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【精華】三年級照片作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的三年級照片作文5篇,歡迎大家分享。
三年級照片作文 篇1
我有一本精美的相冊,里面裝有許多照片,在這眾多相片之中,其中有一張我最喜歡。
照片上表現(xiàn)的是一個(gè)寒冷的冬天,寒風(fēng)刺骨,在一間紅磚瓦房里,有一位慈祥的老人和一位大約只有一兩歲的小女孩。那位老人是小女孩的外婆,她身上穿著紫色的棉襖,頭發(fā)快白完了,眼睛祥和的望著小女孩,她斜坐在床沿上,一手端著碗,一手拿著湯匙一口一口喂著那個(gè)小女孩,小心翼翼的,生怕湯水灑到床上;旁邊的小女孩,帶著紅白相間條紋的帽子,臉紅彤彤的,穿著外婆親手做的花棉襖,棉褲,紅鞋子上還繡著虎頭。小女孩手里拿著一個(gè)小撥浪鼓兒,眼里流露出對外婆的感激,安安生生地喝著姜湯。原來,小女孩感冒了,喝姜湯可以發(fā)汗,外婆就親手給小女孩兒熬了姜湯。這時(shí),墻上的“龍鳳呈祥”圖案中的“鳳”微笑著,好像被小女孩和外婆的溫馨的親情打動(dòng)了。那雪白的墻壁好像也在微笑。外婆看到小女孩喝完姜湯,舒心的笑了,笑得是那么開心。當(dāng)時(shí)小女孩的`媽媽正好看到,便按下快門,拍下了這溫馨的一幕。其實(shí),照片中的小女孩就是我。
現(xiàn)在,每當(dāng)我看到這張照片,就想到外婆的慈祥的面容、溫和的話語,和那充滿暖意的姜湯。
三年級照片作文 篇2
今天,我打開影集,里面有許多照片:有游玩時(shí)候的照片,還有練習(xí)溜冰的照片,還有全家福,各種各樣,其中的一張照片我覺得很有意義。
看著溜冰照片,我的思緒不由得回到了那一年,5歲那年,和我同小區(qū)的小宇哥,比我大一歲,溜冰溜得可好了 ,不但溜得快,還有一絕招,就是金雞獨(dú)立,一條腿抬起,一條腿微蹲,雙手抬起,以此保持平衡,大人總稱贊他,我們都很羨慕,我也想被表揚(yáng),記得那次,我請小宇哥教我,不管他怎么說會(huì)摔好幾個(gè)跟頭,我都不聽,因?yàn)槲艺孟胫覂?yōu)美的溜著冰,大人不住的稱贊呢 !
那天,學(xué)習(xí)正式拉開序幕,學(xué)習(xí)之前我先和小宇哥拍了張照片,我急忙穿上溜冰鞋,向前滑去,可惜重心不穩(wěn),一跟頭栽倒了,我不氣餒再練習(xí),可總是摔跤,我有些急躁了。看著小宇哥像一個(gè)專業(yè)的.舞者一樣,身子向前探著,快速的繞了一圈,然后穩(wěn)穩(wěn)的停在我面前,同伴們發(fā)出一陣喝彩!我不甘心,總是練總是摔。
瞧我,腿向后彎曲的伸著,雙手耷拉在兩邊,笨拙的向前緩慢的前進(jìn)著,那動(dòng)作奇怪高笑極了!
這一張照片給我留下了深刻的記憶,每當(dāng)我看到這張照片,我會(huì)覺得很快樂。
三年級照片作文 篇3
生活就像一張膠片,上面印滿了美麗的未來?墒钱(dāng)陽光想從盒縫中溜進(jìn)來,潮濕想從盒底漫上來時(shí),你該怎么辦?是任它們把你的生活侵蝕得遍體鱗傷,使成功的美好不復(fù)存在,還是將膠片盡快浸入顯影液,化為動(dòng)人的相片呢?
我們需要沉淀自己,以排除外界的紛紛擾擾,以期待沖印出滿含成功與幸福的最美未來。
愛因斯坦在他功成名就聲名鼎盛時(shí)期,卻去了普林斯頓,并且一呆就是二十多年。
“我只想找個(gè)地方安安靜靜地學(xué)習(xí)!
有誰愿在眾人的追捧中選擇離開呢?又有誰愿在鮮花與掌聲中悄悄退隱呢?更有誰愿在金錢與榮譽(yù)面前輕轉(zhuǎn)過身拾起自己的書本呢?
可是在愛因斯坦眼里,這些俗世的浮名虛利只是他向知識更高峰巒前行的阻礙,向目標(biāo)攀登的路上不需要這些惱人的包袱。
一身輕松的他便將自己浸入知識的海洋,如一尾游魚自在地暢游,向海洋的深處探索,以期待更美麗的風(fēng)景,更廣闊的世界。
他取下了頭上閃耀的光環(huán),不理會(huì)雜沓紛繁的俗世,在另一個(gè)世界里他沉淀了自己,護(hù)住了心中的澄明,在通往目標(biāo)的道上一心一意地前進(jìn)。
我們不是偉人,但我們并不渺校當(dāng)你被周遭的俗事纏繞時(shí),請沉淀自己。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么清晰:自己的世界變得開闊起來,目標(biāo)的`召喚更加強(qiáng)烈,周圍的紛繁零亂吞蝕不了自己,你還在前進(jìn)的路上,你還有前進(jìn)的力量。
世上有太多煩心事,它們就像樹上伸出的突兀枝丫,或是道旁纏足的藤蔓。把心沉淀下來,你就能從這些麻煩中解脫而出,而不要因此煩躁或迷茫。
請?jiān)诒匾臅r(shí)候沉淀自己,洗去身上纏繞的煩惱。你一定能為自己沖印出最美麗的照片,達(dá)到最渴望的目標(biāo)。
定格的愛
時(shí)間是在不斷地流逝,似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛卻不同,愛會(huì)永駐,就算是相隔幾年,甚至幾十年,有一樣物品,它仍然可以喚醒你沉睡的記憶定格。它就是——相片。
我有一個(gè)習(xí)慣,無聊時(shí)總愛翻翻那些老照片,想想照片中的故事。我以為這是一種歡樂,同時(shí)也是一種享受,可我今天,卻無幸同時(shí)也有幸地翻到了一張照片,一張令人心碎的照片。那個(gè)主人翁,不是別人,正是我心愛的外公,悲痛一下子如洪水般涌上了我的心頭,我不禁痛苦地回憶起那些定格的愛來。
那是我上小學(xué)三年級的時(shí)候,放學(xué)了老師叫我過去,用一種冷而悲的聲音告訴了我一個(gè)噩耗——“外公駕鶴飛去了!”我頓時(shí)頭腦一暈,什么也記不得了,只是腦袋一片空白。就這樣我回到了萬盛。當(dāng)我再一次看見外公時(shí),他已經(jīng)不像過去那樣,如孩童般拉著我的手,快快樂樂地帶我去釣魚·買東西了。他只是莊嚴(yán)而深沉地躺在那里,他看上去是那么慈祥。怪不得上帝都那么喜愛他,想讓他脫離凡世,自由地在天上與上帝一起賞盡人間的真善美。
這時(shí),我看見了外婆與媽媽,她倆互相扶著對方,向我走來,那一步步是那么的艱難,因?yàn)樗齻冊缫褌牡脽o力了。這時(shí)媽媽開口了:“兒呀,你要是早到兩小時(shí)該多好呀,這樣就可以再與外公談一次心了---!”我全身冰冷,沒有哭,我很殘忍,我竟然沒有哭?我又從她們口中聽到,外公休克時(shí),醫(yī)生說已經(jīng)不行了,可當(dāng)她們對著外公說我快回來時(shí),外公卻奇跡般的張開了雙眼,而那眼中充滿了急切的期望。并且正是這股外公對我的愛的力量,又多使外公痛苦地活了兩個(gè)小時(shí),當(dāng)他真的離開時(shí),說了一句話:“暢暢,你何時(shí)來看外公!”聽到這兒,我再也受不了了,淚水奪眶而出,我的悲痛壓倒了我的理智,我慚愧,我痛苦。
當(dāng)我平靜下來時(shí),外公對我的愛如電影般一幕幕放映在我的腦海中,是他為我祝福;是他為我創(chuàng)造快樂,是他教會(huì)了我真善美。
漸漸地,我停止了回憶,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的淚水早已被照片打濕。我連忙擦干了它,又輕輕地合上了影箱。
我不愿再多想,因?yàn)樗粫?huì)喚起淚水,但我自己知道——外公的愛將永遠(yuǎn)定格在我的心房,永遠(yuǎn)!
三年級照片作文 篇4
這張照片是我九歲時(shí)在我的學(xué)校里的一次活動(dòng)中產(chǎn)生的。
這次活動(dòng)是讓每個(gè)班的同學(xué)們設(shè)計(jì)自己年級的牌子,上美術(shù)課時(shí)我設(shè)計(jì)的牌子不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,畫完后美術(shù)老師說回家再正規(guī)化一點(diǎn),回家后我就用工具來畫,周一時(shí)我把我的畫交給了美術(shù)班長。
過了幾天,又到了上美術(shù)課的時(shí)間,老師來的遲了幾分鐘,老師走進(jìn)教室對我說我設(shè)計(jì)的.牌子選上了,我很高興。
某一天下午,美術(shù)老師叫我去旗桿下,我過去后原來是排練,要上臺,回去時(shí)我聽美術(shù)老師說運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲了,頒獎(jiǎng)也要推遲,我回到班里語文老師也知道了運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲的事了。
又幾天后,我們班剛上完計(jì)算機(jī)課從南校區(qū)回來,老師就讓我和兩個(gè)同學(xué)到最前面去,因正在升旗所以我彎著腰跑到前面,原來另兩個(gè)同學(xué)是聽寫得獎(jiǎng)我是設(shè)計(jì)選上的,我很開心!
當(dāng)天我媽媽在晚上時(shí)一聲唰---是媽媽把這張照片打印了出來。
三年級照片作文 篇5
那是我在幼兒園“六·一兒童節(jié)”的時(shí)候,我來到樂從文化廣場參加舞蹈表演。廣場里已經(jīng)聚集了不少大人和小朋友。
在快要到我們表演的時(shí)候,我想起我加入舞蹈班的時(shí)候,我每天放學(xué)都去舞蹈室看同學(xué)跳舞。有一次,我正在目不轉(zhuǎn)睛地看同學(xué)練舞,突然,我看見舞蹈老師走了出來問:“是不是想?yún)⒓游璧赴?”我說:“是,可不可以?”老師說:“可以!”于是,我參加了舞蹈班。有一次,在練舞的時(shí)候,我把腳弄傷了,老師叫我在旁邊休息一下,我說:“不用了,我可以堅(jiān)持!苯(jīng)過辛苦的'訓(xùn)練,最后,我們終于獲得了第二名,廣場響起了一陣掌聲,我們興奮地?fù)肀г谝黄,多么令人難忘的時(shí)刻!“咔嚓”照相機(jī)拍下了這激動(dòng)人心的場面。
表演結(jié)束了,我們在幼兒園畢業(yè)了,而這張照片卻永久地留在了我身邊,成為我最珍貴的紀(jì)念品。
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