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    三年級語文作文

    時間:2024-11-11 07:16:12 三年級 我要投稿

    三年級語文作文[精華4篇]

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的三年級語文作文,希望能夠幫助到大家。

    三年級語文作文[精華4篇]

    三年級語文作文1

      未來的世界是怎樣的呢?在我看來,未來的世界是豐富多彩的。

      那時,人類在環(huán)保和自我保護等方面更加自覺。在公共場所,不再亂拋亂扔;在路上遇到紅燈時,耐心地稍等一會兒;在田野里,再也看不到人類捕捉青蛙、蛇的身影;在教室里,學生不再亂畫亂刻……

      那時,魚兒再也不為沒有幸福、安寧的生活的生活而嗚咽;燕子不用再為沒有休棲的`場所而抱怨;青蛙不用再為被人類的蠶食而吶喊、哭泣……

      那時,魚兒在清澈見底的河水里自由地嬉戲;,鳥兒在一碧如洗的天空歡快地飛翔;花兒在漫山遍野的小坡上盡情地生長;小樹在營養(yǎng)肥沃的泥土里茁壯地成長……

      同學們,未來的世界是如此的五彩繽紛,就讓我們?yōu)檫@美好的未來共同努力吧!

    三年級語文作文2

      我的家鄉(xiāng)在麻江,這里很美但是以前麻江沒有這么美。我來給大家講講以前的麻江的樣子吧!

      以前的麻江的房子不像現(xiàn)在的'高樓大廈,以前的房子都是平房、爛挖房,一下雨,人們都很苦惱。

      以前的麻江的人不像現(xiàn)在沒個人都在穿品牌的衣服,以前的人穿的衣服破破爛爛的,一件衣服少穿兩年、多側穿三年、四年。

      以前的麻江不像現(xiàn)在的麻江有很多路,以前的麻江只有一兩條路。

      現(xiàn)在麻江的種植業(yè)和養(yǎng)植業(yè)有很大的提高現(xiàn)在的土特產有藍梅、紅蒜……

      麻江的變化真是翻天覆地啊,我相信麻江明天會更好的,我愛麻江。

    三年級語文作文3

      今天,天高云淡,萬里無云,我背著書包高高興興的去上學。

      我期待的第二節(jié)語文課馬上就要開始了。有人可能會問我為什么期待語文課呢?我告訴你吧:我期待著我的周記能得到老師的好評,因為這篇周記是我最得意的作品。是我用了一上午的時間,用心的,反復的修改完成的`。當我讀我自己的周記時,我感覺到內容非常新穎,題材非常好。我讀完一遍還不過癮,又讀了第二遍,仍舊回味無窮。我想老師一定會被這篇周記吸引的。

      上課了,老師拿了幾本周記進了教室,我心想:老師手里一定有我的周記。我正想著,忽然聽到《難忘的兩小時》這不是我寫的周記嗎?我頓時喜上眉梢,心花怒放,我把腰板挺得更直了,眼里閃著光彩看著老師。我和同學們一起分享著我的作文的快樂,此時我特別驕傲和自豪。

      真是功夫不負有心人啊,我付出了一上午的時間,收獲到了無比的快樂。今后我還會一如返顧得做好每項作業(yè)和事情,為我今后的生活添加更多的快樂。

    三年級語文作文4

      我們班新來了一位語文老師。她有著一頭短短的卷發(fā),一雙美麗的眼睛,一張不大不小的嘴巴,一副清脆的嗓音。她平時做事認真負責,一絲不茍。她,就是我們的周老師。

      周老師對我們很嚴格。如果有同學晚上回去沒做家庭作業(yè),第二天就會要求做十遍,這還不算,連整個小組的人都要受罰……

      周老師講課講得很好,字字發(fā)音標準,句句細節(jié)清楚。她的腦海里灌滿了知識,不管是課內的還是課外的,都講得娓娓動聽,讓人百聽不厭。周老師還教我們玩智力游戲——捉小鳥。游戲規(guī)則很簡單:一只手做“一”字型,一只手做“五”字型。老師念一段話,其中有“小鳥”的時候自己“五”字型的手去抓別人“一”字型的`手,自己“一”字型的手逃掉……大家都玩得不亦樂乎,老師說,這是訓練我們的聽力和反應力,也是讓我們把注意力集中到一個點上的辦法。

      這就是我們的語文老師——一個知識淵博,認真負責的好老師。

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