小學(xué)三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我放學(xué)時(shí)，媽媽開(kāi)著車來(lái)接我了，我一上車，就把手往前面一伸，我忽然摸到了一個(gè)肥嘟嘟的，又大又軟的東西，于是我一把就把這個(gè)“東西”抓起來(lái)，拿到面前一看，原來(lái)是一個(gè)小豬佩奇娃娃呀！
它的頭軟軟的，上面有一對(duì)小小的耳朵，耳朵是彎下來(lái)的，一直垂在頭頂上，臉的上面有一雙烏黑的眼睛，好像是在東張西望，正在看外面的食品店，看！那嘴巴張得大大的，像在流口水一樣。看到食品店，我也有點(diǎn)餓了，它那身體肥肥的，都已經(jīng)變成了一個(gè)弧線了，我心想都已經(jīng)那么胖了，還能吃得下嗎？身上穿了一條火紅的連衣裙，兩只手一只向外伸開(kāi)，另一只手抱著一個(gè)它的心愛(ài)的好伙伴，兩條腿上穿著一雙黑色的小鞋子。
它現(xiàn)在也成了我形影不離的.好朋友了，每晚我抱著它就不會(huì)感到孤單了，它還能幫助我不會(huì)做惡夢(mèng)，只會(huì)做美夢(mèng)呢！
我很喜愛(ài)它，別看它胖，但是我每次把它放穩(wěn)時(shí)它又倒下了像是已經(jīng)呼呼大睡了一樣，看起來(lái)既可愛(ài)又能勾起我的睡意，真是我的好伙伴。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
我夢(mèng)到我變成了孫悟空，穿著帥氣的衣服，這樣就可以把我那一身毛給蓋著。頭上戴著師父給我的緊箍咒，準(zhǔn)備去大鬧天宮。
我來(lái)到正在舉行的蟠桃盛會(huì)上，當(dāng)時(shí)我隱身，所以沒(méi)有神仙看見(jiàn)我，于是，我拿起一個(gè)又大又紅的蟠桃就吃了起來(lái)，神仙們一看，蟠桃自己會(huì)消失，于是慌了，說(shuō)：“大膽妖孽，快快現(xiàn)出原形，不然我們就不客氣了。”“你們猜猜老孫是誰(shuí)呀？”我得意洋洋地說(shuō)。我剛說(shuō)完，就現(xiàn)形了，他們一看是我，于是議論紛紛。一位老神仙說(shuō)：“你竟然敢大鬧天宮，活的不耐煩了！”“那你要是想抓我，就放馬過(guò)來(lái)吧！”然后，我以最快的速度拿了幾個(gè)又大又紅的大蟠桃逃回了水簾洞�！斑�是水簾洞舒服�！蔽疫叧阅脕�(lái)的大蟠桃邊說(shuō)。這是師父來(lái)了，他說(shuō)：“孫悟空呀，孫悟空，你能不能消停一會(huì)，這次你去大鬧宮，我要懲罰你�！庇谑菐煾改钇鹆酥湔Z(yǔ)：天上有個(gè)日頭，地上有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五根手指頭。不管是天上的`熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭......“師父，別念了，我知錯(cuò)了！”可是師父還是不停地念。我疼得連滾帶叫的嚇醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！，幸好我不是孫悟空。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我的掛表是我一次在考試中得了第一名，媽媽送給我的，我很喜歡它。
我的掛表是粉紅色的，里面有一個(gè)小貓正在睡覺(jué)，摸著滑滑的、涼涼的，像一塊冰。它可以發(fā)出“滴答滴答”的聲音，它是圓圓的，像一個(gè)小皮球。
掛表不僅可以告訴我準(zhǔn)確的時(shí)間，又能讓我掌握時(shí)間，準(zhǔn)確的利用時(shí)間。它已是我的好朋友了！
記得有一次，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢，我卻忘了，還在高興的.玩呢！心里就像吃了蜜一樣甜。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了掛表在“滴答滴答”地叫，我恍然大悟，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！掛表好像在說(shuō)：“你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，你還在開(kāi)開(kāi)心心的玩？”我聽(tīng)了趕快寫(xiě)了起來(lái)。它又說(shuō)：“這可不對(duì)哦，以后要先寫(xiě)作業(yè)，再玩，記住啦！”
還有一次，我又考了滿分，我高興極了，趕快跑到房間里，我告訴了小掛表。小掛表聽(tīng)了說(shuō)：“你真棒！可是你不要太驕傲啦！”我聽(tīng)了小掛表的話，想到：我一定要銘記小掛表的話，因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
我喜歡我的小掛表！它讓我掌握了準(zhǔn)確的時(shí)間。我太喜歡我的掛表了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
你們好！今天，我們要和老師在校園里尋找秋天。
信步走進(jìn)我們的校園，第一個(gè)看見(jiàn)的就是一盆盆金黃的菊花。走近看，它那月牙形的花瓣個(gè)個(gè)向中心扣去，仿佛是一個(gè)個(gè)小絨球，顯得格外精神。啊，秋天的校園是金黃的！
教學(xué)樓的兩邊有兩片三葉梅花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它的周圍是用白色瓷磚圍成的.兩個(gè)對(duì)稱的三角形，中心仿佛是一條綠色的綢帶，兩邊栽種著兩棵鐵樹(shù)，正大膽展示自己呢！走進(jìn)看發(fā)現(xiàn)花壇中梅花還沒(méi)開(kāi)，雖然沒(méi)有花，但給我們留下了碧綠的葉子，它的葉子很像荷葉，不過(guò)仔細(xì)看，它是由6個(gè)小扇形組成的葉子。它們凸凹不平真像連綿起伏的山巒。啊！秋天的校園是綠色的呀！
校園的西邊兩棵高大蒼翠的松樹(shù)，它長(zhǎng)著黑綠色針形的葉子。一看它，就會(huì)想起一年一度的圣誕節(jié)，它為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們?cè)谒南旅嬉黄鸪砷L(zhǎng)。��！秋天的校園是無(wú)私奉獻(xiàn)的。
秋天的校園真美呀！我們都很愛(ài)你！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
敬愛(ài)的顧老師：
您好！
我是您的學(xué)生黃雙雯同學(xué)，在您的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)也懂得了許多做人的道理。
記得在二年級(jí)的時(shí)候趙陽(yáng)濤把陸國(guó)勝頭磕破了，您放下了手中的事，邊用餐巾紙捂著路國(guó)勝的頭邊問(wèn)趙陽(yáng)濤為什么打架，并小心翼翼的`把路國(guó)勝送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，通過(guò)這件事讓我們知道了您對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心，您給了我們像媽媽一樣的溫暖和關(guān)懷，讓我們無(wú)比的快樂(lè)。
老師，您就像是挺拔的大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下健康成長(zhǎng)，您就像一把大傘日月為我們遮風(fēng)擋雨，正因?yàn)橛心量嗟母冻�，才�?huì)有我們這些國(guó)家未來(lái)的棟梁，讓我們成長(zhǎng)的道路更加寬闊，我們的進(jìn)步離不開(kāi)您的教誨和幫助，老師，謝謝您！您是我們的希望。
教師節(jié)快到了我先您節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
祝：永遠(yuǎn)美麗，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：黃雙雯
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
仙人掌花我家養(yǎng)了好幾盆仙人掌，今天終于開(kāi)花了，真期待這個(gè)花精靈來(lái)我家做客。當(dāng)花還是花蕾是花瓣是深紅的，如果剝開(kāi)一片花瓣，里面還有粘液流出來(lái)。長(zhǎng)大了的花瓣是粉紅色的，花瓣有兩層，一層花瓣是較圓，一層較長(zhǎng)。在沒(méi)有開(kāi)花時(shí)，花蕾根部到莖上都長(zhǎng)滿了毛，隨著莖越來(lái)越長(zhǎng)，花骨朵兒越長(zhǎng)越大，隨后就是一朵仙人掌花。
長(zhǎng)大了的莖長(zhǎng)得更長(zhǎng)更大的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的.毛并不是滿莖都是，而是一部分一小搓。小時(shí)候的莖又短又硬，長(zhǎng)大了的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，修長(zhǎng)而美麗。仙人掌的開(kāi)花期很短，只有幾個(gè)小時(shí)，就是“曇花一現(xiàn)”。花兒為了延長(zhǎng)開(kāi)花時(shí)間，枯萎地很慢，讓不能目睹它最后一眼的人，根據(jù)它沒(méi)有完全枯萎地花朵，猜測(cè)它的美貌。當(dāng)你不經(jīng)意的看它一眼，它是那么渺小，雖然它不像牡丹那樣榮華富貴端莊典雅，不像水仙花那樣亭亭玉立芳香四溢，但是它也有它的特色：為生長(zhǎng)在枯燥無(wú)味的沙漠錦上添花！
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