三年級(jí)作文[實(shí)用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了幾為新老師。讓我印象最深的是新來(lái)的英語(yǔ)老師-陳老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，綁著烏黑亮發(fā)的'頭發(fā)，臉上總是帶著笑容很和藹可親。

　　叮鈴鈴，上課了，她走進(jìn)教室，“大家好!我是新來(lái)的英語(yǔ)老師，大家可以叫我misschen。"陳老師親切地說(shuō)。她從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都沒(méi)罵過(guò)我們，而且

　　對(duì)我們非常好。她讓我們知道了以前從來(lái)都沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞。我本來(lái)對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)興趣，在陳老師耐心教導(dǎo)下，我漸漸地喜歡上了英語(yǔ)課。我非常感謝陳老師，我會(huì)再接再歷，讓我的英語(yǔ)成績(jī)漸漸提高的。

三年級(jí)作文 篇2

　　“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，原本喧鬧的班級(jí)瞬間安靜下來(lái)，67雙小眼睛整齊地望向站在門(mén)口的新英語(yǔ)老師——許老師。

　　許老師快步走上講臺(tái)，這時(shí)，我才看清她的容貌，齊肩短發(fā)，黃褐色的皮膚，體型微胖，有一點(diǎn)點(diǎn)塌的鼻梁上架著一副眼鏡。

　　許老師先做了個(gè)自我介紹，幽默的話語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑。雖然沒(méi)有以前王老師課上活躍，但是許老師課上有一種和諧、歡樂(lè)的'氣氛�？傊�，許老師在這一節(jié)課中，給我留下了深刻的印象，甚至超過(guò)了王老師。

　　從此，我開(kāi)始期待許老師的英語(yǔ)課。終于，要上第二節(jié)課了，老師先教我們“old”、“Mr“、“miss”等單詞，我的單詞發(fā)音還算過(guò)關(guān)，但是，我的字母寫(xiě)得就太差了，我害怕老師讓我們寫(xiě)單詞和字母，可終究還是逃不過(guò)的，老師讓我們寫(xiě)“A”、“B”、“c”、“D”、“E”、“F”、“G”這7個(gè)字母，當(dāng)時(shí)，我怎么也寫(xiě)不好，尤其是“A”和“G”這兩個(gè)字母，它們就像是和我作對(duì)一樣，我往左斜，它偏偏往右斜，正當(dāng)我苦惱時(shí)，一雙溫暖的大手握著我的小手寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“A”和“G”，然后又讓我自己寫(xiě)了一遍，嗯，確實(shí)比以前寫(xiě)得好多了。

　　從此，我每次寫(xiě)英文字母時(shí)，總感覺(jué)有一雙手握著我的手。我希望在許老師的幫助下，我的英語(yǔ)能有很大進(jìn)步。

三年級(jí)作文 篇3

　　從前有一只灰不溜秋的小老鼠。動(dòng)物王國(guó)里的居民沒(méi)一個(gè)喜歡它。于是小老鼠出去找朋友，它走啊走啊，來(lái)到了一個(gè)小花園碰上了一只蝴蝶，小老鼠說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你可以和我一起玩嗎？”“你看你，全身灰不溜秋的，哪能和我這么美麗的.蝴蝶一起玩呢。”蝴蝶漫不經(jīng)心地說(shuō)。小老鼠傷心極了。它走著走著碰上了蜻蜓哥哥，連忙叫道“蜻蜓哥哥。”

　　蜻蜓停下來(lái)說(shuō)“小老鼠，你怎么了？”我能和你交朋友嗎？”小老鼠說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題�！彬唑阉�快地答應(yīng)了。它們一起玩游戲還不時(shí)發(fā)出笑聲。七星瓢蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)說(shuō)：“能和你們一起玩嗎？”“可以，可以�！�

　　小老鼠和蜻蜓異口同聲地說(shuō)。小老鼠高興極了說(shuō)“一下子碰上了兩個(gè)好朋友，心里從傷心變成了高興�！薄皝�(lái)我家玩吧”小老鼠又說(shuō)�！昂每墒悄慵以谀膬�？”七星瓢蟲(chóng)和蜻蜓一齊說(shuō)。“我?guī)�你們�(nèi)��！钡搅耸蠖�，蜻蜓和七星瓢蟲(chóng)都鉆了進(jìn)去。它們?cè)诙蠢锿娴瞄_(kāi)心極了。終于太陽(yáng)落山了七星瓢蟲(chóng)和蜻蜓對(duì)小老鼠說(shuō)“我們都得回去了，不然媽媽會(huì)找我們的�！毙±鲜蟾吲d地說(shuō)“好吧，不過(guò)你們今天讓我知道了兩件事，第一失敗是成功之母，第二是友誼要珍惜�！�

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