【熱門】假如我是四年級(jí)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是一串快樂(lè)的小音符,我要變成山澗叮咚的泉水;假如我是一串快樂(lè)的小音符,我要變成樹(shù)上鳴叫的小鳥(niǎo);假如我是一串快樂(lè)的小音符,我要變成沙漠中的一棵仙人掌;假如我是一串快樂(lè)的小音符,我要變成巍峨雪山上的青松;假如我是一串快樂(lè)的小音符,我要變成平靜湖面上倒映的山影。
假如我是一串快樂(lè)的小音符,我們拉著手唱著歡樂(lè)的歌,跑過(guò)溪邊,小溪和我們玩耍,又跑到大海邊,大海和我們歡笑,但小魚(yú)沒(méi)我們唱的歡快,我們走到森林,和樹(shù)木休息,又跑到花叢中,花兒和我們跳舞,蜻蜓沒(méi)我們跳的深情。
假如我是一串快樂(lè)的小音符,我獨(dú)自落到一座小房子里,房子里破破爛爛的,客廳里墻上掛著幾幅畫,一的普通的燈,地上放著一張桌子和一個(gè)沙發(fā),桌子上放著一臺(tái)電視機(jī),房子里有一個(gè)小女孩和一對(duì)夫妻,小女孩大約8歲,長(zhǎng)的眉清目秀。他們正在看電視,臉上掛著憂傷,是因?yàn)殡娨暲镄∨⒌氖迨鍨榱司纫幻麅和鲕嚨溔ナ懒恕N易兂梢豢|陽(yáng)光照亮他的心房;我唱起一首歡樂(lè)頌,給小女孩聽(tīng);我會(huì)唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌;我在她耳邊告訴她那是見(jiàn)義勇為,她不要傷心了,他是人民的好榜樣。
假如我是一串快樂(lè)的小音符,我將要給很多人帶來(lái)快樂(lè),不讓他們憂傷。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)班主任吧?我的班主任是語(yǔ)文老師,姓唐。但假如我來(lái)做班主任,我想我肯定比她溫柔得多。
假如我是班主任,學(xué)生有不會(huì)做的題時(shí),我會(huì)耐心細(xì)致地給他們講解,不管講多少遍也不會(huì)發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課,下課后我也很樂(lè)意去和他們交流,和他們成為朋友。
假如我是班主任,我絕對(duì)不會(huì)像我的班主任那樣占用其他老師的課程,還會(huì)和每科的老師進(jìn)行交流。上體育課,我會(huì)讓老師給他們時(shí)間,讓他們自己玩游戲;音樂(lè)課,讓他們自己唱自己喜歡的歌;美術(shù)課,他們畫的畫我會(huì)讓他們保存好,留個(gè)紀(jì)念;如果是書(shū)法課,我會(huì)讓書(shū)法老師盡量少布置點(diǎn)任務(wù)而注重質(zhì)量;如果是數(shù)學(xué)課,我一定要讓數(shù)學(xué)老師著重給他們講講他們不會(huì)或者是不熟悉的知識(shí)點(diǎn)。
假如我是班主任,如果有高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我班上的學(xué)生,我一定會(huì)好好批評(píng)和教育那些高年級(jí)的同學(xué);如果有同學(xué)受了傷,我一定會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,并送受傷的同學(xué)去到醫(yī)院我才會(huì)安心;如果有人生病,我會(huì)毫不猶豫批準(zhǔn)請(qǐng)假。
如果未來(lái)我真的成了班主任,我一定會(huì)像我寫的那樣去教育他們,會(huì)成為一個(gè)溫柔親切的老師,成為學(xué)生們的朋友。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
筆,對(duì)大家來(lái)說(shuō),都很熟悉,無(wú)論是出至貧窮家庭還是富裕家庭和讀過(guò)書(shū)或沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人,都有。但是,誰(shuí)有像《神筆馬良》這部動(dòng)畫片中的那支神筆呢?我想,大家都希望自家有這樣一支神筆,我和你們一樣,不過(guò),我希望的是自己是一支神筆,如果真是這樣,我會(huì)和馬良一樣,造福于人。
黃河進(jìn)幾年來(lái)不是一到洪水季節(jié)的時(shí)候,兩岸的堤壩很容易被沖毀,形成了可怕的大水災(zāi),一定會(huì)有許許多多的老百姓受到了不同程度的傷害,我會(huì)給那些災(zāi)民們畫上一些生活中需要用的.東西,讓他們過(guò)上好日子。另外,我還會(huì)給他們畫上一些房子,讓他們也過(guò)上像我們這樣的生活。
我們學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)很破舊了,我要給學(xué)校畫上更好的教學(xué)樓,在教學(xué)樓上面和下面都畫上一些花,如:牽牛花、百合花、蘭花、菊花……我還會(huì)在操場(chǎng)旁邊也畫上一些樹(shù),再畫幾個(gè)花壇,畫上一些鮮花,這樣一來(lái),我們學(xué)校的環(huán)境一定不比其他學(xué)校的環(huán)境差。環(huán)境好了,我還會(huì)再畫一些體育用具,畫一個(gè)乒乓球館和籃球館,讓我們的體育素質(zhì)更好。
有了神筆是件好事,但是,如果沒(méi)有神筆,我們一樣能做得一樣好,大家都和平相處,這個(gè)世界就不需要神筆了。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
時(shí)光再飛逝十年,
我就是一個(gè)媽媽。
我也會(huì)有一個(gè)小小的兒子,
他就像我現(xiàn)在這么大。
我要和他一起奔跑,
一起飛馳在大大的操場(chǎng)上。
在只有我和他兩個(gè)人的空間中,
我一定陪他一起鍛煉。
我要和他一起旅行,
去領(lǐng)略大好河山的風(fēng)采。
在游玩的過(guò)程中,
我和他一起開(kāi)闊視野。
我要給他一個(gè)遐想的空間,
讓他跳躍的思想在飛翔。
不必什么事情都告訴我,
他的快樂(lè)最重要。
唉,我真想真想,
馬上穿越時(shí)空的隧道。
到時(shí)候,我一定向他
履行我的承諾。
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