【精選】三年級(jí)上冊(cè)作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
冬爺爺拿著魔法棒去了南極。春姑娘她提著花籃輕盈的走來(lái)，一瞬間一切都改變了！她是一個(gè)頑皮的小姑娘，只要她走
到哪，那里的花草樹(shù)木都會(huì)張開(kāi)了笑臉。
她走到花園，花兒們都要張開(kāi)笑臉。粉粉的桃花要微微對(duì)她笑一笑，潔白的梅花要對(duì)她哈哈笑一笑，黃橙橙的迎春花也要對(duì)她輕輕笑一笑…… =
她是一個(gè)淘氣的`小姑娘，只要她一走到那里，那里就要變的嫩綠。
她走到田野里，植物們都要變的嫩綠。高高的柳樹(shù)就要長(zhǎng)出嫩嫩的枝條，細(xì)細(xì)的麥子就要變的嫩綠……
她是一個(gè)愛(ài)惡作劇的小姑娘，只要看見(jiàn)暖暖的外套就要把它偷去。她看見(jiàn)我們穿著厚厚的棉襖，急忙幫我們脫去，看見(jiàn)狗狗還穿著踏雪的鞋子，趕緊幫它脫下……
她是一個(gè)高興的小姑娘，只要她一走到森林，所有的動(dòng)物都要陪她一起玩。她走到山洞，大狗熊就會(huì)伸著懶腰走出來(lái)，她來(lái)到樹(shù)洞，小松鼠就會(huì)高興的跑出來(lái)……
她是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，每次都把快樂(lè)帶到世界的角角落落，所以我特別喜歡春天！
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
今天一大早，我就把八顆綠豆泡進(jìn)水里，每四顆一個(gè)杯子。你肯定會(huì)問(wèn)：為什么這么做？告訴你吧，我用了兩種方法，一種是直接把豆子泡進(jìn)水里，另一種方法是把餐巾紙用水浸濕浸透，鋪在杯底，綠豆放在紙中我要比較它們的生長(zhǎng)狀況。
十二小時(shí)過(guò)后，無(wú)紙杯里的綠豆豆心已脫殼而出，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖桿。有紙杯杯里的.綠豆雖然還沒(méi)能脫殼，但豆根長(zhǎng)得卻比無(wú)紙杯的要長(zhǎng)。我估計(jì)是無(wú)紙杯里的綠豆沒(méi)有受束縛，所以長(zhǎng)得快。而有紙杯里的綠豆因?yàn)橛屑埖氖`，它的根就不能隨意亂長(zhǎng)，只能一心一意的往一個(gè)方向長(zhǎng)，這樣強(qiáng)迫不好，所以我覺(jué)得無(wú)紙杯里的綠豆會(huì)長(zhǎng)得更好。不過(guò)我希望我種的兩個(gè)杯子里的綠豆都能快快成長(zhǎng)，發(fā)芽、結(jié)果……
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
課題：14、“東方之珠”
訓(xùn)練內(nèi)容：
仔細(xì)觀察一處景物，如校園的一個(gè)花壇或一片田野、一塊菜地等，并仿照課文第五自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話。
教法提示：
一、啟發(fā)交流，導(dǎo)入新課
教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言導(dǎo)入文題，然后讓學(xué)生談?wù)勛约河^察到的景物，彼此交流感受。
二、學(xué)習(xí)例文，討論明法
仿照本課第五自然段先總后分的寫(xiě)法，把一處景物寫(xiě)得生動(dòng)具體。并運(yùn)用打比方的方法。
三、要點(diǎn)討論，總結(jié)寫(xiě)法
討論如何確定中心句，以及打算用哪些方法寫(xiě)哪些景物。
四、遷移寫(xiě)法，循序練習(xí)
要先引導(dǎo)學(xué)生口述，然后相機(jī)點(diǎn)撥，最后拓展到動(dòng)筆。
課題：15、小露珠
訓(xùn)練內(nèi)容：
留心草叢、樹(shù)林等，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得有意思。如果你感興趣，也可為習(xí)作插圖。
教法提示：
一、激趣交流，導(dǎo)入新課
讓學(xué)生交流自己的新發(fā)現(xiàn)的插圖，以此激發(fā)學(xué)生的作文興趣，為這次作文奠定良好的情感基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)例文，討論明法
學(xué)習(xí)本文描寫(xiě)植物們喜歡小露珠的自然段，感悟把新發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得有意思的方法。就是仔細(xì)觀察，而且學(xué)會(huì)選擇典型的素材。
三、遷移寫(xiě)法，循序練習(xí)
要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)口述，抓住“先…接著…然后…”的順序。實(shí)現(xiàn)由說(shuō)到寫(xiě)的自然過(guò)渡。
四、修改文稿，分享快樂(lè)
修改文稿不僅關(guān)注修改的方法，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生修改的情感態(tài)度，讓學(xué)生在修改中分享習(xí)作的快樂(lè)。
課題：16、石榴
訓(xùn)練內(nèi)容：
借鑒課文第四自然段寫(xiě)一種水果，從它的形狀、顏色、味道等方面具體描述。
教法提示：
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
在課前讓學(xué)生猜關(guān)于水果的`謎語(yǔ)，讓他們?cè)谏险n前思維就活躍起來(lái)，為上課熱熱身。
二、例文引路，模仿起步
學(xué)習(xí)本文第四自然段的寫(xiě)法，即從形狀、顏色、味道等方面寫(xiě)水果。
三、總結(jié)寫(xiě)法，提出要求
在描寫(xiě)水果的形狀時(shí)，我們可以用打比方的手法，在寫(xiě)水果的味道可以嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的自己感覺(jué)有新鮮感的詞句。
四、學(xué)生寫(xiě)稿，討論交流
學(xué)生相互修改的過(guò)程，不僅為了:網(wǎng)12網(wǎng)
教法提示：
一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣
用課件出示石頭書(shū)，讓學(xué)生感受到科學(xué)的無(wú)窮的奧秘，為本次習(xí)作打下良好的情感基礎(chǔ)。
二、聽(tīng)讀范文，模仿起步
抓住石頭書(shū)的特點(diǎn)，即石頭書(shū)里有字、畫(huà)，還能知道地殼的變化。
三、練寫(xiě)自述，感悟?qū)懛?/strong>
改變常規(guī)的描述方法，用擬人體童話的方式寫(xiě)。要把自己就想象成石頭書(shū)，寫(xiě)出自己的個(gè)性特點(diǎn)，抒發(fā)自身的真實(shí)感受。
四、修改評(píng)議，相互提高
要鼓勵(lì)學(xué)生在相互修改的過(guò)程時(shí)，對(duì)同學(xué)說(shuō)出自己的最真誠(chéng)的意見(jiàn)，因?yàn)槿伺c人之間還有比金錢(qián)更寶貴的東西就是誠(chéng)實(shí)和信任。
課題：18、小稻秧脫險(xiǎn)記
訓(xùn)練內(nèi)容：
回顧自己喜歡的卡通人物，并自編一個(gè)童話故事，要讓人感到它生動(dòng)、有趣。
教法提示：
一、重溫“卡通”人物，激發(fā)習(xí)作興趣
讓學(xué)生暢談自己最感興趣的“卡通”人物，應(yīng)說(shuō)明理由。在相互交流的過(guò)程中，孩子們的說(shuō)話條理能力和語(yǔ)言概括能力得到很好的鍛煉。而且激發(fā)了寫(xiě)作期待。
二、欣賞“卡通”故事，感知故事情節(jié)
讓學(xué)生欣賞搜集“卡通”故事，感知精彩情節(jié)，體會(huì)豐富的想象。沐浴故事蘊(yùn)含的人生哲理。
三、研讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求
引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，要寫(xiě)出個(gè)性化的作文，但是更要注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引領(lǐng)。
課題：19、航天飛機(jī)
訓(xùn)練內(nèi)容：
請(qǐng)你也用“某某的自述”形式，介紹一下航天飛機(jī)，要寫(xiě)得具體、生動(dòng)。
教法提示：
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
用課件出示航天飛機(jī)的圖片，給學(xué)生豐富的感性認(rèn)識(shí)。而且激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。真的做到了“未成曲調(diào)而先有情”！
二、聽(tīng)讀范文，模仿起步
讓學(xué)生與文本的對(duì)話，從中感受到航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得更高、更快、功能更強(qiáng)的特點(diǎn)。
三、練寫(xiě)自述，相機(jī)點(diǎn)撥
引導(dǎo)學(xué)生就把自己想象成航天飛機(jī)，寫(xiě)出個(gè)性化的作文，一定要寫(xiě)出自身的真實(shí)感受。心中涌起自己給人類(lèi)帶來(lái)的科學(xué)技術(shù)的飛躍所產(chǎn)生的自豪感。
四、相互修改，分享快樂(lè)
在引導(dǎo)學(xué)生修改文稿時(shí)，我們千萬(wàn)不要忘了我們教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
我們的祖國(guó)有很悠久的歷史，歷史的長(zhǎng)河孕育了豐富的傳統(tǒng)文化，比如陶瓷、武術(shù)、糖人、書(shū)法、戲曲以及飲食等，我最喜歡的是飲食文化。
古代有“民以食為天”的說(shuō)法，我們誰(shuí)都離不開(kāi)飲食。我們生活中的很多飲食都是有中國(guó)特色的傳統(tǒng)飲食，比如說(shuō)除夕吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子，中秋吃月餅。
我最喜歡的是過(guò)年和大家一起開(kāi)開(kāi)心心地包餃子。餃子源于古代的角子，餃子原名“嬌耳”，相傳是我國(guó)醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的，距今已經(jīng)有一千八百多年了。在元明時(shí)候形成了除夕吃餃子的.習(xí)俗，不僅有家人團(tuán)聚的意思，又有辭舊迎新的意思。
我還記得去年過(guò)年，我在大外公大外婆家一起包餃子，包餃子需要面粉、肉餡、餃子皮、一碗水。大家圍著大圓桌包餃子：有的人拿著搟面杖搟餃子皮，有的把餡裝進(jìn)餃子皮里再捏起來(lái)，還有的人把包好的餃子拿進(jìn)廚房燒。大家不停地?fù){啊包啊燒啊，總算包完了，大家等著餃子出鍋。餃子燒好了，大家都開(kāi)始吃了，哇，真好吃，吃著還感覺(jué)到了大家包餃子的辛苦又感覺(jué)到了幸福。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
今天，我在校園的一角觀察植物。
我來(lái)到水池邊，我先觀察爬山虎，爬山虎的“腳”是長(zhǎng)在根上面，想一個(gè)個(gè)小小的吸盤(pán)。它的葉子有點(diǎn)像葡萄葉，由于現(xiàn)在是在秋天他的葉子，顏色各異，有深黃色的，有神綠色的，有半綠半紅的，有半黃半綠的，好看極了，它隨著墻往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。水池旁邊的`小花長(zhǎng)得很像牽�；�，因?yàn)樗L(zhǎng)得很小，不會(huì)是剛出來(lái)的“牽�；ā卑桑课倚睦锵�。但是，我東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)，誰(shuí)都沒(méi)讓我這心里產(chǎn)生的問(wèn)號(hào)消除。接下來(lái)要說(shuō)銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋天到了，它的葉子紛紛飄落，好看極了。由于剛種下去不久它長(zhǎng)得還很矮，雖然我們學(xué)校的叔叔天天都按時(shí)給他澆水。但我相信不就它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。
我們學(xué)校的植物可真多呀!你們一定要去多多觀察觀察！就會(huì)和我一樣有許多收獲。
三年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
我的寶貝，是我家的外勞阿姨在我七歲生日時(shí)送我的生日禮物。它是一個(gè)毛茸茸又可愛(ài)的粉紅色的小熊玩偶，當(dāng)我看到它時(shí)我就好高興的`喜歡上它了。我?guī)退×艘粋�(gè)很可愛(ài)的名字叫做(小可愛(ài))。從此以后我變成每天睡覺(jué)都必須抱著它才可入睡的習(xí)慣。
我的寶貝(小可愛(ài))它的身體矮矮胖胖的，全身毛茸茸的，抱起來(lái)好暖和，它全身都是很漂亮的粉紅色，有圓圓的黑色大眼睛及橢圓形的黑色大鼻子，讓人看見(jiàn)就會(huì)愛(ài)不釋手。
我的寶貝(小可愛(ài))當(dāng)它臟的時(shí)候我也會(huì)幫它洗澡，把它洗的香噴噴的。記得有一次我下課回家沖進(jìn)房間想去抱它，但它居然不見(jiàn)了，我好著急的翻遍了整個(gè)房間，就是找不到它的蹤影，我心急如焚的跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业男】蓯?ài)呢﹖”媽媽回答我說(shuō)﹕“我看見(jiàn)你的寶貝小可愛(ài)破了一個(gè)洞，于是我把它拿來(lái)縫補(bǔ)一下，順便也幫它晾一晾吹吹風(fēng)并曬曬太陽(yáng)，這樣小可愛(ài)會(huì)更舒服呀﹗”于是我急急忙忙的跑去外面的陽(yáng)臺(tái)去看小可愛(ài)，果真它圓滾滾的身體就躺臥在椅子上正在享受日光浴，這下我才放下心了。
我很珍惜我這個(gè)寶貝（小可愛(ài)），我會(huì)好好珍藏它，因?yàn)橹灰吹剿业男那榫蜁?huì)很好，所以我把它當(dāng)成我最好的朋友及我最?lèi)?ài)的寶貝。
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