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    三年級文具作文

    時間:2024-10-13 10:35:52 三年級 我要投稿

    【精選】三年級文具作文匯總五篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的三年級文具作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】三年級文具作文匯總五篇

    三年級文具作文 篇1

      我的文具盒是玟玟姐姐送我的禮物。

      文具盒整體是綠色的,讓我感到非常的清新、清爽,好像踏上了一片草地一樣呢!文具盒 的 蓋子上有一個漂亮的小女孩,這個小女孩有一頭金褐色的卷發(fā),頭發(fā)兩旁分別夾著一個綠色的蝴蝶結(jié)。一雙水靈靈的大眼睛,還有著一口潔白的牙齒,看看她那臉上的那兩個紅暈,就像兩個小小的紅雞蛋,身上穿著一天綠色的、五彩斑斕的花裙子。再看看她,手上拿著一本書,仿佛正在讀著一本自己心愛的書籍。腳上穿著一雙小黑鞋,小黑鞋里還套著一雙長筒襪子呢,真的.好漂亮!

      我的文具盒一共有兩層,第一層是三角尺妹妹,它躺在上面正在甜甜地睡著。住在第二層的是鉛筆哥哥、橡皮小弟、黑筆爺爺、紅筆奶奶和直尺姐姐,還包括新來的修正液姑媽。

      文具盒是我的好伙伴,而文具盒的用途就是:保護那些文具們。每天,只要當我要用文具時,我就會打開它,我覺得文具們都是那么的喜歡這個他們的家!

      怎么樣,你喜歡我的文具盒和文具們嗎?

      突然有一天,一直都不開口的鉛筆哥哥對橡皮小弟說:“橡皮小弟,你有沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在小主人不使用我們了呀?”橡皮小弟打了個哈欠,聽了鉛筆哥哥的話,瞪大了眼睛,說:“對啊,對!”這時,直尺姐姐聽到了它們的對話,對它們說:“我打聽到,小主人這幾天都在用黑筆爺爺和修正液姑媽呢!”鉛筆哥哥和橡皮小弟聽了都傷心極了,心想:小主人一定是不要我們了。突然,我放下手中的書,徑直走向書桌。鉛筆哥哥和橡皮小弟,兩眼欲穿地看著我,我打開文具盒,取出鉛筆和橡皮,坐在椅子上,專心致志地寫起來了……

      我們以后一定要愛護文具們,在上學(xué)前一天,就應(yīng)該把鉛筆削好,準備明天的學(xué)習(xí)。因為文具是我們的好朋友,我們不應(yīng)該把它們當成玩具,不應(yīng)該破壞它們,應(yīng)該當它們是自己最親切的人哦!

    三年級文具作文 篇2

      我有一個形影不離的好朋友,她很漂亮,他是我過七歲生日的時候,我的好朋友樂樂送給我的。在我不用她的時候,她就像小精靈一樣在我的書包里休息。你猜猜她是誰呢?答對了,他就是我的文具盒。

      我的文具盒是用一種塑料做成的,大約有20多厘米那么長,它的形狀很奇特,說它是橢圓形的吧,又覺得他的角角有點彎,說他是長方體的吧,又覺得他的角角有點圓。我的文具盒上面有一個大大的.hello kitiiy貓和他的食物,我想:這些食物肯定是圣誕老人給他的。

      打開我的文具盒,里面有三層,第一層住著四支鉛筆公主,她們正在安安靜靜的睡覺,第二層住著紅筆阿姨和尺子叔叔,他們正在說悄悄話呢!第三層住著橡皮胖胖,他的功勞最大,能幫助我擦掉全部錯字。

      我愛我的文具盒,要是有人把我的文具盒碰到了地上,我一定會很生氣,好幾天都不跟他說話,要是我的文具盒臟了,我會第一時間去擦我的文具盒。。∥液孟矚g我的文具盒。

    三年級文具作文 篇3

      一個大雪紛飛的下午,我們正在上美術(shù)課,老師讓我們畫一幅關(guān)于森林的畫。

      別的同學(xué)都拿起筆畫了起來,但是有一位叫大頭的同學(xué)卻緊皺眉頭,四處張望,還把書包里的東西全都倒了出來,但他還是沒有找到水彩筆。于是,他對左邊的同學(xué)說:“能借我用一下你的水彩筆嗎?”左邊的同學(xué)說:“你自己不帶水彩筆,憑什么借我的?”大頭同學(xué)很失望。他又對右邊的同學(xué)說:“可不可以借我用一下你的.水彩筆?”右邊的同學(xué)答道:“全班有這么多同學(xué),你怎么不借別人的?”這時候,大頭同學(xué)非常傷心,忍不住小聲哭了起來。就在大家議論紛紛的時候,我的腦海中出現(xiàn)了兩個聲音。一個聲音說:“不要借給他,誰叫他不帶水彩筆!绷硪粋聲音說:“借給他。借給他!苯(jīng)過一番思想斗爭,我最終決定把水彩筆借給他,他很感激地看著我。

      接著,他拿起筆飛快地畫了起來,不一會兒就完成了老師布置的作業(yè),還被老師表揚了呢!那一刻,我感到很欣慰,原來幫助別人也是一件快樂的事!

    三年級文具作文 篇4

      在一個夜深人靜的夜晚,傳來了一陣小小的爭吵。是鉛筆和鋼筆在爭吵,鉛筆說:“我寫出的字又干凈又容易擦,我應(yīng)該比你好!”鋼筆也不甘示弱地說:“上三年級才能夠用我,一、二年級的.才用你,你有什么資格和我相提并論!笨摄U筆說:“我沒用,走就是了!”到了第二天,主人用鉛筆寫字,發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了,主人急得連忙找了起來,就在主人灰心喪氣的時候,鉛筆回來了,它對鋼筆說:“我錯了,不應(yīng)該與你爭吵。”鋼筆說:“我也不應(yīng)該瞧不起你。”

      于是,鉛筆和鋼筆以后過著團結(jié)和睦、幸福美滿的生活。

    三年級文具作文 篇5

      開學(xué)了,媽媽給我買了一個既可愛又實用的文具盒。

      文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的公共汽車,全身為橙紅色,上面還零星地灑了層金粉,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,可好看了!在橙色的基礎(chǔ)上,還配有幾只活潑可愛的卡通小熊;它們神態(tài)各異,栩栩如生;我最喜歡其中的一只小熊,上穿紫色的棉襖;下穿淺黃色的褲

      子,背著一個小巧而精致的綠色書包,頭上還斜戴著一頂藍色帶有心形圖案的帽子;胖乎乎的圓臉上配著一雙烏黑而有神的眼睛;圓嘟嘟的嘴巴似乎每時每刻都在與我說話:“小主人,我們一起努力學(xué)習(xí)吧!”它可是我的好朋友,開心事我會對它說,委屈時它似乎能給我安慰,我和它幾乎成了形影不離的好朋友!

      打開文具盒,可見里面有兩層,第一層的.空間較

      小,我經(jīng)常放一支鋼筆、一支鉛筆及一些小的東西;第二層的空間較大;里面可容納許多的東西,我經(jīng)常將尺子、橡皮和其他的鋼筆都放在里面;當我畫畫的時候,它會給我鉛筆,讓我描繪心中的藍圖;當我做作業(yè)的時候,它會給我鋼筆,讓我盡情揮灑文字;當我寫錯了字或做錯題時,橡皮會給我以改正的機會,讓我刪改以前的錯誤-------

      文具盒呀,你真是我學(xué)習(xí)上的好寶貝!

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