- 相關(guān)推薦
三年級(jí)作文我的老師陳老師（精選35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文我的老師陳老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 1
我的一位老師——陳老師，是我的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，好看極了！
她是一位溫柔的老師。記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來(lái)到教室門(mén)口，我喊了一聲：“報(bào)告！”陳老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而溫和的`對(duì)我說(shuō)：“趕快進(jìn)來(lái)，不然遲到了！”我聽(tīng)了無(wú)比感動(dòng)。
還有一次做課堂作業(yè)的時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說(shuō)：“寫(xiě)的不錯(cuò)，好好干！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答她。
陳老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。只要我的字寫(xiě)得不好，她就會(huì)立刻給我指出，并要求我認(rèn)真寫(xiě)。只要我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就會(huì)用紅花鼓勵(lì)我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得比以前漂亮多了。
陳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，陳老師都會(huì)給幾個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的心目中是不讓一個(gè)人掉隊(duì)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的陳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫(xiě)課堂作業(yè)，無(wú)意間，我抬頭看見(jiàn)陳老師趴在講臺(tái)上�！瓣惱蠋�，怎么了？”只見(jiàn)陳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時(shí)露出痛苦的神色。我看到老師難過(guò)的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，陳老師卻一直堅(jiān)持到下課才拖著無(wú)力的雙腿離開(kāi)教室……
這就是我的一位老師——陳老師。
我想對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 2
9月1日，我們溫和的肖老師因有病在身，這學(xué)期換了一名嚴(yán)肅的老師：陳老師。
一個(gè)月過(guò)去，全班人都體會(huì)到了陳老師的嚴(yán)。只要綜合本、小字本上有一個(gè)錯(cuò)別字就撕本子；只要上學(xué)遲到，晚交作業(yè)，一天都沒(méi)有位子坐。只要誰(shuí)上課不認(rèn)真，作業(yè)瞎寫(xiě)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，就留級(jí)；誰(shuí)上課講話，就讓他的嘴難受……雖然陳老師很?chē)?yán)厲，但我們?nèi)匀幌矚g她。
陳老師上課的形式新穎，老師在語(yǔ)文課上，會(huì)講許多課外知識(shí)，為初中做基礎(chǔ)練習(xí)，并且不讓我們死記硬背，而是感受語(yǔ)文課的樂(lè)趣。國(guó)慶節(jié)放假，讓我們用美篇做小視頻，主題為：武漢每天不一樣。雖然花了很多時(shí)間，但同學(xué)們認(rèn)為這根本就不是作業(yè)，老師說(shuō)這是讓我們學(xué)中玩，玩中學(xué)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)。真的，這不僅讓我們玩到了，還更更好地操作手機(jī)上的一些軟件，感受現(xiàn)在科技的智能。
陳老師的課也很幽默。大家記作業(yè)時(shí)，老師為了我們記得更清楚要做哪些內(nèi)容，便拿起《長(zhǎng)江》說(shuō)：“P14面打折，P25面打折�！蔽倚χ鴮�(duì)旁邊的人說(shuō)：“看，老師要打折了！”同學(xué)們都笑了起來(lái)，嚷嚷著：“打折！”
“老師好皮呀！”
“老師賣(mài)啥呢？”
這些話都被老師聽(tīng)見(jiàn)了，笑著答了一句話：“打2.5折！”全班同學(xué)哄然大笑，課堂上也就熱鬧起來(lái)了，不再像以前一樣死板了，我們就在這笑聲中度過(guò)了一節(jié)課。
陳老師的嚴(yán)格是對(duì)工作的負(fù)責(zé)和一絲不茍的良好態(tài)度，她的.幽默風(fēng)趣則是她的個(gè)人魅力。最近，陳老師的嗓子不舒服，還堅(jiān)持為我們上課，我看到了陳老師寧愿自己受苦，也要堅(jiān)守崗位的高尚品質(zhì)。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 3
高個(gè)子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來(lái)滿腹經(jīng)綸的他總愛(ài)在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會(huì)露出一副副嚴(yán)肅的眼神，注視著每一個(gè)同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話語(yǔ)總是掛在嘴邊，這就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師，深受我們喜愛(ài)的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特，他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過(guò)的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識(shí)，講課時(shí)聲音語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，常常把課文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)讀得栩栩如生，鉤起了我們對(duì)上課的興趣。原來(lái)，我們對(duì)語(yǔ)文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語(yǔ)文書(shū)了，班級(jí)總成績(jī)一直排在年級(jí)段的末尾， 一直受到老師的批評(píng)。自從聽(tīng)了陳老師給我們上的課，我們對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)有了一定的轉(zhuǎn)變，從我們?cè)诶蠋焿浩认聦W(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升了許多，批評(píng)的話語(yǔ)少了，表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時(shí)候，陳老師或許會(huì)來(lái)班里說(shuō)一說(shuō)記憶曲線的問(wèn)題，在課前的`一些時(shí)候他總會(huì)用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“你們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績(jī)不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿著無(wú)數(shù)魅力的語(yǔ)言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 4
昨天恍然的，又夢(mèng)到了陳老師。
早上醒來(lái)，那個(gè)夢(mèng)總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的陳老師！是什么力量讓我們?cè)趬?mèng)中遙遙相會(huì)？時(shí)隔一年了，英語(yǔ)陳老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒(méi)有他的身影，但這個(gè)忽略，竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個(gè)年邁、親切的陳老師，那個(gè)短發(fā)、樸實(shí)的陳老師。有許許多多的文章，說(shuō)老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的.，這樣的老師令我恐懼。我所深深?lèi)?ài)著，尊敬著的，是我那普普通通的陳老師，那會(huì)發(fā)脾氣的陳老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q，陳老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，她就會(huì)穿著深色衣服，在講臺(tái)邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽(tīng)不下來(lái)，一氣從頭輕輕滑到底。一年級(jí)時(shí)，她微笑著告訴我們，她不會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)體，和我們一起學(xué)些。二年級(jí)時(shí)，晚托班她上課外英語(yǔ)課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級(jí)時(shí)，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎(jiǎng)勵(lì)我們巧克力。四年級(jí)時(shí)，她費(fèi)了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級(jí)時(shí)，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒(méi)找到她，她沒(méi)能入照，全班人對(duì)那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛(ài)著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。
教師節(jié)，舊時(shí)的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。陳老師大約不會(huì)記住我們，因?yàn)樗膶W(xué)生太多太多。但我們一定會(huì)記住她，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)陳老師。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 5
翻開(kāi)我成長(zhǎng)的這本書(shū)，上面記載著許多老師的身影，其中最難忘的就是陳老師。她從一年級(jí)就開(kāi)始教我。
她圓圓的臉，鼻子上架著一副眼鏡，梳著馬尾辮，中等身材。走起路來(lái)一晃一晃的給人一種神清氣爽的感覺(jué)，這就是我的陳老師。
她對(duì)我很溫柔，有一次下課，我不小心碰到了講臺(tái)，把講臺(tái)上老師的杯子碰到地下，只聽(tīng)“砰”的一聲杯子摔碎了，里面的水灑一地，我怕極了，看看老師沒(méi)在場(chǎng)，趕緊走出教室，上課了我回到教室的座位上，心里忐忑不安，想承認(rèn)又不敢承認(rèn)，上課了，老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)摔壞了我的.杯子，下課來(lái)找我。”下課了，我呆呆地坐在座位上，這一天我都不知道我在想什么，心神不定，腦海中始終閃現(xiàn)著那個(gè)摔碎的杯子，晚上放學(xué)了，沒(méi)想到老師把我留下，老師說(shuō)：“為什么打碎杯子不承認(rèn)？”我囁喏著說(shuō)：“我不敢，怕你批評(píng)我�！崩蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做了錯(cuò)事不要緊，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并要改正這就是好學(xué)生。再一點(diǎn)，你碰壞了老師的杯子，也沒(méi)有什么，這也不是什么大錯(cuò)誤，誰(shuí)都有過(guò)碰壞別人的東西的時(shí)候，出現(xiàn)了，不能躲，而是要去承認(rèn)是自己做的，這種誠(chéng)實(shí)的精神很可貴�！甭�(tīng)了老師的話，我感到很溫暖，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還和我講了很多的道理，我想以后一定要穩(wěn)重，不能毛毛愣愣的再犯這樣的錯(cuò)誤。
老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不讓我們一名學(xué)生掉隊(duì)。有一次我生病了，老師給我打電話說(shuō)：你為什么沒(méi)來(lái)上課？我說(shuō)：“我生病了老師。正想跟您請(qǐng)假，老師今天留什么作業(yè)了？”我話音剛落老師說(shuō)：“不用問(wèn)作業(yè)了，放學(xué)我去你家給你補(bǔ)課�！边^(guò)了兩個(gè)小時(shí)老師來(lái)了。老師打開(kāi)教案細(xì)心的教我，我不會(huì)的就再教一遍，教到很晚，天已黑了老師才離開(kāi)，看著老師的背影，我心里說(shuō)不出話來(lái)。
老師，謝謝你，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是您教育的結(jié)果，是您給了我知識(shí)，是您給了我承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，這些讓我一生受益。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 6
我們的數(shù)學(xué)老師姓陳，她有著充滿個(gè)性的發(fā)型，圓潤(rùn)的臉龐，兩只眼睛炯炯有神，紅紅的嘴巴讓我覺(jué)得她越來(lái)越美麗了。
陳老師，她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑，能看到老師的'滿面春風(fēng)，能聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈；但我們的陳老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，從早到晚，聽(tīng)到哪些同學(xué)說(shuō)了笑話，她必定會(huì)笑得前仰后合：聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題，她必定會(huì)開(kāi)懷大笑；看到我們滑稽的動(dòng)作和表情，必定會(huì)張開(kāi)嘴巴笑彎了腰；看到我們有點(diǎn)滴進(jìn)步，她定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
陳老師她說(shuō)話的聲音真好聽(tīng)！她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，態(tài)度親切和藹，所以，聽(tīng)她說(shuō)話，是一種享受，令人心曠神怡。
大家看，這就是我們的陳老師，一位溫柔的老師。我愛(ài)陳老師，你們愛(ài)她嗎？
三年級(jí)作文我的老師陳老師 7
我最喜歡的老師是陳雯老師。為什么呢？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
在我們將要進(jìn)行隊(duì)儀式比賽時(shí)，陳老師陪我們一起訓(xùn)練。我們站著，陳老師也站著；我們很累，陳老師也很累。那段時(shí)間，大家每天都訓(xùn)練，一遍遍地練。比賽時(shí)我們很緊張，也很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們終于獲得了獎(jiǎng)。那時(shí)候， 我們開(kāi)心極了！因?yàn)槲覀兊锚?jiǎng)了！老師也高興地笑了。
六一兒童節(jié)時(shí)，陳雯老師自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)獎(jiǎng)品，買(mǎi)吃的給我們。每次吃著老師給我們買(mǎi)的'東西，我們心里總是暖暖的。
有些不聽(tīng)話的學(xué)生不做作業(yè)，陳老師也不會(huì)罵他們，只是微笑著批評(píng)他們，要他們完成作業(yè)后再去玩。
有時(shí)，我們覺(jué)得上課有些乏味時(shí)，陳老師也會(huì)開(kāi)一些玩笑。我覺(jué)得著很好，可以讓我們放松一下。
我愛(ài)陳老師，因?yàn)樗龑?duì)我們非常好，在我的心目中她就像媽媽一樣。你喜歡我的老師嗎？
三年級(jí)作文我的老師陳老師 8
陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：假如我是星星，那您就是一輪明月，在漆黑的夜晚陪伴著我；假如我是小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁。
在您的呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像園丁一樣，為了讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都有出息，您日夜操勞，忘我地工作。每天晚上，當(dāng)人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可您卻還在為我們批改作業(yè)。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)考試考得不好，您就讓他們放學(xué)后留下來(lái)，給他們耐心地補(bǔ)課。半個(gè)月后，他們的成績(jī)上升了許多。而在您的.臉上，我分明看到了掩飾不住的疲憊。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像慈母，愛(ài)生如子。
有一次，我被別人撞倒了。您關(guān)切地問(wèn)我“疼不疼”，還幫我揉摔疼的膝蓋�？吹轿业难澴颖蛔财屏耍銕е乙粋�(gè)班一個(gè)班地去找撞我的人。你從三樓跑到四樓，從四樓又跑到三樓，從南樓跑到北樓，又從北樓跑到南樓。當(dāng)我看見(jiàn)你額頭上那豆大的汗珠，我說(shuō)：“不用找了，陳老師。”可您卻說(shuō)：“不行，一定要他認(rèn)錯(cuò)。”說(shuō)著你挺著大肚子，邁開(kāi)了沉重的步伐。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像天使為我們開(kāi)啟了一道道知識(shí)的大門(mén)；您就像大海，包容著我們犯下的錯(cuò)誤。雖然您去生小寶寶了，但我仍然愛(ài)您。
陳老師，我想對(duì)您說(shuō)……
三年級(jí)作文我的老師陳老師 9
時(shí)光盡可流逝，但有些人有些事卻會(huì)永遠(yuǎn)留在最美的記憶里，讓我們時(shí)常溫暖的想起我記憶中的最美時(shí)光。就是與陳老師相處的那一段時(shí)間。
陳老師是我們心中的天使，他雖個(gè)頭不高，但他那淵博的知識(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度卻讓我們銘記于心。
我們題做錯(cuò)了，老師他從來(lái)不會(huì)批評(píng)我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門(mén)課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧；當(dāng)我們做人不夠踏實(shí)時(shí)，老師便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們做人做事的道理；當(dāng)我們犯錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)我們，而是告訴我們錯(cuò)哪了，今后應(yīng)該怎樣去做……總之老師的付出無(wú)與倫比，像滿天星斗般不可計(jì)數(shù)，又似暖陽(yáng)一般照亮我們的心房。
陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經(jīng)風(fēng)霜，但我能看見(jiàn)老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質(zhì)，他的態(tài)度，他對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，她的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超之與人。
陳老師給我們講課時(shí)最帥了。當(dāng)一個(gè)詞語(yǔ)或一些方面不夠理解的話，陳老師會(huì)列舉常見(jiàn)通俗的例子加以講解，每次聽(tīng)后我們便會(huì)恍然大悟。當(dāng)上作文課時(shí)，老師會(huì)找一篇作文，朗誦過(guò)程中它會(huì)用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來(lái)讀起來(lái)干干巴巴的.文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據(jù)一個(gè)題目便能揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說(shuō)出一篇文章。
陳老師的字也寫(xiě)的很好，他不僅自己寫(xiě)的字好，而且還教導(dǎo)我們把字也要寫(xiě)的橫平豎直。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅字寫(xiě)好了，而且也寫(xiě)快了。為三倒四的字也寫(xiě)成了工整清秀的字啦！
我想我能在學(xué)習(xí)的道路上能與陳老師一起走過(guò)這段時(shí)光，我是幸運(yùn)的，雖說(shuō)我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學(xué)業(yè)有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見(jiàn)你很是高興，我會(huì)珍惜與你在一起的時(shí)光的。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 10
大陳老師，有人說(shuō)您嚴(yán)厲，有人說(shuō)您優(yōu)雅，有人說(shuō)您美麗!但在我的心目中你是一位多彩而擁有魔法的老師!
當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，看見(jiàn)您的瑰麗的衣衫托著燦爛的笑容，心情更加歡樂(lè);當(dāng)我傷心時(shí)，望著您清爽的衣裙襯著溫馨的微笑，哈哈，快樂(lè)仙子來(lái)了，我又成了活潑可愛(ài)的小墨凝啦!
大陳老師，您還真有魔法呀!上課啦!您變出歡樂(lè)的`紅色，讓字謎和生字寶寶交朋友;一會(huì)兒，你變出優(yōu)雅的紫色，讓我們一起傾聽(tīng)您那細(xì)膩的朗讀吧。老師，您的聲音像鋼琴上翩翩起舞的音符，吸引著我們，吸引著我們，使我們離夢(mèng)想更近一步;一會(huì)兒，您變出雋永的藍(lán)色，在您的講解下我們仿佛魚(yú)兒一樣在課文的海洋里遨游;一會(huì)兒，您又會(huì)變出豐收的黃色，你就是一位豐收精靈，把我們把積累了一個(gè)學(xué)期的力量匯聚成一個(gè)個(gè)黃色的果實(shí)，等著我們?nèi)ゲ烧亍?/p>
大陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：在我心中您永遠(yuǎn)是最明亮的發(fā)光體，溫暖著我的心靈，照亮著我的前方!
三年級(jí)作文我的老師陳老師 11
四十開(kāi)外的年紀(jì)，一身樸素的打扮，兩鬢明顯有白發(fā)，有棱有角的臉上總是帶著微笑。這就是我喜歡的陳老師。
我從三年級(jí)上學(xué)期到現(xiàn)在我感覺(jué)陳老師對(duì)我真好。當(dāng)我第一眼看到陳老師的時(shí)候，我覺(jué)得陳老師很陌生。上完三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期時(shí)，當(dāng)我再一次看到陳老師時(shí)，我感覺(jué)陳老師十分熟悉、非常親切，他就像我的親人一樣愛(ài)護(hù)我和我們班的每一個(gè)人。
陳老師待人和藹可親。有時(shí)我有什么不會(huì)的地方，他都會(huì)不厭其煩地教我，然后我明白這道題是怎么做的.。有一次，我有一道題做不出，到辦公室去問(wèn)陳老師，剛到門(mén)口，看到陳老師正在批改我們的作業(yè)，他又是拿這書(shū)，又是拿那書(shū)，我猶豫了。陳老師見(jiàn)我到來(lái)，就馬上停下手中的活，熱情地問(wèn)：“林晴晴，你哪道題不懂？”我拿著作業(yè)本說(shuō)：“這題找樣子改寫(xiě)句子。我不會(huì)做。”陳老師接過(guò)作業(yè)本一看，耐心地說(shuō)：“要看懂樣子。題目是：‘這難道不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！瘍删湟槐容^，可以看出：后一句去掉了否定詞：‘不’；疑問(wèn)詞：‘嗎’；個(gè)別詞：‘難道’；把問(wèn)號(hào)改成了句號(hào)。反問(wèn)句變成了陳述句，意思沒(méi)有變。再看要你做的句子是：‘這難道不是一次有趣的實(shí)驗(yàn)嗎？把它找樣子改寫(xiě)句子。你會(huì)做了嗎？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)了。謝謝陳老師�！庇谑�，我連蹦帶跳地走出了辦公室。
陳老師雖然是個(gè)男老師，可他就像我的媽媽一樣關(guān)心我們，對(duì)于他自己的身體一點(diǎn)也在乎。有一次陳老師生病了，可他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，他帶著醫(yī)生給他開(kāi)的藥拿到學(xué)校里吃，看到的那一瞬間是多么感人、讓人痛心��！
這就是我喜歡的老師——陳老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的好老師。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 12
初次和她見(jiàn)面，覺(jué)得她再普通不過(guò)了。一個(gè)馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個(gè)人里八九個(gè)人都是這樣吧�？墒且粚W(xué)期下來(lái)，我對(duì)她的看法卻徹底改觀。她可不是一個(gè)普通的老師。
她是一位慈母。在生活中，她無(wú)微不至地關(guān)心著班里的每一個(gè)同學(xué)。天冷了，她總會(huì)提醒我們要添衣服。熱的時(shí)候，她還會(huì)幫我們擦汗。要是有同學(xué)身體不舒服，她總是第一時(shí)間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞?dòng)嵹s來(lái)，二話不說(shuō)抱起他往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還輕輕安慰著；“沒(méi)事的，我們的林雨澤可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！”后來(lái)，有很長(zhǎng)一段時(shí)間。因?yàn)槟_傷，林雨澤的作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的`。
她又是一位知心姐姐。和同學(xué)鬧矛盾了,是她使我和同學(xué)重歸于好。成績(jī)下降了，她總會(huì)不聲不響的在旁邊默默關(guān)注，讓我不知不覺(jué)地努力學(xué)習(xí)。
她更是童話中無(wú)所不知無(wú)所不能的小仙女，學(xué)習(xí)中不管什么難題經(jīng)過(guò)她這兒一指,那兒一點(diǎn)我們就豁然開(kāi)朗了。特別是作文，一聽(tīng)我就頭昏腦漲，下筆時(shí)，腦子里空空如也，可是在陳老師指導(dǎo)下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書(shū)，都能寫(xiě)出一篇洋洋灑灑的好文章。一學(xué)期下來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，上課的時(shí)候我聽(tīng)講可專(zhuān)心了，以前這可是很難得的事。因?yàn)殛惱蠋熞慌e手就是一個(gè)幽默笑話，一張嘴就是一個(gè)故事小品。
這就是我的語(yǔ)文老師—陳老師。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 13
一個(gè)小小的個(gè)子，留著齊耳短發(fā)，她就是我的興趣班語(yǔ)文老師陳老師。
記得一次上課，數(shù)學(xué)課剛下課。我們幾個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，玩起了老師電腦上的涂色游戲。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室，看到電腦上的游戲界面，她把抱著的一大堆東西很重的砸向講臺(tái)。我知道她生氣了！雖然她平時(shí)笑瞇瞇的，可是生氣的樣子與平時(shí)完全是判若兩人。她問(wèn)我們：“是誰(shuí)干的？”我沒(méi)有絲毫害怕的'神情站了起來(lái)。她批評(píng)了我們很長(zhǎng)時(shí)間，雖然表面上我承認(rèn)了錯(cuò)誤，可心里并不服輸。她的臉像是狂風(fēng)暴雨中的烏云，那眼神就像鷹的眼睛那樣犀利。
開(kāi)始上課了，陳老師專(zhuān)心致志的講課，循循善誘的輔導(dǎo)我們，當(dāng)我們回答對(duì)了問(wèn)題，她的臉上又出現(xiàn)了和藹的笑容，這時(shí)的我深深的感到了慚愧！
我喜歡這樣喜怒形于色性格率真的陳老師！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話真是說(shuō)到我心里去了。
三年前開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到了三（3）班。一進(jìn)教室，我便看到同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓卮驋咝l(wèi)生。在教室前面的講臺(tái)旁邊，站著一位老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)；圓圓的腦袋上，長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛；臉上鑲嵌著一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)漂亮極了。
看到這樣一位老師，我開(kāi)心極了。心想：這應(yīng)該是一位很溫柔的老師吧，但幾天過(guò)去了，事情卻和我料想的恰恰相反。為此，我對(duì)這位陳老師充滿了恐懼。每當(dāng)我看到陳老師時(shí)，總是過(guò)去行個(gè)禮，然后快速地走開(kāi)�？傊�，有多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。
這是悶熱的一天，我因?yàn)槭懿涣颂鞖獾难谉幔灾淮┝艘患绦浔愕搅藢W(xué)校里去上學(xué)了。
不一會(huì)功夫，就到了下午。正當(dāng)我們?cè)谏险n的時(shí)候，學(xué)校外面突然下起了大雨，就在這時(shí)，陳老師向我走來(lái)。這讓我的心七上八下的，以為是我犯了錯(cuò)誤，老師要來(lái)懲罰我了。老師離我越來(lái)越近。忽然，她親切地說(shuō)了一句話：“郎靜，你冷嗎？”我覺(jué)得莫名其妙，便回答了一句：“謝謝老師，我不冷�！薄叭绻涞�'話，就跟我說(shuō)，我好打電話叫你媽媽給你送件外套來(lái)�！闭f(shuō)完，老師用她那溫暖的手，摸了摸我的頭�！安挥昧耍蠋�。”我說(shuō)。老師怕我生病，所以把窗戶關(guān)了起來(lái)。從那天起，我對(duì)陳老師的看法徹底改變了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。陳老師的教誨之恩，我終生難忘。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 15
我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對(duì)我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。
她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時(shí)常掛著笑窩。
以前她是一個(gè)很脆弱的老師，還記得她曾經(jīng)因?yàn)槲野嗟哪硞�(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來(lái)的試卷弄丟了而泣不成聲。
但是兩年后的她，變得堅(jiān)強(qiáng)了，她不會(huì)因?yàn)槟惩瑢W(xué)犯的錯(cuò)而流淚了，她會(huì)寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。就拿我我親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō)，有一次，邱浩因上課被數(shù)學(xué)老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)邱浩周?chē)耐瑢W(xué)也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時(shí)陳老師并沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)我們的過(guò)去，而是讓我們說(shuō)說(shuō)自身的問(wèn)題，然后要求我們寫(xiě)400字的檢討，在檢討中我們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。
陳老師還是一個(gè)做事非常民主的.老師，我班幾乎所有的職務(wù)都是通過(guò)班級(jí)民主投票誕生的，陳老師從不強(qiáng)迫任何人做任何事，因?yàn)樗Ｍ總�(gè)同學(xué)能在開(kāi)心快樂(lè)的心情下工作。
我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 16
在我的腦海里，有一位老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)難忘，她就是我上三年級(jí)時(shí)的班主任陳桂嬋老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，有著一頭烏黑柔順的秀發(fā)，為人溫文爾雅，待人彬彬有禮。她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又溫柔，每次走進(jìn)教室，她都是精神抖擻，面帶微笑。
陳老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲。記得有一次，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，她要求我重寫(xiě)，一遍不行寫(xiě)兩遍，兩遍不行寫(xiě)三遍，結(jié)果重寫(xiě)了整整五遍，寫(xiě)得我腰酸背痛，手腳發(fā)麻，她才露出了滿意的笑容。
陳老師有時(shí)候又很溫柔。記得有一次，數(shù)學(xué)期中考試，我因?yàn)榇中拇笠�，只考�?9分。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，陳老師走到我身邊，輕輕地?fù)崦业腵小腦袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)中，起來(lái)，加油！失敗乃成功之母！我相信，只要你正視自己的缺點(diǎn)，努力改正，刻苦學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。一代偉人孫中山先生說(shuō)過(guò) ‘后來(lái)居上’嘛！”陳老師溫柔的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一陣溫暖的春風(fēng)，讓我精神煥發(fā)，重拾信心。
陳老師是一位既優(yōu)秀又令人敬佩的好老師，我為有一位這樣的好老師而驕傲。陳老師，我愛(ài)您！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 17
我的班主任是一名五旬的女老師，她對(duì)同學(xué)都很慈愛(ài)，從不處罰學(xué)生。
記得有一次我的家庭作業(yè)做得不夠認(rèn)真，你不是先批評(píng)我一通，而是先問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)好。我是因?yàn)楦忻罢l(fā)高燒，作業(yè)還是堅(jiān)持做了。你笑笑說(shuō)“老師能理解“。勉勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、保重身體。我聽(tīng)了心里很溫暖，在心里暗暗的許下諾言，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)以所學(xué)報(bào)效祖國(guó)和我可敬愛(ài)的師長(zhǎng)。
您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
對(duì)啊，您對(duì)我們的關(guān)心、照顧是無(wú)微不至的`。您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們?nèi)缤业淖优�，一樣乖巧、聰明、惹人疼……�！边@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導(dǎo)我們、愛(ài)護(hù)我們，不讓我們受到欺詐。
我愛(ài)我的陳老師！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 18
人人的成長(zhǎng)路途中都有老師陪伴，在我的腦海里，印象最深的便是我們的語(yǔ)文老師陳老師。陳老師雖然貌不驚人，但你只要跟她相處一段不長(zhǎng)的時(shí)間，她那鮮明的特點(diǎn)就會(huì)深深地印在你的腦海里，讓你想忘也忘不掉。
1.“千里眼”
陳老師不愧是“眼觀六路”。記得有一次，爸爸送我和史鈺明一起上學(xué)。史鈺明遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)陳老師騎著自行車(chē)從后面趕上來(lái)，便告訴了我。我探頭一看，果真如此，就和史鈺明向陳老師招手。陳老師雖然在汽車(chē)后面一大截，可仍在絡(luò)繹不絕的車(chē)流中發(fā)現(xiàn)了我們，便微笑著點(diǎn)頭致意。
每次陳老師面對(duì)黑板寫(xiě)板書(shū)時(shí)，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃脫不了陳老師敏銳的目光。對(duì)此，我一直都有個(gè)疑問(wèn)，陳老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)眼睛不是看著黑板的嗎？難道她一直在用眼睛的余光觀察黑板反射的人影？……但是，無(wú)論如何，陳老師的視力良好這一點(diǎn)是肯定的。
2.“老古董”
后來(lái)，我們才明白了陳老師的良苦用心，原來(lái)她是想讓我們多讀一些流傳千古的古代名著，從中吸收我國(guó)博大精深的`文化精粹�？磥�(lái)，陳老師當(dāng)“老古董”還是“別有用心”的。
3.幽默
在期中考試前的一天，陳老師給我兩塊雞塊，說(shuō)：“考試成績(jī)拿不到年級(jí)第一名，就把雞塊原封不動(dòng)地吐出來(lái)�！彪m然我知道陳老師說(shuō)的是笑話，因?yàn)殡u塊已經(jīng)被我消化了，想吐出來(lái)也是不可能的了，可畢竟心里多了一塊沉重的“石頭”�；氐郊遥野堰@事講給媽媽聽(tīng)，媽媽笑著說(shuō)：“實(shí)在不行，就賠陳老師一只雞。”我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)�？刹还茉趺礃�，我還是得認(rèn)真復(fù)習(xí)哪。于是，我便把這事拋到腦后，認(rèn)真迎考。
考試后，當(dāng)知道自己的成績(jī)時(shí)，我如釋重負(fù)：這下不用還雞了。而陳老師也是眉開(kāi)眼笑的，估計(jì)早把雞塊的事忘到九霄云外了。
俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗�！标惱蠋熅褪沁@樣一位美麗的老師。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 19
她，苗條的身材，一雙明亮的眼睛上架著一副眼鏡，長(zhǎng)著一張巧嘴，啊哈！我是在說(shuō)我們敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師陳老師呢！
陳老師平時(shí)特別幽默，跟我們也十分處得來(lái)，她就像對(duì)待朋友似的對(duì)待我們，只要有她在，我們的教室就少不了笑聲。
可是，一到上課她就像變了個(gè)人似的，由原先的active變到strict。上課時(shí)，如果我們太過(guò)于興奮，大吵大鬧，陳老師便會(huì)馬上制止我們，更多時(shí)候她還會(huì)和我們講道理。記得一次數(shù)學(xué)課上，我們忘帶了東西，因?yàn)榕掳づu(píng)，我們便隨便找了個(gè)理由說(shuō)是不小心忘記了。陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“忘可不是理由，同學(xué)們，忘字怎么寫(xiě)，上面一個(gè)亡，下面一個(gè)心，沒(méi)有心的話，那什么事都做不成了！”瞧，陳老師就是這樣，時(shí)時(shí)用她的`話語(yǔ)來(lái)教育我們。
這么多年，陳老師辛辛苦苦教育我們，她的教誨，讓我終身難忘，在這里，我要真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，愿您教師節(jié)快樂(lè)！”
三年級(jí)作文我的老師陳老師 20
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個(gè)兒不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，看起來(lái)是那么的美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門(mén)，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，腦袋都快想爆炸了！——沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽(tīng)了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽(tīng)講，陳老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺(jué)得陳老師真像一位嚴(yán)厲的`警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說(shuō)這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 21
是誰(shuí)把調(diào)皮的我們育成人才，是誰(shuí)用他的汗水換來(lái)了我們淵博的知識(shí)，是老師！
我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因?yàn)楣ぷ魈量嗟脑�，她總是有一圈紅眼圈，每次開(kāi)學(xué)時(shí)就沒(méi)有了。陳老師的非常消瘦那紅潤(rùn)的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，被我們誰(shuí)惹生氣的時(shí)候嘴唇微微上翹，這是說(shuō)話就像電影里的機(jī)關(guān)槍不停頓的說(shuō)。陳老師對(duì)我們挺關(guān)心的，如果誰(shuí)的`成績(jī)下降了，他一定找他談。
有一次，我考試平均分沒(méi)及格，心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時(shí)果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔(dān)心應(yīng)驗(yàn)了，憂心忡忡的走到教員辦公室�？晌业膿�(dān)心是多余的，非但沒(méi)批評(píng)我，反而撫摸著我的頭說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵的是下次考試。我對(duì)你有信心。今后只要努力到了，成績(jī)自然就提上來(lái)了�！崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心，不再在乎別人說(shuō)什么了，就是兩個(gè)字“努力，再努力！”一定會(huì)有好的結(jié)果的。
老師是我心靈的窗口，她細(xì)潤(rùn)無(wú)聲的滋潤(rùn)我。這就是我們小學(xué)的老師，她用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè)，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 22
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個(gè)兒不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來(lái)是那么的美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門(mén)，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽(tīng)了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的`警察。只要有同學(xué)上課不聽(tīng)講，陳老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺(jué)得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說(shuō)這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
無(wú)論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學(xué)多才！如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭！我愛(ài)千變?nèi)f化的陳老師。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 23
生活中，人與人之間往往都是相互關(guān)心，幫助的�；ハ嚓P(guān)愛(ài)讓我們的生活變得溫馨，幸福。關(guān)愛(ài)可能是下雨天的一把傘，可能是寒風(fēng)中溫暖的手、也可能是病床前的一杯水，關(guān)愛(ài)來(lái)自親人，來(lái)自朋友，有時(shí)候也來(lái)自陌生人。因?yàn)槭艿礁鞣N關(guān)愛(ài)，我們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在這許許多多的關(guān)愛(ài)的記憶中，最令我難忘的是我們的班主任陳老師對(duì)我的關(guān)心，她的關(guān)愛(ài)讓我增強(qiáng)了勇氣，克服了身體的不適，感受到了老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
記得是今年四月的某天，正上著課，不知怎么著，我覺(jué)得心發(fā)慌呼吸有點(diǎn)困難，當(dāng)時(shí)我緊張極了，因?yàn)椴恢朗鞘裁丛蛟斐傻模倚睦锓浅：ε�，越緊張就越是覺(jué)得身體說(shuō)不出的難受，陳老師發(fā)現(xiàn)了我不大對(duì)勁，就問(wèn)我怎么了，我就告訴了她。她馬上讓我放松，下課了，她把我?guī)У搅宿k公室，給我量體溫，她的動(dòng)作非常輕，一雙大眼睛靜靜的望著我，雖然呼吸還是不暢，但我心里舒服多了。
我覺(jué)得她比媽媽還要溫柔，陳老師還給我把了脈搏，發(fā)現(xiàn)我心跳的有點(diǎn)厲害，就給我媽媽打了電話，媽媽一聽(tīng)就急了，陳老師又安慰我媽媽說(shuō)不要緊，沒(méi)有發(fā)燒，媽媽說(shuō)她馬上打的過(guò)來(lái)，陳老師為了讓我盡快的`到醫(yī)院，就牽著我的手，一直把我送到了車(chē)站，路上她一直說(shuō)“別緊張，深呼吸，沒(méi)事的!”等了好幾分鐘，媽媽的車(chē)到了，陳老師把我的手交到了媽媽的手上。坐在車(chē)?yán)�，看著陳老師趕著回學(xué)校上課的背影，我的心里真是說(shuō)不出的感動(dòng)。
我住進(jìn)了醫(yī)院，陳老師為了不讓我耽誤學(xué)習(xí)，就讓何伶俐把作業(yè)帶給我，而且還特別叮囑她要她給我補(bǔ)課，使我的學(xué)習(xí)沒(méi)有掉隊(duì)。出院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)我的身體問(wèn)題不是很重，有時(shí)候是太緊張?jiān)斐傻暮粑粫�，陳老師針�?duì)我的這個(gè)情況，經(jīng)常的鼓勵(lì)我，讓我放輕松，不要老是想著，她還經(jīng)常給我媽媽通電話，詢(xún)問(wèn)我晚上在家里的身體情況，并且讓我媽媽也不要緊張，在陳老師的鼓勵(lì)下，我克服了身體上的毛病，漸漸的，身體恢復(fù)了正常。
父母的關(guān)愛(ài)是親情，老師的關(guān)愛(ài)里有很多人格的力量。因?yàn)殛惱蠋煹年P(guān)心愛(ài)護(hù)，我越來(lái)越愛(ài)我們的學(xué)校，我的同學(xué)，我覺(jué)得自己很幸福。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 24
苗條的身材，秀氣的臉龐上鑲嵌著一雙銳利而又會(huì)說(shuō)話的眼睛，每天笑容滿面地站在講臺(tái)上繪聲繪色的給我們講課，那就是我的班主任陳老師，我最敬佩的老師。
陳老師對(duì)我們這些“小樹(shù)苗”可負(fù)責(zé)啦，原來(lái)我們差生較多，每次考試總是落后，自從陳老師接管我們后，一直鼓勵(lì)我們，有些不懂的地方，總是不厭其煩地跟們講解。結(jié)合每個(gè)同學(xué)優(yōu)劣點(diǎn)耐心教導(dǎo)，總沒(méi)怨言。有一次，老師嗓子啞了，柯老師，還是拖著他那虛弱的身體給我們上課。在她那嘶啞的聲音我感到一絲堅(jiān)定，沒(méi)有絲毫想請(qǐng)假的`意思。終于“功夫不負(fù)有心人”，在上學(xué)期期末考試中，我們班的平均成績(jī)是全四年級(jí)第二名，這一次的成功離不開(kāi)陳老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
“老師像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)�！薄袄蠋熛裣灎T，點(diǎn)燃我們前進(jìn)的方向。”確實(shí)，老師把平生所學(xué)的知識(shí)傳授給我們，教育我們，讓我們健康成長(zhǎng)，所以我最敬佩的人，是我的老師！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 25
無(wú)論是主科老師還是負(fù)科老師，都深深地印在了我的腦海里，我的班主任陳老師。現(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛(ài)的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。 陳老師很高，又有點(diǎn)瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對(duì)她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長(zhǎng)，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個(gè)博學(xué)的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會(huì)火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點(diǎn)，加上講講道理，給同學(xué)們機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們加以改正。 陳老師最常見(jiàn)的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個(gè)形象而丑陋的事物比喻出來(lái)，使我們想到確實(shí)如此，才能知錯(cuò)就改。不過(guò)還是有一些人認(rèn)為這是一種很不文明的做法。
不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個(gè)同學(xué)把作業(yè)本拿來(lái)寫(xiě)起了作文，這可是從一開(kāi)始，陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門(mén)兒，瞪著哪個(gè)知法犯法的同學(xué)，動(dòng)氣了嘴巴：“你家的廁所裝的`你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來(lái)拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動(dòng)作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得很不舒服，但是這樣的說(shuō)服力就像那一把把機(jī)槍?zhuān)谝凰查g，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專(zhuān)門(mén)送給他們的綽號(hào)“老大難”。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個(gè)個(gè)思想還停留在小學(xué)時(shí)代的中學(xué)生改造成一個(gè)個(gè)愛(ài)班愛(ài)國(guó)的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級(jí)體改造成一個(gè)良好，團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，將一群群的老大難改造成一個(gè)個(gè)知錯(cuò)就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠(yuǎn)是我們生活中的指路明燈。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 26
陳老師這是我第一次在作文中發(fā)表我的真情實(shí)感，也是第一次把我想說(shuō)的話寫(xiě)成文章，我好激動(dòng)，內(nèi)心有千萬(wàn)萬(wàn)語(yǔ)對(duì)您的感激、敬佩的語(yǔ)言。因?yàn)榭紙?chǎng)時(shí)間的限制，怕不能盡情的全部表達(dá)出來(lái)，又顯得非常緊張。
自從你給我們上第一節(jié)課開(kāi)始，就給我留下了難以忘懷的印象。您慈祥的面容，溫柔的語(yǔ)言會(huì)說(shuō)話的眼睛，循循善誘的教導(dǎo)，使我的心里亮堂了。我悄悄地看同學(xué)們的表情，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不流露出滿意的神色。陳老師你是我們生活學(xué)習(xí)中的一盞明塔。
陳老師您嚴(yán)教有方，你從沒(méi)有打罵我們，也沒(méi)有體罰我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)，但我們都敬畏你。你還記得我們班從不做作業(yè)的吳迪嗎？多少老師在他的身上五可奈何，而你接到我們班不到兩個(gè)周，您發(fā)現(xiàn)他“懶”，您不僅不批評(píng)他，反而找到他作業(yè)中閃光的地方——寫(xiě)字認(rèn)真，本子整潔等在班上表?yè)P(yáng)了他，我看到吳迪有一種滿足的神情，而您接著指出，如果吳迪能及時(shí)完成作業(yè)會(huì)更好。老師您的話真有魔力，吳迪從這以后作業(yè)完成的非常及時(shí)。我們班就這樣的.事例很多。
陳老師我愛(ài)好音樂(lè)，美術(shù) ，愛(ài)讀書(shū)，這一切的一切您對(duì)我引導(dǎo)激勵(lì)的語(yǔ)言時(shí)�；厥幵谖业亩�。老師，我愛(ài)您。這也肯定是全班五十二個(gè)同學(xué)的共同心聲。
陳老師，因時(shí)間關(guān)系，我以后再對(duì)您說(shuō)好嗎？
三年級(jí)作文我的老師陳老師 27
每個(gè)都有很多的老師，在我的這些老師中，我最喜歡的老師當(dāng)然就是我的語(yǔ)文老師陳老師了。陳老師長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，眼睛下一鼻梁，體形有點(diǎn)微胖，雖然有些嚴(yán)厲，但是我還是覺(jué)得她是我最好的老師。
有一次，我的老師叫我去辦公室騰，我想我作文不早騰好了嗎，為什么還要騰作文呢？
我到了辦公室才知道，原來(lái)是我寫(xiě)的寒假作文被選中了，要參加征文比賽，我知道了一蹦三盡高。陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“這次作文被選上了，很不錯(cuò)，但是可不能驕傲。驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了以后，心想：老師這是在關(guān)心我，現(xiàn)在驕傲了，以后寫(xiě)作文會(huì)退步的，以后我一定要把作文寫(xiě)好。
這就是我的`，她是我心中最好的老師。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 28
陳老師，您的工作很辛苦，為了我們這群孩子們，您操碎了心，也傷透了腦筋：每天我們熙熙攘攘放學(xué)的'時(shí)候，您還在備課；而早上又得早早地起床，趕到學(xué)校監(jiān)督我們晨讀；中午我們午睡時(shí)，您還要批改我們前晚做的作業(yè)；放學(xué)時(shí)，您還得陪同補(bǔ)做作業(yè)的同學(xué)到天黑……為了我們這班學(xué)生，您真是嘔心瀝血。在此，我由衷地對(duì)老師您說(shuō)：“辛苦了！”
我是一名膽小而內(nèi)斂的孩子，但有時(shí)也是不盡人情地調(diào)皮搗蛋。記得有一天，您正在上語(yǔ)文課，講得很生動(dòng)，精彩。同學(xué)都被吸引住了，而唯獨(dú)我卻把頭扭到后面，跟同學(xué)喋喋不休地說(shuō)個(gè)不停。您有點(diǎn)生氣，后面的同學(xué)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“陳老師正盯著你呢！”我紅著臉，把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)您正用嚴(yán)厲的眼光看著我。我站起來(lái)向您承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證接下來(lái)一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，您的眼光立馬變得慈祥而溫和。當(dāng)您轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我就在心中說(shuō)：“對(duì)不起，陳老師，我錯(cuò)了�！�
陳老師，您為了我們班，不辭辛勞，盡心盡力，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，歇歇吧！”我保證以后一定努力學(xué)習(xí)，改正壞習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 29
我一直不喜歡語(yǔ)文，也不喜歡教我們語(yǔ)文的陳老師。可現(xiàn)在我改變了對(duì)陳老師的看法。
那是上周星期四，我們考的語(yǔ)文四單元的考試卷發(fā)下了。我居然考了95分，全班第三名，我十分高興，陳老師還夸獎(jiǎng)了我。
上課了，陳老師公布了全班前五名，當(dāng)中有我，我光榮地站了起來(lái)�！按蠹覟檫@前五名鼓掌”。陳老師笑著對(duì)大家說(shuō)。我表面沒(méi)什么的，可心里樂(lè)滋滋的。我發(fā)現(xiàn)我自己的語(yǔ)文并不差，只要努力是能夠?qū)W好的。我以前總是上不了90。
“你和李楊到我辦公室來(lái)一下！”陳老師下課時(shí)和藹可親地對(duì)我說(shuō)�！昂�！”我倆齊聲說(shuō)。“你們來(lái)，你倆以前語(yǔ)文一直不是很好！這次沖了個(gè)前5名，真不錯(cuò)，你倆以后還要加油，保住自己現(xiàn)在的.名次呀！知道嗎？”“好的，陳老師！我們一定做到”。我倆異口同聲地說(shuō)。
回到家我仔細(xì)地想：陳老師雖然上課嚴(yán)厲，但人還不錯(cuò)。陳老師這么信任我、夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，讓我心中甜甜的，還找回了自信心。我一定要爭(zhēng)氣，不讓他失望。
我感謝陳老師的夸獎(jiǎng)。
三年級(jí)作文我的老師陳老師 30
親愛(ài)的陳老師，從三年級(jí)開(kāi)始，您擔(dān)任我們班的班主任和語(yǔ)文老師。在這一年來(lái)，您不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教育我們?nèi)松牡览怼１M管您對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但在我的心目中您是那么的美麗大方、和藹可親。
在這一年里，您為我們花了多少心血，而您卻毫無(wú)怨言，默默地付出。語(yǔ)文課上，您抑揚(yáng)頓挫的'朗讀，聲音優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)您的引導(dǎo)、講解，我們仿佛進(jìn)入課文的場(chǎng)景中，看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。有一次，您生病了，但是仍然用嘶啞的聲音繼續(xù)給我們上課，反復(fù)盯矚我們期中考試應(yīng)注意的問(wèn)題，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)，令我們十分感動(dòng)。
在這一年里，在您的耐心教導(dǎo)和不斷鼓勵(lì)下，我們一天天在進(jìn)步。當(dāng)我們考試得到90分以上時(shí)，您都會(huì)慷慨地送給我們?cè)S多獎(jiǎng)勵(lì)品，有您親手做的美食、有優(yōu)秀作文或練習(xí)本，激勵(lì)我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，您也沒(méi)有遺忘他們，當(dāng)他們學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，同樣也會(huì)收到您的獎(jiǎng)品。在這樣一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，班上的每位同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，因此我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年段最好的。
在這一年里，在您無(wú)微不至地關(guān)懷下，我們愉快地度過(guò)每一天。有一次班上的一位同學(xué)流鼻血了，您看見(jiàn)了連忙停下課程，拿出紙巾，幫他擦鼻血、止血。接著您又打電話讓家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院治療，當(dāng)他從醫(yī)院回來(lái)時(shí)，您關(guān)心地上前詢(xún)問(wèn)情況，知道沒(méi)事時(shí)，您才松了一口氣。您就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心班上每一位同學(xué)，讓我們倍感溫暖。
陳老師，感謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。在這里，讓我用真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
三年級(jí)作文我的老師陳老師 31
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)我踏進(jìn)東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見(jiàn)您時(shí)，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時(shí)起，我就從心底喜歡上了您——我親愛(ài)的陳老師。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。其中有一道題目我只是忘記寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？還要斤斤計(jì)較。這也使原本開(kāi)朗活潑的我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂(lè)。下課鈴一響，您把我請(qǐng)進(jìn)辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“依煌，老師之所以對(duì)你嚴(yán)格要求，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，克服粗心大意的毛病。在下次考試時(shí)，認(rèn)真看清題目再做題，爭(zhēng)取考出好成績(jī)�！苯又蠋熯�把我做錯(cuò)的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會(huì)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們每個(gè)人都不能因?yàn)橐淮问《倚膯蕷�，只要你能努力拼搏，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，就一定能成功。俗話說(shuō)得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。
在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下，我的`成績(jī)迅速上升。我時(shí)時(shí)忘不了陳老師對(duì)我的關(guān)心，是老師的鼓勵(lì)為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會(huì)牢記您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
親愛(ài)的陳老師——我愛(ài)您！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 32
我的語(yǔ)文老師是陳老師，也是我們的班主任，她教我們語(yǔ)文有三年了。
陳老師約40歲左右的樣子，他有一頭漂亮的卷發(fā)，梳理得很整齊，一雙亮晶晶的眼睛能洞悉到我們每個(gè)人的心底，比如她在黑板上寫(xiě)字就能準(zhǔn)確無(wú)誤的`判斷到是那個(gè)“搗蛋鬼”在下面作小動(dòng)作。比如有一次我們班的李璐在偷吃，被老師敏銳的目光抓住了，老師嚴(yán)厲的斥責(zé)她：“你是老鼠的姐姐還是老鼠的妹妹？竟在下面偷吃�！辈贿^(guò)她的目光有時(shí)也很溫柔，那次一個(gè)同學(xué)肚子疼，老師用溫柔的眼神疼愛(ài)的看著他，讓他趴會(huì)兒。老師講課很生動(dòng)。比如講《槐鄉(xiāng)的孩子》仿佛把我們帶到了美麗的槐鄉(xiāng)。
在她的身上有很多可寫(xiě)之處，今天我就寫(xiě)這些。這就是我們的班主任陳老師，他帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，我們愛(ài)她！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 33
教我的老師有許多。我最喜歡的老師是，作文班幫我補(bǔ)課的陳老師。
我的老師留著一頭棕色的頭發(fā)，水汪汪的眼睛顯得很平和，有時(shí)，也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。
我每次來(lái)到作文班，都會(huì)看見(jiàn)高高的書(shū)柜里那滿滿的圖書(shū)，應(yīng)有盡有。主要是童話書(shū)。老師說(shuō)，那是為我們小朋友準(zhǔn)備的�？赐挄�(shū)，浮想聯(lián)翩，可以讓想象更豐富。
我發(fā)現(xiàn)老師非常愛(ài)看書(shū)所以她的書(shū)架上是滿滿的書(shū)，似乎到處都放著書(shū)。
以前，我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候，幾乎什么都知道。我問(wèn)老師怎么知道那么多知識(shí)。老師說(shuō)只要平時(shí)經(jīng)常看書(shū)。積累的知識(shí)就多了。從此，我就學(xué)著老師天天看書(shū)，果然，作文越寫(xiě)越好，速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫(xiě)得很好，大有進(jìn)步!
上課的時(shí)候，我們要有不懂的`問(wèn)題就問(wèn)老師。有的同學(xué)在發(fā)呆，老師就會(huì)和顏悅色地問(wèn)：“要不要幫助?”老師就會(huì)耐心地講，講到我們明白為止。
如果作文不會(huì)寫(xiě)，但是，堅(jiān)持不問(wèn)老師，自己把思路想出來(lái)。老師就會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兡塥?dú)立思考。
每次，老師為了表?yè)P(yáng)我們寫(xiě)完第一篇作文，總會(huì)發(fā)一些好吃的零食。
在這里，許多不會(huì)寫(xiě)作文的，自從得到老師指點(diǎn)，也就變得越來(lái)越會(huì)寫(xiě)了!
我最喜歡的老師就是陳老師了!
三年級(jí)作文我的老師陳老師 34
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣?tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的`心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課�。�
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師��！
三年級(jí)作文我的老師陳老師 35
我敬佩的一個(gè)人：有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；扎著麻花辮，走路時(shí)一甩一甩的。她是誰(shuí)？她，就是我的小陳老師。
記得有一次，我路過(guò)辦公室，準(zhǔn)備回家——辦公室的`門(mén)半掩著，通過(guò)門(mén)縫，看到小陳老師正在改一大疊試卷：她一會(huì)兒緊抿嘴唇，鎖著眉，仿佛在為落后的同學(xué)感到擔(dān)憂；一會(huì)兒露出心滿意足的笑容，仿佛在為上進(jìn)的同學(xué)感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時(shí)而給卷上的題目打鉤打叉，時(shí)而細(xì)心地在工作薄上記下同學(xué)們的易錯(cuò)題�！靶￡惱蠋熣婢礃I(yè)呀！”我忍不住贊嘆道。
和藹可親的小陳老師既認(rèn)真敬業(yè)，又關(guān)心學(xué)生。一天，正當(dāng)我踏進(jìn)校園，準(zhǔn)備與同學(xué)一起進(jìn)入教室時(shí)。突然，朱怡橙在樓梯上絆了一跤，險(xiǎn)些受傷。我趕忙把她扶起來(lái)——這時(shí)，見(jiàn)到這一幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過(guò)來(lái)，把怡橙扶起來(lái)。小陳老師心疼地問(wèn)：“怡橙，哪兒受傷了，沒(méi)事吧！”見(jiàn)怡橙沒(méi)出聲，小陳老師又關(guān)懷備至地問(wèn)：“疼不疼？需要去醫(yī)務(wù)室嗎？”我默默在腦海里記下了這一切，心里滿是感動(dòng)。但對(duì)于小陳老師來(lái)說(shuō)，可能微不足道吧！
小陳老師如此認(rèn)真敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，怎叫我不敬佩呢？
【三年級(jí)作文我的老師陳老師】相關(guān)文章：
陳老師的“專(zhuān)利”10-09
陳老師的愛(ài)作文（通用33篇）10-20
我的老師三年級(jí)作文11-03
三年級(jí)我的老師作文12-29
三年級(jí)作文我的老師05-24
三年級(jí)我的老師的作文05-30
我的老師三年級(jí)作文01-16
三年級(jí)作文《我的老師》11-04
三年級(jí)作文我的老師02-26