三年級(jí)作文《我的老師》
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文《我的老師》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文《我的老師》1
在我記憶的沙灘上，有許多深淺不同的腳印，但經(jīng)潮水一沖，便消失得無影無蹤。但成為一名老師的夢(mèng)想就像一棵大樹，深深地扎根在沙灘上，傲然挺立……
沒錯(cuò)，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。用潔白的粉筆來傳授知識(shí)，用博大的胸懷來關(guān)愛同學(xué)。我相信，在大家的心目中，老師一定是非常偉大的形象。她們就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；像一把鑰匙，開啟我們知識(shí)的大門；又像一艘小船，把我們送到成功的彼岸。她們是偉大的，是無私的。
教師這個(gè)職業(yè)也非常辛苦，她們每天都在想怎樣才能提高班級(jí)的成績，怎樣才能讓那些差生不再拉分。她們睡得晚，起得早，每天都要辛辛苦苦地批改作業(yè)，而且還要寫教學(xué)導(dǎo)案和文件等。當(dāng)班里的同學(xué)生病時(shí)，老師總是問寒問暖，無微不至的關(guān)心他們。老師們的袖口上總有擦不完的粉筆末，數(shù)學(xué)老師手上總有畫不完的角和圓，語文老師嘴里總有吐不完的優(yōu)美語句。我打心底里佩服老師。
正因?yàn)榕宸蠋�，所以，我在心里默默地做了一個(gè)決定，我長大后一定要做一名優(yōu)秀的教師。那么，從現(xiàn)在起，我就要為將來能做一名優(yōu)秀的老師打下好的基礎(chǔ)。我一要好好學(xué)習(xí)，天天向上。要做到別人在學(xué)習(xí)，我也在學(xué)習(xí)，別人不學(xué)習(xí)，我還在學(xué)習(xí)的境界。俗話說得好：原地踏步等于退步。我一定要努力前進(jìn)！愛因斯坦說過：“巨大的成就，出于長期的勤奮�！蔽乙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)把自己的不足化成勤奮的動(dòng)力。連耳聾的貝多芬都成為了偉大的音樂家，我還有什么理由不努力呢？
我一定要為了我的夢(mèng)想不斷的努力，我堅(jiān)信，它終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)！
三年級(jí)作文《我的老師》2
老師是大海中永不熄滅的明燈，給迷途的我們導(dǎo)引方向；老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
俗話說：老師是我們?nèi)松械牡诙桓改浮Ｋ麄兛偸悄瑹o聞的在背后為我們無私的付出著，為了學(xué)生，他們獻(xiàn)出了自己的青春。夜深了，大家早已就寢，可老師們卻還坐在書桌前備課；連續(xù)不斷地幾堂課使得他們的嗓子早已口干舌燥，可他們還依然強(qiáng)忍著疼痛為渴望求知的我們上完了這一堂課……老師在我的眼中是最艱辛的，就好似一位辛勤的園丁。老師這個(gè)職業(yè)既是最高尚的，又是最辛苦、勞累的，我們應(yīng)該多體諒一下老師，多位老師分解一些憂愁。
老師就像一根蠟燭一樣，照亮了別人卻燃燒了自己，在這么多年無私的奉獻(xiàn)當(dāng)中，你的額頭上早已留下了歲月流逝的痕跡。老師，你們給了我們美麗的翅膀，帶領(lǐng)著我們?cè)跁Ｖ绣塾�。老師在我眼中是偉大的，他是傳播知識(shí)的傳播者，教給我們學(xué)習(xí)的辦法，滿足我們求知的欲望。在學(xué)習(xí)上，老師們總是孜孜不倦的給我們傳授知識(shí)；犯錯(cuò)時(shí)，他們總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的開導(dǎo)我們；成功了，他們總是微笑著看著我們，用溫柔的大手摸摸我們的頭，告訴我們：“真棒，下次再接再厲！”老師不愧是人類靈魂的工程師呀！
有一句話說得好：“你用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)得心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……”是�。±蠋熆偸遣宦暡豁懙脑诒澈鬄槲覀兏冻鲋磺笕魏位貓�(bào)，只希望我們能考上理想的學(xué)院，找一份好工作罷了。這也是在為我們今后的人生著想。
我眼中的老師是偉大的，無私奉獻(xiàn)的……老師真不愧是人類靈魂的工程師呀！也不愧是辛勤的園丁，正不辭辛勞的灌溉著我們茁壯成長，成為國家的棟梁！
三年級(jí)作文《我的老師》3
我們的陳老師，第一印象告訴我，她是個(gè)幽默且率性的人。
在她的每一節(jié)課里，那幽默的語言總能讓我們捧腹大笑，讓原本沉悶的語文課堂充滿勃勃生機(jī)。她愛學(xué)生，有時(shí)甚至把我們慣得一塌糊涂，以至我們常常被科任老師投訴目中無人，個(gè)性囂張；但她有時(shí)也狠心非常，把我們訓(xùn)得狗血淋頭、落慌而逃。還記得上次月考后的一天，她風(fēng)風(fēng)火火地把我從自習(xí)課堂逮出來，沮喪地說：“譚婉鎣，你可把我給害慘啦，你這次考了101分，年級(jí)最高，級(jí)部的老師非要我請(qǐng)吃飯不可，大出血了！”，沒等我反應(yīng)過來，她又風(fēng)風(fēng)火火而去……
她不太富有，但她自豪，那是因?yàn)樗依顫M天下，她常常在我們面前提起她那些讓她自豪的學(xué)生：“你們那個(gè)95屆的師姐啊……”。還記得前幾天，我送給她一個(gè)美麗的花籃。她立刻變得就像一個(gè)可愛的小姑娘，一眼不眨地緊盯著那些花兒，眼睛放射著光芒。一節(jié)朗讀課上，她對(duì)我們的感情朗讀甚為不滿：“什么屁朗讀?找個(gè)朗讀滿分的讀給我聽聽！”，你猜怎么著?大家竟不約而同山呼：“陳老師！”，喲，陳老師立馬笑成了一朵花。
而今天，掛著“值日”牌的她，更是童趣無比，她的笑容沒有停過，那天真浪漫的笑感染著每一個(gè)人。她跟我們分享早上值日的快樂，就像一個(gè)被獎(jiǎng)了紅花的孩子。說起那個(gè)不知天高地厚的小男生就更帶勁了，他錯(cuò)把“值日老師”稱為“值日生”，一句天真的話語，讓她感到自己年輕……。
楊紅櫻曾在小說說過：“擁有一顆童心的女人是永遠(yuǎn)不會(huì)老的�！蔽蚁腙惱蠋熅褪抢锩嫠f的.女人吧。望她常笑常青春�！�
三年級(jí)作文《我的老師》4
有人說過：無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”
上語文課時(shí)，老師給我們講了一篇關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對(duì)我們說：“同學(xué)們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因?yàn)樗麄兌冀?jīng)受過磨難。人生就是這樣，只有經(jīng)過磨難，你們才會(huì)成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學(xué)會(huì)忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。
我是一個(gè)很懶的人，從很小時(shí)候起就不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那太枯燥乏味。上了中學(xué)后，功課比小學(xué)還緊，我當(dāng)然更不想學(xué)了。老師家長每天對(duì)我“念經(jīng)”，只有我知道，那根本是在對(duì)牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節(jié)課，我就徹底的改變了�！爸挥酗L(fēng)雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細(xì)寫完作業(yè)；是他督促我上課認(rèn)真聽講；是它督促我要好好學(xué)習(xí)。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化，都覺得這孩子會(huì)努力了，會(huì)學(xué)習(xí)了。殊不知是老師的一句話改變了我�，F(xiàn)在，回首往事，對(duì)自己沒有好好學(xué)習(xí)感到十分的遺憾，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中自有樂趣。只有學(xué)習(xí)，我們才能通曉真理；只有學(xué)習(xí)，我們才能走向成功；只有學(xué)習(xí)，我們才能經(jīng)受磨難。
那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”屋內(nèi)父母看著雨中的我，沒有阻止我，因?yàn)樗麄冎�，我要感受磨難。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……
三年級(jí)作文《我的老師》5
翻新的街道，愈亮愈遠(yuǎn)的路燈，斑駁陸離的招牌，在雨天里狡黠地戲弄路人的地磚。我一路途徑的事物都安靜地看著我上學(xué)，沉默地看著我放學(xué)。轉(zhuǎn)角的那盞散發(fā)出暈黃的光的路燈，它聽過我唱歌，知道我為何寂寞，卻永遠(yuǎn)只能看我的影子一點(diǎn)點(diǎn)地拉長之后被湮沒。
不知道為什么一提筆總會(huì)想起這些瑣碎得近乎被遺忘的細(xì)節(jié)，盡管我不是細(xì)膩的孩子，卻一直都活在微觀的分子結(jié)構(gòu)里。記憶是一塊壓縮餅干，三分鐘的溫暖，便會(huì)毫無保留地膨脹開來。
我記得那一個(gè)下雨的夜晚，因?yàn)橄掠�，就特別煩燥，也按耐不住自己的臭脾氣。就像王八遇上烏龜，不打既殺。這不，爸爸就觸動(dòng)了我的電源開關(guān)：“你怎么還不去拉琴？有時(shí)間也不去，沒時(shí)間也不去，你想干什么？”我一聽就火了：“今天都這么累了，不可以不拉呀！明天拉不都一樣嘛，叫什么呀！煩不煩呀！”
爸爸皺起了眉頭，但也只是邊嘆氣邊離開我的房間。
說實(shí)話，一開始，還真不感覺到自己錯(cuò)了，當(dāng)大鐘敲響了第十下，躺在床上便覺得后悔極了。特別是想到父親的那種失落，心里便后悔了，心想著第二天與爸爸和好，可始終就是說不出口。過了幾天，我也忘了。
爸爸卻一如既往地關(guān)心我，每天叫我起床，每天檢查我的作業(yè)，每天催我入睡。我也知道我應(yīng)該向父親說聲對(duì)不起，可話到嘴邊就咽下去了。我只是默默地感受著這份關(guān)愛。
那一天，我偶然看到了父親的白發(fā)，那一根亮亮的銀絲刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。當(dāng)那天晚上，父親又陪著我做作業(yè)時(shí)，我輕輕地為父親 拔下那根白發(fā)，父親只是說：“老了！”我的心里覺得酸酸的------
謝謝您！父親！我知道我的成長離不開您的扶持！也許在成長的過程中，我還是會(huì)讓您傷心失望，但我知道您是陪著我的！因?yàn)橛心�，我才很幸福�?/p>
三年級(jí)作文《我的老師》6
我的數(shù)學(xué)老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對(duì)待同學(xué)平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個(gè)孩子。
她講課非常認(rèn)真，改作業(yè)極端負(fù)責(zé)，有一次我們班考試成績很差，全年級(jí)倒數(shù)第二，特別有幾個(gè)同學(xué)考試成績?cè)诙畮追�，把我班平均分�(jǐn)?shù)拉下來，這時(shí)婁老師著急，因此她廢寢忘食帶病幫助同學(xué)們補(bǔ)課，特別是幾個(gè)成績很差的同學(xué)迎頭趕上，進(jìn)步很快，使我班的成績?cè)絹碓胶�，由原來倒�?shù)第二變成全校第二名，這難道不是婁老師的功勞嗎？婁老師為我們操心而生病。我們真不該不聽話。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績回報(bào)老師的教育之恩，決不辜負(fù)老師的期望，請(qǐng)恩師安心養(yǎng)病，祝您早日康復(fù)。同學(xué)們非常想念您！我們尊敬的老師。
【篇五：小學(xué)三年級(jí)作文范文：我的老師】
教我們語文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來非常漂亮。
下課時(shí)，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動(dòng)物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時(shí)，她會(huì)拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時(shí)的劉老師，像變了一個(gè)樣子，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時(shí)候，劉老師就會(huì)滿面笑容地表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)有些同學(xué)開小差時(shí)，她就會(huì)溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當(dāng)我們有問題時(shí)，可以大膽地提出來，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
劉老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
三年級(jí)作文《我的老師》7
提起我的老師，有很多很多，但最令我敬佩和喜愛的還是我的語文老師——王茜老師。
她的年齡大約三十幾歲，短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，她穿著簡樸，很愛笑，笑起來那么燦爛和慈祥，平時(shí)說話的態(tài)度也很和藹，我們都很喜歡她。
記得剛開學(xué)時(shí)，我們都要參加軍訓(xùn)，這項(xiàng)活動(dòng)讓沉浸在假期玩樂中的我們很不情愿，烈日炎炎，我們都像像斗蔫了的公雞一樣，無精打采的。這時(shí)候王老師給我們嚴(yán)厲地上了一課，教育我們軍訓(xùn)不僅鍛煉身體，還鍛煉意志，這項(xiàng)活動(dòng)是培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的最好的運(yùn)動(dòng)。聽從王老師的教導(dǎo)后，我們開始轉(zhuǎn)變態(tài)度，好好配合教官的要求，努力學(xué)習(xí)國防知識(shí)，逐漸把懶散和嬌慣的壞習(xí)慣改掉，并在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自己自強(qiáng)自立的好品質(zhì)。
有人都說老師像園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國的花朵；有人說老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋；有人說老師像蠟燭，無私的燃燒自己，照亮別人。而我卻想說，我的老師就像我親愛的媽媽。
記得有一次，因?yàn)橄抡n玩得太投入，以至于上課鈴響了我都沒看見老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我并罰站懲罰，我那顆死要面子自尊又強(qiáng)的心怎么受得了？我眼淚打轉(zhuǎn)跑出了教室，后來又在書吧里看書，這時(shí)王老師把我?guī)У搅宿k公室，先是表揚(yáng)我平時(shí)上課認(rèn)真聽講，作業(yè)整潔，多才多藝，讓我臉都紅了，覺得羞愧無比，又教育我平靜友善的性格是多么重要，王老師甜甜的微笑鼓舞了我，她嚴(yán)厲又慈祥的話語又激勵(lì)了我，那一刻，我覺得王老師真像我的媽媽。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮明。對(duì)于王老師，我有說不盡的感激的話語，我想只有在以后的學(xué)習(xí)中更加努力才是對(duì)老師最大的回報(bào)。等到秋高氣爽的豐收季節(jié)，讓我們用沉甸甸的收獲來報(bào)答我們的老師吧！我們愛你，王老師！
三年級(jí)作文《我的老師》8
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵；老師，您就像一縷金色的陽光，在我們失望時(shí)給予我們希望；老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。在我的記憶中，就有這么一位可親、可敬的老師，她就是劉老師。
劉老師有一頭烏黑烏黑的短發(fā)，兩條像月牙一樣彎彎的眉毛，和一雙水靈靈的眼睛，她的鼻梁上還架著一副深紅色邊框的眼鏡，看上去好像很有學(xué)問。
劉老師很會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。記得一年級(jí)時(shí)，劉老師正在上語文課。老師講課講得很精彩，似乎整個(gè)教室都沸騰了。同學(xué)們顯得特別興奮，一個(gè)個(gè)不甘落后的小腦袋晃來晃去，爭著回答老師的問題。我也想回答問題，但是我轉(zhuǎn)念一想：“可是，如果我回答錯(cuò)了怎么辦呢？”我又想：“不過如果我答對(duì)了呢？我可不能落后呀！”可是……回答，還是不回答呢？我看著興致勃勃的同學(xué)們，手癢癢了，想舉手�！安恍醒�！萬一錯(cuò)了呢？”我想，“可是我可不能落后哪�！奔m結(jié)了一會(huì)兒，一節(jié)課都過去了，我卻一個(gè)問題都沒答。放學(xué)了，這天我是值日。我正在擦墻壁呢，劉老師輕輕走了過來，問我：“上課時(shí)你為什么不回答問題呢？”“我……我怕回答錯(cuò)了……”我支支吾吾地說�！盎卮疱e(cuò)沒關(guān)系，你已經(jīng)努力過了，對(duì)不對(duì)？下次勇于回答問題就是一次進(jìn)步了�！眲⒗蠋熣f。我不好意思地說：“哦，我知道了……”我還用力地點(diǎn)著頭。劉老師走了，我還在想：“以后，我一定要勇于舉手發(fā)言……”
如今，我五年級(jí)了。劉老師已經(jīng)不教我了。雖然她不教我了，但關(guān)于她的點(diǎn)滴記憶會(huì)一直留在我的心中。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
三年級(jí)作文《我的老師》9
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。
我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨，我們都會(huì)早早的來到學(xué)校，玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來，能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí)，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí)，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí)，值日生喊了聲“起立！”我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后，她并沒有立即上課，而是向前排同學(xué)打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進(jìn)了辦公室，親切地問：“需要去醫(yī)院嗎？”我搖了搖頭�！皝�，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：“沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧�！睆埨蠋煆乃k公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個(gè)茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時(shí)火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí)，同學(xué)們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí)，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動(dòng)聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認(rèn)真，因?yàn)椋乙呀?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
三年級(jí)作文《我的老師》10
我們的班主任是邵老師，從三年級(jí)開始調(diào)來帶我們這個(gè)班了，至今已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。
邵老師也是我們的語文老師，同學(xué)們都很愛聽邵老師講的課。邵老師講的課內(nèi)容非常豐富多彩，生動(dòng)活潑。寫作文時(shí)，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋想出更好、更多、更加優(yōu)美的好詞好句，她還會(huì)買許多巧克力，給同學(xué)們作為獎(jiǎng)勵(lì)。邵老師每一節(jié)課都好像為我打開了一扇無形的窗戶，把知識(shí)和智慧悄悄地放進(jìn)了我的心靈。
她的目光嚴(yán)厲，在上課時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是私底下又非常平易近人，我真的很喜歡邵老師。下面我給大家講一個(gè)邵老師幫我改掉壞習(xí)慣的故事吧!
平時(shí)，我寫字的動(dòng)作很慢，開始不論老師和家長怎么說我，我都無法改掉我的壞毛病。邵老師經(jīng)常苦口婆心，語重心長地跟我說：“穆穎啊,你的成績?cè)俸茫诳荚嚨臅r(shí)候，作文即使寫得好，但時(shí)間來不及，也會(huì)影響你的成績的�！薄翱晌揖褪锹�，快不起來。”我對(duì)老師說。老師笑了笑，說：“你要努力呀!”
在一次單元測驗(yàn)的時(shí)候，我寫的一篇作文差一分鐘就能夠完成最后的結(jié)束語了。這時(shí)下課鈴響了，我只好把試卷交了，最后因?yàn)闆]有及時(shí)完整地寫完作文，被重重地扣了十三分。那天我哭了，哭得很傷心，三百字的作文，我就差九個(gè)字呀。九十多分的卷子一下成了八十多分，我傷心地回家還哭，一直埋怨老師為什么鈴聲一響就收了我的卷子，太狠心了。
但是就從那一次教訓(xùn)后，我慢慢地改掉了動(dòng)作慢的壞毛病，在后來的語文考試中常常名列前茅�，F(xiàn)在，我明白了：嚴(yán)是愛，寬是害。我以后一定會(huì)加倍努力，取得更好的成績，用實(shí)際行動(dòng)來感謝邵老師。
今天，我要對(duì)您說一聲：“邵老師，祝您教師節(jié)快樂!”
三年級(jí)作文《我的老師》11
我真想變成老師�。±蠋熆梢愿淖鳂I(yè)、改試卷、講評(píng)作文，多威風(fēng)！這不，我正在家里寫作業(yè)，手中的鉛筆突然變成了紅筆，我還沒反應(yīng)過來，本來在寫作業(yè)的手，馬上就在改試卷了�！霸趺椿厥�？”我喃喃道，“我真的變成老師了？太棒了！”
第二天，我匆匆忙忙地吃完早餐，就立刻向?qū)W校跑去，然后到教室去管理學(xué)生們�？墒侨f萬沒想到他們會(huì)這么吵。你看，一個(gè)男同學(xué)打了他的同桌，那個(gè)女孩一下子哭了起來；幾個(gè)同學(xué)拿著課本扔來扔去，仿佛課本是玩具一樣……我覺得頭頂上有火在燃燒，真是太氣人了！“你們不知道現(xiàn)在是早讀時(shí)間嗎？”我大聲質(zhì)問，講臺(tái)下馬上一片沉默。我轉(zhuǎn)身走出教室，去辦公室改作文了。
涼快的空調(diào)讓我的心平靜了一些。但是一看學(xué)生們的作文，我都快被氣炸了。瞧瞧，有人居然寫“春天走了，我又要和梅花說再見了�！泵坊ú皇嵌扉_的嗎？有人更離譜，他寫“我的風(fēng)箏在地上飛，飛得真高！”你說風(fēng)箏在地上飛也就算了，可是你的風(fēng)箏擦著地面飛還飛得真高？我干脆合上作文本，等待著下午的課。
��！終于等到下午了，我夾著課本到教室上課。剛開始還好好的，我很滿意，可是誰知道后面發(fā)生的事呢？我居然看見一個(gè)女生偷偷地把手伸進(jìn)口袋，摸出一塊巧克力，放進(jìn)嘴里。我立刻走過去調(diào)查情況，沒想到還有幾個(gè)孩子也在偷吃，我為了解決這件事而花了30分鐘，一節(jié)課明明能上完，卻偏要拖到下一節(jié)課，真氣人！
回到辦公室，我只能仰天長嘆：“這幫不讓人省心的孩子�。 �
終于下班了，我發(fā)現(xiàn)我的公文包又變成了書包。當(dāng)了一天老師，我真想對(duì)我所有的老師說：“謝謝老師們，你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，真不容易！�?/p>
三年級(jí)作文《我的老師》12
有人說老師是人類靈魂的工程師、還有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，在我的心中有許多這樣的好老師，幼兒園時(shí)期的喬老師，一到三年級(jí)的班主任徐老師......其中給我印象最深刻的一位，那就是我最敬愛的蘇靜老師，也是我心中最美的老師。
記得三年級(jí)開學(xué)第一天我見到了蘇靜老師，她矮矮的個(gè)子，挺挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，她那甜甜的笑容和目光里滿滿的愛讓我喜歡上了她。
在教學(xué)上蘇老師平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)厲但不茍刻，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課幽默風(fēng)趣，經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的形式鼓勵(lì)我們，講例題時(shí)總以其他班同學(xué)犯的有趣的錯(cuò)誤來教導(dǎo)我們，并經(jīng)常和我們同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀況，她的這種教學(xué)方法使我這個(gè)本不愛數(shù)學(xué)的人從此愛上了數(shù)學(xué)。
在生活中，她經(jīng)常給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，我清楚地記得，有一次，我鼻子出血，殷紅的血不斷地往下流，蘇老師心急如焚，立即拿來紙巾幫我壓迫，并不停地指導(dǎo)我仰頭，鼻血流到她的手上，她都沒有嫌棄，一直把我送到醫(yī)務(wù)室，蘇老師這種愛學(xué)生勝過愛自己的美好品質(zhì)令我非常感動(dòng)，春風(fēng)化雨般滋潤了我幼小的心田。
最近上課時(shí)蘇老師說話聲音嘶啞，非常費(fèi)力，但她講課時(shí)仍然神采飛揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫，醫(yī)生建議她少講話、多休息，但她仍然不顧自己的身體，堅(jiān)持帶病每天早早的來到學(xué)校給我們進(jìn)行輔導(dǎo)、上課，直至完全說不出話來.....她的這種敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著我，我已經(jīng)好幾個(gè)星期都沒看到蘇老師給我們上課了，蘇老師我真的好想好想你呀！祝愿您的身體能夠早日康復(fù)。
三年級(jí)作文《我的老師》13
置身于金色的九月，漸近您的節(jié)日，老師，我想對(duì)您說：是您給了我關(guān)愛和溫暖，讓我有了奮進(jìn)的力量；是您給了我方向，讓我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；是您給了我教誨，讓我懂得了感恩的力量。您對(duì)我而言有多重要，我自己知道。曾幾何時(shí)，我和您生氣，心里想：不學(xué)了，不學(xué)了，把您教的東西都還給您，不欠您的。那時(shí)的我有多傻，竟不知道，那密密麻麻浸透著愛的知識(shí)，早就變成養(yǎng)料，融進(jìn)了我的生命，化作血液，催我成長，促我奮進(jìn)。
那偶爾給您惹的麻煩，那比上一次下降了的成績，每一樣都讓你勞神掛心，為了我們，您頭上的白發(fā)又增了幾根。一直以來我都知道你對(duì)我的希望有多大，也知道您對(duì)我的良苦用心。師恩如海，永世難忘，我深深的知道，我的成長是您用愛和心血作代價(jià)換來的。
老師，現(xiàn)在我們都太忙了，我要忙那一科科的作業(yè)；您要批那一疊疊的作業(yè)。走進(jìn)初三，我們都已身不由己。為了明年中考試卷上的成績，我在努力；為了我們明年中考卷上的成績，您也在努力。付出必有收獲，你多次這樣教育我們，我們也努力地在知識(shí)的田野上辛勤勞作�？吹侥錆M血絲的雙眼，我想說：“老師，請(qǐng)放心，您給了我知識(shí)的種子，我生命這塊沃土一定會(huì)花紅柳綠，碩果累累�！�
老師，如果說我的人生是一首長詩，您就是其中最精彩、最華麗的詩行；如果說我的人生是一首歌，您就是這歌中最嘹亮、最動(dòng)聽的音符。您平凡卻不失偉大，您普通卻孕育了高尚。勤勞的園丁，您的桃李在四面八方向您致以最真誠的敬意，祝您為師生涯桃李芬芳！
三年級(jí)作文《我的老師》14
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是你開車駛到的地方。每一個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想。有人想做一名醫(yī)生，站在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷；有人想做一個(gè)清潔工，在大街上凈化家園；有人想做一位教師，站在講臺(tái)上辛勤耕耘……而我的理想很平凡，就是做一位“人類靈魂的工程師”――教師。
因?yàn)槲矣X得老師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，從幼兒園開始，我逐漸學(xué)會(huì)了穿衣寫字，這些都是老師教我們學(xué)會(huì)的，當(dāng)然同樣也有父母的功勞。老師仿佛像一個(gè)小仙女，神奇的把一個(gè)個(gè)陌生的音符變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音符，也總是有辦法將那些方塊漢字排成隊(duì)，讓同學(xué)們念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣的故事。
老師又像童話里的仙子，往這兒一指，那兒一點(diǎn)。那平平淡淡的日記就立刻充滿了生機(jī)。仿佛是日記長出的小草，開出了小花，小魚在里面歡快的游。
就像我們的母親保姆，你們可別笑哦！難道不是嗎？老師總是兢兢業(yè)業(yè)的做著他應(yīng)該做的工作，我們做錯(cuò)事了，他和藹的批評(píng)我們教育我們，讓我們知錯(cuò)就改；我們什么問題解決不了，又是老師替我們解決；我們生了病，老師總是非常著急，讓我們趕緊給家長打電話，家長如果來的晚，老師總會(huì)提醒我們喝熱水。
要做一名老師，首先要有師德，我雖然沒有做到這一點(diǎn)，但我一定會(huì)朝著這個(gè)方向努力。當(dāng)然做一名老師還要有能力和才華，我一定要好好學(xué)習(xí)，多看書多讀書多提高自己的理解能力，上課好好聽講多舉手，少做小動(dòng)作，走神，老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真完成決不能三心二意。
要知道，任何人的輝煌成就都離不開努力奮斗的結(jié)果。
狄更斯說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！彼晕乙优Φ膶W(xué)習(xí)把這座“高峰”拿下。
三年級(jí)作文《我的老師》15
我最喜歡的老師就是郝老師，每次上課時(shí)，她都滿臉笑臉，給人的感覺和謁可親，她的身才很高偏胖，她有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)像一根根黑色的絲線，不過鼻子小小的，雖然很小，但很可愛，而那一張櫻桃小嘴像月牙一樣垂掛在臉上。她給我的感覺是很搞笑的。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常很愛聽她的講課，有一次，全班都陰沉著臉，教室里成現(xiàn)著一片烏云密布的氣憤，老師很疑惑，一問才知道，因?yàn)橥饷嫦掠�，我們一看陰天心情就不好，還打不起精神來，感覺頭暈暈的就想睡覺。老師為了能讓我們把精神重新回到課堂上，就對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天下雨，我就給你們講一個(gè)關(guān)于雨的笑話吧，老師一出口，我們的精神就提高了不少。老師講道，從前有一個(gè)人叫很，還有一個(gè)叫笨，他們兩個(gè)交上了朋友。在一個(gè)雨天，兩個(gè)人騎自行車一前一后去朋友家吃飯，騎著騎著在后面的很發(fā)現(xiàn)前面有溝，急忙對(duì)笨大喊“溝溝溝”“笨”哪果然真的很笨他居然聽成了：GOGOGO第二個(gè)GO還沒說完時(shí)掉進(jìn)溝里去了。我們聽了這后，頓時(shí)，滿屋笑聲，跟剛才的現(xiàn)象比，真是天差地別啊。
記得以前我寫的“試”字總是加一撇，老師見我總是改不過不來，就對(duì)我說，刁刻，你帶刀子了，我一聽大驚失色，連忙說我沒有中啊，老師卻說你還狡辨，于是，把我寫錯(cuò)的字拿來看，我一看，臉紅了說我以后在也不帶“刀”了。第二天，老師聽寫“或”字，我一想這回可不能帶“刀”了，可是，到了下課時(shí)，老是又把我叫到她的辦公室去了，這里是比武才你怎么能不帶刀啊，我一聽又糊涂了，這時(shí)，老師耐心的給我講了兩個(gè)字的記法及區(qū)別。自那以后，我的這兩個(gè)字在也不沒有錯(cuò)過。
這就是我最細(xì)的老師——郝老師，不僅是我喜歡，而且我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡她，尊重她。
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