實用的三年級小學作文集錦3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級小學作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級小學作文 篇1

　　今天，弓老師帶著我們?nèi)ゴ河�。我們�(nèi)サ氖青嵵菔兄参飯@。我們到了植物園的'大門，發(fā)現(xiàn)大門都是一棵棵樹雕刻成的。我們拓展訓練的教官是個男的，我們一起商量了隊名，隊呼和隊歌。我們先是參觀了植物園，一起玩了地下尋寶游戲。中午吃了飯以后，又玩了一些游戲。我們大家都很開心，我們是最棒的團隊。我真想再去一次植物園��！

三年級小學作文 篇2

　　在一個小村莊里住著一位牧羊人。

　　一天，牧羊人想：這都快過年了，我應該多磨幾袋子面招待客人呀！可是我只養(yǎng)了羊，沒有驢該怎么磨面呢？這位牧羊人越想越著急，急得直冒汗�？刹灰粫�兒，聰明的牧羊人就想到了一個辦法，他自言自語到：“雖然我沒驢，但我可以用羊磨面呀！”想到這，牧羊人就開始行動了。

　　牧羊人來到了羊圈，從羊群中牽出了三只體型比較健壯的羊，對它們說：“你們?nèi)齻�去給我磨幾袋面粉！”那三只羊甩甩頭，噴了口氣，對他說：“我們又不是驢子，推不動那大石磨的�！甭牭竭@里，牧羊人也覺得這是個問題。他想了想，又牽出了兩只健壯的羊，他又神秘地給這五只羊蒙上了眼布，把它們一個一個的拴在石磨上，對它們說：“從現(xiàn)在開始，你們需要比賽跑步，如果誰贏了，誰就可以不拉磨磨面了”。那五只羊一聽，也沒多想，就使出吃奶的'勁飛快地跑了起來。說著也怪，不知怎么回事，這五只羊竟然讓磨盤飛快的轉(zhuǎn)動了起來。大概過了三十分鐘，那五只羊就再也跑不動了，可它們卻幫主人磨了整整五十袋面粉。主人把它們從磨石上解下來，又把眼布也解了下來。五只羊異口同聲地問：“是誰贏了呀？”牧羊人說：“你們五個都贏了，你們五個都不需要拉磨磨面了�！蔽逯谎蚋吲d地一蹦一蹦的，主人給了它們每只羊一頓青草做為獎賞。

　　從此以后，只要有客人來，牧羊人就用面粉做成各種各樣的食物來招待客人。

三年級小學作文 篇3

　　愿望對于我們每個人來說都不是陌生的，我有一個美好的愿望——就是長大當一名老師，我喜歡老師這個職業(yè)，我認為老師是光榮的。

　　人如果沒了理想就沒了生命的動力，每個人都愿望都是不一樣的，我的愿望是想做一名老師。

　　首先，我為什么要選擇這個理想呢？那是因為暑假到山區(qū)體驗生活的時候，那里貧困的山區(qū)，我站在山頂，粗略的掃視一周，發(fā)覺那里連一間象樣的學校的沒有。聽這里的小伙伴們說他們學校離這里特別遠，每天要提早半個小時開始走路去上學，很辛苦，但是他們依然愿意去上學。他們上學要翻過好幾個山頭才能到達學校，中間會經(jīng)歷很多挫折，或許因為這些挫折，有很多孩子的家長可能會讓孩子選擇放棄學習，放棄上學，如過這里有一所學校，不要說學校，如果這里有幾位老師，或與他們就可以在這里上學了，就不用每天這么辛苦的'走那么遠的路了，就不用有很多孩子不能上學了，不能接受教育了。我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書。到那里我可以讓孩子們在離自己家近的地方學習，不用每天爬山涉水的去上學。這樣我就可以為孩子們做一點事情。

　　在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；在我的心中，老師像一盞指路明燈，默默地犧牲著自己，方便了別人。為了我這個理想，我要多學知識，我要比別的同學更努力的學習，以后將我學的傳授給孩子們，我還要學會開導他們，當孩子有什么煩惱的時候我可以幫助他，替他們分擔，我不緊要當一名老師，我還要當一名優(yōu)秀的老師，一名孩子喜歡的老師。

　　還記得上一年級的時候，那是一個暑假剛開學，我在暑假作業(yè)上寫了我暑假在家里洗衣服，還畫上了圖畫，我們的語文老師當時候就夸我是一名很細心，很可愛的小女孩，我聽到心里別提有多開心了，我最喜歡我們的這個語文老師了，我決定我以后也要當一名像張老師這樣的老師，我們的語文老師——張老師從此在我們心里落下了根，我以后也要向我們的張老師這樣。

　　這就是我們愿望——成為一名老師，為山區(qū)的孩子貢獻一份自己的力量。

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