三年級(jí)的作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
隨著科技的飛速發(fā)展，未來(lái)又是一番欣欣向榮的景象。
未來(lái)，幾千層高的樓房不算什么。那么，又要怎樣上去呢？不要擔(dān)心，在門前有一個(gè)顯示屏，屏上有一個(gè)紅色按鈕，如果你是主人或是主人的親朋好友，你就把手指放在顯示屏上，指紋識(shí)別系統(tǒng)會(huì)以超光速的`速度把你帶到門前；如果你是未登記的客人，只要按紅色按鈕與主人通話，系統(tǒng)就會(huì)把你帶進(jìn)去。
來(lái)到門前，大腦掃描儀會(huì)把圖謀不軌的壞人擋在門外，還會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的聲音勸說(shuō)壞人改邪歸正，如果壞人執(zhí)意闖入，系統(tǒng)只能啟動(dòng)報(bào)警設(shè)施。
進(jìn)入屋內(nèi)，會(huì)聞到陣陣芳香，回看到井井有條的家。如果你想看電視，高清晰液晶智能電視會(huì)自動(dòng)打開(kāi)；如果你不想看了，電視會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，墻壁會(huì)自動(dòng)調(diào)到素雅的綠色。如果你想做什么，制作得端莊秀麗的機(jī)器人會(huì)接收到你的腦電波，替你完成。在你饑餓口渴時(shí)，它是一位頂尖的大廚；在你選購(gòu)衣服時(shí)，它是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師；在你困難無(wú)助時(shí)，它是一個(gè)善解人意的謀士……這時(shí)，你一定會(huì)問(wèn)，機(jī)器人幫我們完成了所有的事，小孩子豈不是得不到鍛煉？機(jī)器人會(huì)適當(dāng)?shù)臑楹⒆觽兣尚┗睿顾麄冏粤⒆詮?qiáng)�？傊�，用處多多，變化無(wú)窮。
對(duì)了，如果遇到自然災(zāi)害怎么辦？房子會(huì)提前報(bào)警，你扭動(dòng)一白按鈕，一輛如變色龍般的黃色汽車便橫空出世，你再一按金色按鈕，房子便會(huì)變小。坐上這水火兩辟水陸空三用、寬敞舒適的汽車，只要在哪兒，都能安個(gè)家。
我相信，只要我們不懈努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
三年級(jí)的作文 篇2
馬上就要過(guò)新年了，我可愛(ài)的果妹也從老家下來(lái)了，我非常的`高興。
早晨，我上圍棋課時(shí)，妹妹會(huì)站在門口說(shuō)：“棟棟哥哥去哪里呀？”還會(huì)說(shuō)：“早點(diǎn)回來(lái)，記得買機(jī)器貓的貼畫呀。”今天，下午我很認(rèn)真的教妹妹跳繩�？墒敲妹靡稽c(diǎn)也不領(lǐng)情，去給媽媽告狀。有意思的是她說(shuō)：“哥哥欺負(fù)你來(lái)呀！”聽(tīng)的我哈哈大笑。
這就是我可愛(ài)的妹妹。
三年級(jí)的作文 篇3
在眾多的科目中，我最喜歡的還是自然課了，因?yàn)槔蠋煏?huì)給我們做許多有趣的小實(shí)驗(yàn)。
今天在我期盼的自然課上，老師又與同學(xué)一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。她拿出一杯水放到講臺(tái)上，再拿一張厚紙放在杯子的上面。接著，她把杯子倒過(guò)來(lái)。一臉認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“我要松手了。”啊，不會(huì)吧，如果松手，那紙必定會(huì)掉下來(lái)，我坐在第二排，到時(shí)水花四濺，我的衣服不被弄濕才怪呢！我的心怦怦直跳。
可結(jié)果出乎意料，老師的手完全松開(kāi)后，紙卻安然無(wú)恙的貼著杯子，一分鐘、兩分鐘……紙像粘了膠水似的絲毫未動(dòng)�！澳銈冎兰埰瑸槭裁礇](méi)有掉嗎？”老師問(wèn)道。大家交頭接耳的議論起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，老師接連搖頭否定了。
我靈機(jī)一動(dòng)：為什么杯子里要裝滿水呢？如果不裝水，那紙會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢？于是，我大膽的'舉手“老師，可以讓我再試試嗎？”老師同意后，我走上講臺(tái)，把杯里的水倒完，然后蓋上紙片，小心翼翼地倒過(guò)來(lái)，紙一下子就掉了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我望著空空的杯子，若有所思地對(duì)老師說(shuō)：“是不是杯里裝滿水，里面沒(méi)有空氣，紙片才沒(méi)有掉下來(lái)？”老師豎起大拇指“你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！”接著老師告訴我們：用紙蓋住裝滿水的杯子并且倒放，這時(shí)候杯子里沒(méi)有空氣，外界的大氣壓向上托住了紙，紙就不會(huì)掉下來(lái)了。
今天我又收獲了新知識(shí)，同時(shí)也讓我明白：多動(dòng)腦，多動(dòng)手才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的作文 篇4
她高高的個(gè)兒，較胖。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
宋老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的.孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
最近，有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，宋老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿你早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
宋老師，您知道嗎，我們愛(ài)您！
三年級(jí)的作文 篇5
我們的班主任是邵老師，從三年級(jí)開(kāi)始調(diào)來(lái)帶我們這個(gè)班了，至今已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。
邵老師也是我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)邵老師講的課。邵老師講的課內(nèi)容非常豐富多彩，生動(dòng)活潑。寫作文時(shí)，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想出更好、更多、更加優(yōu)美的好詞好句，她還會(huì)買許多巧克力，給同學(xué)們作為獎(jiǎng)勵(lì)。邵老師每一節(jié)課都好像為我打開(kāi)了一扇無(wú)形的窗戶，把知識(shí)和智慧悄悄地放進(jìn)了我的心靈。
她的目光嚴(yán)厲，在上課時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是私底下又非常平易近人，我真的很喜歡邵老師。下面我給大家講一個(gè)邵老師幫我改掉壞習(xí)慣的故事吧!
平時(shí)，我寫字的動(dòng)作很慢，開(kāi)始不論老師和家長(zhǎng)怎么說(shuō)我，我都無(wú)法改掉我的壞毛病。邵老師經(jīng)�？嗫谄判�，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“穆穎啊,你的成績(jī)?cè)俸�，在考試的時(shí)候，作文即使寫得好，但時(shí)間來(lái)不及，也會(huì)影響你的'成績(jī)的�！薄翱晌揖褪锹�，快不起來(lái)�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)。老師笑了笑，說(shuō)：“你要努力呀!”
在一次單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我寫的一篇作文差一分鐘就能夠完成最后的結(jié)束語(yǔ)了。這時(shí)下課鈴響了，我只好把試卷交了，最后因?yàn)闆](méi)有及時(shí)完整地寫完作文，被重重地扣了十三分。那天我哭了，哭得很傷心，三百字的作文，我就差九個(gè)字呀。九十多分的卷子一下成了八十多分，我傷心地回家還哭，一直埋怨老師為什么鈴聲一響就收了我的卷子，太狠心了。
但是就從那一次教訓(xùn)后，我慢慢地改掉了動(dòng)作慢的壞毛病，在后來(lái)的語(yǔ)文考試中常常名列前茅�，F(xiàn)在，我明白了：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。我以后一定會(huì)加倍努力，取得更好的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝邵老師。
今天，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“邵老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
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