【熱門】小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
每次我用肥皂或洗手液洗手的時(shí)候，手上都會(huì)出現(xiàn)許多的小泡泡，在燈光的照射下，仔細(xì)觀察這些小泡泡，我發(fā)現(xiàn)了一種很有趣的現(xiàn)象。有了光的照射，在小泡泡上竟然能看到五顏六色的彩虹。由于泡泡的形狀不一樣，在太陽光的照耀下，這些彩虹形狀各異，有的呈現(xiàn)彎彎的月牙形，有的呈現(xiàn)直條形的，還有的一圈一圈的`彩條像極了棒棒糖，更為神奇的是這些彩虹還會(huì)流動(dòng)呢。
我還做過吹泡泡的實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手用在水里添加上適量的洗衣液或洗衣粉（洗發(fā)水也行），用吸管蘸上水，對(duì)著吸管慢慢地吹，能吹出許多透明的泡泡，在太陽光的照耀下，這些輕盈的泡泡也是彩色的，真是有趣極了！
每次做這種實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，會(huì)有很多的疑問出現(xiàn)在我的腦海里：為什么這些泡泡在燈光或陽光的照射下會(huì)出現(xiàn)彩虹？為什么這些彩虹還會(huì)流動(dòng)？
爸爸媽媽也沒能告訴我答案，我只好去詢問我的百科全書，書中是這樣解釋的：肥皂膜本身是無色的，就像一張透明的玻璃紙一樣，陽光在肥皂膜的正面和背面都會(huì)產(chǎn)生反射。當(dāng)陽光穿過正面，遇到了背面，立刻反射回來；反射回來的光線回到正面，又會(huì)引起一定的反射。陽光是由7種單色光組成的，如果在肥皂薄膜的某一處恰好使得兩股反射回來的紅光相互抵消了，在這個(gè)地方看到的就是失去了紅光的陽光，看上去就是藍(lán)綠色。而在另一部分，某種色光得到了加強(qiáng)，呈現(xiàn)出來的就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣把陽光分解，呈現(xiàn)色彩斑斕的圖案。
通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)和查找資料，我不僅發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象的有趣神奇，而且還明白了出現(xiàn)這種有趣現(xiàn)象的原因。同學(xué)們，一起努力，讓我們做個(gè)愛觀察勤動(dòng)腦的小小科學(xué)家吧！
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
暑假的一天，我和爸爸、媽媽去看望住在農(nóng)村的親屬，而我更高興的是可以和劉靜姐姐一起玩兒！
到達(dá)的時(shí)間正是中午，太陽火辣辣地烤著大地，屋子里又悶又熱，所以我和劉靜姐姐打算到馬棚里去看馬。我們走到馬棚邊，看到馬站在那一動(dòng)不動(dòng)，我小聲對(duì)姐姐說：“這馬怎么了？是不是病了？”姐姐搖搖頭，大笑著說：“這馬可健康了，它正在睡覺呢！”“啊！睡覺？怪事兒，馬為什么站著睡覺呀？”我問。姐姐撓著頭，想了半天，說：“嘿嘿，我也不知道，走，去問問大人們?nèi)�！”這時(shí)大人們正聊得熱火朝天，哪有時(shí)間理我們倆呀！我決定自己找答案。
回到家后，我連忙打開電腦，“噢，找到了！”我歡呼著找到爸爸，興致勃勃地讀起來：因?yàn)轳R的祖先是野馬，生活在大草原上，常常受到猛獸的'襲擊，它必須每時(shí)每刻都要保持高度的警惕，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就能馬上逃走，就連睡覺也是站著的�，F(xiàn)在馬保留了祖先的習(xí)慣，睡覺就是站著的了！“大閨女好棒！”爸爸高興地說。我心里也美滋滋的。
想當(dāng)科學(xué)家，必須先會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，去實(shí)踐，一定可以成功！
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我家周圍的環(huán)境很好，這是因?yàn)闃窍氯菙?shù)不清的樹，特別是春天，這些樹都長嫩葉了。
可唯一與眾不同的是望春樹，它卻開滿了花，有的含苞待放，像小燈籠，有的只展開兩三片花瓣，有的全都展開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一片淡淡的粉紅，形狀同荷花差不多，沒有荷花大，但比荷花要美的'多�；ò昴勰鄣�，大大的，還有一點(diǎn)淡淡的清香，甚是漂亮。
一陣春風(fēng)吹過，有些花瓣就翩翩落下，那情景，可真像天女散花！又過幾十天，花瓣全都落了下來，開始長嫩綠的葉子了。
對(duì)于這種先開花，后長葉的植物我并不多見，我也不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了電腦，可原因太復(fù)雜了，沒搞懂，一直到現(xiàn)在我也還在研究，希望大家也幫我一起查查。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天中午，爸爸媽媽都不在家，我就把電取暖器打開看看它是怎么加熱的。
我先把外皮用剪刀剪開，我一看里面不是水而是一種化學(xué)藥水，這種化學(xué)藥水容易加熱。接著，我把加熱器打開了，我一看加熱器里有４根直徑約0。25mm的細(xì)管。我又用刀撬開一層，只見有一個(gè)“申”字形的氣罐，氣罐旁還有一個(gè)小方塊，原來藥水是通過小氣管到氣罐加熱，那個(gè)小方塊就是發(fā)出熱氣的地方。我又用刀撬開一層，那里縱橫交錯(cuò)著很多的.小細(xì)管和電線。底下還能打開，我就用手一摳就開了，只見那里面有一個(gè)沸騰罐和過濾網(wǎng)，只要藥水一到沸騰罐就會(huì)沸騰起來，然后加熱好的藥水從中間的兩個(gè)管子里流出來，加熱就完成了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。只要大家善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中就有這么一件事情讓我記憶猶新。
有一天早上，我去上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)燕子飛得很低，我心想：“燕子不是天天都飛得那么高嗎？為什么今天飛得很低？燕子，今天飛得很低，我是不是就可以抓住它了呀！不對(duì)，不對(duì)，人類是自由的，動(dòng)物也需要自由，這樣才公平呀……”
中午，突然下起了大雨，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)奇怪。
下午在回家的`路上，我邊走邊思考這個(gè)問題，到家了，我查了《10萬個(gè)為什么》和手機(jī)上的百度，我終于知道了，快下雨的時(shí)候，燕子的翅膀上就有了小水珠，所以，燕子只可以飛在下面，是在抓小蟲子吃，下雨時(shí)，燕子就在樹葉子下面避雨。
還有一次，我下樓去玩，看見螞蟻在搬家，我以為和燕子低飛的原因是一樣的，我就查了查書和手機(jī)，在資料書上查到的是螞蟻搬家的主要因素是因?yàn)槲浵佂ㄟ^觸角感知到空氣濕度的變化而對(duì)下雨具有預(yù)警，搬家主要是搬運(yùn)泥土堵住洞口防止雨水灌入洞中。
我喜歡發(fā)現(xiàn)世界的奇妙。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我生活在洛陽市吉利區(qū)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、花園一般美麗的小區(qū)——河陽新村。這個(gè)居民小區(qū)是吉利區(qū)最大的一個(gè)生活社區(qū)。它綠樹成蔭，一年四季景色各不相同，清潔工人每天清晨都把小區(qū)打掃的干干凈凈，是個(gè)生活的好地方，我喜歡這。
雖說我在這個(gè)小區(qū)生活了七八年了，可平時(shí)總是在幾個(gè)有限的地方玩。比如小區(qū)廣場、小區(qū)羽毛球場、我家樓前樓后的空地上，偶爾去同一個(gè)小區(qū)的小伙伴家玩一玩，對(duì)我們生活區(qū)的整體布局并不了解。昨天晚飯后我們騎車在小區(qū)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看看它到底有多大，順便也好好參觀一下旁邊的河陽家園。
晚飯后，我和媽媽騎車出發(fā)了，整整轉(zhuǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，九點(diǎn)多才收兵回家。要問結(jié)果，一句話——那是大有收獲。
發(fā)現(xiàn)一：沒想到我們生活區(qū)真的很大，它和河陽家園連在了一起，我把它們看做一體。整個(gè)生活區(qū)有兩條南北方向的主干道，把小區(qū)分為三部分。河陽家園算一部分，它和河陽新村之間有一條寬闊的大路。河陽新村比河陽家園大許多，它被小區(qū)北門到南門的一條大道一分為二。整個(gè)生活區(qū)好像是一個(gè)東西長南北寬的巨大長方形。這就是我們生活區(qū)的大概布局。
發(fā)現(xiàn)二：河陽家園的路燈很綠色環(huán)保。它靠的是太陽能電池板供電，白天電池板將陽光收集轉(zhuǎn)化成電能，夜晚供路燈照明，它們?cè)煨兔烙^，黑色的燈柱頂端有一塊傾斜的太陽能電池板，像一頂頂漂亮的博士帽。夜晚一盞盞路燈發(fā)散出柔和的黃色光芒，使小區(qū)看上去很安靜很美。小區(qū)房子的陽臺(tái)都是玻璃的，屋里的燈光把各種漂亮的窗簾一覽無余地展示在我們眼前，像一幅幅溫馨的畫。
發(fā)現(xiàn)三：在河陽新村的`最西面我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠樹成蔭、功能齊全的、鍛煉身體的好地方。我的好朋友雪娃娃就住在那邊，我也常去她家，怎么就沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)好地方呢？因?yàn)檫@邊的房子挨著一片樹林，所以這兒明顯要比其他地方?jīng)隹欤瑯淞值臉浒ぶ顓^(qū)的圍墻長的又高又大，在小區(qū)西邊形成了一個(gè)夏日里濃蔭蔽日的涼爽地帶。樹下有許多乒乓球臺(tái)，還有好幾塊平整的空地，是打羽毛球和乘涼玩耍的理想之地�？拷髂戏较蛏踔吝�有一個(gè)老年人活動(dòng)的門球場，這是媽媽告訴我的，以前我不知道門球場是這樣的。
聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個(gè)花園般美麗的小區(qū)，如果真的喜歡，就親自來參觀一下吧，相信你也一定會(huì)愛上這里的。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇7
今天上午，天氣非常晴朗，我爬在陽臺(tái)上仔細(xì)觀察種在花盆里的鳳仙花苗。
我的鳳仙花已經(jīng)有十多厘米高了!兩片小綠葉在陽光的照射下顯得更加生機(jī)勃勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只蜻蜓。我心想：“鳳仙花你要快快長大開出最美的花�！蔽液鋈话l(fā)現(xiàn)花盆里的土在動(dòng)來動(dòng)去，好像有誰在松土似的。我的花苗本來是快枯萎了，兩片葉子成了黃色，葉子一卷一卷的�？墒乾F(xiàn)在卻是兩片綠油油的小葉子，向我高興地招手。我想來想去難道是蚯蚓讓我的鳳花仙苗活過來了嗎?蚯蚓是害蟲還是益蟲?我百思不得奇解，很想弄明白蚯蚓對(duì)泥土有什么作用。我急忙跑到書柜前，拿起來《動(dòng)物大世界》這本書認(rèn)真地閱讀終于明白了。蚯蚓不是害蟲，而是益蟲。
我跑到客廳里，看到了爸爸，對(duì)他高興地說：“我知道了蚯蚓是益蟲”。爸爸笑著說：“真能干。”可蚯蚓對(duì)鳳仙花有什么作用?我焦急地說，爸爸溫和地說：“這些事要自己找答案�！甭犃税职值卦捨疑暇W(wǎng)查資料，終于明白了，蚯蚓生活在土里運(yùn)動(dòng)，就會(huì)幫助花兒們松土，更會(huì)幫它們成長。啊!蚯蚓你們是花兒的`朋友多住一些在花盆吧!這樣我的鳳仙花就會(huì)更好的成長。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的鳳仙花，一只只蝴蝶在上面翩翩起舞。
這一次有趣的發(fā)現(xiàn)不僅讓明白了蚯蚓對(duì)泥土有重要的作用，還懂得了只要多動(dòng)手、多觀察、多發(fā)現(xiàn)就一定有收獲，真是一舉多得。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇8
今天下午，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的.時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對(duì)我說：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。作文
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