(必備)三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
有人說，我的白衣天使，你身上的“衣服”有多重，她挺直著肩背告訴我，那是無數(shù)的生命！我們必將早早的做好準(zhǔn)備。有人說，我的白衣天使，你忍渴忍累有多苦？她用嘹亮的回答告訴我，為了患者的康復(fù)！我們?cè)覆回?fù)辛苦，親愛的醫(yī)生、護(hù)士，你們就是英雄。
在最近的幾天里，老師讓我們看了感動(dòng)中國(guó)這個(gè)視頻，里面的一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)著我，如，一個(gè)得了癌癥也要為村民奉獻(xiàn)的村干部，為他人著想的格桑德吉，還有撿破爛為孩子捐助的劉盛蘭爺爺，而我要在這介紹的是胡佩蘭奶奶。
在我看到大屏幕上出現(xiàn)胡佩蘭時(shí)，我還抱著激動(dòng)的心情想看看她到底是怎樣讓人感動(dòng)的，可看完了，我已淚流滿面。你知道嗎？她竟然已是98歲的老奶奶了，可以說是最老的行醫(yī)人了，但她還堅(jiān)持上班行醫(yī)。她說過兩句話：“我要讓別人花最少的錢，的治好她的病。只要我還活著一天，就幫病人治病一天。”這幾句話深深的感動(dòng)了我，她還把自己的'病人當(dāng)自己的孩子來對(duì)待，微笑的幫別人治病，連孩子給她的小禮物，她也當(dāng)寶貝、紀(jì)念品來收藏。
因此，她就像她的頒獎(jiǎng)詞一樣，技不在高，而在德：術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。
三年級(jí)作文 篇2
這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個(gè)壞小子是我佩服的人。
這本書主要講了一個(gè)這樣的故事，四個(gè)壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學(xué)后來到肯德基點(diǎn)吃東西，遇到了小米老師。小米來時(shí)買了許多東西給他們吃，他們邀請(qǐng)小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個(gè)壞小子們開始了老師與學(xué)生們的生活，他們一起去踏青……
我之所以佩服小米老師，是因?yàn)樗莻�(gè)熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。還因?yàn)樾∶桌蠋熆偸悄軌虬巡缓玫氖拢擅畹刈兂珊玫氖虑�。通過她的'努力，一個(gè)沒人想帶的班級(jí)變成了一個(gè)人人都稱贊的班級(jí)。班里的每個(gè)學(xué)生都像變了一個(gè)人，個(gè)個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，積極向上。小米老師還為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。
我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)小米老師那樣的好老師!
三年級(jí)作文 篇3
五一勞動(dòng)節(jié)，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下采蠶豆，一路上看到路邊零零星星的小野花在風(fēng)中翩翩起舞。我情不自禁地唱起了歌，小鳥也跟著我們一起歡唱。來到鄉(xiāng)下，我們到種蠶豆的田里，看到那一排排的蠶豆，個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，一片綠油油，像可愛的小朋友在排隊(duì)，又像軍人排著整齊的隊(duì)伍接受檢閱。
開始采蠶豆了，我把竹籃往旁邊一放，找到一株蠶豆就開始摘起來，可是由于我用力過猛，一不小心把整株蠶豆拔了出來。我害羞的.看了看爸爸和媽媽，媽媽看到了我，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“沒關(guān)系的，下次注意點(diǎn)。不過采蠶豆不是這樣采的，首先是要把蠶豆的莖桿抓住再去摘，我聽了媽媽的話，就照著做，只見我左手抓莖桿，右手輕輕往下一摘，蠶豆就乖乖的落入我手中了。
一會(huì)兒功夫，我就把整個(gè)竹籃都摘滿了蠶豆，我舉著竹籃興高采烈的給爸爸媽媽看，爸爸捏了捏蠶豆，皺著眉頭說：“小傻瓜不是這樣的，你看你摘的蠶豆，捏起來扁扁，肯定沒有多少肉，要先摘下面的，不要摘上面的。”我好奇的問：“為什么要先摘下面的呀？他們都一樣大呀！”“因?yàn)橄旅娴某墒斓目�，上面的還沒有長(zhǎng)熟，讓它長(zhǎng)成熟一點(diǎn)才能摘�！卑职衷俅沃v解，我才恍然大悟。于是我又提著竹籃又去摘蠶豆，過了一會(huì)兒，我采了滿滿的一大碗蠶豆，雖然我覺得十分累，但心里十分高興。
回到家媽媽幫蠶豆脫掉了綠色的外衣，到鍋里去舞會(huì)，舞會(huì)后，成了一道菜，蔥香蠶豆，很好吃，我感覺這是世界上最美味佳肴。
通過這次勞動(dòng)，我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦，更加覺得，勞動(dòng)最光榮！
三年級(jí)作文 篇4
如果我能變小，
我就可以躲在媽媽的口袋里，
打的士不要錢。
如果我能變小，
我天天吃的飯只要一粒米，
能很快吃完不被罵。
如果我能變小，
我可以和蝸牛成為好朋友，
還可以跳進(jìn)水里，
和小魚嬉戲。
如果我能變小，
就可以省一張電影票，
留著下次看。
如果我能變小，
我就可以坐著紙飛機(jī)
環(huán)游世界。
如果我能變小，
我就會(huì)覺得，
世界多么大，
多么美好……
點(diǎn)評(píng)：想象力豐富，語言形象生動(dòng)，引發(fā)讀者聯(lián)想。大人們認(rèn)為不合邏輯的地方正是童真的.表達(dá)，這就是兒童詩(shī)特有的趣味。
三年級(jí)作文 篇5
媽媽下班回家了，一到家中，我恭恭敬敬地把花遞給媽媽，對(duì)媽媽說：“三八婦女節(jié)快樂！”媽媽很高興，不停地說：“謝謝！謝謝！”我說：“這是我應(yīng)該做的�！�
吃完飯，媽媽坐在椅子上，她看上去很累的樣子。于是，我就問媽媽：“您的背是不是很痛呀？”媽媽說：“是的，媽媽每天工作八個(gè)小時(shí)，天天坐在椅子上，腰酸背痛的`�！蔽艺f：“我?guī)湍繁嘲�？”媽媽說：“好呀！”于是，我掄起拳頭，輕輕地便捶了起來。過了一會(huì)兒，媽媽心疼地說：“你歇會(huì)兒再捶吧！”我說：“我不累。”媽媽面帶微笑夸我說：“孩子真棒呀！”
今天我做了一件很有意義的事情，我要做個(gè)勤勞孝順的好孩子。
三年級(jí)作文 篇6
作文課上，葉老師要和我們玩?zhèn)�游戲。用耳朵來猜猜球在哪一個(gè)杯子里。還說：“我的耳朵是特別神奇的，知道球藏在哪一個(gè)杯子里�！蔽蚁耄喝~老師肯定是吹牛，看看他玩什么把戲。
我們先拿出三個(gè)杯子，讓葉老師把頭轉(zhuǎn)過去。我們把球藏在2號(hào)杯，葉老師在1號(hào)杯用耳朵湊進(jìn)聽，又去2號(hào)杯聽，再去3號(hào)杯聽，老師說:“球藏在2號(hào)杯。”我們聽了都說：“太厲害了。”
這次我們選了2個(gè)代表，開始討論球應(yīng)該藏在哪?同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說：“藏在3號(hào)杯里吧！”有的同學(xué)說：“藏2號(hào)杯還不如藏1號(hào)杯。”最終藏在1號(hào)杯里。老師左聽聽右聽聽，說：“1號(hào)。”“唉，我們這次雖然費(fèi)了好大的功夫，但還是被老師猜中了�！崩蠋熣f：“不玩了，玩一百次我都猜得到�！蔽覀儾幌嘈�，讓老師再玩一次，老師答應(yīng)了。
這次我們吸取了上兩次的教訓(xùn)打算不藏，老師聽了聽，說：“你們沒有藏。”我們想不通老師為什么總是藏的.到，可能是有人通風(fēng)報(bào)信，也有可能是桌子在搖動(dòng)老師聽到了聲音。在我們一再勸說下，老師終于說了，不出我們所料，的確是有人通風(fēng)報(bào)信，我想:這我也會(huì)嘛。
三年級(jí)作文 篇7
青蛙的絕活是跳，燕子的絕活是飛，而我的絕活就是畫畫中的一種——素描。
一天，我去畫素描。我先找好筆，坐在位子上，老師給我拿了畫板、紙和要畫的圖片。首先，筆要粗一點(diǎn)，不要很尖，越粗越好，因?yàn)楫嬎孛韫P要粗才能畫得好。然后用粗筆把外形先畫好，可是畫外形的'時(shí)候，筆要尖一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫@樣可以把外形畫得更準(zhǔn)確。在畫外形的時(shí)候，我可是費(fèi)了九牛二虎才畫好的。接著，我拿出很粗很粗的筆來畫里面的顏色，分為黑色和白色。這兩種顏色，黑色就是用鉛涂上的顏色，而白色就是空白的。畫顏色的時(shí)候是從重到輕的。最后，在外形旁邊涂上一些花紋。我畫完了，我對(duì)老師說：“我畫得好不好？”老師說：“還可以�！蔽覇柪蠋煟骸澳睦锊缓茫俊崩蠋熣f：“顏色再加深一點(diǎn)�！蔽艺f：“我知道了。”說完，我就去把顏色加深點(diǎn)。顏色加深后，我想：這次應(yīng)該可以了吧。我去問老師：“現(xiàn)在可以了吧？”老師說：“可以，畫得很好�！蔽矣X得很高興，很開心。
從這次畫畫中，我明白了任何知識(shí)想學(xué)好，都是不容易的。
三年級(jí)作文 篇8
在我的書桌上擺著一個(gè)筆筒，我一看見這個(gè)筆筒就會(huì)想起已過世的太爺爺，想起他那慈祥的笑容。
這個(gè)筆筒是太爺爺在東山學(xué)校建立100周年時(shí)，獲得的。上面的做工十分精致四面畫著花中“四君子”，梅、蘭、竹、菊的圖案，菊是生長(zhǎng)在冬天的，菊花不怕寒冷，始終生長(zhǎng)在大地上，我們要學(xué)習(xí)菊花不怕困難的精神。
有一次，我來到太爺爺家玩，在的正玩得開心時(shí)，在一張書看見了這個(gè)漂亮的筆筒，就去問：“太爺爺，您可不可以把這個(gè)筆筒送給我？”太爺爺左想右想做出一副難為情的樣子，過了一會(huì)兒，太爺爺答應(yīng)了我的要求，不過太爺爺說要我學(xué)習(xí)一定要努力，成為班里一位名副其實(shí)的“三好學(xué)生�！边^了幾個(gè)月，從太爺爺那里傳來一個(gè)不好的消息，太爺爺因心臟病復(fù)發(fā)，被送到了醫(yī)院。聽到這個(gè)消息，急得都不知道該怎么辦才好，我馬上趕到了醫(yī)院，但是沒想到在太爺爺來醫(yī)院的這段時(shí)間，太爺爺?shù)?病正在一點(diǎn)點(diǎn)地惡化，太爺爺看著我，微笑著說：“孩子，我快不行了，希望你以后要像菊花一樣，大怕困難，要堅(jiān)強(qiáng)，不要向一點(diǎn)小困難屈服，努力地學(xué)習(xí)……”
最后太爺爺去世了，當(dāng)太爺爺好想這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。太爺爺，您到了生命的最后時(shí)刻還在關(guān)心著我，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那最后慈祥的笑容。
三年級(jí)作文 篇9
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們都有著自己的�?xí)慣，但是有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣我們要發(fā)揚(yáng)下去，壞習(xí)慣我們也要改掉，因?yàn)橐环N習(xí)慣也是一種力量。
在我的個(gè)人的身上，習(xí)慣是一種偉大的力量，也正是這種力量能使我們不斷進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，那它就是習(xí)慣!
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，好習(xí)慣也許并不是那么優(yōu)越，但是，好的習(xí)慣會(huì)使人溫暖。哪怕是你撿一片垃圾；幫助一個(gè)人。哪怕是向老師同學(xué)簡(jiǎn)單的一聲問候或甜微笑。
有一天的'早上，我走在去學(xué)校的路上，我看見一位同學(xué)把地上的垃圾撿了起來扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心想，我一定要向她學(xué)習(xí)，她讓我感覺很溫暖，我要把這溫暖傳揚(yáng)下去。
偶爾一次我認(rèn)識(shí)了她，她告訴我習(xí)慣的力量，我覺得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，她就是我的榜樣，我就慢慢的也養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量!
我記得有一次我一人出去玩耍。走著走著，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑太泥寧，我跌倒在地，滿身都是泥，我只好跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)叔叔來到我的身邊。問清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來。
我問“您為什么幫我?”叔叔說“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見有人要幫助就忍不住去幫助�！薄芭�，原來是這樣，謝謝。”
我又再次覺得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那值得鼓勵(lì)，值得贊賞，不管別人怎么說，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油!習(xí)慣是一種力量！
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