛋的“壞小子”,卻因?yàn)橛幸粋€(gè)不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢?因?yàn)樗小吧窆Α薄K械鹊膫€(gè),齊肩的頭發(fā),炯炯有神的慧眼,這就是我們的周老師!

      “神功”之一——順風(fēng)耳和千里眼

      “哎哎,杜宇軒,你去看看周老師有沒有來呢?”不安分的周鑫澤詭異地對(duì)杜宇軒叫道。只見杜同學(xué)興奮地跑到門口,趴在門框上偷偷地張望�!皝砹�,來了!”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老師�!爸荟螡�,杜宇軒,你們兩個(gè)給我出來!”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀,莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼?隔著走廊都能知道哪幾個(gè)調(diào)皮?

      “神功”之二——讀心術(shù)

      “上課鈴響過了,你們可以把作文寫掉了。”“周司令”下發(fā)命令,“我要去下辦公室。”話音未落,小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了�!安贿^,要是有人說話吵鬧影響課堂,第八單元的課文抄一遍!”老師似乎會(huì)讀心術(shù),把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)早已成了“羅丹的`思想者”。

      神功之三——分身術(shù)

      “叮鈴鈴……”周老師的電話響起,看到是某學(xué)生家長,便說:“我去接個(gè)電話……”于是乎她前腳剛走,后腳幾個(gè)壞小子又開始了菜市場(chǎng)賣菜的節(jié)奏,聲音一個(gè)高過一個(gè)�!瓣惤鹚嚕庞钴�,周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們一驚,難不成周老師會(huì)分身?剛才把一個(gè)透明的人留在了教室?我敬佩地五體投地!

      正是因?yàn)橹芾蠋煹摹吧窆Α�,才把我們的班�?jí)管理得棒棒的,相信在這個(gè)不平凡老師的帶領(lǐng)下,我們班會(huì)越來越好!

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