三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
我們小區(qū)好人好事多我們小區(qū)的好人好事都很多，比如說，有-次我去好友張?jiān)婄骷彝妫覀兺媪撕芫�，天越來越冷，可是我穿的衣服太少了然后，詩琪就把她的一件外套給了我我非常的感謝她。還有一次，那是在旭日東升的時(shí)候，我正在賣早餐我摸摸口袋，驚訝的叫了一聲“呀”，買早餐的阿姨問道：“小朋友你怎么了？”我回答：“我的早餐錢忘帶了�！焙鋈晃业募绨虮蝗伺牧艘幌�，我回頭一看原來是我的好友張紫妧。她問：“你怎么了�！蔽艺f：“我的早餐錢忘帶了�！彼f：“我的`早餐錢給你買吧！””我說：“那你不用吃早餐嗎？”她說：“我不餓�！蔽艺f：“那謝謝你紫妧！還有一次，我正要回家，可是我的門卡忘帶了，我心想：居然沒帶門卡那就到石板凳上寫作業(yè)，我邊寫邊等有人進(jìn)去，我等啊等啊，忽然，我聽到后面有人叫我，我回頭一看原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺問道：“小朋友你要進(jìn)去嗎？”我說：“好啊，不過謝謝你老爺爺�！崩蠣敔斦f：“不用謝�！蹦憧催@就是我們小區(qū)的好人好事。他們都很有愛心，以后我一定要向他們學(xué)習(xí)助人為樂，堅(jiān)持做一個(gè)活雷鋒！
三年級(jí)作文 篇2
龍活虎在棵枝繁葉茂的大樹上，有個(gè)鳥巢。鳥巢是由枯枝爛葉組成的，鳥巢的上方是幾片樹葉所連接成的自然房頂，鳥巢建在樹枝分叉的地方，即舒服，又安全。
樹上住著鳥媽媽和鳥爸爸。年后鳥媽媽有了個(gè)小雛兒，雛兒長得十分像它的媽媽：金黃色的羽毛，紅蠟似的小嘴，深黃色的小腳，還有那高高翹起的尾巴。鳥媽媽與鳥爸爸十分愛這只小雛兒。早晨，小雛兒的媽媽為小雛兒帶來了清涼可口的茶葉水，小鳥先輕輕搖動(dòng)了那裝滿茶葉的杯子，里面漾起了圈圈細(xì)小的波紋，小鳥啄了幾下那深綠色的茶葉，苦的滋味立刻從它的臉上表現(xiàn)了出來。最后還要鳥媽媽來教小鳥喝茶，讓它品味那先苦后甜的滋味。
你別看這些小鳥的.體型小，其實(shí)他們的生活可幸福了。小鳥的爸爸媽媽每天都要為小鳥帶來食物，有時(shí)還要帶著小鳥練習(xí)飛行。只要下雨，小鳥的爸爸、媽媽就用身子擋住那豆大的雨點(diǎn)，護(hù)送小鳥回家，有時(shí)小鳥也要嬌氣的叫幾聲，仿佛感謝自己親愛的爸爸媽媽呢。
有天晚上，小鳥做了個(gè)十分甜蜜的夢(mèng)：它夢(mèng)見自己總算學(xué)會(huì)飛了，在藍(lán)藍(lán)的天空中展翅飛翔，腳下是祖國的片大好河山，幅生機(jī)蓬勃的景象。小鳥的美夢(mèng)早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)，但重要的是要看看他努不努力。
瞧！這是多么幸福的家。
三年級(jí)作文 篇3
爸爸是我們四口之家的唯一男生，有他在身邊，我就有安全感，他像棵大樹，給我護(hù)衛(wèi)的屏障，也守護(hù)著我。
爸爸身材算是挺標(biāo)準(zhǔn)的，雖然像韓國男生那么的苗條，卻也很有腰身，加上他又高又壯，靠在他的身邊，就像小鳥依人，是我最欣賞的一種體型了。
爸爸的衣著都很簡單，走簡約風(fēng)格的他，不喜歡太花俏的樣式，簡單的線條襯衫，就能襯托出他的氣質(zhì)了，在一群人中，我一眼就可以認(rèn)出爸爸。
爸爸很保守，卻不失幽默，他最喜歡逗我了，平常我問他的`工作是什么，他總是以三個(gè)字回答：“睡覺�。∑匠Ｎ叶妓诖箝T口前，有客人來時(shí)，同事在把我叫起來迎接。不要以為這工作很輕松，睡不著還要再睡呢！”
但他常常需要去外地出差，所以我問他：“為什么睡覺還要出差？”爸爸笑著說：“這里睡久了，老板叫我換個(gè)地方睡嘛！”
爸爸不喜歡對(duì)小孩提起“錢”，所以他的薪水對(duì)我來說是個(gè)謎，但他覺得小孩不需要知道這些。
爸爸最喜歡叫我?guī)退茨α�，但是按摩也是需要花很大的力氣，所以我常按幾下就喊酸，爸爸想出了一個(gè)處罰方法，如果不乖就要幫他按摩。
爸爸是個(gè)個(gè)性獨(dú)特的人，有點(diǎn)牛脾氣，又愛開我玩笑，但我還是很愛很愛他，因?yàn)樗俏易钣腥さ陌职郑彩亲钐貏e的人。
三年級(jí)作文 篇4
螞蟻有一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長的觸角，湊成了一只螞蟻。
星期天下午，我在我家陽臺(tái)發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻正在米飯上爬來爬去。忙忙碌碌。其中一只爬下米飯，往洞穴爬去。過了一會(huì)兒，我看見一大群螞蟻成群結(jié)隊(duì)、浩浩蕩蕩地沖向米飯，當(dāng)時(shí)，我覺得非常奇怪，怎么才過了一會(huì)兒就來了這么多的螞蟻，一定是剛才那只螞蟻叫來的�？墒俏浵伿窃趺础f話’’的.呢，一開始，我沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻用觸角你碰碰我，我碰碰你，然后，我的目光集中在螞蟻的觸角上，琢磨著這到底是怎么一會(huì)事。經(jīng)過，觀察思考了一陣子，我終于明白，螞蟻是不會(huì)說話的，但它們會(huì)用觸角彼此相碰來傳遞信息。后來，我又看了一則有關(guān)螞蟻的則聞，這則聞就是；什么動(dòng)物力氣最大，答案是螞蟻，因?yàn)槲浵伩梢员硠?dòng)比自身重量重6倍的物體。即使比螞蟻重100倍的重物對(duì)于人來說也不過是舉手之勞，但對(duì)螞蟻來說就是要完成一項(xiàng)偉大的工作了。我沒想到螞蟻小小的身軀竟然蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。
朋友們，現(xiàn)在你們知道螞蟻的秘密了吧。
三年級(jí)作文 篇5
今天早上我高興地來到學(xué)校，原因是我昨天的作業(yè)全對(duì)。然而我卻不知學(xué)校即將發(fā)生一件大事！
來到教室我拿出作業(yè)給組長檢查完后，抽出語文書讀起來正當(dāng)我讀得熱血沸騰、聲情并茂的時(shí)候，突然我聽到有人說：“啊！快樂學(xué)校起火了”我聽后心想：誰這么無聊呀！我都在這讀了六年書了也沒看見起火？怎今天就起火了呢？完全不可能！正當(dāng)我不想再在這個(gè)話題上去追究時(shí)，同桌又說了句：“哎？真起火了呀！”我此時(shí)已經(jīng)顧不上去想那么多了，轉(zhuǎn)頭看窗外一瞬間我的眼球仿佛忘記轉(zhuǎn)動(dòng)了，窗外的一間小屋子里起了大火！火都快沖到一樓窗戶那了，而且火舌都快從那間屋子里的.門露出來了，好像那扇門隨時(shí)都會(huì)撐不住被火燒倒在地上似的。
我們班上的窗戶已經(jīng)被圍得水泄不通了，有的人甚至站到了桌子上去看生怕錯(cuò)過了似的。除此之外我還看見一些別的班上的同學(xué)去搬了滅火器來，有的甚至到新教學(xué)樓去搬，還不辭辛苦搬了一次又一次我不禁為他們?cè)谛睦稂c(diǎn)了個(gè)贊。不一會(huì)兒消防車來了，消防隊(duì)員依次從車上下來，手里拿著高壓水槍。有個(gè)消防員手拿著一個(gè)長竹竿，竹竿的一頭掛了一把鐮刀，后來我才知道原來這個(gè)竹竿掛鐮刀是為了把屋里易燃物勾出來，防止它們?nèi)紵饋怼Ｄ酶邏核畼寽缌嘶鹬�，我看見消防員手里拿著一個(gè)本子，交給一個(gè)老師填寫，這件事雖然過去了，但我還記憶猶新。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文04-07
三年級(jí)作文11-03
快樂六一三年級(jí)作文05-02
三年級(jí)的作文02-14
三年級(jí)的作文02-14
三年級(jí)的作文02-15
三年級(jí)的作文02-15
三年級(jí)的作文02-16
三年級(jí)的作文02-16
三年級(jí)的作文02-18