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關(guān)于三年級讀書作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級讀書作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級讀書作文 篇1
在我的記憶里，我很早就開始讀書了，在上學前班的時候，我小小的手機捧著一本《識字書》，老師邊教邊唱，極大地引起了我對讀書的興趣。在上二年級的時候，媽媽給我買了一本《格林童話》，我看到‘賣現(xiàn)火柴的小女孩’時，小女孩的悲慘生活，與‘白雪公主’中公主的悲慘遭遇與幸福生活等，這些生動的故事仿佛讓我親眼看到了他們的快樂，幸福與悲劇。
在初中的時候，我從《水滸傳》看到了赤手空拳與老虎搏斗的武松。倒拔楊柳的魯智深等故事的英雄好漢。他們都是不滿當?shù)某⒅贫�，并勇于反抗，他們打敗朝廷貪腐的官，救濟黎明百姓的大好人�?/p>
老師還介紹我看了《魯賓孫漂流記》、《格列佛游記》、《駱駝祥子》等書。其中我最喜歡的是《魯賓孫漂流記》。主人公因在海上探險遇難，流落荒島，無人問津，憑借過人的智慧在荒無人煙的島上獨自生活了十多年。其間，他找木造屋，種植水稻，圈養(yǎng)牛羊等。我最喜歡的是他砍木造船這段了，他憑借簡單的工具，經(jīng)過艱難的.制造最后造出了一般大船�？上У氖亲约毫α坎粔颍瑹o法把木船推下水，不然的話，我真想看看他用這般大船，游遍了整個大海的傳奇故事。
我在書中學到了許許多多的道理，它是我人生路上的精神驅(qū)動力，讓我走得更高，更遠。
三年級讀書作文 篇2
自從上了小學之后，我便開始喜歡上了讀書，因為書，它能給我知識，給我樂趣，它是我最敬愛的導師，也是我最親愛的朋友。
讀書好像已經(jīng)成為我 的一種生活習慣，在我小的時候，媽媽就習慣給我睡覺前讀個小故事，漸漸的長大了，學到了不少新的.生字，我已經(jīng)可以脫離媽媽，自己開始讀書，有不認識的字，看上拼音也可以讀了，讀不懂的，也可以查字典了，感覺很輕松。
最讓我有感觸的書就是《十萬個為什么》，在那里我學到了很多知識，有動物的，植物的等等，激發(fā)了我濃厚的學習興趣，我愛上了書了，書帶給我無窮的樂趣，也給我很多知識的營養(yǎng)，滋潤著我這棵小苗，謝謝書的陪伴，一定要愛讀書呀！
三年級讀書作文 篇3
在涼涼的房間里，我一遍又一遍地練著字，一遍，兩遍三遍……我的腦子都要銹掉了，我真想看會課外書呀！
于是我悄悄地把放在寫字桌旁的課外書藏在了衣服里，對身邊的媽媽說：“媽媽，我要去廚房吃東西！”媽媽用懷疑的眼神看著我，我嚇得縮成了一團，小聲地問：“可以嗎？”“可以！”媽媽的懷疑好像更重了，當我剛跨出房門半步時，媽媽還用眼睛盯著我看。
呼，終于出來了，我轉(zhuǎn)過了頭，媽媽已經(jīng)不看我了，我高興地抱著衣服里的'書，踮起腳尖，飛快地溜向了廚房，這時我就好像是一只從籠子里飛出來的小鳥，一陣輕松。
我一進廚房就把門給鎖上了，心想：“這下看你怎么進來！”此時我的心里不知有多少歡樂呀！
我坐了下來，取出了書，津津有味地看了起來。當主人公有困難時，我絞盡腦汁地幫忙想辦法；當主人公被騙時，我焦急萬分；當主人公脫離困難時，我開心極了；當主人公完成任務(wù)時，我一蹦“三尺”高……忽然“砰”一聲，我嚇了一跳，我趕緊站起來把書藏好，回頭一看，原來是只碗掉到了地上呀！真是虛驚一場。
不一會兒媽媽來敲了敲門說：“好了么？”我急忙把書放回了衣服里，拿起一個包子塞到了嘴里，說：“快了快了！”我又取出了藏在衣服里的課外書看了起來，邊吃包子，邊看課外書，這真舒服呀！
我看完了課外書走了出來，咽了一口唾沫把課外書又放回衣服里，然后回到房間里，在媽媽不注意的時候把課外書放回了寫字桌旁。這時我想到高爾基說的一句話 “書籍是人類的進步階梯”。
三年級讀書作文 篇4
我是一個特別愛讀書的女孩，書是我生活中不可缺少的一部分。而小時候的我卻并不是一個愛讀書的人只知道貪玩。
我小時候總喜歡東跑西顛、上高爬低，一會玩玩具，一會又拆開鐘表。上幼兒園時媽媽給我買了一本又一本圖書，可是我總沒長定性，沒讀幾頁又玩了起來，覺得玩比看書有意思。
可是有一天卻讓我有了一個極大的轉(zhuǎn)變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的朗讀使這本書深深的吸引了我我一發(fā)不可收拾，就從那一刻起我愛上了書。隨后，《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來我走路看書，吃飯看書下課還看書。
二年級了，學校開辦了讀書節(jié)，因為我看書多，參加的題多，答對的題多，每界屆讀書節(jié)我都可以帶著獎品滿載而歸。讀書多，受益多。我更喜歡讀書了，前年圣誕節(jié)小姨送我了全套〈十萬個為什么〉文科上下卷，理科上下卷，我特別開心，打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚，從這開始每天晚上寫完作業(yè)就翻開書看一看，理科上卷包括數(shù)學王國，物理世界，化學樂園，能源大觀等等文科上卷包括政治風云，經(jīng)濟舞臺，法律天地等。哪天閑的無事我打開了動物世界這個欄目中恐龍能復活嗎？看了好幾遍也沒發(fā)現(xiàn)它說恐龍是否能復活，我生氣了。離開家去新化書店（我生氣，閑得沒事的時候喜歡去書店）我看到了〈感動青少年的.一百道心靈雞湯〉看了又看，愛不釋手，花28元買下了它。它是一本啟智書，令人收益非淺，書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。
在讀書的過程中我還發(fā)現(xiàn)，我似乎可以和人物對話，與書中的人物共同呼吸共命運。書改變了我，完善了我，同學們熱愛讀書吧！
三年級讀書作文 篇5
又要訂《當代小學生》了，我激動萬分。
記得第一次看這本書的是在哥哥家，當時我是一個不愛讀書的人，可在哥哥家時。我要玩電腦，哥哥卻不玩，正好我要玩，可被哥哥拉到了一邊，隨便拿了一本《當代小學生》給我說：“你不要玩了，我要寫作業(yè)�！笨吹礁绺邕@么認真，我只好靜靜的看書，沒想到越看越好看，連哥哥說話我都沒聽見。
我喜歡這本書已經(jīng)達到“走火入魔”的程度了。（老媽說的話）有一次，媽媽讓我買味精，我不去，可媽媽說不去不行。由于我腦子里只想看書的緣故，我竟買了洗衣粉。做飯時，媽媽朝我喊：“鄭凱，洗衣粉能做飯嗎？”我只好拍一下腦袋說：“對不起老媽。下次一定買對�！�
《當代小學生》交給我很多知識，如：沖奶粉讓我知道了媽媽的`辛苦，一直蝴蝶飛起來讓我知道了要珍惜朋友間的友誼。
我喜歡讀書，更喜歡讀《當代小學生》。
三年級讀書作文 篇6
“書中自有黃金屋書中自有言如玉”真如古人所說讀書可以幫助我們提高知識也可以增強我們的寫作能力，書使我的語言非常華麗，使我們寫的作文耐人尋味，變得生動有趣，偉人泰戈爾說得好他說：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書”我們的童年非常的短暫，我們不能虛度光陰我們要緊時間不讓他做無謂的流逝。
我喜歡讀書是因為它能把你瞬間帶到故事的情節(jié)中，仿佛你就是其中的一員，正所謂“身臨其境”，有的書會寫的很感人很悲傷我們觀看的人心里也會有一絲傷悲但有的書很好看很快樂我們的心里也會不由產(chǎn)生喜悅之情。
書就是我的老師教會我怎樣做人，怎樣生活，怎樣享受。我喜歡讀書因為讀書對我來說是一件享受的事情，是一種樂趣，當讀書時我欣賞到優(yōu)美的'詞語、句子的時候，我總是把它們記下來因為它能讓我寫的文章跟加優(yōu)美，順暢他們會把我的作文精心的修飾一番。
讀書使我認識事情的真理，讀書使我的知識跟加淵博，生活中有喜也有悲，但書能讓我們心澈明，沒有傷悲，只有無盡的快樂。
三年級讀書作文 篇7
寒假期間我相繼閱讀了《犟龜》、《給爸爸的吻》、《有個性的羊》和《數(shù)學神探006》等書籍，讀《犟龜》我學會了尊重自己的.決定，認定目標，堅持不懈。讀《給爸爸的吻》讓我領(lǐng)悟到了父愛的圣潔、偉大，我更愛爸爸了。
讀《有個性的羊》讓我懂得了人既要有個性又要學會適應(yīng)社會，遵守規(guī)范。讀《數(shù)學神探006》讓我掌握了什么叫完全數(shù)、宇宙數(shù)等不少數(shù)學知識，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美妙和有趣。
讀書真好。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”。我覺得通過一個假期的閱讀，我長高長大了。
三年級讀書作文 篇8
如果有人問我什么事情讓你覺得快樂，我會毫不猶豫的回答：“讀書！”
一有時間，我就一頭扎在“書堆”里，書好似一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游。你瞧！它們怎么能不吸引我呢？童話書，把我?guī)У搅钊松裢南删�；科技書，讓我了解到科學技術(shù)的神奇；智力測驗，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤�。我看過《水滸傳》，看過《隋唐演義》，看過《十萬個為什么》……多少本書��！
書是我最親密的`伙伴，書使我對未來無限向往；書使我知識更加豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神”正是因為我愛讀書，寫作水平才大大提高，使我光榮地加入了小記者團，讓我心里有說不出的喜悅。
讀書真快樂！那一本本有趣的書，讓我愛不釋手。吃飯時，捧著它；睡覺時，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。
“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時”同學們，讓我們趁著年少，多讀書吧！因為只有讀書，才能給我們帶來真正的快樂。
三年級讀書作文 篇9
喜愛讀書的人都有許多讀書的小習慣。從姿勢上看，或坐或臥；從讀書的地點來看，或書房或沙發(fā)；讀書的時間上呢，或白天或深夜，真是各有所好。讀完書后大家也有自己的習慣，有的喜歡在讀到的地方夾支筆，有的干脆折一個角，有的直接就把書扣在了桌子上。在我們家里，爸爸媽媽使我愛上了讀書的同時，也教會了我怎樣保護自己的圖書。不亂涂畫，不用力亂翻，還有一項頂重要的，就是不折疊（因為折久了易爛）。那怎么辦呢？很簡單嘛！就是使用書簽。
“鶴子！爸爸送給你幾個漂亮書簽吧！”向來對自己書房里的一切都“吝嗇”的爸爸，這次慷慨大方的讓我在他的書簽里挑選幾個，準備送給我。
我一看，嗯！不喜歡，不喜歡！那些書簽不是青銅器，就是水墨畫（那可是爸爸收藏的寶貝兒書簽兒）�！安灰�，不要！一點兒也不好看！我自己做個書簽，肯定比你這些漂亮（自己認為）�！�
“呵呵！正好，正好！我剛才一激動說要送給你的，其實話一出口我就后悔了，哈哈！我還不想給呢！就算我送過了啊！嘿嘿！”“吝嗇”的爸爸趕緊順坡下驢（暴露出內(nèi)心了吧！本就不太舍得，裝豪爽，虛偽了吧�。�。
于是我準備好硬紙，剪刀，畫筆，打孔器。心里想著先要構(gòu)思一個書簽的造型，一定要新穎些的�！白鰝�什么樣的呢？三角形？不好，面積太小不好畫畫；長方形？也不好，太俗套；哎！對了！來個沙漏形的�！彼悸反_定之后，我很快在硬紙上畫出一個沙漏的形狀，再用剪刀慢慢得整齊的剪下來。“我愛看書，就在上面畫一個小女孩代表是我�！蔽易炖锬钸吨�，在半成品的書簽上畫出一個可愛的小女孩兒，她長長的辮子，圓圓的小臉。手里拿著一本書，坐在一個由書壘成的樓梯上，仰望著浩瀚的夜空，似在探索著深邃的宇宙中無盡的`奧秘。那空中的月亮和星星眨著眼睛也像在問：“看的什么書呀？好看嗎？”小女孩兒可能會這樣回答：“好看極了，等我學會了好多知識，就可以去你們那里玩兒啦！”
嗯！看著自己的杰作很是滿意（咯咯，自我表揚一次）。正準備收工，忽然想起，對了！還少一項——書簽上一般都有一句警示的話。那我寫個什么呢？想來想去還是覺得“書是人類進步的階梯！”這句話好，寫上它！因為它能激勵我讀書上進。
寫好后我又用打孔器在“沙漏”最頂端打了一個小孔，系上一條紅燦燦的緞帶。OK！大功告成了！一個漂漂亮亮的小書簽就呈現(xiàn)在我面前。
從那以后，這個小書簽就天天伴我讀書， 書簽兒上那句“書是人類進步的階梯！”的話，也天天激勵著我。我的知識在不斷地增長，我想小書簽兒上的小女孩也成了學富五車的大學問家了。
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