【實用】生命四年級作文7篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生命四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命四年級作文 篇1
星期天的傍晚，我在街上散步，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，其中一只體型較小，應該是燕寶寶吧！它跟隨媽媽飛出巢來探索這個奇妙的世界。
突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。過了好一會兒，我一點一點地睜開眼睛。我被眼前的一幕驚呆了：躺在地上的家燕竟不是那只燕寶寶，而是燕媽媽，怎么回事？可能是燕媽媽為了保護燕寶寶，關鍵時用翅膀扇開了燕寶寶，犧牲了自己吧！燕媽媽躺在冰冷的馬路上，奄奄一息，鮮紅的血染紅了燕媽媽胸前雪白的羽毛。燕寶寶飛到燕媽媽身邊，燕媽媽看到燕寶寶平安無事，心里有說不出的高興。但燕媽媽依然沒有逃脫死神的考驗，永遠地閉上了眼睛。她留給孩子的，只有那用生命為代價換來的最后一笑。
燕寶寶像平時一樣，圍著媽打轉(zhuǎn)，燕媽媽還是躺在地上，一動不動。燕寶寶對著燕媽媽的耳朵叫起來，好像在說：媽媽媽媽，您別睡了，我累了，想回家，您快起來。燕寶寶還不時拍打翅膀，希望媽媽能聽見醒來，可還是無能為力。燕寶寶想把媽媽叼走，帶回家照顧，可燕媽媽太沉了，怎么也叼不起燕媽媽，燕寶寶就在那里等啊等，希望能有奇跡出現(xiàn)。最后，燕寶寶徹底絕望了，一點一點地離開燕媽媽，走一下，回過頭望一下，就這樣，馬路上只留下了燕媽媽。雨仍在下，但這不是雨，而是天堂里燕媽媽的眼淚；那沙沙的聲音，并不是雨聲，而是燕媽媽在天堂里對燕寶寶的告別之音。
是啊，動物也是有生命的，有感情的，如果貨車司機注意到了這幾只家燕，稍微減一點速，可能就不會發(fā)生這個悲劇了。朋友，請愛護那些小生命吧！
生命四年級作文 篇2
生命是最珍貴的，如果沒了生命，我們就再也無法見不到自己可親可敬的的親人和朋友了。
星期五下午，我們放學很早，我早早地寫完作業(yè)，到外面找小伙伴們玩。正當我們玩的歡快時，突然看到一只小狗朝我叫了起來，好像想讓我跟它走。我不由自主的跟著它來到了大楊樹下，發(fā)現(xiàn)一只有著黃色羽毛的小鳥，我仔細一看啊，這不是姥爺家的那只小鳥嗎？昨天姥爺還一直在找呢。
我伸出雙手把小黃鳥輕輕的捧在手上，它一動不動躺在我的手心里。突然，一只螞蟻在我手上爬動，緊接著一只又一只，我趕緊把小黃鳥的身體翻過來看，��？小黃鳥受傷了，感到它的呼吸很微弱，仿佛在用盡全力維持著自己的生命，連小動物都知道珍惜自己的生命，努力讓自己的生命更加漫長，我們又有什么理由不珍惜自己的生命！于是，我找來自己的媽媽為小黃鳥包扎傷口，然后將它送還給了姥爺。
我又想起了上次生病時候的情景。當時，我在醫(yī)院住院�？吹揭晃会t(yī)生從手術室出來，醫(yī)用手套上全是血，頭上冒著密密麻麻的汗珠。接著后面出來兩位醫(yī)生。頭上也是汗珠。緊接著又出來一個躺在床上的病人，是個上了年紀的老人，臉上露出一絲慘淡而甜蜜的微笑，手術應該是非常成功！手術室門口的人也很激動，那些應該都是他的家人吧！醫(yī)生在為挽救更多的生命而努力，我們又有什么理由不珍惜自己的生命呢！
我要珍惜自己的生命，因為生命只有一次，所以最珍貴，若沒了生命，所有你想要的，你得到的都會在瞬間消失！
生命四年級作文 篇3
生命的力量是巨大的，我們大家都可以察覺到，而不愛惜生命的人，就察覺不到。
有一次，我在電視上看見一只壁虎為保住自己的生命，讓自己的尾巴被天敵吃掉，自己卻逃跑了。當時我看見它尾巴被蛇咬住的時候，它用力地向前爬，我想它應該想讓自己的尾巴快點從蛇口里逃出來，但是沒有，它的長長尾巴還是被天敵咬掉了，但它卻活了下來。我想它的尾巴怎么辦？難道它的.尾巴還能長出來？我?guī)е蓡柨戳说诙��！鞍�！長出來了！長出來了，它的尾巴長出來了！”我驚訝地喊，壁虎竟有那么強的生命力�。⊥蝗贿@件事讓我怦然一震，我知道是什么，是生命的力量。
樹，砍斷枝條還能再長，草，燒了還能再生，懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥澆灌，一粒種子可以掀翻壓著它的石塊，頑強的向上生長。
動植物都有頑強的生命力，這是生命的力量在鼓舞它們向上生長。
生命四年級作文 篇4
生命是軟弱的，它可以在一瞬間結(jié)束，也許還可以說生命是頑固的，因為生命的力量十分強大，要知道，生命十分可貴。
記得有一篇故事是這樣的：一個伐木工有一天要砍一棵巨大的松樹，他砍著砍著，忽然，大松樹反彈，壓住了他的右腿，他感覺眼前一片漆黑，但他想：我一定要活著回去。于是，他拿起斧頭，接著砍，砍了三四下，斧頭斷了。他又拿電鋸鋸，鋸了幾下，他又想：電鋸一定會被卡住的。于是，他決定自行截肢，他用電鋸強忍著痛把右腳鋸斷了。他要怎么回去呢？他又決定了爬著回去，疼痛讓他一次次暈倒，但他的堅強又讓他一次次蘇醒。最后，他終于爬回了家。伐木工這堅強的精神值得我們學習。
生命四年級作文 篇5
“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次�！边@句話是著名的高保羅說的。是呀！生命只有一次。
默默無聞的小草自強不息，自力更生的幼苗在石縫里頑強拼搏，百折不撓的蠶寶寶堅持不懈……
“野火燒不盡，春風吹又生”的小草頑強地生存著，給人們帶來新鮮的空氣；石縫里的幼苗，好比“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這句詩句；蠶寶寶盡自己所能為人們奉獻，蠟燭用自己全部的光給人們照亮，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
世界的萬物都有生命。
在我們身邊也有這樣熱愛生命的人：“樂觀開朗的盲童安靜；自強不息的海倫·凱勒；堅韌勇敢的杏林子；關愛他人的叢飛……”
生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中。就像大樹的美麗，展現(xiàn)在它高聳入云，直入云霄的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，展現(xiàn)在它搏風擊雨的飛在天空中；像江河的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌、洶涌澎湃，一瀉千里的奔流中。
時光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫。態(tài)度決定一切！讓我們從小事做起，積極努力，勤奮上進，充實的過每一天，讓自己的生命在奮斗中體現(xiàn)真正的價值。
生命四年級作文 篇6
我時常思考：生命是什么呢？
在我們家的魚缸里養(yǎng)了幾條小魚。因為魚缸里的過濾器壞了，過了幾天，水里惡劣的環(huán)境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環(huán)境中頑強地活著。每當我走到這里時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。
門口的花盆里長著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經(jīng)常不管它，還因為它長得實在太慢，從土里拔出過好幾次�？吹剿木G葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨里，包含著一種多么強的生命力��！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。
前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫(yī)術精湛，但是連續(xù)工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這里時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在為人民服務之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發(fā)。
由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結(jié)合，張弛有度，也會讓生命白白流失。
生命四年級作文 篇7
那朵小花仿佛正向我訴說著每一片花瓣經(jīng)歷的磨難，每一個花苞經(jīng)受的痛苦，我的心又一次顫動，這朵花兒不就代表人生嗎？
是啊！人生的道路很漫長，很漫長，我們需要經(jīng)歷許多的風雨，當困難接踵而至的時候，你會選擇挑戰(zhàn)、畏縮還是放棄？懦弱的人會選擇后者，他們也只能抓住前人留下的木板，在社會高潮上隨波逐浪，飄來飄去，直至被淹沒，成為一個失敗者。
勇敢者則會選擇挑戰(zhàn)。他們對于困難，沒有一肚子擔憂與恐懼，只是憑著堅強的意志，堅信自己一定會成功。于是，他們滿懷信心，通過一關又一關，沒有絲毫畏縮。勇敢者們好比那小花兒，總是在歷經(jīng)磨難之后，笑著走向美好的未來。
小花的堅強，告訴我要敬重卑微，敬重每一個生命，也告訴我要珍惜生命，熱愛生活。是的，連小花都懂得堅強，我們還有什么理由不堅強呢？
【【實用】生命四年級作文7篇】相關文章：
實用的生命四年級作文匯總10篇03-09
實用的生命四年級作文錦集5篇03-09
小學四年級《生命生命》預習學案05-10
四年級語文《生命生命》教學設計05-10
《生命生命》四年級語文教學反思06-29
四年級語文下冊《生命生命》教學實錄05-10
人教版語文四年級《生命生命》說課稿范例05-10
人教版四年級下《生命生命》優(yōu)質(zhì)教案05-10
人教版四年級下冊《生命生命》教學設計11-25
新課標四年級語文下冊《生命生命》ppt06-23